清華2011課標(biāo)版一年級(jí)起點(diǎn)三年級(jí)下冊(cè)《Lesson12》教案及教學(xué)反思

清華2011課標(biāo)版一年級(jí)起點(diǎn)三年級(jí)下冊(cè)《Lesson12》教案及教學(xué)反思一、教案1.教學(xué)目標(biāo)能聽懂、閱讀和使用單詞：smell、taste、sweet、sour、bitter。能用英語描述食物的味道和感覺，如“Thisappleissweet.”。能討論食物的味道和感覺，如“Whatdoyouthinkofthiscake?”。2.教學(xué)重點(diǎn)學(xué)習(xí)和理解五種基本味道：sweet、sour、bitter、salty、umami。學(xué)會(huì)使用單詞和句子描述食物的味道和感覺。3.教學(xué)難點(diǎn)學(xué)生理解和掌握“umami”一詞。學(xué)生學(xué)會(huì)在日常生活中使用英語描述食物的味道和感覺。4.教學(xué)過程（1）引入新課通過對(duì)“umami”一詞的介紹，讓學(xué)生了解第五種味道。向?qū)W生介紹五種基本味道，讓學(xué)生了解各種味道的特點(diǎn)以及能在哪些食物中找到這些味道。（2）學(xué)習(xí)新詞匯與句型讓學(xué)生跟讀并模仿老師的發(fā)音和語調(diào)，并標(biāo)注重點(diǎn)詞匯和句型。讓學(xué)生通過圖片和口頭描述的方式來學(xué)習(xí)和記憶新單詞和句型。（3）練習(xí)讓學(xué)生兩人一組，互相描述眼前的食物，并使用五種基本味道中的詞語進(jìn)行描述。讓學(xué)生分組小組討論自己最喜歡的食物，并嘗試用英語口語描述喜歡的食物的味道和感覺。（4）鞏固與拓展通過閱讀材料和討論，讓學(xué)生能夠理解哪些食物可以產(chǎn)生umami的味覺。討論各國飲食文化、飲食禁忌和美食，拓展學(xué)生的視野和知識(shí)面。5.教學(xué)評(píng)價(jià)方法以小組討論為形式，評(píng)估學(xué)生的聽、說、讀、寫綜合能力。通過練習(xí)環(huán)節(jié)的互動(dòng)表現(xiàn)和課程討論的內(nèi)容給予學(xué)生反饋。二、教學(xué)反思本節(jié)課教學(xué)目標(biāo)明確，學(xué)習(xí)重點(diǎn)和難點(diǎn)突出，形成了良好的教學(xué)體系。通過引入“umami”概念和五種基本味道的介紹，學(xué)生對(duì)本課的學(xué)習(xí)產(chǎn)生了濃厚的興趣。在教學(xué)過程中，重視學(xué)生的主動(dòng)思考和互動(dòng)交流，在練習(xí)中多樣化設(shè)計(jì)，能夠有效激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。在課程的鞏固與拓展環(huán)節(jié)，通過理論知識(shí)的講解和討論，全面提升了學(xué)生的飲食文化素養(yǎng)。同時(shí)，本節(jié)課在考量學(xué)生的思維發(fā)展、語言表達(dá)和文化認(rèn)知等方面均有充分的考慮，能夠很好地滿足不同層次學(xué)生的需求?？傮w而言，此次教學(xué)取得了良好的效果，但還需在評(píng)價(jià)方法上做出改進(jìn)，比如在小組討論環(huán)節(jié)給出具體的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)和量化評(píng)價(jià)，使學(xué)生更明確自己的表現(xiàn)和問題。同時(shí)，在鞏固與拓展環(huán)節(jié)中還可更多地引入多樣化的文獻(xiàn)材料，加深學(xué)生對(duì)于不同國家和地區(qū)飲食文化的認(rèn)識(shí)。希望今后能夠