冀教2011版六年級英語上冊《Lesson9MrWoodTeachesaScienceLesson》教案及教學(xué)反思

冀教2011版六年級英語上冊《Lesson9MrWoodTeachesaScienceLesson》教案及教學(xué)反思一、教學(xué)目標掌握本課時的基礎(chǔ)詞匯，包括matter,liquid,experiment,pour等；培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，鍛煉學(xué)生的動手實踐技能；提高學(xué)生的英語聽、說、讀、寫水平；增加學(xué)生對科學(xué)的興趣。二、教學(xué)準備課件、幻燈片；演示材料：展示不同物質(zhì)的圖片，飲料等。三、教學(xué)流程1.預(yù)習(xí)導(dǎo)入在上一節(jié)課的教學(xué)中，我們學(xué)習(xí)了有關(guān)生物的知識，這一節(jié)課我們將學(xué)習(xí)有關(guān)物質(zhì)的知識，請同學(xué)們回想一下自己平時接觸到的物質(zhì)都有哪些？以小組為單位討論，列舉出同學(xué)們想到的物質(zhì)。2.新課呈現(xiàn)教師先出示物質(zhì)圖片，告訴學(xué)生這是matter，物質(zhì)的意思，圖片過后老師可以出示水，告訴學(xué)生水是liquid，液體的意思。教師隨后出示實驗圖片，告訴學(xué)生這是experiment，實驗的意思，可以簡單介紹下什么是實驗，實驗的作用等等。接著，本課最為重要的小實驗環(huán)節(jié)，拿出準備好的材料和飲料，先在幻燈片上演示如何將液體倒入杯子中，然后請學(xué)生們來一起動手操作，進行練習(xí)。3.基礎(chǔ)講解學(xué)生在動手操作過后，可以讓學(xué)生歸納總結(jié)液體的基本特征，如流動性、松散性等。教師可以講解飲料的分類，如碳酸飲料、果汁等，讓學(xué)生學(xué)會用英語表述這些物質(zhì)。4.課堂互動普及科學(xué)知識，介紹植物吸水、生長的過程，和水的作用等等，讓孩子們對科學(xué)有一定的認識和興趣。請學(xué)生進行小組討論，讓學(xué)生們發(fā)揮自己的想象力，討論一個問題：如果世界上沒有水，會發(fā)生什么？5.課堂練習(xí)以液體為中心，設(shè)計一些簡單的小練習(xí)，并呈現(xiàn)在幻燈片上，讓學(xué)生進行練習(xí)，溫故知新。作文練習(xí)，讓學(xué)生談?wù)勊麄兊纳钪薪?jīng)常接觸到哪些液體，以及他們對一些液體的看法。6.課程總結(jié)回歸重點講解，復(fù)習(xí)本次課程的重點內(nèi)容；展示同學(xué)們小組討論出的答案，以及小測驗的答題情況；教師進行反饋和總結(jié)。四、教學(xué)反思本節(jié)課的重點是小實驗環(huán)節(jié)，教師需要提前做好準備工作，根據(jù)學(xué)生的實際情況來選擇材料。教師也可以讓學(xué)生自己提供材料，讓學(xué)生在實驗的過程中動手實踐，很好地避免了知識過于枯燥的問題。教師在講解的時候，語言盡量簡潔明了，讓學(xué)生更容易理解和吸收知識。在小組討論的環(huán)節(jié)中，學(xué)生表現(xiàn)出積