祁門縣教師招聘考試真題2022

歷年高頻考題匯總根據(jù)往年考卷整理2/2收集整理，僅供參考祁門縣教師招聘考試真題2022一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.教師根據(jù)教育實(shí)踐中遇到的新情況、新問題特別是突發(fā)事件，迅速做出判斷、果斷加以處理并取得良好效果的教育行為稱為（）。A.教育管理B.教育威信C.教育創(chuàng)新D.教育機(jī)智【答案】：D2.在影響課程管理的因素中（）對課程管理有直接的影響。A.班級規(guī)模B.班級性質(zhì)C.教師的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格D.對教師的期望【答案】：C3.教師在講解圓周率的時候，把圓周率“3.1415926535”編成順口溜“山巔一寺一壺酒，爾樂苦煞吾”，是運(yùn)用了哪種精加工策略（）。A.記憶術(shù)B.做筆記C.生成性學(xué)習(xí)D.提問【答案】：A4.素質(zhì)教育的時代特征是（）。A.促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展B.促進(jìn)學(xué)生的個性發(fā)展C.面向全體學(xué)生D.培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神【答案】：D5.“要盡量多地要求一個人，也要盡可能地尊重一個人”是德育的尊重學(xué)生與嚴(yán)格要求學(xué)生原則，是由（）提出的。A.馬卡連柯B.皮亞杰C.麥克費(fèi)爾D.科爾伯格【答案】：A6.在關(guān)于掌握知識和發(fā)展智力的相互關(guān)系上，一般認(rèn)為智力發(fā)展是掌握知識的條件，而掌握知識則是發(fā)展智力的（）。A.內(nèi)容B.途徑C.唯一選擇D.基礎(chǔ)【答案】：D7.耶克斯—多德森定律闡述的是（）。A.學(xué)習(xí)動機(jī)與學(xué)習(xí)目的之間的關(guān)系B.學(xué)習(xí)動機(jī)和學(xué)習(xí)遷移之間的關(guān)系C.學(xué)習(xí)動機(jī)與學(xué)習(xí)效果之間的關(guān)系D.學(xué)習(xí)動機(jī)和學(xué)習(xí)歸因之間的關(guān)系【答案】：C8.教材編寫的依據(jù)是（）。A.教學(xué)設(shè)計(jì)B.教學(xué)制度C.教學(xué)大綱D.教學(xué)目標(biāo)【答案】：C9.（）指出：“你要滿足你的要求和愿望，你就必須認(rèn)識和思考，但是為了這個目的，你也必須行動，知和行又是那么密切地聯(lián)系著，假如一個停止了，另一個也隨之而停止?！斌w現(xiàn)了對“知識與知識的應(yīng)用”的重視。A.洛克B.裴斯泰洛齊C.盧梭D.烏申斯基【答案】：B10.教育行政部門應(yīng)當(dāng)在接到申訴書的次日起（）內(nèi)，做出處理。逾期未做處理或者久拖不決的，申訴人可依法提起行政復(fù)議或行政訴訟。A.2月B.30日C.15日D.10日【答案】：B11.教育學(xué)就是研究（），揭示教育規(guī)律的科學(xué)。A.教育事實(shí)和教育現(xiàn)象B.教育事實(shí)和教育問題C.教育現(xiàn)象和教育問題D.教育方針和教育事實(shí)【答案】：C12.教學(xué)管理的核心是（）。A.常規(guī)管理B.教學(xué)管理中計(jì)算機(jī)的應(yīng)用C.教學(xué)思想管理D.教學(xué)質(zhì)量管理【答案】：D13.（）強(qiáng)調(diào)成熟機(jī)制對人的發(fā)展的決定作用。A.格塞爾B.華生C.洛克D.弗洛伊德【答案】：A14.一般來說，考試之前的學(xué)習(xí)效率比平時高，這說明（）。A.對材料的組織影響識記效果B.對材料意義的理解度影響識記效果C.材料的性質(zhì)影響識記的效果D.識記的主動性和目的性影響識記的效果【答案】：D15.“舉一反三”“聞一知十”等屬于以下哪種遷移？（）A.順應(yīng)性遷移B.重組性遷移C.具體遷移D.同化性遷移【答案】：D16.（）不是影響遷移的客觀因素。A.家長指導(dǎo)B.認(rèn)知結(jié)構(gòu)C.媒體D.學(xué)習(xí)材料特性【答案】：B17.如果兒童處于2~7歲的年齡階段,那么它屬于皮亞杰兒童智力發(fā)展階段中的（）。A.前運(yùn)算階段B.形式運(yùn)算階段C.具體運(yùn)算階段D..感知運(yùn)動階段【答案】：A18.主張讓兒童在實(shí)際生活中學(xué)習(xí)，提出“教育即生長”、“學(xué)校即社會”的教育家是（）。A.赫爾巴特B.盧梭C.杜威D.夸美紐斯【答案】：C19.《教師資格條例》頒布于（）。A.1995年B.1993年C.1994年D.1996年【答案】：A20.教師將正在上課的學(xué)生趕出教室侵犯了學(xué)生的（）。A.受教育權(quán)B.隱私權(quán)C.人身自由權(quán)D.名譽(yù)權(quán)【答案】：A21.關(guān)于建立學(xué)生檔案的環(huán)節(jié)，以下描述正確的是（）。A.收集一整理一鑒定一保管B.收集一鑒定一保管一整理C.收集一整理一保管一鑒定D.管理一收集一鑒定一保管【答案】：A22.（）是由英國學(xué)校德育家麥克費(fèi)爾和他的同事所創(chuàng)的，形成于20世紀(jì)70年代。A.社會模仿模式B.價值澄清模式C.認(rèn)知模式D.體諒模式【答案】：D23.指出“無論我們選教何種學(xué)科，都必須使學(xué)生理解該學(xué)科的基本結(jié)構(gòu)”的教育家是（）。A.布魯納B.杜威C.贊科夫D.赫爾巴特【答案】：A24.根據(jù)研究，以下哪一年級是品德發(fā)展的關(guān)鍵期？（）A.高一B.初三C.初二D.初一【答案】：C25.“空心病”對應(yīng)的人格缺陷是（）。A.悲觀B.自卑C.孤僻D.空虛【答案】：D26.奠定了班級組織的理論基礎(chǔ)的著作是（）。A.《論語》B.《大教學(xué)論》C.《理想國》D.《普通教育學(xué)》【答案】：B27.中國古代就有“不憤不啟，不悱不發(fā)”這種啟發(fā)之說，提出這一思想的是（）。A.荀子B.孟子C.孔子D.墨子【答案】：C28.在多媒體教學(xué)中,采用提高刺激物的強(qiáng)度等做法來突出教育內(nèi)容是利用了知覺的（）。A.理解性B.選擇性C.恒常性D.整體性【答案】：B29.1868年，俄國教育家烏申斯基出版了（）一書，認(rèn)為在生理學(xué)、心理學(xué)和邏輯學(xué)這三個教育學(xué)基礎(chǔ)中，心理學(xué)應(yīng)放在首位。A.《人是教育的對象》B.《大教學(xué)論》C.《教育心理學(xué)》D.《教育心理學(xué)大綱》【答案】：A30.制度化教育建立的典型表現(xiàn)特征是（）。A.教育實(shí)體的出現(xiàn)B.定型的教育組織形式的出現(xiàn)C.學(xué)校的產(chǎn)生D.學(xué)制的建立【答案】：D31.在直觀的基礎(chǔ)上自發(fā)進(jìn)行的一種低級的概括形式稱為（）。A.抽象概括B.感性概括C.高級概括D.理性概括【答案】：B32.校本課程常以（）的形式出現(xiàn)。A.必修課B.課外活動C.公共課D.選修課【答案】：D33.侵犯行為可以分為工具性侵犯和（）。A.行為性侵犯B.意圖性侵犯C.動機(jī)性侵犯D.敵意性侵犯【答案】：D34.歐洲奴隸社會中，斯巴達(dá)教育特別重視（）。A.文化知識教育B.軍事體育訓(xùn)練C.藝術(shù)教育D.讀、寫、算的教育【答案】：B35.下列不屬于內(nèi)發(fā)論者的是（）。A.洛克B.孟子C.格塞爾D.弗洛伊德【答案】：A36.下面不屬于宏觀的教學(xué)設(shè)計(jì)主要內(nèi)容的是（）。A.制定教學(xué)計(jì)劃B.制定各門課程的教學(xué)大綱C.制定教學(xué)成效考核的辦法D.確定教學(xué)目標(biāo)【答案】：D37.人本主義心理學(xué)的代表人物是（）。A.詹姆士和杜威B.馮特和鐵欽納C.馬斯洛和羅杰斯D.華生和斯金納【答案】：C38.一個令人高興的信息，會導(dǎo)致人們手舞足蹈，這是（）。A.抑制的集中B.抑制的擴(kuò)散C.興奮的擴(kuò)散D.興奮的集中【答案】：C39.下列選項(xiàng)中屬于權(quán)威型教養(yǎng)方式的是（）。A.傾向拒絕和漠視孩子B.表現(xiàn)為過于支配，孩子的一切由父母來控制C.對兒童缺乏基本的關(guān)注D.不對孩子提出任何要求，讓其隨意控制、協(xié)調(diào)自己的一切行為【答案】：B40.新義務(wù)教育法規(guī)定，實(shí)施義務(wù)教育，不收（）。A.學(xué)費(fèi)、雜費(fèi)、住宿費(fèi)B.學(xué)費(fèi)C.學(xué)費(fèi)、雜費(fèi)D.雜費(fèi)【答案】：C二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）41.建設(shè)和諧文化的重要性體現(xiàn)在（）。A.是構(gòu)建社會主義核心社會的一項(xiàng)基礎(chǔ)性工程B.是構(gòu)建社會主義和諧社會的重要條件C.是和諧文化建設(shè)的根本條件D.是推進(jìn)社會和諧發(fā)展的必然要求【答案】：BD42.精神文明建設(shè)包括（）。A.教育科學(xué)文化建設(shè)B.思想道德建設(shè)C.社會體系建設(shè)D.經(jīng)濟(jì)建設(shè)【答案】：AB43.有效推進(jìn)社會動員的策略有（）。A.靠領(lǐng)導(dǎo)人的帶頭作用B.依靠法治和制度的有序動員C.必須以實(shí)際利益為動員核心D.利用大眾傳播媒介【答案】：BCD44.心理發(fā)展的特點(diǎn)是（）A.個體差異性B.平衡性C.方向性與不可逆性D.連續(xù)性與階段性【答案】：ACD45.社會主義職業(yè)道德必須以集體主義為原則，這是（）的必然要求。A.社會主義政治建設(shè)B.社會主義法制建設(shè)C.社會主義經(jīng)濟(jì)建設(shè)D.社會主義文化建設(shè)【答案】：ACD46.下列哪些方法可以促進(jìn)職業(yè)道德修養(yǎng)的提高（）。A.學(xué)習(xí)的方法B.積善的方法C.自我批評的方法D.慎獨(dú)的方法【答案】：ABC47.廉政教育具體指（）。A.書面警告B.提醒、勸告C.正式談話D.紀(jì)律處罰【答案】：ABC48.下列屬于體罰學(xué)生的情形是（）A.王某上課講話，老師令其一個人打掃教室清潔B.體育課教師在課堂上為糾正某學(xué)生的不正確的投籃動作，叫其反復(fù)練習(xí)C.李某等八人上自習(xí)課講話，老師令李某等八人到學(xué)校運(yùn)動場跑D.讓【答案】：ACD49.從依賴性學(xué)習(xí)到自主性學(xué)習(xí)的轉(zhuǎn)變，體現(xiàn)了（）。A.學(xué)習(xí)方式的變化B.師生關(guān)系的變化C.學(xué)習(xí)內(nèi)容的變化D.學(xué)習(xí)觀的變化【答案】：ABD50.材料二中，如果你是戴某，你的做法是（）。A.拒絕陳某的要求、退回陳某1B.與戴某的做法一樣，向廉署報(bào)案并配合廉署行動C.收下1D.收下1【答案】：AB51.影響學(xué)習(xí)的主體因素有哪些？（）。A.學(xué)習(xí)任務(wù)B.意志C.想象力D.觀察力【答案】：BCD52.對成功或失敗進(jìn)行歸因時，屬于不可控制的因素有（）A.運(yùn)氣B.努力C.任務(wù)難度D.能力【答案】：ACD53.職業(yè)紀(jì)律的特點(diǎn)有（）。A.約束性B.一致性C.強(qiáng)制性D.特殊性【答案】：BCD54.下列屬于教師公正內(nèi)容的有（）。A.依法執(zhí)教B.以身作則C.堅(jiān)持真理D.獎罰分明E.秉公辦事【答案】：CDE55.人際溝通的功能主要包括（）A.協(xié)調(diào)功能B.社會功能C.心理功能D.管理功能【答案】：ABC56.在寫教案涉及知識的難點(diǎn)時，應(yīng)重點(diǎn)考慮的知識有（）。A.現(xiàn)象復(fù)雜、文字概括性強(qiáng)的定律或定理B.思維定勢帶來的負(fù)遷移C.自己深入研究的領(lǐng)域內(nèi)的知識D.概念相通、方法相似的知識E.概念抽象、學(xué)生又缺乏感性認(rèn)識的知識【答案】：ABDE57.堅(jiān)持發(fā)揮社會主義法治的促進(jìn)和保障作用，以法治承載道德理念、鮮明道德導(dǎo)向、弘揚(yáng)美德義行，把社會主義道德要求體現(xiàn)到（）之中，以法制的力量引導(dǎo)人們向上向善。A.守法B.立法C.司法D.執(zhí)法【答案】：ABCD58.要創(chuàng)新，必須做到（）。A.大膽地試、大膽地闖B.學(xué)習(xí)鉆研、激發(fā)靈感C.循規(guī)蹈矩D.敢于提出新的問題【答案】：ABD59.教師與家長的合作存在哪些誤區(qū)？（）A.教師一言談B.排斥家長C.向家長推卸責(zé)任D.利用家長【答案】：ABCD60.馬斯洛認(rèn)為，人的需要從低到高依次包括生理的需要、安全的需要以及（）A.歸屬與愛的需要B.尊重的需要C.自我實(shí)現(xiàn)需要D.精神需要【答案】：ABC61.對教師要“關(guān)愛學(xué)生”的具體要求是（）。A.關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等公正對待學(xué)生B.保護(hù)學(xué)生安全，關(guān)心學(xué)生健康，維護(hù)學(xué)生權(quán)益C.不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生D.對學(xué)生嚴(yán)慈相濟(jì)，做學(xué)生良師益友【答案】：ABCD62.價值觀是人們在對人生目的和實(shí)踐活動進(jìn)行認(rèn)識和評價時所持有的基本觀點(diǎn)和觀念。價值觀主要是由以下哪幾個要素構(gòu)成的（）。A.價值心理B.價值認(rèn)識C.價值評價標(biāo)準(zhǔn)