獲嘉縣教師招聘考試真題2022

歷年高頻考題匯總根據往年考卷整理2/2收集整理，僅供參考獲嘉縣教師招聘考試真題2022一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.把課程計劃付諸實踐，并達到預期的課程目標的基本途徑是（）。A.課程標準B.課程實施C.教學過程D.課程評價【答案】：B2.教師上課前，先要引導學生溫習上節(jié)課學過的相關內容再進行新知識的學習。這種做法遵循的遷移理論是（）。A.相同要素說B.關系說C.形式練習說D.認知結構的遷移觀【答案】：D3.班主任的基本素質不包括（）。A.體育素質B.能力素質C.道德素質D.心理素質【答案】：A4.一位教師經常會反思同事們怎么看自己，領導覺得自己干工作怎么樣，這個教師目前處于（）。A.虛擬關注階段B.關注情境階段C.關注學生階段D.關注生存階段【答案】：D5.班主任的經常性工作之一是設計并開展（）。A.小組活動B.班級教育活動C.課外活動D.少先隊活動【答案】：B6.觀察法是按照研究目的，有計劃、有系統地直接觀察學生個體的行為表現，對所觀察的事實加以記錄和客觀的解釋，以了解學生心理和行為特征的一種方法。以下哪種方式不屬于觀察法的記錄方式（）。A.評定量表B.日記C.項目檢查表D.軼事記錄【答案】：B7.（）是指凝聚在勞動者身上的知識、技能及其所表現出來的可以影響從事生產性工作的能力。A.物資資本B.生產資本C.勞力資本D.人力資本【答案】：D8.校風是學校中物質文化、制度文化和以下哪種文化的統一體？（）A.地方文化B.精神文化C.社會文化D.人文文化【答案】：B9.中學生曉華喜歡幫助有困難的人，他認為其他同學與他一樣也喜歡幫助有困難的人。這種現象屬于（）。A.投射B.升華C.文飾D.退行【答案】：A10.它是伴隨道德觀念反映人的內在需要的一種態(tài)度體驗，是推動人產生道德行為或制止不道德行為的內在動力。這指的是（）。A.道德信念B.道德意志C.道德認識D.道德情感【答案】：D11.下述說法中不正確的是（）。A.教育者作為教育活動中的人的因素，是教育實踐活動的主體，更確切地說是“教”的主體B.受教育者是教育過程中“學”的主體C.教育者“教”的客體不是雙客體，而是一種復合客體D.一個完整的教育過程就是教育者“如何教”和“教什么”的過程【答案】：D12.屬于內在、不穩(wěn)定、可控的因素是（）。A.能力B.運氣C.任務難度D.努力【答案】：D13.學習策略能夠遷移到類似或者不同的學習情境中，這種遷移屬于（）。A.具體遷移B.水平遷移C.特殊遷移D.一般遷移【答案】：D14.講授法的優(yōu)點不包括（）。A.使學生在短時間內獲得大量系統的科學知識B.可以充分發(fā)揮教師的主導作用C.有限的教師可以教更多的學生D.有利于因材施教【答案】：D15.主張教育的目的是“以感知覺為基礎發(fā)展心靈中的觀念；培養(yǎng)能自我管理的人”的教育家是（）。A.裴斯泰洛齊B.盧梭C.洛克D.夸美紐斯【答案】：A16.研究表明，微格教學的效果在（）個月后仍很明顯。A.4B.2C.6D.8【答案】：A17.被稱為“課程評價之父”的教育家是（）。A.泰勒B.杜威C.斯塔弗爾比姆D.裴斯泰洛齊【答案】：A18.小強考試前緊張,憂心忡忡，考試時無法集中注意力,發(fā)揮失常,他的癥狀屬于（）。A.考試抑郁癥B.考試陣發(fā)性緊張癥C.考試強迫癥D.考試焦慮癥【答案】：D19.學習策略一般包括認知策略、元認知策略和（）。A.資源管理策略B.學習方法C.思維策略D.記憶策略【答案】：A20.品德是個體依據一定的社會道德行為規(guī)范行動時表現出來的心理特征和傾向,它是（）。A.比較穩(wěn)定的B.時穩(wěn)時變的C.受先天因素制約的D.比較不穩(wěn)定的【答案】：A21.智商的正確公式是（）。A.IQ=MA/CA×100B.IQ=CA/MA×100C.IQ=CA/MA×50D.IQ=MA/CA×50【答案】：A22.下列說法正確的是（）。A.課外活動就是活動課程,二者沒有區(qū)別B.向學生傳授知識是教師的根本任務C.《學記》中就提出了“時教必有正業(yè)，退息必有居學”的課內與課外相結合的教育思想D.學校工作要以教學為主，這就是說教學是學校的唯一工作【答案】：C23.20世紀60年代初，（）發(fā)起課程改革，自此，美國教育心理學逐漸重視探討教育過程和學生心理，重視教材、教法和教學手段的改進。A.布魯納B.斯金納C.桑代克D.布盧姆【答案】：A24.（）是學生心理健康教育的最主要場所。A.家庭B.工作單位C.學校D.社會【答案】：C25.初中階段學生記憶力的發(fā)展（）。A.是較慢時期B.是最佳時期C.是穩(wěn)定時期D.已開始有所下降【答案】：B26.人際關系的具體表現形式是（）。A.人際交往B.親和行為C.人際互動D.人際溝通【答案】：A27.心理定勢對解決問題具有（）。A.積極作用B.既有積極也有消極作用C.無作用D.消極作用【答案】：B28.受先前活動影響而產生的心理活動的特殊準備狀態(tài)稱為（）。A.原型啟發(fā)B.功能固著C.定勢D.負向遷移【答案】：C29.下面關于教育行動研究說法中,不正確的是（）。A.它是以實踐經驗為基礎的研究B.它是在虛擬的環(huán)境中進行的研究C.它是以解決學校中某一實際問題為導向的現場研究D.它是一種具有較高動態(tài)性的研究【答案】：B30.當代德育理論中流行最為廣泛，占據主導地位的德育模式是道德教育的（）。A.體諒模式B.認知模式C.社會模仿模式D.建構主義模式【答案】：B31.個體活動積極性的源泉是（）。A.需要B.興趣C.動機D.目標【答案】：A32.教師講課時，一位小學生一會兒聽教師講，一會兒翻書看，一會兒在本子上寫什么，你認為這位小學生這時的注意狀態(tài)是（）。A.分散的B.起伏的C.轉移的D.穩(wěn)定的【答案】：D33.依法執(zhí)教的重點是（）。A.教育法律的遵守B.各個教育部門按照法定的權利和義務要求來治理教育，依法指揮、組織、管理、實施、監(jiān)督、參與教育活動C.教育立法D.教育法學教育和研究【答案】：B34.（）心理學主張從信息加工的角度來解釋人的心理現象。A.格式塔B.機能主義C.人本主義D.認知主義【答案】：D35.以下關于社會思潮的影響的觀點正確的是（）。A.社會思潮能促進思想進步，應大力宣傳B.應對各種社會思潮進行深入研究，加以批判和梳理，做有說服力的分析和引導C.社會思潮會影響社會穩(wěn)定，造成動蕩D.社會思潮必然會有消極影響和誤導，應予以取締【答案】：B36.不屬于獨立心理過程的是（）。A.思維B.想象C.注意D.記憶【答案】：C37.在教師個人道德修養(yǎng)上，提出反省、知恥、改過等重要方法的思想家是（）。A.孟子B.荀子C.韓愈D.董仲舒【答案】：A38.政治經濟制度決定教育的（）。A.規(guī)模B.內容C.性質D.速度【答案】：C39.個體動作發(fā)展的規(guī)律，遵循自上而下、由軀體中心向外圍、從大肌肉動作到精細動作的發(fā)展規(guī)律，這種規(guī)律現象說明心理發(fā)展具有（）。A.不平衡性B.差異性C.順序性和定向性D.連續(xù)性和階段性【答案】：C40.教師的職業(yè)心理特征主要有（）。A.認知、人格和行為B.認知、氣質和行為C.認知、情緒和行為D.認知、人格和道德品質【答案】：A二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）41.教師若有良好的自我意識，則會發(fā)展成（）的良好品格，其潛能就會得到充分的發(fā)揮。A.聰慧B.自信C.自尊D.敏捷【答案】：BC42.新目錄分為（）和（）,并確定了62種專業(yè)為國家控制布點A.應用專業(yè)B.特設專業(yè)C.基本專業(yè)D.學科專業(yè)【答案】：BC43.烹調師職業(yè)道德行為規(guī)范包括（）。A.鉆研業(yè)務，推陳出新B.文明安全，講究衛(wèi)生C.優(yōu)質服務，熱情周到D.精益求精，技藝精湛【答案】：AB44.心理發(fā)展階段論把教師的專業(yè)發(fā)展劃分為以下哪幾個階段?（）。A.墨守成規(guī)期B.自治期C.自我保護期D.自覺期E.盡責期【答案】：ABCE45.下列有關愛崗敬業(yè)的說法中，正確的是（）。A.職業(yè)選擇自由與愛崗敬業(yè)不矛盾B.愛崗敬業(yè)就是一輩子不換崗C.孔子所說的“敬事而信”，包含著愛崗敬業(yè)的觀念D.提倡愛崗敬業(yè)，在某種程度上會遏制人們的創(chuàng)造熱情【答案】：AC46.思維的基本特征是（）A.概括性B.間接性C.目的性D.形象性【答案】：AB47.弗魯姆提出的期望理論認為，激發(fā)力量是由以下因素構成的（）A.期望值B.情感因素C.認知因素D.目標效價【答案】：AD48.按研究的性質和功能分,教育研究有（）。A.理論研究B.應用研究C.基礎研究D.發(fā)展研究E.實驗研究【答案】：BCD49.教師在職業(yè)道德修養(yǎng)中要達到慎獨，應著重從幾個方面下功夫（）A.要求教師注意把師德規(guī)范內化為內心信念，化作行為的品質。B.要在“隱”和“微”處著手，狠下功夫。C.即使在獨處和無人監(jiān)督之時，也依然按照師德規(guī)范行事。D.要重視在無人監(jiān)督下，自覺履行師德規(guī)范，養(yǎng)成良好的師德行為習慣?！敬鸢浮浚篈BCD50.教師道德良心對教師行為的作用表現在（）。A.在教師行為結束之后，起著自我評價的作用B.在教師選擇行為之前，起著指導的作用C.在教師行為的進行過程中，起著自我控制和自我監(jiān)督的作用D.在教師行為的進行過程中，起著外在約束和引導的作用【答案】：ABC51.愛崗敬業(yè)對個人生存和發(fā)展的意義是（）。A.愛崗敬業(yè)能夠反映從業(yè)者對職業(yè)崗位的投入程度和崇敬程度B.愛崗敬業(yè)也是對從業(yè)者道德水準的評價尺度C.愛崗敬業(yè)反映從業(yè)者的責任意識D.愛崗敬業(yè)能夠反映從業(yè)者的品行【答案】：ABC52.下列哪些方法可以促進職業(yè)道德修養(yǎng)的提高（）。A.學習的方法B.積善的方法C.慎獨的方法D.自我批評的方法【答案】：ABD53.成就目標可以劃分為（）。A.表現接近目標B.掌握回避目標C.表現回避目標D.掌握接近目標【答案】：ABCD54.材料二中，如果你是戴某，你的做法是（）。A.收下1B.收下1C.與戴某的做法一樣，向廉署報案并配合廉署行動D.拒絕陳某的要求、退回陳某1【答案】：CD55.下列說法中，有助于提升從業(yè)人員職業(yè)道德的觀點是（）。A.“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”B.“舟必漏而后入水，土必濕而后生苔”C.“智者千慮，必有一失”D.“運籌帷幄之中，決勝千里之外”【答案】：AB56.教師嚴謹治學的基本要求有（）。A.有精深的專業(yè)知識B.有銳意創(chuàng)新的品質C.有謙虛謹慎的態(tài)度D.有精益求精的精神E.有合作共贏的心態(tài)【答案】：ABCD57.以下對態(tài)度和品德之間的關系描述正確的是（）A.態(tài)度涉及的范圍比品德更大B.態(tài)度和品德都是一種內部狀態(tài)C.態(tài)度和品德的結構是一致的D.品德的價值內化程度更高【答案】：ABCD58.教育政策的基本特點包括（）。A.穩(wěn)定性B.權威性C.政治性D.原則性【答案】：ABCD59.道德對社會現實的認識作用包括（）。A.提供關于現實社會關系狀況的知識B.顯示現實社會的生命力和歷史趨勢，幫助人們預見人類社會前進發(fā)展的遠景C.了解人生價值和生活意義，正確進行道德理想的抉擇D.有助于使人們辨別善惡，提高分辨是非的能力【答案】：ABCD60.教師職業(yè)道德修養(yǎng)的基本原則有：（）。A.堅持繼承和創(chuàng)新相結合B.確立可行目標，堅持不懈努力C.堅持動機和效果的統一D.堅持知與行的統一【答案】：ACD61.法律法規(guī)對職業(yè)道德的作用有（）。A.凈化社會環(huán)境的社會性效益B.校正作用C.預防作用D.明示作用【答案】：ABCD62.團體心理輔導的局限性會表現在（）A.個人