2022年靈石縣教師招聘考試真題

2/2收集整理，僅供參考2022年靈石縣教師招聘考試試題（滿分100分時間120分鐘）【說明】

1.遵守考場紀(jì)律，杜絕違紀(jì)行為，確保考試公正；

2.請嚴(yán)格按照規(guī)定在試卷上填寫自己的姓名、準(zhǔn)考證編號；

3.監(jiān)考人員宣布考試開始后方可答題；

4.監(jiān)考人員宣布考試結(jié)束時，請將試題、答題紙和草稿紙放在桌上，待監(jiān)考人員收取并清點完畢后方可離開考場。一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.教師的批評與不贊揚，與學(xué)生的學(xué)習(xí)成績（）。A.關(guān)系不明顯B.存在正相關(guān)C.有利有弊D.存在負(fù)相關(guān)【答案】：D2.與新教師相比，專家型教師的課時計劃簡潔、靈活、以學(xué)生為中心并有（）。A.實效性B.系統(tǒng)性C.預(yù)見性D.結(jié)構(gòu)性【答案】：C3.說服教育法的方式有語言文字說服和（）。A.直接說服B.間接說服C.事實說服D.理論說服【答案】：C4.當(dāng)前教師隊伍中存在著以教謀私，以熱衷于“有償家教”現(xiàn)象，這實際上違背了（）。A.依法執(zhí)教的職業(yè)道德B.愛崗敬業(yè)的職業(yè)道德C.廉潔從教的職業(yè)道德D.嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的職業(yè)道德【答案】：C5.教師是教育工作的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者，在教育教學(xué)活動中起（）作用。A.關(guān)鍵B.主導(dǎo)C.橋梁D.決定【答案】：B6.在學(xué)習(xí)新材料時，先對材料進(jìn)行系統(tǒng)的分析、歸納和總結(jié)，然后，用簡要的語詞，按材料中的邏輯關(guān)系，寫下主要和次要觀點，這屬于（）。A.組織策略B.復(fù)述策略C.精加工策略D.理解一控制策略【答案】：A7.根據(jù)《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》規(guī)定，學(xué)校不得使未成年學(xué)生在（）校舍和其他教育教學(xué)設(shè)施中活動。A.簡陋的B.臨時修建的C.危及人身安全、健康的D.私人的【答案】：C8.下面有關(guān)創(chuàng)造力與智力的關(guān)系，表述錯誤的是（）。A.低創(chuàng)造性的智商水平任意B.高創(chuàng)造性必須有高于一般水平的智商C.高智商可能有高創(chuàng)造性D.高智商一定有高創(chuàng)造性【答案】：D9.下列選項中,屬于影響學(xué)習(xí)的主體因素的是（）。A.學(xué)習(xí)目標(biāo)B.學(xué)習(xí)材料C.學(xué)習(xí)任務(wù)D.興趣【答案】：D10.下面有關(guān)人格發(fā)展內(nèi)涵理解不恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ?。A.人格發(fā)展是終生的發(fā)展B.人格發(fā)展過程就是個體社會化的過程C.人格發(fā)展到成年后基本結(jié)束D.人格發(fā)展是個體整體的發(fā)展【答案】：C11.通過不斷強化逐漸趨近目標(biāo)的反應(yīng)來形成某種較復(fù)雜的行為稱為（）。A.行為訓(xùn)練B.行為塑造C.行為強化D.行為矯正【答案】：B12.在感覺記憶中，信息的存儲形式的（）。A.語義B.圖式C.視像和聲像D.概念體系【答案】：C13.人們通過觀察別人的行為和活動，以相同的方式作出反應(yīng)的能力稱之為（）。A.創(chuàng)造能力B.一般能力C.操作能力D.模仿能力【答案】：D14.（）守尤法和法律，熱愛教育事業(yè)，具有良好的思想品德，具備《中華人民共和國教師法》規(guī)定的學(xué)歷或者國家教師資格考試合格，有教育教學(xué)能力，經(jīng)認(rèn)定合格的，可以取得教師資格。A.民眾B.中國人民C.中國公民D.世界公民【答案】：C15.“空心病”對應(yīng)的人格缺陷是（）。A.悲觀B.自卑C.空虛D.孤僻【答案】：C16.根據(jù)練習(xí)時間分配的不同，練習(xí)分為（）。A.集中練習(xí)和分散練習(xí)B.適度練習(xí)和過度練習(xí)C.模擬練習(xí)、實際練習(xí)和心理練習(xí)D.整體練習(xí)和部分練習(xí)【答案】：A17.教師道德評價對其道德品質(zhì)的影響體現(xiàn)在（）。A.教師道德評價能使教師轉(zhuǎn)變其道德意志B.教師道德行為評價可以使教師形成相應(yīng)的善惡觀C.教師道德評價能使教師形成與教師道德品質(zhì)相背的內(nèi)心信念D.教師道德評價能使教師自覺糾正自己的生活行為習(xí)慣【答案】：B18.以下哪一個不屬于組織策略？（）A.列提綱B.利用圖形C.做筆記D.利用表格【答案】：C19.學(xué)科制度是指學(xué)科人在建設(shè)學(xué)術(shù)、生產(chǎn)系統(tǒng)性高深知識過程中必須遵守的體制安排和（）。A.基本要求B.指導(dǎo)方法C.行為約束D.道德準(zhǔn)則【答案】：C20.一個測驗或測量工具能夠正確測量所要測量的屬性或特征的程度被稱為（）。A.難度B.信度C.效度D.區(qū)分度【答案】：C21.未成年人享有（），國家、社會、學(xué)校和家庭尊重和保障未成年人的（）。A.學(xué)習(xí)權(quán)B.人身權(quán)C.集會權(quán)D.受教育權(quán)【答案】：D22.教師的言行會對學(xué)生的人格產(chǎn)生潛移默化的影響，這表現(xiàn)了（）對人格的影響。A.家庭環(huán)境B.社會文化C.生物遺傳因素D.學(xué)校教育【答案】：D23.“三歲看大，七歲看老”體現(xiàn)了哪種因素對人格發(fā)展的影響（）。A.自然物理因素B.早期童年經(jīng)驗C.家庭環(huán)境D.社會文化【答案】：B24.《學(xué)記》指出：“獨學(xué)而無友，則孤陋而寡聞”“相觀而善之謂摩”。這段話啟示我們在教學(xué)中要注意運用（）方法。A.自學(xué)輔導(dǎo)法B.講授法C.討論法D.案例教學(xué)法【答案】：C25.按照自主性水平，學(xué)習(xí)動機的內(nèi)化過程分成四個水平，下列選項哪個不屬于這些水平（）。A.認(rèn)同調(diào)節(jié)B.涉入調(diào)節(jié)C.外在調(diào)節(jié)D.整合調(diào)節(jié)【答案】：B26.（）片面夸大環(huán)境和教育的作用,認(rèn)為環(huán)境和教育是行為發(fā)展的唯一條件。A.皮亞杰B.弗洛伊德C.華生D.埃里克森【答案】：C27.教育心理學(xué)發(fā)展的成熟時期所對應(yīng)的年代是（）。A.20世紀(jì)60年代至70年代末B.20世紀(jì)80年代以后C.20世紀(jì)90年代起D.20世紀(jì)20年代至50年代【答案】：A28.世界上最早的智力測驗是（）。A.韋克斯勒智力測驗B.瑞文推理測驗C.斯坦?！燃{量表D.比納—西蒙量表【答案】：D29.教學(xué)管理的核心是（）。A.教學(xué)質(zhì)量管理B.常規(guī)管理C.教學(xué)思想管理D.教學(xué)管理中計算機的應(yīng)用【答案】：A30.（）是指導(dǎo)整個課程編制過程的最為關(guān)鍵的準(zhǔn)則。A.教學(xué)目標(biāo)B.課程目標(biāo)C.培養(yǎng)目標(biāo)D.教育目的【答案】：B31.德育個體性功能的最高境界是（）。A.個體益智功能B.個體發(fā)展功能C.個體享用功能D.個體生存功能【答案】：C32.下列關(guān)于家庭教育的說法中,錯誤的是（）。A.家庭教育的內(nèi)容較之學(xué)校教育更生活化B.家庭教育中家長應(yīng)該理解和尊重孩子C.家庭教育與學(xué)校教育一樣,都具有濃厚的情感色彩D.家庭教育的方法不是固定不變的【答案】：C33.厭惡療法屬于（）。A.人本主義療法B.合理情緒療法C.精神分析法D.行為矯正法【答案】：D34.羅森塔爾借用古希臘神話中的典故，把教師期望的預(yù)言效應(yīng)稱作（）。A.皮格馬利翁效應(yīng)B.放大效應(yīng)C.期望效應(yīng)D.預(yù)期效應(yīng)【答案】：A35.外部影響轉(zhuǎn)化為內(nèi)部發(fā)展要素的根據(jù)是（）。A.實踐B.教育C.訓(xùn)練D.主觀能動性【答案】：D36.預(yù)期學(xué)生通過教學(xué)活動獲得的學(xué)習(xí)結(jié)果稱之為（）。A.學(xué)習(xí)目標(biāo)B.學(xué)習(xí)目的C.教學(xué)目標(biāo)D.教學(xué)目的【答案】：C37.態(tài)度的核心成分是（）。A.理智成分B.行為成分C.認(rèn)知成分D.情感成分【答案】：D38.可以保證問題得到解決，但費時費力。這種問題解決策略是（）。A.手段—目的分析法B.爬山法C.算法式策略D.逆向工作法【答案】：C39.下面哪一選項是遷移（）。A.學(xué)生剛學(xué)習(xí)一篇文章，教師帶領(lǐng)學(xué)生用真實情景演示出來B.學(xué)生學(xué)習(xí)古詩文后，老師讓學(xué)生默寫C.學(xué)生學(xué)習(xí)一位數(shù)加法，作業(yè)是兩位數(shù)加法D.學(xué)生學(xué)習(xí)解決一元二次方程，老師測驗一元二次方程【答案】：C40.子曰：“不憤不啟，不悱不發(fā)。舉一隅不以三隅反,則不復(fù)也?！彼未祆鋵Α般钡慕忉屖牵?A.開其意B.口欲言而未能之貌C.心求通而未得之意D.達(dá)其辭【答案】：B二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）41.職業(yè)道德表達(dá)形式一般有（）。A.制度B.公約C.標(biāo)語口號D.承諾【答案】：ABD42.[]依法執(zhí)教的內(nèi)容包括（）A.要依法貫徹落實教育教學(xué)的各項法律法規(guī)B.要依法貫徹執(zhí)行黨和國家的路線、方針和政策C.要依法維護(hù)學(xué)校、教師的合法權(quán)益D.依法執(zhí)教是依法治國的必然要求【答案】：ABC43.班主任李老師在教室后邊堆放清潔工具的角落旁邊設(shè)置了一個特殊座位，離其他同學(xué)有幾排位置距離，凡是班上調(diào)皮和違反課堂紀(jì)律的同學(xué)就安排在特殊座位聽課。這一做法（）A.侵犯了學(xué)生的人格權(quán)B.是變相體罰學(xué)生的錯誤方法C.是幫助學(xué)生改正錯誤的有效手段D.是既保證學(xué)生的受教育權(quán)，又履行了教學(xué)管理權(quán)的有效方法【答案】：AB44.在下列選項中，符合辦事公道規(guī)范的有（）。A.知人善任、培養(yǎng)親信B.秉公執(zhí)法，不徇私情C.顧全大局、服從上級D.原則至上，不計得失【答案】：BD45.要不斷培育科學(xué)和諧發(fā)展文化，需要做到以下哪些“樹立”（）。A.樹立協(xié)調(diào)發(fā)展的理念B.樹立創(chuàng)新發(fā)展的理念C.樹立可持續(xù)發(fā)展的理念D.樹立經(jīng)濟(jì)至上的理念【答案】：ABC46.關(guān)于職業(yè)幸福基本要求應(yīng)該處理好幾個關(guān)系表述正確的是（）。A.正確處理好國家利益和集體利益的關(guān)系B.正確處理好個人幸福和集體幸福之間的關(guān)系C.正確處理好物質(zhì)生活幸福和精神生活幸福的關(guān)系D.正確處理好創(chuàng)造職業(yè)幸福和享受職業(yè)幸福的關(guān)系【答案】：BCD47.實用主義哲學(xué)強調(diào)知識或理論的（）。A.實用性B.有效性C.多樣性D.工具性【答案】：ABD48.斯滕伯格提出的愛情三角理論中，愛情的三個成分是（）。A.友情B.激情C.親密D.承諾【答案】：BCD49.教師與家長的合作存在哪些誤區(qū)？（）。A.教師一言談B.利用家長C.向家長推卸責(zé)任D.排斥家長【答案】：ABCD50.近代教育家陶行知提出（）。A.要學(xué)生守的規(guī)矩，教職員躬親共守B.要學(xué)生學(xué)的知識，教職員躬親共學(xué)C.要學(xué)生完成的作業(yè)，教職員先完成D.要學(xué)生做的事，教職員躬親共做【答案】：ABD51.以下屬于布魯納發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)理論的觀點有（）A.學(xué)習(xí)的實質(zhì)是學(xué)習(xí)者主動地形成認(rèn)知結(jié)構(gòu)B.學(xué)習(xí)者不是被動地接受知識，而是主動地獲取知識。C.教材具有結(jié)構(gòu)性是發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的必要條件D.學(xué)習(xí)過程就是在新舊知識間建立實質(zhì)性和非人為的聯(lián)系【答案】：ABC52.教師實現(xiàn)人生價值體現(xiàn)在（）。A.從人生價值實現(xiàn)上來講，個人應(yīng)注重對社會的創(chuàng)造與貢獻(xiàn)B.人生價值的實現(xiàn)體現(xiàn)在個人與社會和他人的關(guān)系中C.教師人生價值的實現(xiàn)，需更關(guān)注人生的自我價值D.人生價值體現(xiàn)在個人同自身的關(guān)系中【答案】：ABD53.態(tài)度與品德的習(xí)得一般經(jīng)歷以下三個階段：（）A.遵從B.內(nèi)化C.轉(zhuǎn)變D.認(rèn)同【答案】：ABD54.關(guān)于知識、能力、素質(zhì)的區(qū)別與聯(lián)系,下列選項中正確的是（）。A.知識的內(nèi)化成為素質(zhì),知識的外化則成為能力B.能力要素和素質(zhì)要素是交叉關(guān)系C.能力是核心要素D.素質(zhì)是基礎(chǔ)性要素【答案】：ABC55.班杜拉認(rèn)為觀察學(xué)習(xí)的過程包括（）。A.復(fù)制階段B.保持階段C.動機階段D.注意階段【答案】：ABCD56.傳統(tǒng)師德對教學(xué)之德的要求,具體說可分為哪些方面？（）A.啟發(fā)誘導(dǎo)B.循序漸C.因材施教D.以身作則【答案】：ABC57.就人的身體發(fā)展和心理發(fā)展兩者之間的關(guān)系而言，以下說法中正確的有哪些？（）。A.人的身體發(fā)展和心理發(fā)展兩者之間相互依存、相互促進(jìn)B.人的心理發(fā)展是身體發(fā)展的基礎(chǔ)C.人的身體發(fā)展是心理發(fā)展的物質(zhì)基礎(chǔ)D.人的身體發(fā)展和心理發(fā)展之間沒有什么關(guān)聯(lián)【答案】：AC58.嫉妒會毀滅人的上進(jìn)心，使人際關(guān)系緊張，有損身心健康?？朔@一心理狀態(tài)的措施有（）。A.發(fā)掘自身的潛能B.培養(yǎng)豁達(dá)的心態(tài)C.提高自己的能力D.采取適當(dāng)?shù)膶Σ摺敬鸢浮浚篈BD59.價值觀是人們在對人生目的和實踐活動進(jìn)行認(rèn)識和評價時所持有的基本觀點和觀念。價值觀主要是由以下哪幾個要素構(gòu)成的（）。A.價值心理B.價值評價標(biāo)準(zhǔn)C.價值觀念D.價值認(rèn)識【答案】：ACD60.團(tuán)體輔導(dǎo)的功能主要有（）。A.預(yù)防功能B.矯正功能C.教育功能D.發(fā)展功能【答案】：ABCD61.印象管理過程中的兩個重要因素是（）A.社會環(huán)境B.與人交往C.社會身份D.自我觀念【答案】：CD62.道德對社會現(xiàn)實的認(rèn)識作用包括（）。A.了解人生價值和生活意義，正確進(jìn)行道德理想的抉擇B.有助于使人們辨別善惡，提高分辨是非的能力C.提供關(guān)于現(xiàn)實社會關(guān)系狀況的知識D.顯示現(xiàn)實社會的生命力和歷史趨勢，幫助人們預(yù)見人類社會前進(jìn)發(fā)展的遠(yuǎn)景【答案】：ABCD63.韋納把歸