昆山市教師招聘考試真題2022

歷年高頻考題匯總根據往年考卷整理2/2收集整理，僅供參考昆山市教師招聘考試真題2022一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.丁老師在工作中常以自己的想法代替學生的想法，以自己的思維方式推測學生的思維方式。丁老師的行為體現了哪種效應？（）A.刻板效應B.投射效應C.暈輪效應D.首因效應【答案】：B2.教師在求知和傳授知識和學問的過程中要做到嚴密謹慎、嚴格細致。這就要求教師必須（）。A.嚴謹治學B.理論聯系實際C.與時俱進D.實事求是【答案】：A3.教師在書寫板書時要求盡量用白色粉筆，所依據的感知規(guī)律是（）。A.強度律B.活動律C.組合律D.差異律【答案】：D4.有目的、有計劃、有結構地產生教學計劃、教學大綱以及教科書等系統(tǒng)化活動是（）。A.制訂課程計劃B.制定課程目標C.課程設計D.明確培養(yǎng)目標【答案】：C5.成就動機理論觀點認為，避免失敗者的目的是避免失敗，減少失敗感，所以他們傾向于選擇非常容易或非常困難的任務。當一項任務的成功率為50%時，他們會（）。A.回避這項任務B.堅決選擇這項任務C.可能選擇這項任務D.猶豫不決【答案】：A6.教育目的一般由兩部分組成：一是要規(guī)定所需培養(yǎng)的人的身心素質，二是要規(guī)定所要培養(yǎng)的人的（）。A.發(fā)展方向B.質量規(guī)格C.發(fā)展速度D.社會價值【答案】：D7.以下表述不符合個體心理發(fā)展關鍵期的是（）。A.不可逆轉的時期B.0~3歲的時期C.錯過這個時期，個體難以獲得某種發(fā)展D.某種能力獲得的最佳時期【答案】：B8.組織活動屬于（）。A.榜樣示范法B.說服教育法C.實際鍛煉法D.陶冶教育法【答案】：C9.求知欲屬于（）。A.美感B.應激C.理智感D.道德感【答案】：C10.掌握學習理論認為，學生能力上的差異并不能決定他們能否成功掌握教學內容，而是在于他們的（）。A.智力水平B.要花多少時間C.學習積極性D.學習自覺性【答案】：B11.“因材施教”的教育原則是根據人的身心發(fā)展的什么特點提出來的？（）A.分化與互補的協調性B.階段性C.個別差異性D.不平衡性【答案】：C12.以下哪一個不屬于組織策略？（）A.利用圖形B.做筆記C.列提綱D.利用表格【答案】：B13.美國行為主義心理學家華生認為，人的發(fā)展完全是由環(huán)境決定的。這是一種（）。A.需要論觀點B.內發(fā)論觀點C.外鑠論觀點D.實質論觀點【答案】：C14.下列選項中屬于教師威信形成的主觀條件的是（）。A.教師的文化地位B.淵博的知識C.政府的重視D.家長的認可【答案】：B15.下列關于性格的描述不正確的是（）。A.性格的生理機制是在后天建立起來的條件反射系統(tǒng)B.性格沒有好壞之分C.性格更多地受到后天環(huán)境的影響D.性格表現了人們對現實和周圍世界的態(tài)度【答案】：B16.學習動機的強化理論的提出者是（）。A.認知主義者B.建構主義者C.行為—認知主義者D.行為主義者【答案】：D17.在教育的基本要素里，作為中介的是（）。A.教育內容B.教育者C.教育影響D.受教育者【答案】：C18.根據《中華人民共和國未成年人保護法》規(guī)定，學校、幼兒園的教職員應當尊重未成年人的（），不得對未成年人和兒童實施體罰、變相體罰。A.個人志愿B.合法權益C.人身自由D.人格尊嚴【答案】：D19.狐貍吃不到葡萄就說葡萄是酸的。這種心理防衛(wèi)機制是（）。A.升華B.退化C.投射D.合理化【答案】：D20.根據干擾理論，產生遺忘的干擾主要有（）。A.前攝抑制B.后攝抑制C.前攝抑制和后攝抑制D.首因效應【答案】：C21.創(chuàng)設良好的情境，潛移默化地培養(yǎng)學生品德的方法，叫做（）。A.陶冶法B.鍛煉法C.示范法D.鼓勵法【答案】：A22.認知策略這個術語最初是由（）提出來的。A.斯滕伯格B.加涅C.弗拉維爾D.布魯納【答案】：D23.學習單詞“basket”（筐子）有助于學習“basketball”（籃球），這里所產生的遷移是（）。A.正遷移B.負遷移C.逆向遷移D.特殊遷移【答案】：A24.《愛彌兒》的作者是（）。A.洛克B.夸美紐斯C.裴斯泰洛齊D.盧梭【答案】：D25.對黑猩猩做“頓悟實驗”的是（）。A.托爾曼B.桑代克C.巴甫洛夫D.苛勒【答案】：D26.把人格特質分為共同特質和個人特質的心理學家是（）。A.斯普蘭格B.奧爾波特C.卡特爾D.羅杰斯【答案】：B27.受社會文化影響較少的能力是（）。A.模仿能力B.流體智力C.人際智力D.晶體智力【答案】：B28.“學會如何學習”實質上是指（）。A.掌握大量而牢固的言語信息B.掌握系統(tǒng)的科學概念與原理C.培養(yǎng)對學習的濃厚興趣D.學會在適當的條件下應用適當的學習策略【答案】：D29.在品德形成過程中，個體在頭腦中形成有關“應當——不應當”的社會道德行為準則，這屬于（）。A.道德行為B.道德認識C.態(tài)度定勢D.道德信念【答案】：B30.（）也稱為“實地研究法”或“參與觀察法”，它是基于經驗和直覺的研究方法，以研究者本人作為研究工具,憑借研究者自身的洞察力，在與研究對象的互動中理解和解釋其行為和意義建構。A.行動研究法B.敘事研究法C.個案研究法D.質的研究法【答案】：D31.智力技能的特點是（）。A.觀念性、內潛性、展開性B.觀念性、內潛性、簡縮性C.物質性、外顯性、展開性D.物質性、外顯性、簡縮性【答案】：B32.關于師生關系的理論中，“兒童中心論”的代表人物是（）。A.赫爾巴特B.裴斯泰洛齊C.杜威D.夸美紐斯【答案】：C33.我國封建社會學校教育的主要內容是（）。A.“四書五經”B.“六藝”C.“七藝”D.《論語》【答案】：A34.凡是一種學習對另一種學習起干擾和阻礙作用的，叫做（）。A.正遷移B.逆向遷移C.負遷移D.縱向遷移【答案】：C35.《中華人民共和國教師法》規(guī)定：（）。A.學校實行教師招考制度B.國家實行教師末位淘汰制度C.國家實行教師資格制度D.國家實行特崗教師制度【答案】：C36.德育過程是對學生知、情、意、行的培養(yǎng)提高過程，其實施順序是（）。A.視具體情況,可有多種開端和順序B.以行為開端，行、知、情、意依次進行C.以知為開端，知、情、意、行依次進行D.以情為開端，情、知、意、行依次進行【答案】：A37.心理學研究表明，心理定勢對遷移的影響表現為促進和（）。A.定向作用B.強化作用C.支持作用D.阻礙作用【答案】：D38.課堂中某些占優(yōu)勢的態(tài)度與情感的綜合狀態(tài)稱為（）。A.課堂規(guī)范B.課堂紀律C.課堂氣氛D.課堂管理【答案】：C39.主張教學的主要任務在于傳授有用知識，至于學生的智力則無需特別訓練的教學理論是（）。A.現代教學理論B.傳統(tǒng)教學理論C.實質教育論D.形式教學理論【答案】：C40.國家把受教育者培養(yǎng)成為什么樣人才的總要求，就是（）。A.培養(yǎng)目標B.教學目的C.教育目的D.教學目標【答案】：C二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）41.下列情況體現了誠實守信的是（）。A.辦事實事求是B.利用職業(yè)權力為自己或本單位謀福利C.做買賣童叟無欺D.維護企業(yè)信譽【答案】：ACD42.我們認為職業(yè)道德意識性要素包括了（）要素。A.職業(yè)良心B.職業(yè)態(tài)度C.職業(yè)榮譽D.職業(yè)理想【答案】：BD43.吉爾福特認為，個體發(fā)散思維能力可分解為以下哪些指標？（）A.穩(wěn)定性B.變通性C.獨創(chuàng)性D.流暢性【答案】：BCD44.教師與學生人格平等體現在哪里？（）。A.要求學生作到的教師首先要自己作到，不凌駕于學生之上B.和小學生交流，交談時要蹲下來保持平等C.不用高高在上的眼光看待學生D.理解教學相長的含義，具有向學生學習的意識和行為表現。E.不以個人的權威或職業(yè)地位掩飾自己，不帶假面具【答案】：ABCDE45.學習職業(yè)道德有利于（）。A.社會進步B.提升待遇C.自身工作D.職業(yè)發(fā)展【答案】：ACD46.下列有關愛崗敬業(yè)的說法中，正確的是（）。A.職業(yè)選擇自由與愛崗敬業(yè)不矛盾B.孔子所說的“敬事而信”，包含著愛崗敬業(yè)的觀念C.愛崗敬業(yè)就是一輩子不換崗D.提倡愛崗敬業(yè)，在某種程度上會遏制人們的創(chuàng)造熱情【答案】：AB47.個體心理現象一般可以分為兩個方面，它們是（）。A.情意過程B.心理過程C.認知過程D.心理特性【答案】：BD48.下列關于個人幸福與集體幸福之間關系的描述，正確的是（）。A.個人幸福和集體幸福沒有必然的關系B.集體幸福是個人幸福的基礎C.幸福觀是以集體幸福為核心D.個人幸福是集體幸福的表現【答案】：BCD49.品德的心理結構包括的要素有（）。A.道德行為B.道德認識C.道德意志D.道德情感【答案】：ABCD50.對教師要"關愛學生"的具體要求是（）A.關心愛護全體學生，尊重學生人格，平等公正對待學生。B.對學生嚴慈相濟，做學生良師益友。C.保護學生安全，關心學生健康，維護學生權益。D.不諷刺、挖苦、歧視學生，不體罰或變相體罰學生?！敬鸢浮浚篈BCD51.傳統(tǒng)師德對教學之德的要求,具體說可分為哪些方面？（）A.以身作則B.因材施教C.循序漸D.啟發(fā)誘導【答案】：BCD52.下列說法中，符合光明磊落要求的有（）。A.不文過飾非B.克服私心雜念C.堅持批評與自我批評D.辦實事，不圖虛名【答案】：ABC53.以下關于職業(yè)道德的說法正確的是（）。A.職業(yè)道德與特定職業(yè)活動的特點相適應B.每一種職業(yè)都有其特殊的社會職責和特殊的利益和活動方式，這就決定了職業(yè)道德區(qū)別于其他社會道德樣式及各種職業(yè)道德相互區(qū)別的個性特征C.職業(yè)道德是職業(yè)生活對人們的客觀要求和人們對職業(yè)關系的主觀認識的統(tǒng)一D.職業(yè)道德是社會一般道德要求在職業(yè)生活中的體現【答案】：ABCD54.社會主義職業(yè)道德必須以集體主義為原則，這是（）的必然要求。A.社會主義經濟建設B.社會主義法制建設C.社會主義政治建設D.社會主義文化建設【答案】：ACD55.為什么說敬業(yè)是一個企業(yè)發(fā)展壯大的根本（）。A.敬業(yè)是企業(yè)的重要無形資產，是其競爭力的重要組成部分B.敬業(yè)可以提高企業(yè)的生產力水平C.敬業(yè)可以提高員工的工作績效D.敬業(yè)可以促進企業(yè)經濟效益的提高【答案】：AC56.根據班杜拉的自我效能感理論，影響個體自我效能感的因素有(??)A.自身成敗經驗B.情緒喚醒C.言語暗示D.替代經驗【答案】：ABCD57.職業(yè)紀律的特點有（）。A.強制性B.約束性C.特殊性D.一致性【答案】：ACD58.從業(yè)人員辦事公道的涵義是（）。A.辦事公道以法律、道德、政策等為依托B.對當事雙方各打五十大板，實行折衷處理C.對當事雙方都按照一個標準辦事，不偏不倚D.辦事公道涉及到當事人雙方的利益【答案】：CD59.特質因素學派協助青少年進行職業(yè)選擇的策略是（）。A.幫助學生自我了解B.整合有關自我和職業(yè)的知識C.獲取有關工作的知識D.職業(yè)生涯的決定【答案】：ABC60.《全國依法治校示范校創(chuàng)建指南（中小學）》中指出，學校校園要具備鮮明的文化特點，建設友好和諧的校園環(huán)境，注重營造濃厚的法治氛圍，必須要力行（）。A.校園周邊安全B.環(huán)境建設依法合規(guī)C.師生關系和諧D.普法成效突出【答案】：ABCD61.記憶的基本環(huán)節(jié)包括（）A.保持B.回憶C.再認D.識記【答案】：ABCD62.以下描述中屬于行為主義學派人性觀的是（）A.不重人性觀的抽象觀念，將焦點集中于可觀察的行為B.人要對自己負責C.行為是學習的結果，而人受外在影響的制