高中語文-語言連貫教學課件設(shè)計

語言知識與語言表達之語言連貫語言連貫：

高考題型：

1、排列句序2、語句復(fù)位

就是句子與句子之間的銜接自然、順暢，合乎人們的思維規(guī)律，要注意句與句的排列組合，注意上下句的聯(lián)系、銜接與呼應(yīng)，做到話題統(tǒng)一，句序合理，銜接和呼應(yīng)自然。

這類考題主要考查思維的條理性，語言表達的連貫性，檢測閱讀理解能力、語言組織能力和思維判斷能力。

把下列句子組合成語意連貫的一段話.(03年全國高考題)

①在南坡,帶狀分布的原始云杉林海連綿不斷,棵棵巨杉像一把把利劍,直插云天.②在北坡五花甸草原上,你可以看見新疆細毛羊群和奔馳的伊犁馬群.③在遮天蔽日的杉林下,馬鹿、狍鹿、棕熊、雪豹等野生動物出沒其間.④吃完早飯后,繼續(xù)南下,就進入喀什河和鞏乃斯河的草原帶和森林帶.⑤各種森林鳥類,鳴聲不斷.

答:④②①③⑤①看，山頂上明顯地有座寶塔?？墒牵呓豢床虐l(fā)現(xiàn)，寶塔并不在山頂上。

②遠處看，寶塔明顯地坐落在山頂上。可是，走近一看才發(fā)現(xiàn)，寶塔并不在山頂上。

③他們在工廠里向工人學習排版、印刷、裝訂等技術(shù)活。他們過去不但沒有干過這些活，連見也沒見過。

④他們在工廠里向工人學習排版、印刷、裝訂等技術(shù)活。這些活他們過去不但沒有干過，連見也沒見過。

A.①③B.①④C.②③D.②④D3、填入下面橫線上的兩句話，與上下文接最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

泰山的南天門又叫三天門，創(chuàng)建于元代，至今已有六百余年， _________ ,為“門辟九霄仰步三天勝跡，階崇萬級俯臨千嶂奇觀”。

A.元代石刻“天門銘”在門外西側(cè)。一副石刻對聯(lián)在門的兩旁，

B.門外西側(cè)有元代石刻“天門銘”。門兩旁有石刻對聯(lián)一副，

C.元代石刻“天門銘”在門外西側(cè)

。門兩旁有石刻對聯(lián)一副。D.門外西側(cè)有元代石刻“天門銘”。一副石刻對聯(lián)在門的兩旁。B2000年京、皖春季高考試題第6題填入下面橫線處的句子，與上句銜接最恰當?shù)囊唤M是公安干警及時趕到現(xiàn)場偵察，中午12時，_____________________________.A、在家里犯罪嫌疑人被抓獲，全部贓物和贓款也同時起獲

B、在犯罪嫌疑人家里將其抓獲，全部贓物和贓款也同時起獲

C、犯罪嫌疑人在家里被抓獲，并起獲了全部贓物和贓款

D、在犯罪嫌疑人家里將其抓獲，并起獲了全部贓物和贓款D話題的統(tǒng)一性一、話題前后統(tǒng)一（話題一致）統(tǒng)一的話題是保持語言連貫性的首要條件。一般說來，主旨同一，話題一致，思維順勢而下，前后銜接會更緊湊。

(04年福建高考題)依次填入下面兩句橫線處的語句，與上下文銜接最恰當?shù)囊豁検?/p>

建筑是凝固的詩：；。詩有古詩和現(xiàn)代詩，建筑也有古今之分，涇渭分明。

①

或神采飛揚，透著現(xiàn)代的氣息

②

或莊重沉穩(wěn)，帶著歲月的滄桑

語序的照應(yīng)性②①依次填入兩句中橫線處的語句，與上下文銜接恰當?shù)囊豁検牵?（1）雄偉的山，蒼郁的樹，苔染的石壁，滴水的樹林，都在江中投入綠油油的倒影，————，就連我自己也在那閃閃綠色之中了。（2）漂流要闖過四十八道明灘暗礁，沿江兩岸，————，雄奇險絕中透出清麗嫵媚。①碧綠的江水輕輕拍打者船舷②天空和水面整個綠成一片③山花吐香，清風送爽，茂林修竹，飛瀑流泉，危崖竦峙，奇石滿布④危崖竦峙，奇石滿布，飛瀑流泉，清風送爽，茂林修竹，山花吐香A.①③B.①④C.②③D.②④D前后照應(yīng)二、語句前后照應(yīng)（照應(yīng)一致）在內(nèi)容（話題、角度）上，做到前有伏筆，后有照應(yīng)；總分照應(yīng)；一一對應(yīng)。

例2、在橫線處填入短語，順序最恰當?shù)囊豁検?/p>

保護動物，已不是人們陌生的話題。人類的發(fā)展，也早已達到可以把其他動物玩于掌中并主宰它們的命運的程度，但當________的時候，人類真正考慮過動物和人在生命意義上的平等嗎？

①老虎服服帖帖在舞臺上表演②用于實驗的動物為科學獻身③兔子小雞成為孩子們的玩物④耕作的動物在田間地頭勞作

A.④①②③B.①③④②C.①④③②D.③①②④

B把下列句子組合成語意連貫的一段話（只填序號）：①人與文是永遠不能分離的，而人在文章寫作中起主導作用。②當我們吟誦李白、杜甫詩篇的時候，自然會感到他們?nèi)烁竦娘L貌和個性。③當我們捧讀魯迅、聞一多的作品的時候，自然會被他們的人格力量和藝術(shù)魅力所征服。④正因為他們的作品達到了人文合一的境界，才使得他們的作品名垂千古，成為永恒。⑤大凡有成就的作家，都是用人和個性抒寫作品。⑥用作品表現(xiàn)人格和個性。答案：①⑤⑥②③④三、合乎事理順序（順序一致）事物的發(fā)展變化和人們對事物的認識總是遵循一定的邏輯，有著自身的程序。事物之間都有一定的順序，包括時間順序、空間順序、程序順序、事理順序等。按照這些順序合理地安排文句，語言才能連貫。一般說來，記敘文多以時間或空間為順序，說明文多以空間或程序為順序，議論文以事理為順序。填入下面橫線處的句子，與上下文銜接最恰當?shù)囊唤M是（）

去年夏天，我在杭州一所療養(yǎng)院里休養(yǎng)。____江岸后面是起伏的山巒和綿延不斷的樹林。

①這兒的景色真是美極了?、谀莾旱木吧婷?！

③六和塔靜靜地矗立在錢塘江邊，④六和塔在錢塘江邊靜靜地矗立著，

⑤帆影點點的江面上碧波粼粼，⑥江面上帆影點點，碧波粼粼，

A．②③⑥B．①④⑤C．②③⑤D．①④⑥A四、語言上遞下接－－看語意過渡是否自然。語言表達要實現(xiàn)文意轉(zhuǎn)換，往往借助某種詞語或語句在形式上的關(guān)聯(lián)，巧妙嫁引，形成自然過渡，而不致于變換倉促。選出填入方框中恰當?shù)恼Z句。甲：小河上的薄冰融化已盡，小草從暖濕的泥土中蘇醒，＿＿＿＿＿＿＿，造化的神功又一次使人們驚異了。乙：陽光融化了河水，細雨潤澤了山色，＿＿＿＿＿＿＿，造化的神功又一次使人們驚異了。①春風吹綠了柳枝②春風把柳枝吹綠③柳枝被春風吹綠④柳枝在春風中染綠④①五、句式整齊協(xié)調(diào)（句式一致）－－包括短語的結(jié)構(gòu)，句子的結(jié)構(gòu)和句式，上下文應(yīng)保持一致。依次填入下列兩句中橫線處的語句，與上下文語意連貫、音節(jié)和諧的一項是：（1）逢深秋時節(jié)，

松竹山茶，色彩絢麗，美景盡覽。（2）遠眺群山環(huán)抱，

近看小河流水，茶園蔥綠，松竹并茂。①置身山頂，俯瞰槐榆丹楓，

②置身山頂俯瞰，槐榆丹楓，

③白云繚繞，層林疊翠，④層林疊翠，白云繚繞；A.①③B.①④C.②③D.②

④D六、音韻節(jié)奏和諧（音節(jié)一致）－－音節(jié)長短，停頓節(jié)拍，平仄及用壓韻要講究，以追求語言的音樂性。為畫線處選擇恰當?shù)木渥?，使上下文銜接。____崖壁下有好幾處墳地，墳前立著的石碑許多已經(jīng)破碎，字跡模糊；枯水季節(jié)，伏在江里的石頭有的已經(jīng)露出水面，周圍一片寂靜。A.一列青黛嶄削的石壁夾江高矗，被夕陽烘炙成一道五彩的屏障。B.沒有太陽，天氣相當冷，藤羅葉子多已萎落，顯得這一帶崖壁十分瘦削。C.在夕陽的照射下，枯草和落葉閃著不定的光，崖壁像一道巨大的屏，矗立在江對岸。D.一行白帆閃著透明的羽翼，從下游上來，山門半掩，一道陽光射在對面的峭壁上。

B七、情境氛圍諧調(diào)（情境一致）－－情感基調(diào)、感情色彩及語言風格等方面做到與原文的協(xié)調(diào)。

一、話題前后統(tǒng)一二、語句前后照應(yīng)三、合乎事理順序四、語言上遞下接五、句式整齊協(xié)調(diào)六、音韻節(jié)奏和諧七、情境氛圍諧調(diào)綜合練習牛刀小試填入下面橫線處的句子，與上下文銜接最恰當?shù)囊唤M是都靈冬奧會的花樣滑冰雙人滑的比賽中,張丹、張昊在沖擊世界上最高難度的后內(nèi)接環(huán)四周拋跳時失誤,張丹重重地摔在冰面上,膝蓋嚴重受傷。____,____,____。他們勇敢的精神和精湛的技術(shù)征服了全場觀眾,也征服了現(xiàn)場裁判，最終贏得一枚銀牌。①所有人都以為這對組合將退出比賽②就在所有人都以為這對組合將退出比賽的時候③簡單包扎后的張丹又與張昊重新回到冰上繼續(xù)比賽④冰上卻出現(xiàn)了張昊和簡單包扎后的張丹⑤兩人順利的完成了其他高難度動作⑥其他高難度動作完成得很順利A①③⑤B①④⑥C②③⑤D②④⑥話題統(tǒng)一依次填入下面一段文字中橫線處的詞語，與上下文銜接最恰當?shù)囊唤M是：讀書原為自己受用，多讀不能算是榮譽，少讀也不能算是羞恥?！?，必能養(yǎng)成深思熟慮的習慣，以至于變化氣質(zhì)；——————，譬如漫游“十里洋場”，雖珍奇滿目，徒惹得眼花繚亂，空手而歸。

_____,如暴發(fā)戶炫耀家產(chǎn)，以多為貴。這在治學方面是自欺欺人，在做人方面是趣味低劣。（1）多讀如果徹底（2）少讀如果徹底（3）多讀而不求甚解（4）少讀而不求甚解（5）世間許多人讀書只為裝點門面（6）世間許多讀書人只為裝點門面

A.（2）（3）（5）B.（1）（3）（6）C.（2）（4）（6）D.（1）（4）（6）A前后照應(yīng)合乎順序把下列句子組成前后銜接、意思完整的一段話。（2005年高考全國卷）①出現(xiàn)在我們面前的是一座美麗的小城。②城中有一條小河流過，河水清澈見底。③到了札蘭屯，原始森林的氣氛就消失了。④白磚綠瓦的屋舍悠然地倒映在水中。⑤走出小城，郊外風景幽美，綠色的丘陵上長滿了柳樹。⑥叢生的柳樹散布在山丘腳下。參考答案:③①②④⑤⑥

填入下面句子中橫線處的最恰當?shù)奈木涫亲詮摹拔逅摹币詠?，翻譯介紹先進國家的文化成果就成了中國人民的迫切要求。__________。

A．這些翻譯作品促進了中國學術(shù)文化的發(fā)展，同時也影響了中國的書面語言

B．翻譯作品日見其多，一方面這些作品提高了中國藝術(shù)文化的素養(yǎng)，另一方面也促進了中國書面語言的發(fā)展

C．翻譯作品日見其多，這些作品促進了中國學術(shù)文化的發(fā)展，同時也影響了中國的書面語言

D．這些翻譯作品提高了中國學術(shù)文化的素養(yǎng)，同時也促進了中國書面語言的發(fā)展上遞下接在下文中甲乙兩處各填入一句話，與上下文銜接最恰當?shù)囊唤M是

作為紀實文學之一的傳記文學，也要考慮到“文”與“實”二者的有機聯(lián)系，（甲），而靠浮辭麗藻揮灑成篇，只能寫出蒼白無力的東西;缺乏生動形象的文學語言，(乙)也不會保有長久的感染力。甲①真實豐富的事實材料的缺乏②缺乏真實豐富的事實材料乙①而僅羅列人物生平事跡②只是人物生平事跡的羅列A甲①乙②B甲②乙①C甲①乙①D甲②乙②句式一致依次填入下列兩句橫線處的語句，與上下文語意連貫、音節(jié)和諧的一組是

（1）大漠長風，驅(qū)車萬里，歷時一個半月。西域風情，令我如醉如癡。______________

（2）水擊石濺，___________引得滿溪水花粲然，應(yīng)聲起舞，熠熠山泉披覆著滿身音符。

①冰山覆雪峰，天池冰未融，古道伴長城，青海湖水澀。

②冰山覆雪峰，古道伴長城，青海湖水澀，天池冰未融。

③如小弦滾指彈撥，切切淙淙，

④切切淙淙，如小弦滾指彈撥，

A.①③B.②④C.①④D.②③B音韻和諧

填入下面橫線處的句子，與上下文銜接最恰當?shù)囊豁検牵ǎ┪鞅憋L嗚嗚地叫著，______就是驕傲的大雁，也不敢在這樣的天氣里試試它的翅膀，風里還夾著潮濕的氣息，這是大雪的前兆。A?？莶萋淙~漫天飛揚，黃塵蒙蒙，混沌一片，簡直分辨不出何處是天，何處是地。

B。周圍的一切都在愉快地呼嘯，搖擺震蕩，風尾草的柔軟的尖端在裊娜地擺動。C。最后的鴿群帶著低弱的笛聲，在熏風里畫了一個圈后，過早地飛回溫暖的木舍。D。一片烏云向人們的頭上直壓下來，它飛馳傾壓的速度，使人看了頭暈欲倒。A情境一致觸摸高考填入下面橫線處的句子，與上下文銜接最恰當?shù)囊唤M是（06年全國1卷