滬教版三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)《使用計(jì)算器計(jì)算》教案及教學(xué)反思

滬教版三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)《使用計(jì)算器計(jì)算》教案及教學(xué)反思一、教案設(shè)計(jì)1.教學(xué)目標(biāo)了解計(jì)算器的基本結(jié)構(gòu)和使用方法；掌握使用計(jì)算器進(jìn)行簡(jiǎn)單加減乘除運(yùn)算；常規(guī)應(yīng)用，數(shù)碼游戲或數(shù)字填空等。2.教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：計(jì)算器的基本結(jié)構(gòu)和使用方法；難點(diǎn)：數(shù)字填空題的解答。3.教學(xué)過(guò)程3.1導(dǎo)入新課在導(dǎo)入新課環(huán)節(jié)中，可以讓學(xué)生描述計(jì)算器的外觀和簡(jiǎn)單使用方法。學(xué)生可以在對(duì)話中介紹計(jì)算器的外觀，介紹數(shù)字鍵、加減乘除鍵、重置鍵和等號(hào)鍵的功能，并講解怎樣開(kāi)啟和關(guān)閉計(jì)算器。3.2學(xué)習(xí)與練習(xí)在學(xué)習(xí)與練習(xí)環(huán)節(jié)中，可以按照以下步驟進(jìn)行：（1）學(xué)習(xí)計(jì)算器的基本結(jié)構(gòu)和使用方法（20分鐘）首先，老師可以簡(jiǎn)要講解計(jì)算器的基本功能和按鍵的含義，然后通過(guò)實(shí)際操作演示計(jì)算器的使用方法。接下來(lái)，學(xué)生可以跟隨老師的步驟進(jìn)行計(jì)算器的操作練習(xí)，加深理解計(jì)算器的使用。（2）練習(xí)計(jì)算器進(jìn)行簡(jiǎn)單的加減乘除運(yùn)算（30分鐘）在此環(huán)節(jié)中，老師可以布置簡(jiǎn)單的計(jì)算題，學(xué)生用計(jì)算器完成，口算檢查。例如：12+25=，63-48=，33×2=，620÷5=等。（3）數(shù)字填空游戲（20分鐘）通過(guò)數(shù)字填空游戲，讓學(xué)生更好地掌握計(jì)算器的使用方法，提高對(duì)數(shù)字的認(rèn)識(shí)。老師出示一些填空游戲，例如：（96÷4）+（12-3）=，80-16=（？）×（？），20+60=（？÷4）×4等。讓學(xué)生用計(jì)算器計(jì)算得出答案，并填在空中。4.課堂作業(yè)請(qǐng)學(xué)生以計(jì)算器簡(jiǎn)易計(jì)算器計(jì)算下列題目：56－24=？164÷4=？47×2=？320÷8=？24+16=（？）×272÷？=8請(qǐng)學(xué)生用計(jì)算器進(jìn)行數(shù)字填空游戲練習(xí)。二、教學(xué)反思1.教學(xué)效果通過(guò)本次授課，學(xué)生能熟練使用計(jì)算器進(jìn)行基礎(chǔ)的加減乘除運(yùn)算，并運(yùn)用計(jì)算器進(jìn)行數(shù)碼游戲或數(shù)字填空等應(yīng)用。教學(xué)效果達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)。2.教學(xué)方法本次教學(xué)采用了多種教學(xué)方法，例如講授、演示、練習(xí)、評(píng)價(jià)等，從而使學(xué)生通過(guò)實(shí)際操作提高了對(duì)數(shù)學(xué)運(yùn)算和計(jì)算器的理解。同時(shí)，此次教學(xué)方法也充分考慮了學(xué)生的特點(diǎn)，讓學(xué)生在自主探究的過(guò)程中鍛煉了自學(xué)能力和創(chuàng)新思維。3.教學(xué)體會(huì)在教學(xué)過(guò)程中，我深刻地認(rèn)識(shí)到對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，用計(jì)算器進(jìn)行簡(jiǎn)單運(yùn)算是提高課堂效率的必要手段，也是了解計(jì)算器的基本使用方法的必要途徑。同時(shí)，針對(duì)學(xué)生的情況不同，對(duì)于數(shù)字填空題目的解答也是我們很需要注意的點(diǎn)。在教學(xué)中需要考慮到學(xué)生個(gè)體差異，采用多種教學(xué)方法，針