滬科版高中化學(xué)高一化學(xué)試驗版《揭開原子核外電子運動的面紗》教案及教學(xué)反思

滬科版高中化學(xué)高一化學(xué)試驗版《揭開原子核外電子運動的面紗》教案及教學(xué)反思一、教學(xué)目標(biāo)1.知識目標(biāo)掌握原子核的基本結(jié)構(gòu)和性質(zhì)。理解原子核外電子的運動方式和運動軌道。理解原子核外電子的運動能級、能級躍遷。掌握電子躍遷時能量和光的關(guān)系。2.能力目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生的實驗操作能力和實驗設(shè)計能力。提高學(xué)生的分析和思維能力。培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作精神和溝通能力。3.情感目標(biāo)增強學(xué)生對化學(xué)實驗的興趣。提高學(xué)生對科學(xué)的熱愛和探索精神。增強學(xué)生的實驗安全意識。二、教學(xué)內(nèi)容1.實驗內(nèi)容本次實驗將通過測量氫原子的光譜來研究原子核外電子的運動。具體實驗步驟如下：實驗前準(zhǔn)備：將氫氣充入氣體放電管中。在實驗室內(nèi)用溶液法制備3個紫色玻璃滴管，分別盛裝5mol/L、10mol/L、15mol/L的鹽酸。實驗過程：打開電源，使氣體放電管充分激發(fā)氣體，讓氫原子發(fā)生躍遷；用電磁光譜儀測量躍遷時發(fā)出的波長，記錄數(shù)據(jù)；用濃鹽酸將三色滴液涂抹到透明的濾色片上，觀察看到的光線顏色并記錄；測量三色濾色片的透光率，計算出吸收率A。通過實驗數(shù)據(jù)計算出氫原子的能級差和電子躍遷的能量。2.理論課講解內(nèi)容原子核的基本結(jié)構(gòu)和性質(zhì)。原子核外電子的運動方式和運動軌道。原子核外電子的運動能級、能級躍遷。電子躍遷時能量和光的關(guān)系。三、教學(xué)方法1.實驗教學(xué)方法本實驗采用小組合作的方式，每個小組由3至5人組成，每個小組中有一個主實驗員和若干輔助實驗員。主實驗員負責(zé)實驗操作，輔助實驗員負責(zé)記錄實驗數(shù)據(jù)，提供幫助。2.理論課教學(xué)方法理論課教學(xué)采用講授、提問、互動等方式。四、教學(xué)反思1.實驗效果反思本次實驗難度較大，且需要嚴(yán)格按照實驗步驟進行操作，容易出現(xiàn)實驗數(shù)據(jù)偏差等問題。實驗設(shè)計時應(yīng)該更加細化實驗步驟，讓學(xué)生在實驗室中更有針對性地進行操作。2.教學(xué)體驗反思本次教學(xué)采用小組合作的方式進行，讓學(xué)生們在小組中相互合作，可以更好地發(fā)揮集體智慧。但是小組間的交流很少，這給了學(xué)生鍛煉溝通交流的機會。在教學(xué)過程中要注意引導(dǎo)學(xué)生之間的交流，培養(yǎng)其良好的團隊協(xié)作精神。3.理論課教學(xué)反思本次課程中，講述的知識點很多，有些學(xué)生對于部分概念理解上還存在一定困難。因此，應(yīng)該更加注意引導(dǎo)學(xué)生想象概念，從實驗和感性認識中把握知識的本質(zhì)。幫助學(xué)生理解化學(xué)知識。五、參考文獻黃天元、李鐸等.《化學(xué)實驗教程》.北京：高等教育出版社，2018年劉啟斌、馬鳳龍等.《現(xiàn)代化學(xué)實驗教程》.北京：化學(xué)工