人教2011版四年級美術下冊《主題與背景》教案及教學反思

人教2011版四年級美術下冊《主題與背景》教案及教學反思教學目標了解美術作品的主題與背景概念；能夠分析美術作品的主題與背景，并能夠表達自己的看法；在繪畫中運用主題與背景元素，創(chuàng)造有表現(xiàn)力的作品。教學準備教材：人教版四年級美術下冊。工具：彩色筆、鉛筆、橡皮、彩色紙等。素材：多樣化的美術作品，包括繪畫、攝影等。教學過程第一節(jié)上課引導引導學生回顧上一節(jié)課所學內容：“上一節(jié)課，我們學習了什么？”學生：“學習了人物造型?！币龑W生思考：“在人物造型中，背景的作用是什么？”學生：“讓人物更生動。”新課內容引導學生理解主題和背景的定義：“今天我們要學習的是主題和背景。什么是主題？什么是背景？”學生：“主題就是故事；背景就是讓故事更真實生動的地方?！崩蠋熡靡环嬜髯鳛槔樱骸白R別主題和背景是非常重要的?？匆环?，你能發(fā)現(xiàn)什么是主題？什么是背景？”學生：“主題是畫面中最突出、最重要的事物；背景是主題之余的，輔助主題的元素?！崩蠋熞竺總€學生都要自己分析畫作背景和主題，并教學生如何以思維導圖的形式記錄這些分析：“畫下一個圓形，寫上主題，把它和背景聯(lián)系起來，畫出主題和背景關系的圖形。在圖形的旁邊，寫下你對這幅畫有何感受?！睂W生開始分析畫作，互相交流自己的感受。老師提醒學生要觀察細節(jié)，如主題的表達、背景的色彩等等。第二節(jié)上課引導老師問學生：“我們上一節(jié)講的是什么？”學生：“我們講了主題和背景的定義。”老師繼續(xù)問學生：“我們當時用什么工具記錄分析結果的呢？”學生：“用了思維導圖?！崩蠋熣f：“今天，我將評估你的分析能力。你們分小組，分析下面三組圖片，然后創(chuàng)建你們自己的思維導圖?！睂W生組成小組，開始分析每組圖片及其相關的主題和背景。操作演示老師給學生展示如何以美術手段創(chuàng)造主題和背景：在一張普通的畫紙上，先涂染色彩鮮艷的背景，然后再用暗調的顏色增強主角的質感。練習時間學生根據(jù)老師示范，用彩筆在彩色紙上練習創(chuàng)造主題和背景。學生可以自由發(fā)揮，不必局限于教材中的例題。第三節(jié)上課引導老師展示學生所制作的畫作并指導他們如何優(yōu)化。老師問學生：“你們通過這樣的練習，掌握了什么？”學生：“主題和背景需要結合在一起，表達出一個更完整的故事?！崩蠋熣f：“沒錯，主題和背景的作用是相輔相成的。練習過程中，你可能會遇到很多困難，但生活中也是這樣的。不要害怕，勇敢地面對挑戰(zhàn)?！闭n后反思通過多次練習和觀察，學生們逐漸掌握了如何識別畫作中的主題和背景。學生制作的畫作表現(xiàn)了主題和背景的結合，有些作品甚至令人驚嘆。作為老師，我也逐漸掌握了如何突顯美術作品