一著驚海天-“江南聯(lián)賽”一等獎

遼寧艦殲-15飛機552號一著驚海天情景導(dǎo)入

遼寧號航空母艦，簡稱“遼寧艦”，是我國人民解放軍第一艘可以搭載固定翼飛機的航空母艦。如果把航母編隊比作一名武士，艦載戰(zhàn)斗機就是武士手中的那把利劍。中國首艘航母“遼寧艦”于2012年11月23日正式進行了著艦試飛，體現(xiàn)出我們祖國偉大的軍事力量。

80年代中后期，瓦良格號于烏克蘭建造時遭逢蘇聯(lián)解體，建造工程中斷，完成度68%。1999年，中國購買了瓦良格號，于2002年3月4日抵達大連港。2005年4月26日，開始由中國海軍繼續(xù)建造改進。解放軍的目標(biāo)是對此艘未完成建造的航空母艦進行更改制造，及將其用于科研、實驗及訓(xùn)練用途。2012年9月25日，正式更名遼寧號，交付予中國人民解放軍海軍。2013年11月，遼寧艦從青島赴中國南海展開為期47天的海上綜合演練，期間中國海軍以遼寧號航空母艦為主編組了大型遠洋航空母艦戰(zhàn)斗群，戰(zhàn)斗群編列近20艘各類艦艇。這是自冷戰(zhàn)結(jié)束以來除美國海軍外西太平洋地區(qū)最大的單國海上兵力集結(jié)演練，亦標(biāo)志著遼寧號航空母艦開始具備海上編隊?wèi)?zhàn)斗群能力。預(yù)習(xí)字音著陸（）桅桿（）咆哮（）嫻熟（）默契（）鐫刻（）艦艉（）湛藍（）浩瀚（）凜冽（）無怨無悔（）一絲不茍（）殫精竭慮（）zhuówéixiàoxiánqìjuānwěizhànhànl?nlièhu?g?udān重點詞語嫻熟：熟練。鐫刻：雕刻。浩瀚：水勢盛大，形容廣大或繁多。默契：雙方的意思沒有明白說出而彼此有一致

的了解。一絲不茍：連最細微的地方也不馬虎，形容辦

事認真。白手起家：比喻原來沒有基礎(chǔ)或條件很差而創(chuàng)

立起一番事業(yè)。殫精竭慮：用盡精力，費盡心思。第二部分（5-19）第一部分（①-④）詳細報道了艦載機成功著艦的過程。交代著艦的環(huán)境及著艦前的準(zhǔn)備情況，敘述此次著艦的意義和困難。第三部分（20-25）描寫了艦載機成功著艦后，人們激動、幸福的場景。課自主學(xué)習(xí)反饋

“一著”是指我國利用阻攔索使航母艦載戰(zhàn)斗機首架次成功著艦，“驚海天”生動地寫出了此舉對整個大環(huán)境（世界）的影響之大?！爸薄绑@”兩個動詞，“海天”一個景象，主謂賓短語做主標(biāo)題，強烈的鏡頭畫面感躍然紙上，很容易讓讀者心頭一震，激發(fā)讀者的閱讀興趣。第一部分（1—4段）文章的主標(biāo)題有何妙處？小練P9T4課文品讀屬于自然環(huán)境描寫。作者對海天環(huán)境進行了一個全景式的描寫，使航母、海洋、風(fēng)浪交織成一幅壯美的圖畫。為下文詳寫艦載機在困難重重之下成功著艦作鋪墊。第①段屬于什么描寫？有何作用？

課文品讀

①揭示我國航母艦載機首架次著艦的意義——它承載著國人強軍的夢想，而艦載戰(zhàn)斗機著艦是世界公認的最具風(fēng)險的難題。②渲染出緊張的氛圍，引發(fā)讀者的閱讀興趣，為下文寫艦載戰(zhàn)斗機成功著艦后，人們的喜悅作鋪墊。第③④段寫了什么？在文中有何作用？課文品讀

將艦載機著艦比作“刀尖上的舞蹈”，形象生動地描寫出了“著艦”的艱難、危險性之大，語言生動形象，也渲染了緊張的氣氛，使讀者為之捏一把冷汗。第二部分（5—19段）作者把艦載機著艦比作“刀尖上的舞蹈”，賞析這個比喻的好處。

課文品讀

此處的對話簡潔準(zhǔn)確，讓讀者更加直觀易懂，讓艦載戰(zhàn)斗機著艦這一個高端的試驗事件更加平實，為讀者揭開高科技的神秘面紗。簡簡單單的對話，簡簡單單的口令，是對當(dāng)時緊張、嚴肅、莊重的氣氛的最好詮釋，在那樣一個緊張的時刻，容不得人有半個多余的字。飛行員與艦載指揮員的對話為什么如此簡短？課文品讀第18、19段重點運用了哪些修辭手法及描寫方法？有何作用？小練P9T5

課文品讀

作者把艦載機成功著艦后阻攔索拉伸的情景巧妙地想象成一個巨大的“V”字，既形象展示了阻攔索的實際形態(tài)，又暗示了著艦的勝利完成，給讀者帶來了非常強烈的視覺效果。

作者把艦載機成功著艦的形狀比作“V”字，有何寓意？

課文品讀①表現(xiàn)人們對我國航母艦載機首架次著艦的關(guān)注。②烘托當(dāng)時緊張的氛圍、勝利的喜悅等。③增強新聞的現(xiàn)場感，增強感染力。④側(cè)面描寫表現(xiàn)艦載機著艦風(fēng)險極大、意義重大，從而突出了主題。

第三部分（20—25段）

文中在描寫艦載機著艦過程時多次描寫了現(xiàn)場人的情形，有何作用？小練P9T6

運用側(cè)面描寫作用分析法。課文品讀

彰顯出了先進發(fā)達國家對我國的歧視，暗示當(dāng)時我國航母艦載機著艦面對的困難之大，同時這也更加激發(fā)了我國科研人員頑強不屈、為國爭光的斗志，烘托了此時的成功。引用某大國上將的話有什么作用？

課文品讀

重點采用了抒情和記敘的表達方式，進一步表達出了人們激動、興奮的心情，同時也點明了艦載機成功著艦這個事件的重大意義。最后一段重點采用了哪些表達方式？有何作用？課文品讀隨堂檢測

為什么遼寧艦航母艦載戰(zhàn)斗機首架次成功著艦，讓人們?nèi)绱思樱?提示：結(jié)合課文內(nèi)容和歷史回答。)答：遼寧艦航母艦載戰(zhàn)斗機首架次著艦試驗取得成功，使中華民族近百年的夢想得以實現(xiàn)，是中國人在富國強兵道路上一個重大的勝利，所以說，這次成功著艦振奮人心。①鴉片戰(zhàn)爭以來，由于落后于人，中華民族先后遭受到許多帝國主義國家的侵略，經(jīng)歷了百年屈辱。慘痛的歷史教訓(xùn)讓中國人民懂得了“落后就要挨打”的道理，富國強兵，一直是中國人民的夢想。這篇通訊向我們介紹了“遼寧艦”艦載機首架次著艦并獲得成功的過程，這是中國人民在富國強兵的道路上取得的一次大勝利，所以振奮人心。②這篇通訊讓我們看到我國在富國強兵的道路上取得了巨大進步，增強了中國人民的自豪感，增強了中國人民堅持黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅持社會主義道路的信心，增強了中國人民的凝聚力。

有人說，這是一篇振奮人心、凝聚正能量的通訊。請結(jié)合文章內(nèi)容和現(xiàn)實，談?wù)勀愕睦斫?。課文品讀

本文采用現(xiàn)場特寫的形式，抓住殲－15艦載戰(zhàn)斗機首架次成功著艦這一最具歷史意義的事件，生動再現(xiàn)了舉世矚目的我國航母艦載戰(zhàn)斗機首架次成功著艦的過程，表達了作者強烈的自豪感和愛國情感。課堂總結(jié)著艦后喜悅一著驚海天著艦過程著艦前準(zhǔn)備自豪、愛國板書設(shè)計課后感想

無數(shù)的科學(xué)家、軍事家、