健康促進(jìn)模型的不足

健康促進(jìn)模型的不足健康信念模型HBM）正是一個(gè)通過(guò)干預(yù)人們的知覺(jué)、信念等心理活動(dòng)從而改變?nèi)藗兊男袨榈慕】到逃Ｐ陀僧?dāng)時(shí)服務(wù)于美國(guó)公共衛(wèi)生機(jī)構(gòu)的社會(huì)心理學(xué)家Hochbaum等創(chuàng)立于19世紀(jì)50年代其后經(jīng)過(guò)不斷的充實(shí)和發(fā)展已成開(kāi)展健康行為干預(yù)項(xiàng)目和活動(dòng)的重要工作模式。HBM的理論假設(shè)是：一個(gè)人的行為會(huì)發(fā)生改變?nèi)绻?-感到種疾病或殘疾是可以預(yù)防或避免發(fā)生的-以避免其發(fā)生--自信自己能夠成功地改變這種行為；HBM自建高促HBM模型的基本思路可以用圖1表示。HBM模型也存在一些缺點(diǎn)，主要包括：1、到目前為止，多數(shù)健康教育與健康促進(jìn)項(xiàng)目只其中的部分內(nèi)容；2、作為一個(gè)心理學(xué)的行為改變模型，未考慮到其對(duì)人們行為的影響，如環(huán)境因素、經(jīng)濟(jì)；該模型未考慮社、同伴壓力對(duì)人們行為的影響。研究目的:以生態(tài)學(xué)模型為理論基礎(chǔ),進(jìn)行綜合因素的實(shí)踐干預(yù),探討運(yùn)用健的生態(tài)學(xué)模型對(duì)大學(xué)生身體不足的干預(yù)效果,驗(yàn)證生態(tài)學(xué)模型的干預(yù)作用。研究方法:本研究共328,要求近三個(gè)月內(nèi)身體活動(dòng)沒(méi)有大的變化,隨機(jī)分為AB兩個(gè)大組,共6個(gè)干預(yù)小組根據(jù)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)干預(yù)A組實(shí)施生態(tài)學(xué)模型干預(yù)方案,B組為對(duì)照組,進(jìn)行為期5個(gè)月的干預(yù)。實(shí)驗(yàn)前后測(cè)試統(tǒng)計(jì)學(xué)生體質(zhì)健據(jù),運(yùn)動(dòng)IPAQ問(wèn)卷測(cè)量身體活動(dòng)量,運(yùn)用計(jì)步器作為問(wèn)卷身體活動(dòng)評(píng)價(jià)的效標(biāo)用IBMStatistcSPSS19.0統(tǒng)計(jì)軟件對(duì)測(cè)試數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析。干預(yù)前后學(xué)生的動(dòng)和體質(zhì)健康數(shù)據(jù)進(jìn)行方差分析,檢驗(yàn)同質(zhì)性;對(duì)干預(yù)前后身體活動(dòng)分級(jí)和體質(zhì)測(cè)試各指分別采用配對(duì)T檢驗(yàn);實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)以平均數(shù)±標(biāo)準(zhǔn)(MSD)示;計(jì)步器與問(wèn)卷評(píng)價(jià)身體活動(dòng)水平的結(jié)果一致性分析采用Kappa統(tǒng)計(jì)量分析;模型綜合干預(yù)組和對(duì)照組的身體活動(dòng)分級(jí)比較采用Ridit分;顯著性水平α=0.05。研究結(jié):模型干預(yù)組與對(duì)照組比較,在體質(zhì)健康數(shù)得分的T檢驗(yàn)結(jié)果均顯示具有顯著性差異,在BMI指數(shù)的Ridit分析結(jié)果顯,二者之間并具有顯著性的差異健康測(cè)試得的方差分析結(jié)果顯示,各組干預(yù)措施具有顯著的差異。模型干預(yù)組和對(duì)照的身體活動(dòng)數(shù)據(jù)前后對(duì)比T檢驗(yàn)結(jié)果顯示,模型干預(yù)組的身體活動(dòng)前后具有顯著性差異,而對(duì)照組沒(méi)有顯著性變化。身體活動(dòng)等級(jí)前后的變化Ridit分析結(jié)果顯,模型干預(yù)組和對(duì)照組具有顯著性的差異,模型干預(yù)措施對(duì)身體活動(dòng)的有效。各組干身體活動(dòng)方差分果顯示,各組之間具有顯著性差異,進(jìn)一步的多重比較結(jié)果顯示,模型組與各組之間均具有顯著性差異。結(jié)論:健康促進(jìn)的生態(tài)學(xué)模型大學(xué)生的體質(zhì)健康和身體動(dòng)均具有良好的促進(jìn)作用,對(duì)學(xué)生的BMI指數(shù)、心肺耐力具有良性的影響。模型干預(yù)對(duì)學(xué)生健康生活方式具有良好積極的促進(jìn)作用,能促進(jìn)學(xué)生減少久坐的