小學(xué)美術(shù)-瓜果飄香教學(xué)設(shè)計學(xué)情分析教材分析課后反思

【教學(xué)設(shè)計】《瓜果飄香》_美術(shù)_小學(xué)_第二課時

教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)識瓜果的基本形狀和顏色2、能畫出自己喜歡的水果3、培養(yǎng)學(xué)生的熱愛生活的情感教學(xué)重點：認(rèn)識水果的基本形狀及色彩教學(xué)難點：引導(dǎo)學(xué)生將觀察分析與想象遷移相結(jié)合，進(jìn)行大膽的想象創(chuàng)造教具：記號筆、粉筆、繪畫紙、瓜果作品、吸鐵石等學(xué)具：記號筆、油畫棒、繪畫紙教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課1、教師提出問題，學(xué)生紛紛舉手回答說出他們喜歡的瓜果，并說出喜歡吃這種瓜果的理由。2、老師總結(jié)說出瓜果的益處，揭示課題，并板書課題。二、新授1、教師利用多媒體給學(xué)生呈現(xiàn)各種瓜果的圖片，讓學(xué)生欣賞瓜果的形狀和顏色，并回憶說出瓜果的味道。2、教師給學(xué)生講解前后遮擋關(guān)系，并在黑板上示范畫出兩個瓜果組合。學(xué)生練習(xí)畫。3、教師在黑板上示范畫出一幅瓜果作品，邊畫邊講解繪畫步驟，并說出繪畫要點：形狀漂亮顏色鮮艷畫面飽滿4、教師出示另一幅瓜果作品。讓學(xué)生觀察對比兩種表現(xiàn)方法的異同。學(xué)生說出不一樣的地方。5、教師利用多媒體給學(xué)生出示幾幅其他小朋友的瓜果作品，讓學(xué)生欣賞。并問他們喜歡哪一幅作品。學(xué)生回答并說出理由。三、教師播放音樂，學(xué)生自己動手畫一畫。四、展示作品。五、小結(jié)。【學(xué)情分析】《瓜果飄香》_美術(shù)_小學(xué)_本節(jié)課教學(xué)對象是三年級的學(xué)生，他們非常喜歡美術(shù)課，并且有較強的表現(xiàn)欲，而瓜果題材本身又是孩子們熟悉的東西，經(jīng)常能夠接觸到，對于他們的形狀和顏色也有大概的一個了解，但是在平時可能不會特別的觀察，對水果的認(rèn)識還停留在初級階段。因而，引導(dǎo)學(xué)生通過認(rèn)真觀察和體驗來進(jìn)一步認(rèn)識水果的形狀和色彩是本節(jié)課的教學(xué)重點，引導(dǎo)學(xué)生將觀察分析與想象遷移相結(jié)合，進(jìn)行大膽的想象創(chuàng)造，是本節(jié)課的難點?！拘Ч治觥俊豆瞎h香》_美術(shù)_小學(xué)_本節(jié)課教學(xué)思路清晰，能按教學(xué)設(shè)計思路實施課堂教學(xué)，基本達(dá)到教學(xué)目的，利用多媒體直觀教學(xué)，效果較好，通過欣賞瓜果圖片，幫助學(xué)生認(rèn)識水果形狀、顏色等增進(jìn)學(xué)生親近生活的情感。學(xué)生欣賞圖片時，特別積極熱情，接著讓學(xué)生說說自己喜歡吃的水果及他們的形狀、顏色，這樣有助于學(xué)生在自主創(chuàng)作時更好的表現(xiàn)出自己喜歡的水果，教學(xué)過程中教師能夠引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂教學(xué)中來，大膽想象并創(chuàng)作繪畫，課堂實施效果較好。教師教學(xué)基本功較好，課堂氣氛也較為活躍，學(xué)生回答問題很積極，后面的展示環(huán)節(jié)，學(xué)生很大方很勇敢的走向講臺展示自己的作品，學(xué)生參與度較高。

【教材分析】《瓜果飄香》_美術(shù)_小學(xué)_《瓜果飄香》源自江西美術(shù)出版社三年級下冊第四課。本課選用學(xué)生熟悉并喜愛的瓜果為內(nèi)容題材，并視之為繪畫學(xué)習(xí)的切入點。這節(jié)課我共安排了兩個課時來上，本課是第二課時的教學(xué)內(nèi)容。本課的教學(xué)重點是認(rèn)識各種瓜果的形狀和了解各種顏色的運用。難點是引導(dǎo)學(xué)生將觀察分析與想象遷移相結(jié)合，進(jìn)行大膽的想象與創(chuàng)造，避免學(xué)生陷入機械的臨摹通過觀察辨識了解水果的形狀及顏色的特點，使學(xué)生從感官滿足引發(fā)表現(xiàn)的欲望，促進(jìn)他們主動地投入學(xué)習(xí)。本課的教學(xué)內(nèi)容偏重于對各種瓜果的形狀和顏色的運用和表現(xiàn)，通過對瓜果的觀察和了解，畫學(xué)生喜愛的瓜果，幫助他們建立親近生活的情感。由于學(xué)習(xí)內(nèi)容比較貼近學(xué)生的生活，在直接體驗的基礎(chǔ)上，學(xué)生一般能夠掌握瓜果的造型特點，并且很有興趣的投入到繪畫過程中。【評測練習(xí)】《瓜果飄香》_美術(shù)_小學(xué)_通過學(xué)習(xí)，要求學(xué)生畫一幅自己喜愛的瓜果作品，學(xué)生在畫一畫這一環(huán)節(jié)，能夠根據(jù)瓜果的形狀，大膽的繪畫創(chuàng)作，繪畫的過程很認(rèn)真，老師在學(xué)生繪畫的過程中給予了及時的指導(dǎo)，學(xué)生的一幅幅瓜果作品也都完成的很好，形狀漂亮，顏色鮮艷，畫面飽滿。【課后反思】《瓜果飄香》_美術(shù)_小學(xué)_我執(zhí)教的《瓜果飄香》一課，是選用學(xué)生熟悉并喜愛的瓜果為題材，并視之為繪畫學(xué)習(xí)的切入點。這節(jié)課我共安排了兩個課時來上，本課是第二課時的教學(xué)內(nèi)容。教學(xué)一開始我用提問的方式導(dǎo)入本課，把學(xué)生帶入到瓜果的世界中去，并揭示本課課題。這一環(huán)節(jié)，學(xué)生回答問題比較積極，課堂氣氛也較活躍。讓學(xué)生說說自己喜歡吃的水果及他們的形狀、顏色，這樣不僅鍛煉了孩子們語言表達(dá)能力，而且有助于學(xué)生在自主創(chuàng)作時更好的表現(xiàn)出自己喜歡吃的水果。接著

通過欣賞瓜果圖片，幫助學(xué)生認(rèn)識水果形狀、顏色等增進(jìn)學(xué)生親近生活的情感。老師邊講邊示范，并讓學(xué)生自己畫一畫兩個蘋果組合一起時，前后遮擋的關(guān)系，為后面的創(chuàng)作做好鋪墊。老師邊示范邊講解，學(xué)生的繪畫技巧將得到很好的提升。這一環(huán)節(jié)學(xué)生參與度較高。達(dá)到了我預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)。為了給學(xué)生創(chuàng)造一種輕松愉悅的創(chuàng)作環(huán)境，在學(xué)生創(chuàng)作時我給學(xué)生播放優(yōu)美的音樂，營造出一種輕松的課堂氛圍。在學(xué)生創(chuàng)作時，教師巡視指導(dǎo)。這一環(huán)節(jié)學(xué)生創(chuàng)作時表現(xiàn)出了極大的熱情，每個孩子畫畫都特別認(rèn)真。通過這個環(huán)節(jié)，不僅培養(yǎng)孩子們的繪畫能力，而且也提高了他們的審美能力，發(fā)展了他們的創(chuàng)造力。接著一個環(huán)節(jié)就是讓學(xué)生拿著自己的作品到前面給大家展示，在展示作品時，先讓學(xué)生自己介紹創(chuàng)作的作品，然后讓其他學(xué)生評價作品，最后我再點評作品，主要是使用鼓勵的、肯定的語言，以增強學(xué)生的自信心。但課中評價有些不到位，當(dāng)展示優(yōu)秀作品時，評價語言沒有完全吸引全班學(xué)生的注意力，也許評價語言更豐富些，整堂課效果會好些?！菊n標(biāo)分析】《瓜果飄香》_美術(shù)_小學(xué)_《美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》可分為“造型·表現(xiàn)”、“設(shè)計·應(yīng)用”、“欣賞·評述”和“綜合·探索”四個學(xué)習(xí)領(lǐng)域。根據(jù)《美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》確定本課是屬于“造型與表現(xiàn)”這一學(xué)習(xí)領(lǐng)域的，就是通過看一看，想一想，畫一畫等方法，把自己的所見所聞，所感所想，大膽自由