2023年醫(yī)院實(shí)習(xí)工作總結(jié)

2023年醫(yī)院實(shí)習(xí)工作總結(jié)醫(yī)院實(shí)習(xí)工作總結(jié)1

我是一所醫(yī)學(xué)院即將畢業(yè)的學(xué)生，對(duì)于即將畢業(yè)的我來(lái)說(shuō)當(dāng)然不能錯(cuò)過(guò)一次很好的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，依據(jù)學(xué)校支配，我到了一家市專(zhuān)科醫(yī)院的手術(shù)室實(shí)習(xí)。

記得在手術(shù)室實(shí)習(xí)的時(shí)候，對(duì)這個(gè)生疏的環(huán)境感到既膽怯 又興奮。還好指導(dǎo)老師對(duì)我很照看，在各方面多我進(jìn)取的指導(dǎo)，讓我很快就熟識(shí)的駕馭了手術(shù)室的各項(xiàng)規(guī)章制度，并且能夠嚴(yán)格遵守手術(shù)室的無(wú)菌操作規(guī)則，熟識(shí)的`記住各項(xiàng)常用手術(shù)的操作流程標(biāo)準(zhǔn)。經(jīng)過(guò)這次的親身感受，親自實(shí)踐，讓我學(xué)到了許多書(shū)本上沒(méi)有的實(shí)踐閱歷。

在手術(shù)室實(shí)習(xí)期間我的工作任務(wù)就是手術(shù)起先前跟病人溝通，緩解他們的驚慌感，手術(shù)起先的當(dāng)天核對(duì)病人的信息以免出錯(cuò)，并對(duì)病人的心理護(hù)理，在到手術(shù)時(shí)做好各項(xiàng)術(shù)前打算工作，傳遞器械的協(xié)作，和手術(shù)結(jié)束后的各項(xiàng)清點(diǎn)，打掃，還要照看麻醉病人醒悟前的陪護(hù)視察等等，每一個(gè)環(huán)節(jié)都很重要，都不能忽視。這對(duì)于我來(lái)說(shuō)，學(xué)到了許多珍貴的閱歷，也熟識(shí)了一套手術(shù)的基本流程，鞏固了我的理論學(xué)問(wèn)，提升了實(shí)踐本領(lǐng)。

在手術(shù)室的實(shí)習(xí)期間，我要感謝我的指導(dǎo)老師對(duì)我的悉心教育，并且記住他們以身作則的良好工作看法，不斷提示自我，鞭笞自我，努力變更自我的不足，發(fā)揚(yáng)自我的優(yōu)點(diǎn)，在以后的工作生活中，爭(zhēng)取更大的提高，更大的提高。在手術(shù)室實(shí)習(xí)，首先要了解的就是護(hù)理常規(guī)，熟識(shí)刷手護(hù)士、巡回護(hù)士的工作資料。還要了解手術(shù)室的刷手步驟，學(xué)會(huì)術(shù)中常見(jiàn)并發(fā)癥的處理，能夠在緊急時(shí)刻緊急處理。在指導(dǎo)老師的提點(diǎn)下，熟記手術(shù)記錄單的填寫(xiě)，器械的清點(diǎn)依次等等。無(wú)菌術(shù)是手術(shù)室的基本操作，應(yīng)結(jié)合理論學(xué)問(wèn)，進(jìn)一步熟識(shí)并活用無(wú)菌技術(shù)于實(shí)際操作中。爭(zhēng)取能夠在指導(dǎo)老師的帶領(lǐng)下，親自參加手術(shù)，并要求能做到熟識(shí)以下資料：相識(shí)手術(shù)器械，相識(shí)常見(jiàn)之引流管及其原理，如何正確運(yùn)用原裝縫線。尤其是對(duì)骨科手術(shù)中的特地器械，穿脫手術(shù)衣及各式手套，開(kāi)無(wú)菌包，鋪無(wú)菌單的方法，無(wú)菌用物之供應(yīng)，如何排列及傳遞器械，正確相識(shí)器械及運(yùn)用的方法，穿針引線，裝卸刀片及傳遞法等等。

總之，在手術(shù)室實(shí)習(xí)期間讓我成長(zhǎng)了許多，學(xué)會(huì)了許多，受益匪淺，對(duì)我將來(lái)的工作學(xué)習(xí)供應(yīng)了許多幫忙。是一次讓我終身難忘的實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。

醫(yī)院實(shí)習(xí)工作總結(jié)2

一年一度的三下鄉(xiāng)活動(dòng)又起先了，我們的地點(diǎn)在中國(guó)人名解放軍第四二二醫(yī)院。作為一名大三的醫(yī)學(xué)生，始終都要以醫(yī)學(xué)為主要任務(wù)，追求醫(yī)學(xué)學(xué)問(wèn)和閱歷是我們醫(yī)學(xué)生的終極目標(biāo)。所以我們此次活動(dòng)是到醫(yī)院做為期10天的見(jiàn)習(xí)活動(dòng)。

同學(xué)們的盛情沒(méi)有因?yàn)檠卓岬南娜账艞?，同學(xué)們的仔細(xì)的學(xué)習(xí)看法沒(méi)有因?yàn)橹碧实暮顾鴦?dòng)搖。因?yàn)榇笕呀?jīng)完成，我們所學(xué)的學(xué)問(wèn)也比較廣了，相識(shí)也比較多了，所以根據(jù)同學(xué)們的意愿，把同學(xué)們支配在自己想去的科室。主要有婦產(chǎn)科，兒科，神經(jīng)內(nèi)科，皮膚性病科，內(nèi)科等等。

神經(jīng)內(nèi)科，本學(xué)期我們學(xué)習(xí)的難點(diǎn)是神經(jīng)內(nèi)科，在課堂上，是挺難聽(tīng)懂老師所講的學(xué)問(wèn)，可是同學(xué)們都沒(méi)有放棄學(xué)習(xí)這科，還是克服困難，迎難而上，在病房常見(jiàn)的是腦出血，腦梗死的病例，腦癱是一種比較難治療的病，給社會(huì)，家庭都會(huì)帶來(lái)肯定的負(fù)擔(dān)。可是我們的老師恪守職責(zé)，努力的救治腦癱的患者，在旁邊也仔細(xì)的'教育我們的同學(xué)，有些病例還是可以復(fù)原的很好的，只要能夠能剛好發(fā)覺(jué)，對(duì)癥治療，加強(qiáng)熬煉，康復(fù)后，跟正常人是沒(méi)多大的差別的，同學(xué)們都仔細(xì)的學(xué)習(xí)老師所教的學(xué)問(wèn)和閱歷。

兒科，小兒是祖國(guó)的花朵和將來(lái)?，F(xiàn)在已經(jīng)很重視小兒的生長(zhǎng)發(fā)育狀況，最近新生兒的探討也越來(lái)越受到關(guān)注了。肺炎是我國(guó)小兒死亡的首發(fā)因素，因此，在門(mén)診或者病房，見(jiàn)得比較多的是肺炎的患兒。發(fā)熱，咳嗽，呼吸困難等等是肺炎的主要臨床表現(xiàn)。同學(xué)們都比較了解，把所學(xué)的學(xué)問(wèn)對(duì)應(yīng)在患兒身上，理解的比較透徹，雖然病情的發(fā)展并不是根據(jù)書(shū)原來(lái)發(fā)展，可是基本的表現(xiàn)還是很明顯。老師也很熱心的講解特別狀況，同學(xué)們都感到受益匪淺。愛(ài)師范文

婦產(chǎn)科，一直老師都說(shuō)是很辛苦的一個(gè)專(zhuān)業(yè)，也是風(fēng)險(xiǎn)很高的一個(gè)科。一般所見(jiàn)患者，以宮頸炎，陰道炎，宮頸癌等等為多，其實(shí)還有許多病種。老師仔細(xì)的看病，同學(xué)們仔細(xì)的學(xué)習(xí)，看病之余，向同學(xué)們說(shuō)明病因，如何診斷，如何治療，同學(xué)們都細(xì)細(xì)的聽(tīng)講。

我們還去的皮膚性病科，內(nèi)科等等科室學(xué)習(xí)，那里的同學(xué)們都是很仔細(xì)的跟隨老師的學(xué)習(xí)，也主動(dòng)的提問(wèn)自己不懂得問(wèn)題，老師也不厭其煩的回答，讓我們?cè)诖舜位顒?dòng)中，收獲都挺大的。時(shí)間過(guò)得真快，一轉(zhuǎn)瞬我們完成了此次活動(dòng)，希望我們還有見(jiàn)習(xí)的機(jī)會(huì)，讓我們學(xué)到更多的學(xué)問(wèn)。

醫(yī)院實(shí)習(xí)工作總結(jié)3

臨床的實(shí)習(xí)是對(duì)理論學(xué)習(xí)階段的鞏固與加強(qiáng)，也是對(duì)護(hù)理技能操作的培育和熬煉，同時(shí)也是就業(yè)上崗前的最佳訓(xùn)練，因此這段實(shí)習(xí)時(shí)間對(duì)每個(gè)醫(yī)學(xué)生來(lái)說(shuō)都極犯難能珍貴，必需充分打算后，加以全面的利用。除了須要在校期間學(xué)習(xí)的理論學(xué)問(wèn)外，我們還必需調(diào)整心態(tài)，明確自己的定位，下到臨床，我們便不再是老師庇護(hù)下的學(xué)生，而是病人面前具有專(zhuān)業(yè)技能的將來(lái)職業(yè)醫(yī)師。因此，我們不僅須要處理好醫(yī)患之間及與科室醫(yī)生之間的相互關(guān)系，還須要樹(shù)立正確的職業(yè)道德觀，養(yǎng)成良好的工作看法，朝能成為獨(dú)當(dāng)一面的醫(yī)生的方向而努力。

我實(shí)習(xí)的醫(yī)院是一所優(yōu)秀的醫(yī)療單位。實(shí)習(xí)期間，我在醫(yī)院眾多教授及全體帶教老師的悉心培育和指導(dǎo)下主動(dòng)參與醫(yī)院開(kāi)展和組織的全院醫(yī)師疑難病歷探討、學(xué)術(shù)講座、實(shí)習(xí)生臨床病歷探討以及實(shí)習(xí)生教學(xué)查房等各種教學(xué)活動(dòng)，學(xué)習(xí)和操作過(guò)各種穿刺、清創(chuàng)縫合術(shù)、換藥拆線等臨床技能操作，以及能在上級(jí)醫(yī)師的指導(dǎo)下完成如闌尾切除、石膏外固定等簡(jiǎn)潔手術(shù)，每一項(xiàng)操作程序都能?chē)?yán)格根據(jù)無(wú)菌操作進(jìn)行，熟識(shí)并駕馭各種常見(jiàn)疾病整體診療流程。此外，作為一名合格的實(shí)習(xí)生我們還需留意與病人的溝通和溝通，剛好了解他們的病情和須要，很好的幫助帶教老師做好診治經(jīng)過(guò)，從而贏得帶教老師和患者的信任和贊許。實(shí)習(xí)期間最重要的一點(diǎn)就是要培育臨床思維，我們不應(yīng)當(dāng)僅僅是坐在教室里枯燥地看著課本，被動(dòng)的聽(tīng)取學(xué)問(wèn)，而是要仔細(xì)詳盡的翻閱資料課本，主動(dòng)主動(dòng)的提問(wèn)，盡最大努力把理論學(xué)問(wèn)與臨床實(shí)際結(jié)合起來(lái)。

剛下臨床時(shí)，實(shí)習(xí)生往往很難在短時(shí)間內(nèi)就適應(yīng)醫(yī)院的節(jié)奏，并且快速的轉(zhuǎn)換心態(tài)，因此這就有個(gè)磨合階段，此階段時(shí)間的長(zhǎng)短取決于個(gè)人的`適應(yīng)實(shí)力。就我個(gè)人而言，第一個(gè)科室是骨科，第一臺(tái)手術(shù)是髖關(guān)節(jié)置換，抬著麻醉后肌肉松弛沉重的大腿，看著血花四濺、骨屑橫飛的術(shù)野，由于體力不支和心態(tài)的不適應(yīng)，我最終懇求下臺(tái)，從而結(jié)束了一次失敗的手術(shù)參加過(guò)程。當(dāng)時(shí)的我很懊喪與愧疚，但我的帶教老師體諒我說(shuō)：“你是第一次上手術(shù)臺(tái)，一個(gè)女孩子抬著那么沉重的大腿能支持三十多分鐘已經(jīng)很不錯(cuò)了，并且在你支持不下去的時(shí)候能剛好向上級(jí)反映，沒(méi)有影響到手術(shù)的進(jìn)行，假如逞強(qiáng)到暈倒的話，到時(shí)都不知道先顧哪邊好了?！钡谝淮紊鲜中g(shù)，失敗的閱歷告知了我，凡事要量力而行！為了盡快的適應(yīng)新的環(huán)境和剛好調(diào)整自己的心態(tài)，以后凡是有手術(shù)我都主動(dòng)參加，慢慢的，每場(chǎng)手術(shù)我都能與術(shù)者很好的協(xié)作，并盡自己最大努力做好助手該做的工作。通過(guò)有問(wèn)題適時(shí)向老師提問(wèn)，獲得更多課本上學(xué)不到的學(xué)問(wèn)，提高自己的動(dòng)手實(shí)力，駕馭基本的清創(chuàng)縫合術(shù)、換藥拆線等臨床技能操作，獲得了科室領(lǐng)導(dǎo)及帶教老師的一樣好評(píng)。

隨著輪轉(zhuǎn)科室的增加，我積累的閱歷也越來(lái)越豐富，除了基本駕馭了相關(guān)病歷及醫(yī)療文件的書(shū)寫(xiě)外，還提高了相應(yīng)的臨床技能操作和臨床思維，同時(shí)漸漸把握住醫(yī)患之間及與科室醫(yī)生之間的相互關(guān)系。通過(guò)整整一年的臨床實(shí)習(xí)，與醫(yī)院眾多教授及全體帶教老師溝通后，我認(rèn)為要成為一個(gè)優(yōu)秀的臨床醫(yī)師因具備以下基本的素養(yǎng)：

1、思想素養(yǎng)：要樹(shù)立堅(jiān)固的專(zhuān)業(yè)思想，要有崇高的道德品質(zhì)、高尚的情操和良好的醫(yī)德修養(yǎng)，以白求恩為榜樣，發(fā)揚(yáng)救死扶傷，實(shí)行革命的人道主義精神：真誠(chéng)坦率，精神飽滿，虛心謹(jǐn)慎，仔細(xì)負(fù)責(zé)；要高度的組織性紀(jì)律性和集體主義精神，團(tuán)結(jié)協(xié)作，愛(ài)惜集體，愛(ài)惜公物。

2、專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)：要具備基本的專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)，駕馭疾病的診斷與治療及各種用藥原則，要對(duì)病人負(fù)責(zé)，看法仔細(xì)懇切，關(guān)切愛(ài)護(hù)病人，駕馭病人的心理特點(diǎn)，賜予細(xì)致的身心護(hù)理；嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)規(guī)章制度，堅(jiān)守崗位，按章辦事，操作正規(guī)，有條不紊，一切操作要思想集中，技術(shù)嫻熟，做到精確、平安、剛好，精益求精；要有敏銳的視察力，擅長(zhǎng)發(fā)覺(jué)病情改變，遇有病情突變，既要鎮(zhèn)靜冷靜，機(jī)靈敏捷，又要在搶救中靈敏、精確、堅(jiān)決；要保持衣著整齊，儀表端莊，舉止穩(wěn)重，禮貌待人，樸實(shí)大方；作風(fēng)正派，對(duì)病人一視同仁，對(duì)工作肅穆仔細(xì)。

3、科學(xué)素養(yǎng)：要具有實(shí)事求是、勇于控索的精神，要仔細(xì)駕馭本學(xué)科基本理論，每項(xiàng)診療操作都要知其然并知其所以然；必需留意在實(shí)踐中積累豐富的臨床閱歷，要駕馭嫻熟的技術(shù)和過(guò)硬的本事；要刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習(xí)和引進(jìn)國(guó)內(nèi)外先進(jìn)的技術(shù)；要擅長(zhǎng)總結(jié)閱歷，不斷探究，開(kāi)展探討，勇于創(chuàng)新，努力提高技術(shù)水平，不斷推動(dòng)事業(yè)的發(fā)展；要主動(dòng)努力學(xué)習(xí)和了解社會(huì)學(xué)、心理學(xué)、倫理學(xué)等學(xué)問(wèn)，拓寬自己的學(xué)問(wèn)面，更好地為病人的身心健康服務(wù)。

在實(shí)習(xí)期間，我相識(shí)到醫(yī)學(xué)學(xué)習(xí)進(jìn)程是永無(wú)止境的：在臨床視察中，病人就是優(yōu)秀的示教和老師；在提升自己的過(guò)程中，在學(xué)習(xí)上就要仔細(xì)對(duì)待問(wèn)題、嚴(yán)謹(jǐn)處理漏洞、刻苦專(zhuān)研技術(shù)；在詳細(xì)實(shí)踐中，應(yīng)全面思索病情發(fā)展，勇與面對(duì)所受挫折，細(xì)心體察他人難處；在人際交往中，就該待人懇切，為人守信，處事大方。

實(shí)習(xí)不僅培育了我們更為扎實(shí)堅(jiān)固的操作技能及豐富深厚的理論學(xué)問(wèn)，還建立了我們更為開(kāi)闊流暢的交際實(shí)力，從而為我們今后工作和學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。我信任通過(guò)這次長(zhǎng)達(dá)一年的實(shí)習(xí)，我將成為一名有著扎實(shí)的理論學(xué)問(wèn)、嫻熟的醫(yī)學(xué)技術(shù)以及高尚醫(yī)德醫(yī)風(fēng)的醫(yī)務(wù)工作者。

醫(yī)院實(shí)習(xí)工作總結(jié)4

20xx年2月，我起先了在內(nèi)蒙古民族高校附屬醫(yī)院財(cái)務(wù)部進(jìn)行的畢業(yè)實(shí)習(xí)。實(shí)習(xí)期間，受到了領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)切和愛(ài)惜，得到了同事們的幫助和指導(dǎo)，使我有了一個(gè)能把實(shí)踐和所學(xué)理論相結(jié)合的機(jī)會(huì)，不僅提高了實(shí)踐實(shí)力，也對(duì)專(zhuān)業(yè)理論學(xué)問(wèn)有了更深刻的理解。而這些收獲對(duì)于我今后的職業(yè)生涯發(fā)展必定會(huì)有很大的幫助。在此，我對(duì)這幾個(gè)月的實(shí)習(xí)狀況做一個(gè)小結(jié)。

一、實(shí)習(xí)單位基本狀況

內(nèi)蒙古民族高校附屬醫(yī)院隸屬于內(nèi)蒙古民族高校，是內(nèi)蒙古自治區(qū)乃至全國(guó)唯一一所“以蒙醫(yī)為主、蒙西醫(yī)結(jié)合”的集醫(yī)療、教學(xué)、科研、預(yù)防、保健為一體的大型綜合性醫(yī)院。擔(dān)負(fù)著培育、輸送大量高素養(yǎng)專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才的光榮使命。醫(yī)療服務(wù)覆蓋內(nèi)蒙古自治區(qū)東四盟及毗鄰周邊省市，所培育輸送的專(zhuān)業(yè)人才遍布自治區(qū)乃至全國(guó)各地，與蒙古國(guó)，國(guó)內(nèi)北京、上海、遼寧、吉林等各大城市醫(yī)院有著親密的醫(yī)療業(yè)務(wù)協(xié)作關(guān)系和學(xué)術(shù)往來(lái)。榮獲全國(guó)“愛(ài)嬰醫(yī)院”、自治區(qū)“百佳醫(yī)院”、自治區(qū)“文明醫(yī)院”、自治區(qū)“患者滿足單位”、自治區(qū)“抗病救災(zāi)”先進(jìn)集體、自治區(qū)教化系統(tǒng)“抗非”斗爭(zhēng)先進(jìn)集體、自治區(qū)“職工經(jīng)濟(jì)技術(shù)創(chuàng)新工程”先進(jìn)集體等榮譽(yù)稱號(hào)，是通遼市醫(yī)療保險(xiǎn)定點(diǎn)醫(yī)院和通遼市交通事故綠色通道定點(diǎn)醫(yī)院。承辦“國(guó)家蒙藥新藥臨床試驗(yàn)機(jī)構(gòu)”、“自治區(qū)高等醫(yī)學(xué)院校臨床教學(xué)基地”和“內(nèi)蒙古接著醫(yī)學(xué)教化基地”的建設(shè)工作。

醫(yī)院始建于1972年。多年堅(jiān)持“醫(yī)療和教學(xué)相結(jié)合、蒙醫(yī)和西醫(yī)并進(jìn)”的辦院方針，經(jīng)過(guò)三十余年的奮斗，現(xiàn)已發(fā)展成為學(xué)科門(mén)類(lèi)齊全、設(shè)施設(shè)備先進(jìn)、技術(shù)力氣雄厚的一家綜合性醫(yī)院。醫(yī)院占地面積89000平方米，建筑面積34234平方米。設(shè)病床500張，年門(mén)診量24萬(wàn)余人次，住院病人1萬(wàn)余人次?，F(xiàn)有職工560人。其中享受?chē)?guó)務(wù)院特別津貼專(zhuān)家2名，碩士探討生導(dǎo)師6名，全國(guó)“五。一”勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)芦@得者1名，自治區(qū)突出貢獻(xiàn)中青年專(zhuān)家2名，自治區(qū)優(yōu)秀專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才1名，自治區(qū)321人才9名，副高級(jí)以上專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員100名，各類(lèi)中級(jí)專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員235名，博士探討生9名，碩士探討生38名。醫(yī)院實(shí)施科技興院的發(fā)展戰(zhàn)略，提出“譽(yù)名醫(yī)、樹(shù)名科、建名院”的奮斗目標(biāo)，獲得了豐碩的成果。其中，蒙醫(yī)內(nèi)科為自治區(qū)重點(diǎn)學(xué)科；蒙醫(yī)內(nèi)科學(xué)、蒙醫(yī)傳統(tǒng)療術(shù)學(xué)、蒙西醫(yī)結(jié)合臨床被國(guó)務(wù)院學(xué)位委員會(huì)授權(quán)碩士學(xué)位學(xué)科點(diǎn)；蒙醫(yī)疑難病科被國(guó)家中醫(yī)藥管理局指定為名老中（蒙）醫(yī)學(xué)術(shù)閱歷繼承工作師帶徒培育點(diǎn)；神經(jīng)外科、內(nèi)一科為吉林高校中日聯(lián)誼醫(yī)院碩士點(diǎn)。目前，醫(yī)院與首都醫(yī)科高校附屬醫(yī)院北京天壇醫(yī)院簽定國(guó)家“十五”科技攻關(guān)科研課題兩項(xiàng)，先后有50余項(xiàng)課題立項(xiàng)，29項(xiàng)課題通過(guò)自治區(qū)級(jí)鑒定。其中，3項(xiàng)處于國(guó)內(nèi)領(lǐng)先水平，14項(xiàng)處于區(qū)內(nèi)領(lǐng)先水平，4項(xiàng)課題獲國(guó)家、省部級(jí)科技進(jìn)步嘉獎(jiǎng)。每年在省級(jí)以上學(xué)術(shù)刊物上發(fā)表論文200余篇，參與國(guó)際、國(guó)家級(jí)學(xué)術(shù)溝通會(huì)30余人次。

二、公司目前存在的問(wèn)題

（一）醫(yī)院對(duì)資金時(shí)間價(jià)值的概念相識(shí)不足

在進(jìn)行固定資產(chǎn)的購(gòu)置和更新時(shí)，缺乏對(duì)投資項(xiàng)目投入、產(chǎn)出的效益進(jìn)行分析評(píng)價(jià)，可行性分析常流于形式，缺乏科學(xué)的依據(jù)和方法，并且設(shè)備購(gòu)置部門(mén)與財(cái)務(wù)部門(mén)缺乏溝通，導(dǎo)致盲目購(gòu)置，更新固定資產(chǎn)或投資項(xiàng)目工期長(zhǎng)，資金回收慢，投資效果差，造成資金奢侈。

（二）醫(yī)院逐步推行全成本核算過(guò)程中存在的問(wèn)題

1、行政、后勤等部門(mén)沒(méi)有進(jìn)行成本核算，造成了一些不必要的支出，特殊是人力成本的奢侈日趨嚴(yán)峻。

2、行政、后勤等部門(mén)形成的管理費(fèi)用未分?jǐn)偟脚R床醫(yī)療部門(mén)，成本歸集不完整。

3、成本限制制度不夠完善。

（三）醫(yī)院資本結(jié)構(gòu)不合理

理論上說(shuō)，一個(gè)全部用自有資本從事醫(yī)療服務(wù)的醫(yī)院只有財(cái)務(wù)危機(jī)而沒(méi)有財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)。依據(jù)資產(chǎn)負(fù)債表，假如結(jié)余是紅字，表明一部分自有資本被虧損掉了；總資本量削減，說(shuō)明醫(yī)院已出現(xiàn)了財(cái)務(wù)危機(jī)。但是為了改善病人的就診環(huán)境，醫(yī)院的硬件建設(shè)就必需予以改善，并且還須要開(kāi)展許多基本建設(shè)項(xiàng)目，添置大型醫(yī)療設(shè)備，建立和購(gòu)置固定資產(chǎn)等，結(jié)果會(huì)出現(xiàn)資金周轉(zhuǎn)不靈的現(xiàn)象。因此，醫(yī)院管理層應(yīng)剛好調(diào)整戰(zhàn)略規(guī)劃，修正經(jīng)營(yíng)策略，從而提高醫(yī)院運(yùn)行質(zhì)量。然而，事實(shí)上不少醫(yī)院在運(yùn)行過(guò)程中，未進(jìn)行嚴(yán)密的財(cái)務(wù)預(yù)算和管理，致使財(cái)務(wù)失控也就在所難免，因此出現(xiàn)資產(chǎn)和負(fù)債結(jié)構(gòu)不合理現(xiàn)象。

（四）醫(yī)院內(nèi)部限制存在缺陷

1、由于大多數(shù)醫(yī)院未設(shè)置總會(huì)計(jì)師，分管財(cái)務(wù)的院長(zhǎng)往往缺乏財(cái)務(wù)管理學(xué)問(wèn)，對(duì)財(cái)務(wù)工作過(guò)問(wèn)少，或者干脆授權(quán)財(cái)務(wù)負(fù)責(zé)人代負(fù)其責(zé)，這樣就減弱了醫(yī)院對(duì)財(cái)務(wù)的限制。

2、財(cái)務(wù)部門(mén)是與其他科室平行的部門(mén)，很難對(duì)其他科室的日常財(cái)務(wù)工作起指導(dǎo)作用；財(cái)務(wù)部門(mén)經(jīng)常不能發(fā)揮其有效的組織和限制作用，特殊是對(duì)基建、藥劑、設(shè)備、膳食、總務(wù)供應(yīng)等部門(mén)的內(nèi)部限制不足。

3、對(duì)實(shí)物資產(chǎn)的選購(gòu) 、驗(yàn)收、管理的限制程度參差不齊。有的醫(yī)院雖有固定資產(chǎn)專(zhuān)項(xiàng)選購(gòu) 小組，并對(duì)擬購(gòu)進(jìn)的設(shè)備進(jìn)行論證，但其論證的結(jié)果并不肯定被接受。

4、醫(yī)院內(nèi)部審計(jì)部門(mén)不健全，對(duì)內(nèi)部限制重視不夠，造成了內(nèi)部審計(jì)少，甚至不進(jìn)行內(nèi)部審計(jì)。

三、針對(duì)醫(yī)院財(cái)務(wù)部目前狀況提出的問(wèn)題

（一）完善內(nèi)部限制，提高財(cái)務(wù)人員素養(yǎng)

不高的人員素養(yǎng)，加上不完善的內(nèi)部限制制度，都會(huì)對(duì)醫(yī)院的管理產(chǎn)生負(fù)面影響。醫(yī)院的內(nèi)部限制制度，最干脆的目的就是以標(biāo)準(zhǔn)化的管理防止舞弊，預(yù)防差錯(cuò)，實(shí)現(xiàn)最大可能的節(jié)約。依據(jù)內(nèi)部限制理論，各類(lèi)業(yè)務(wù)的操作者必需是經(jīng)過(guò)授權(quán)批準(zhǔn)的，且應(yīng)當(dāng)嚴(yán)格遵循相關(guān)業(yè)務(wù)操作流程，并應(yīng)有相關(guān)人員對(duì)其進(jìn)行監(jiān)督或復(fù)核。另外應(yīng)依據(jù)科學(xué)設(shè)計(jì)的.指標(biāo)對(duì)員工的業(yè)績(jī)進(jìn)行考核，并實(shí)施相應(yīng)的獎(jiǎng)懲措施。據(jù)此，對(duì)于資金的閑置或不足等問(wèn)題，應(yīng)責(zé)成財(cái)務(wù)部門(mén)分析相關(guān)緣由，并找出可行的解決方法或建議；對(duì)于應(yīng)收賬款周轉(zhuǎn)緩慢問(wèn)題，應(yīng)設(shè)置相關(guān)的信用標(biāo)準(zhǔn)，以及應(yīng)收賬款收回的考核和嘉獎(jiǎng)；而對(duì)于存貨限制薄弱問(wèn)題，可以依據(jù)日常業(yè)務(wù)流程以及已經(jīng)發(fā)覺(jué)的問(wèn)題完善存貨內(nèi)部限制制度，假如是人員問(wèn)題則應(yīng)依據(jù)相關(guān)規(guī)定進(jìn)行懲處。

由于財(cái)務(wù)人員素養(yǎng)不高所產(chǎn)生的如財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)預(yù)見(jiàn)性差，財(cái)務(wù)問(wèn)題分析不透徹，財(cái)務(wù)內(nèi)部限制制度制定不合理，實(shí)施不科學(xué)等問(wèn)題，如要根本解決，則必需提高財(cái)務(wù)人員素養(yǎng)。這可以通過(guò)兩個(gè)途徑解決，一方面可以通過(guò)接著教化和培訓(xùn)，提高在職員工的業(yè)務(wù)素養(yǎng)和實(shí)力；另一方面，更新員工，聘請(qǐng)具有高素養(yǎng)的財(cái)務(wù)專(zhuān)業(yè)人才。

（二）提高重視程度，推行全面預(yù)算管理

以社會(huì)公益為先，并不代表可以不計(jì)財(cái)務(wù)成本，不代表可以放松預(yù)算管理，可以放松財(cái)務(wù)管理。相反的，為了提高自身素養(yǎng)，更好地發(fā)揮醫(yī)院的社會(huì)公益作用，應(yīng)當(dāng)更好地進(jìn)行財(cái)務(wù)管理。

當(dāng)然，目前我國(guó)醫(yī)院性質(zhì)與企業(yè)有著很大差別，但全面預(yù)算管理的概念依舊可以引入醫(yī)院的財(cái)務(wù)管理當(dāng)中。如想真正完善醫(yī)院的預(yù)算管理，首先應(yīng)當(dāng)提高對(duì)預(yù)算管理的重視程度，應(yīng)當(dāng)相識(shí)到財(cái)務(wù)活動(dòng)對(duì)一個(gè)單位存續(xù)和發(fā)展的影響，更應(yīng)當(dāng)相識(shí)到預(yù)算管理在財(cái)務(wù)活動(dòng)中的重要作用。而推行全面預(yù)算管理，則是完善醫(yī)院財(cái)務(wù)管理的重要方面。

醫(yī)院應(yīng)當(dāng)在全面分析歷史數(shù)據(jù)，考察政策環(huán)境、市場(chǎng)環(huán)境、社會(huì)環(huán)境、地域特別性等等之后針對(duì)企業(yè)當(dāng)前管理現(xiàn)狀、財(cái)務(wù)現(xiàn)狀制定出符合單位實(shí)際狀況的財(cái)務(wù)預(yù)算；另外財(cái)務(wù)預(yù)算應(yīng)當(dāng)由單位各個(gè)部門(mén)協(xié)同制定，且考核指標(biāo)應(yīng)具有財(cái)務(wù)性質(zhì)和非財(cái)務(wù)性質(zhì)兩類(lèi)，以完善考察范圍和質(zhì)量，而預(yù)算的實(shí)際實(shí)施過(guò)程當(dāng)中也應(yīng)依據(jù)相關(guān)改變不斷調(diào)整。

（三）完善投資管理

醫(yī)院完善投資管理，首先應(yīng)當(dāng)正視自身實(shí)際狀況，科學(xué)定位發(fā)展目標(biāo)。創(chuàng)新發(fā)展，擴(kuò)大發(fā)展規(guī)模，引進(jìn)高新技術(shù)自然無(wú)可厚非，但前提是應(yīng)當(dāng)保證相關(guān)投資的質(zhì)量，即投資應(yīng)當(dāng)保證能夠給醫(yī)院帶來(lái)肯定的收益，至少應(yīng)當(dāng)保證醫(yī)院的財(cái)務(wù)狀況能夠維持醫(yī)院的日常運(yùn)行，并對(duì)醫(yī)院將來(lái)的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展有益。而不應(yīng)當(dāng)是僅僅是做到了規(guī)模的擴(kuò)大和服務(wù)層次、水平的提高，但由于不符合患者需求，不符合自身定位，而使醫(yī)院受到損失。

醫(yī)院實(shí)習(xí)工作總結(jié)5

光陰荏苒，時(shí)間飛逝，20xx年在驚慌勞碌中度過(guò)，不知不覺(jué)地帶著收獲悄然離我們而去，回首在市中醫(yī)院實(shí)習(xí)的半年是驚慌的半年也是充溢的半年！

依據(jù)科教科老師的支配，我先后在中心藥房、中藥房、煎藥房、藥庫(kù)、西藥房實(shí)習(xí)過(guò)。記得剛輪轉(zhuǎn)到西藥房的時(shí)候看到的就是在這個(gè)小小的的藥房里擺滿了各種各樣的藥品，藥房工作人員來(lái)來(lái)回回地穿梭在藥架間拿藥，給人一種勞碌而充溢的感覺(jué)！從剛起先的摸索到后來(lái)的嫻熟，多聽(tīng)多看多問(wèn)，所謂‘活到老，學(xué)到老’也許就是這個(gè)意思吧。

在西藥房的實(shí)習(xí)中，我學(xué)會(huì)了對(duì)處方的分類(lèi)和管理；知道了藥品擺放的位置和分類(lèi)，了解發(fā)藥退藥的過(guò)程，以及一些常用藥品的服用方法及留意事項(xiàng)。在驚慌又勞碌的工作中總是要制造一點(diǎn)小驚喜！最搞笑的就是黃欣怡，老是要我們大仙大仙的叫她，還用她那不標(biāo)準(zhǔn)的建甌一般話來(lái)帶壞我們的一般話！

因?yàn)槭俏魉帉?zhuān)業(yè)，所以對(duì)中藥有著很強(qiáng)的新奇心，來(lái)到中藥房的時(shí)候感覺(jué)就像穿越到了古代，鼻尖聞到的都是滿滿的中藥氣味，看到的.是一層層的藥斗子。實(shí)習(xí)期間，跟隨我的帶教老師許志彬?qū)W習(xí)了審方、調(diào)配、核對(duì)、發(fā)藥，并熟識(shí)了需特別處理如先煎、后入、烊化、包煎等藥品，清晰了哪些是常用中藥，了解了有毒性的中藥及其危害。運(yùn)用戥子稱藥是要計(jì)數(shù)精確，稱完以后要由老師核對(duì)無(wú)誤后才可以分裝發(fā)藥。阿志老師在工作上，總是賜予我剛好地指導(dǎo)，在錯(cuò)誤上并沒(méi)有指責(zé)我，而是耐性地給我講解。

實(shí)踐才剛剛起步，閱歷還須要很大程度的漸漸積累，技能還須要很大程度的加強(qiáng)。這就是我實(shí)習(xí)過(guò)程中對(duì)自己學(xué)習(xí)成果的總結(jié)，對(duì)學(xué)做一名合格藥師的體會(huì)！

醫(yī)院實(shí)習(xí)工作總結(jié)6

最終結(jié)束了近半年的實(shí)習(xí)生活，內(nèi)心真是百感交集，回想這段時(shí)間，我從一起先懷著驚慌恐驚的心境到XX醫(yī)院實(shí)習(xí)，一向到參與很多活動(dòng)，熟識(shí)溫馨的醫(yī)院環(huán)境與職場(chǎng)文化，并調(diào)適自我主動(dòng)去接觸人群，不僅僅是病人，甚至是與其他工作人員建立了良好的關(guān)系，這都是在學(xué)校學(xué)習(xí)不到的，但卻是最珍貴的閱歷與成長(zhǎng)。

在實(shí)習(xí)中最異樣的，就是帶「精神科團(tuán)體」。以前我對(duì)精神科病人的認(rèn)知是可怕的、具有攻擊性的，可是一連帶了七次的團(tuán)體后，我慢慢變更對(duì)他們的看法。細(xì)致從團(tuán)體活動(dòng)中發(fā)覺(jué)，這一群精神科病人其實(shí)是很可愛(ài)的，XX醫(yī)院的醫(yī)護(hù)社工團(tuán)隊(duì)藉著活動(dòng)的設(shè)計(jì)，激發(fā)出他們的潛能。一起先雖然有點(diǎn)錯(cuò)愕要接觸到精神科病患，可是此刻我卻很興奮我能夠比其他選一般科實(shí)習(xí)的同學(xué)還要有更不一樣的收獲。

除了精神科之外，在暑假，因?yàn)槊恳惶於家结t(yī)院實(shí)習(xí)，所以接觸的.東西變廣了，也起先學(xué)習(xí)接個(gè)案。我從見(jiàn)習(xí)其他社工員接案的過(guò)程中，學(xué)習(xí)到如何向病人自我介紹，如何專(zhuān)心傾聽(tīng)病人的須要，也了解到一個(gè)病人是須要醫(yī)院里各種專(zhuān)業(yè)的相互合作，才能賜予病人最大的支持與幫忙。

在XX醫(yī)院里，我看到了很多生老病死，也看到了很多癌癥末期的病人不斷的在與病魔纏斗，許多病人樂(lè)觀的心境以及進(jìn)取想要活下去的那股意志力令我動(dòng)容，醫(yī)院志工們對(duì)于病人的親切服務(wù)也讓我印象深刻。雖然許多人都覺(jué)得醫(yī)院是一個(gè)哀傷、難受的地方，可是XX醫(yī)院透過(guò)一些活動(dòng)，例如愛(ài)心義賣(mài)會(huì)，讓整個(gè)醫(yī)院變的溫馨有活力起來(lái)，讓很多的病人及家屬在這個(gè)醫(yī)院看到更多向上的生命期望。

在實(shí)習(xí)之后，我再回去閱讀課本，我發(fā)覺(jué)自我比以前還沒(méi)實(shí)習(xí)時(shí)更能體會(huì)書(shū)上所要表達(dá)的意思，我想這就是實(shí)習(xí)最大的功用吧！讓我們了解理論與實(shí)務(wù)的差別，也讓我們從實(shí)務(wù)中學(xué)習(xí)如何去連接理論。

總而言之，在這半年中，我從一個(gè)完全不懂醫(yī)務(wù)社工的學(xué)生，直到變成一個(gè)能夠獨(dú)立應(yīng)對(duì)病人與家屬以及了解如何連結(jié)其他資源的「半個(gè)醫(yī)務(wù)工作者」，心中的確有點(diǎn)成就感。

感謝XX醫(yī)院給我實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)，也感謝佳純實(shí)習(xí)督導(dǎo)在工作勞碌之時(shí)，還要帶領(lǐng)實(shí)習(xí)生，教育我們正確的方向；也很興奮與其他實(shí)習(xí)生，在緊湊的實(shí)習(xí)生活中不但相互學(xué)習(xí)，并且還成為無(wú)話不談的好摯友。雖然實(shí)習(xí)時(shí)間持續(xù)較久，難免覺(jué)得疲累，但這段時(shí)間卻給了我無(wú)比大的收獲，除實(shí)務(wù)工作上的學(xué)習(xí)外，人際關(guān)系的拓展、職場(chǎng)文化的百態(tài)、還有一些活動(dòng)的參加都讓我獲益良多，這樣充溢的生活，我想會(huì)是我人生中一段難忘的時(shí)間。

醫(yī)院實(shí)習(xí)工作總結(jié)7

實(shí)習(xí)單位：內(nèi)外婦兒，十個(gè)月中，詮釋了人生的酸甜苦辣，但更重要的是能對(duì)學(xué)問(wèn)的全新記憶和理解，在工作中升華了自我價(jià)值。根據(jù)學(xué)校和醫(yī)院要求，在帶教老師的指導(dǎo)下，我的實(shí)習(xí)才得以以句號(hào)結(jié)束?，F(xiàn)將報(bào)告總結(jié)如下：

一、主動(dòng)角色轉(zhuǎn)化：：

學(xué)校和社會(huì)，有著本質(zhì)的區(qū)分。學(xué)校里我是虛擬醫(yī)生，到了醫(yī)院我就得是真正的醫(yī)生。老師一對(duì)一的指導(dǎo)，也從學(xué)校全班同一課的教學(xué)方式有所不同，語(yǔ)言溝通技巧的提高是角色轉(zhuǎn)變的條件，病情視察實(shí)力是角色轉(zhuǎn)變的促進(jìn)。所以正確轉(zhuǎn)變角色是關(guān)鍵，關(guān)系到整個(gè)實(shí)習(xí)過(guò)程中的收獲。

二、端正看法，心系病人：

救死扶傷，治病救人”是醫(yī)療工作者的職責(zé)所在，也是社會(huì)文明的重要組成部分，醫(yī)聞工作的進(jìn)步在社會(huì)發(fā)展中具有不行替代的作用，為此，我以對(duì)歷史負(fù)責(zé)、對(duì)醫(yī)院負(fù)責(zé)、對(duì)患者負(fù)責(zé)的精神，主動(dòng)做好各項(xiàng)工作，努力提高服務(wù)質(zhì)量，讓每一位患者滿足。以白求恩、南丁格爾精神為價(jià)值所在，燃燒自己照亮別人。

三、學(xué)習(xí)有安排：

每天的交接班查房，了解甚深的是各種疾病，駕馭透徹的是各項(xiàng)基礎(chǔ)技能操作。實(shí)習(xí)的及最終目的是培育良好的各項(xiàng)操作技能及提高各種診療技能。所以在帶教老師“放手不放眼，放眼不放心”的帶教原則下，我們主動(dòng)努力的爭(zhēng)取每一次的熬煉機(jī)會(huì)，同時(shí)還不斷豐富臨床理論學(xué)問(wèn)，主動(dòng)主動(dòng)地思索各類(lèi)問(wèn)題，對(duì)于不懂的問(wèn)題虛心的向帶教老師或其它老師請(qǐng)教，做好學(xué)問(wèn)筆記。遇到老師沒(méi)空解答時(shí)，我們會(huì)在工作之余查找書(shū)籍，或向老師及的人請(qǐng)教，以更好的加強(qiáng)理論學(xué)問(wèn)與臨床的結(jié)合。根據(jù)學(xué)校和醫(yī)院的要求我們主動(dòng)主動(dòng)地完成了病歷的書(shū)寫(xiě)，教學(xué)查房，病例探討，這些培育了我們書(shū)寫(xiě)、組織、表達(dá)等各方面的實(shí)力。

四、主動(dòng)擴(kuò)展技能專(zhuān)長(zhǎng)：

記得有位老師對(duì)我說(shuō)過(guò)，一位好醫(yī)生他一生只看一種病，只做一種手術(shù)。這話很有道理，為什么醫(yī)院分科細(xì)微環(huán)節(jié)化，就是為了精益求精的技藝水平。在我們實(shí)習(xí)中除了要駕馭大綱要求的內(nèi)外婦兒全科醫(yī)生外，其次更重要的是擴(kuò)展自己愛(ài)好所想的技能專(zhuān)長(zhǎng)，以提高業(yè)務(wù)水平。

五、視察與傾聽(tīng)：

患者對(duì)醫(yī)生有一套屬于自己的評(píng)價(jià)體系，這個(gè)評(píng)價(jià)體系的核心就是醫(yī)技與醫(yī)德。在社會(huì)里，醫(yī)德往往是評(píng)價(jià)醫(yī)生修養(yǎng)的干脆體現(xiàn)。在醫(yī)院里各形各色的人無(wú)奇不有，不同階級(jí)、不同職業(yè)、不同信仰，我們須要細(xì)心視察與傾聽(tīng)他們發(fā)自內(nèi)心深處的聲音，特殊處于社會(huì)最基層、最困難的群眾，盡自己所能幫助他們。有些醫(yī)護(hù)人員把金錢(qián)作為看病治病的目的，丟失良心的開(kāi)天價(jià)藥，敗壞醫(yī)學(xué)的.圣神與崇潔。視察與傾聽(tīng)，為病人所想，還身價(jià)一個(gè)獨(dú)一無(wú)二的崇高地位，從而樹(shù)立正確的人生身價(jià)值觀。

六、要擅長(zhǎng)總結(jié)，適應(yīng)社會(huì)發(fā)展：

十個(gè)月的實(shí)習(xí)我收獲了嗎？我還有不足嗎？我以后要怎么做？我們要通過(guò)為什么來(lái)了解自己，完備自己。社會(huì)的衡量不是僅憑一種實(shí)力，而是一種綜合素養(yǎng)的標(biāo)準(zhǔn)。在學(xué)校是好學(xué)生，在社會(huì)里你是好人才嗎？你學(xué)習(xí)優(yōu)異但你處事關(guān)系令人驚慌，其實(shí)你稱不上好學(xué)生好公民。擅長(zhǎng)總結(jié)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，一月后、一年后，定會(huì)刮目相看。社會(huì)的發(fā)展離不開(kāi)你，我的發(fā)展必將推動(dòng)社會(huì)的進(jìn)步。

運(yùn)動(dòng)是時(shí)時(shí)存在的，又是無(wú)處不在的。同樣的，人生就是在不斷的學(xué)習(xí)中得到提高、完善的?，F(xiàn)在的結(jié)束只是為下一個(gè)階段起先打下基礎(chǔ)。我又將重新整裝，確定新的目標(biāo)，迎接下一個(gè)階段的學(xué)習(xí)。

今日揮手告辭校內(nèi)，明天張揚(yáng)青春的才智與激情，譜寫(xiě)新的歷史篇章。

醫(yī)院實(shí)習(xí)工作總結(jié)8

正式進(jìn)入操作實(shí)習(xí)，是被分在了產(chǎn)科，前兩周在產(chǎn)科病房，最終一周到產(chǎn)房，在期盼與忐忑中起先，在習(xí)慣與不舍中結(jié)束。

一、實(shí)習(xí)時(shí)間

20xx年X月X日

二、實(shí)習(xí)地點(diǎn)

XX醫(yī)院

三、實(shí)習(xí)內(nèi)容

記得第一天上班，是從上午11：00到下午6：00，傻傻地10：30就到了科室，等著帶教老師的出現(xiàn)，生怕遲到。那天，差不多始終跟著老師的后邊，跟著她去查看病房，跟著她去換液體，跟著她去打針：就像一個(gè)從來(lái)沒(méi)有出過(guò)遠(yuǎn)門(mén)的孩子，被突然帶出去看世界，新奇地四處瞧的時(shí)候，手確定緊緊攥著身旁的大人。那個(gè)時(shí)候，我更多地是在看，在聽(tīng)，也在想。最起先被放手做的，就是給病人換液體，興趣盎然地端上一個(gè)盤(pán)，耳邊每每留下的就是老師的那句“記得叫名字”。

接下來(lái)，休息了兩天，就起先了連續(xù)4天的夜班，兩個(gè)大夜，然后兩個(gè)小夜。除了高考完那天熬了一次通宵，這是我第一次上夜班，也是全班第一個(gè)上夜班的?；蛟S是剛進(jìn)入臨床的興奮勁，又或許是有事情做，做事情的時(shí)候有話說(shuō)，所以，上班的當(dāng)兒，竟然沒(méi)有一點(diǎn)困的意思，盡管兩個(gè)大夜的前半晌沒(méi)有睡覺(jué)，盡管小夜也是到2：00才睡覺(jué)。倒是早上下班以后，飽餐一頓，起先美美地睡開(kāi)了，等再次睜眼的時(shí)候，已經(jīng)到了下午，終歸我一直是一個(gè)很愛(ài)睡懶覺(jué)的人。

第一周，大部分時(shí)候，是晚上活動(dòng)，白天睡覺(jué)，就這樣過(guò)去了，從最起先的小學(xué)徒做起，起先自己做一些簡(jiǎn)潔的操作，雖然大部分時(shí)候，仍是換液體，至少動(dòng)作麻利了許多，至少排氣泡什么的都會(huì)了，至少已經(jīng)跟老師熟了許多，至少跟病房里的有些人也有些熟識(shí)起來(lái)。

其次周，一切都起先熟識(shí)起來(lái)，在老師的悉心支配下，抽了第一次血，做了第一次皮試，扎了第一次針，那天上午，扎了六針，每針都進(jìn)去了，心里很是美滋滋地，雖然在老師們看來(lái)這已經(jīng)是最簡(jiǎn)潔的操作了，可自己總想著多做一些，所以每每在自己的班次上閑下來(lái)的時(shí)候，就會(huì)轉(zhuǎn)悠著幫著別的組做點(diǎn)事，因?yàn)橄矏?ài)那種勞碌的感覺(jué)。

在一個(gè)地方，呆的時(shí)候長(zhǎng)了，就會(huì)舍不得了。舍不得我的帶教老師，喜愛(ài)她的娃娃臉，喜愛(ài)她叫我小名，因?yàn)樗?，讓我覺(jué)得在科室我總是有一個(gè)依靠，讓我覺(jué)得因?yàn)樗诳剖液芎?，我也要努力表現(xiàn)好，為她長(zhǎng)臉。舍不得病房里的人，我喜愛(ài)跑到她們跟前，問(wèn)候一下大人，或是小孩。有些，我是看著她們挺著肚子進(jìn)來(lái)的，然后看著她們一家抱著孩子華蜜地離開(kāi)。產(chǎn)科，多少不像一般病房，這里有苦痛，更多的是苦痛之后的華蜜，這樣的華蜜，讓我也有華蜜的感覺(jué)。

再有不舍，還得整理好，到了下一站，產(chǎn)房?，F(xiàn)在，自然分娩在臨床上已經(jīng)越來(lái)越少了，所以，甚至有些擔(dān)憂，在自己上班的那幾天，會(huì)碰不上生孩子的.。終歸，這是我所不曾見(jiàn)的。還好，第一天上班早上，就看到了一個(gè)剛剛出世的嬰兒，從凌晨3：00多打算接生，到早上8：00多最終完全出來(lái)了，被我剛好撞見(jiàn)，那是一個(gè)全身皺巴巴的，染滿滑滑胎脂的小孩，搗鼓了老半天，才最終放開(kāi)地哭了，看到大人，下面血流得一塌糊涂，不過(guò)，在她臉上，仍看到了努力之后的喜悅。

之后在產(chǎn)房，也見(jiàn)到了不止一個(gè)生娃的，間或能幫上一個(gè)小忙，依舊覺(jué)得很快樂(lè)。慢慢懂得，原來(lái)，生孩子就是這樣的，十月懷胎，已屬不易，最艱難的就是到了臨產(chǎn)，那時(shí)的難受，想要松勁，又肯定不能放棄，因?yàn)楹⒆拥囊磺校每繈寢屃?。媽媽的希望，全在孩子以后了?/p>

四、實(shí)習(xí)總結(jié)

第一站的實(shí)習(xí)，立刻要走向尾聲了，從這里，我走出了臨床實(shí)習(xí)的第一步，也起先真真正正地體驗(yàn)臨床。已為局中人，又似為局外人，跳出來(lái)，看看自己做得夠不夠好，然后，融進(jìn)去，以做得更好。我知道，實(shí)習(xí)的步伐才起先邁開(kāi)，終歸終也是有些閱歷的人了，揮揮手，向這段日子說(shuō)聲再見(jiàn)，然后懷著感謝的心，起先下一站旅程。

醫(yī)院實(shí)習(xí)工作總結(jié)9

呼吸內(nèi)科是我實(shí)習(xí)的第一站，在這里什么都是從頭學(xué)起，許多時(shí)候都讓我有點(diǎn)手足無(wú)措。在老師的耐性教育和其他實(shí)習(xí)同學(xué)的悉心幫助下，我學(xué)會(huì)了開(kāi)化驗(yàn)單和其它項(xiàng)目的申請(qǐng)單。漸漸地也起先會(huì)刊老師開(kāi)的醫(yī)囑了，從簡(jiǎn)潔的到困難的，對(duì)于一些抗生素的運(yùn)用也有了肯定的了解。在查房過(guò)程中，帶教老師會(huì)對(duì)某些疾病的`要點(diǎn)進(jìn)行講解。有新病人時(shí)，老師會(huì)仔細(xì)修正我所寫(xiě)的病歷，其次天查房時(shí)還會(huì)講解一下他們的診斷思路，這讓我從中有了很大的進(jìn)步。在呼吸科遇到的病種較多，有氣胸、胸腔積液、COPD、哮喘、肺炎等，通過(guò)書(shū)寫(xiě)病歷和體格檢查，對(duì)這些疾病的癥狀和體征有了肯定的了解。對(duì)于我在呼吸科感到比較缺憾的是，當(dāng)時(shí)沒(méi)有提出來(lái)去肺功能試驗(yàn)室觀看肺功能試驗(yàn)是如何操作的。

從呼吸科出來(lái)后去了血液科。在這個(gè)科室較有意義的事就是做了一次骨穿。雖然在血液科只待了一個(gè)禮拜，但通過(guò)前幾天的觀摩，最終在出科前一天親身實(shí)踐了一次。看到自己勝利完成了，真要感謝老師對(duì)我的信任以及支持。骨穿對(duì)血液科來(lái)說(shuō)是一項(xiàng)常規(guī)檢查，全部張慧英主任在我們進(jìn)科室第一天就給噩夢(mèng)具體講解了整個(gè)過(guò)程。血液科是我感覺(jué)與我們檢驗(yàn)專(zhuān)業(yè)較有聯(lián)系的一個(gè)科室，看到骨髓報(bào)告單讓我很有親切感，它不像B超、CT那樣，我們一點(diǎn)都不懂。骨髓報(bào)告單上的每一項(xiàng)我們都很熟識(shí)，我們以前的試驗(yàn)課都有練習(xí)過(guò)。通過(guò)在血液科的一周，我對(duì)再生障礙性貧血和缺鐵性貧血有了深化的了解。

這個(gè)月內(nèi)較后去的科室是心內(nèi)科。由于在校期間沒(méi)有怎么學(xué)心電圖，所以跟著老師查房比較累。當(dāng)老師們對(duì)著心電圖探討P波、U波、ST段時(shí)，剛起先可以說(shuō)是一頭霧水，幾天下來(lái)慢慢進(jìn)入狀態(tài)了，一些簡(jiǎn)潔的還能看得明白。在心內(nèi)科的時(shí)候，還去導(dǎo)管室看了一次冠脈造影和一次PCI，當(dāng)看著導(dǎo)絲從橈動(dòng)脈穿刺進(jìn)入到心臟時(shí)，不得不驚羨醫(yī)學(xué)發(fā)展之快。對(duì)于冠脈狹窄的病人，勝利實(shí)行PCI術(shù)，可以感覺(jué)到作為醫(yī)生的驕傲。有時(shí)僅僅坐在辦公室里聽(tīng)老師們的探討，就可以從中學(xué)到許多學(xué)問(wèn)。在心內(nèi)科遇到較多的病人就是冠心病，通過(guò)老師與病人的交談，了解了冠心病的危急因素，知道冠脈造影是冠心病的確診依據(jù)，對(duì)冠心病的治療也有了肯定的了解。

這是我實(shí)習(xí)的第一個(gè)月，在接下來(lái)的時(shí)間里，我將接著努力學(xué)習(xí)和實(shí)踐，學(xué)有所成，學(xué)有所用。

醫(yī)院實(shí)習(xí)工作總結(jié)10

作為一名護(hù)士的實(shí)習(xí)工作已經(jīng)結(jié)束了，我依舊對(duì)護(hù)理行業(yè)充溢了酷愛(ài)，雖然在這個(gè)實(shí)習(xí)期間，我體驗(yàn)到了護(hù)理行業(yè)的辛苦，體會(huì)到了醫(yī)護(hù)人員的不易，但是我對(duì)自己將來(lái)想要從事這一行的信念從未變過(guò)。畢業(yè)之后，是這樣的，實(shí)習(xí)之后，依舊也是這樣的，即便是在將來(lái)多數(shù)個(gè)難熬的歲月里，我也將會(huì)是這樣的。護(hù)理事業(yè)須要我專(zhuān)心的對(duì)待，也須要我用一顆持之以恒的心來(lái)對(duì)待。

我實(shí)習(xí)的醫(yī)院是一家在xx市區(qū)里非常知名的`醫(yī)院，在xx醫(yī)院里實(shí)習(xí)，指導(dǎo)主任和護(hù)士長(zhǎng)對(duì)我們這些實(shí)習(xí)護(hù)士的要求要更為的嚴(yán)格和縝密。并且在這段實(shí)習(xí)期間，給我最深的一個(gè)體會(huì)，那就是在大型醫(yī)院里，醫(yī)護(hù)人員的服務(wù)必需要做到非常良好的程度才算是可以。

我記得有一次，只是因?yàn)橐粋€(gè)床位沒(méi)有支配好的緣由，那位病人就始終鬧到了我們主任的辦公室，我們主任為了不讓他進(jìn)行投訴，忍受了著他們非常難聽(tīng)的謾罵，低聲下氣的道了許多次歉，才求得了他們的寬恕。在那次之后，我就知道了原來(lái)，我曾以為崇高的醫(yī)護(hù)人員職業(yè)也不是這么好做的。在我們的工作崗位里，常常也會(huì)遇到這種無(wú)理取鬧的病人，他們不理解我們的辛苦，不理解我們的工作，只會(huì)一味地責(zé)罵我們，讓我們擔(dān)當(dāng)責(zé)任，我們須要做的就是放平自己的心態(tài)，不讓自己受到過(guò)多負(fù)面心情的影響，是自己的緣由和問(wèn)題，就要英勇的去面對(duì)和擔(dān)當(dāng)，并且做到下次改正。不是自己的錯(cuò)誤，也要保持好良好的服務(wù)看法，跟主任一起進(jìn)行協(xié)商和解決。

通過(guò)這次的實(shí)習(xí)，不僅沒(méi)有讓我退宿，反而還是更加的堅(jiān)決了我要堅(jiān)持在這條護(hù)理的道路上走下去的決心。并且我還給自己將來(lái)的發(fā)展做了一個(gè)具體職業(yè)規(guī)劃，暫且把自己將來(lái)五年的目標(biāo)設(shè)在了護(hù)士長(zhǎng)的崗位上。在之后的日子里，我會(huì)為了這個(gè)目標(biāo)，而不斷的艱苦奮斗，不斷的勇往直前。

不服輸是我的特性，“堅(jiān)持就是成功”是我的人生格言。不管在將來(lái)的日子，有多少挑戰(zhàn)和困難，都盡管朝著我放馬過(guò)來(lái)。我都會(huì)直面迎接他們，我會(huì)摔倒了再次跑起來(lái)，沒(méi)有什么是能夠打倒我的，也沒(méi)有什么是能夠阻擋我前進(jìn)的。我堅(jiān)信只要我始終堅(jiān)持和努力下去，我就肯定會(huì)收獲到最終的華蜜和成功。

醫(yī)院實(shí)習(xí)工作總結(jié)11

轉(zhuǎn)瞬之間實(shí)習(xí)就到了尾聲，六個(gè)月的時(shí)間可長(zhǎng)可短，卻是最充溢而有意義的半年，在市第三人民醫(yī)院的實(shí)習(xí)期間，我在學(xué)習(xí)、工作、生活、思想上都成熟了許多，這一段實(shí)習(xí)時(shí)間里我積累了人生最珍貴的財(cái)寶。在實(shí)習(xí)期間雖然很苦，很累，但是我從中學(xué)到了許多東西。

記得剛進(jìn)入醫(yī)院實(shí)習(xí)的時(shí)候，什么都不懂，對(duì)醫(yī)院的工作一竅不通，幸好我的帶教王老師脾氣特別好，而且特殊耐性，也有豐富的閱歷，讓我比較快的適應(yīng)醫(yī)院的實(shí)習(xí)流程。

實(shí)習(xí)六個(gè)月是短暫的，按要求要輪完內(nèi)、外、婦、兒以及耳鼻喉等科室，許多科室都只是短短幾周的時(shí)間，其實(shí)實(shí)習(xí)也只能讓我們初步了解醫(yī)院工作的性質(zhì)及流程，比如在兒科就要學(xué)著與小摯友溝通，在手術(shù)室就要加強(qiáng)自己的無(wú)菌觀念，熬煉自己的膽魄，在耳鼻喉頭頸外科就學(xué)會(huì)了耳鼻喉這些很專(zhuān)業(yè)的操作，或許在今后的工作中都不會(huì)再遇到，但卻是不行多得的見(jiàn)識(shí)，總而言之實(shí)習(xí)生活為我的人生增加了精彩的一筆，所以我會(huì)好好積累倍加珍惜。

這六個(gè)月來(lái)，我最大的感悟就是幾個(gè)字：微笑，耐性與細(xì)心。例如我在血液科實(shí)習(xí)的.時(shí)候，因?yàn)樵谘簝?nèi)科住院的患者大多是一些慢性病須要比較長(zhǎng)的治病療程，這樣我就有比較的多的時(shí)間來(lái)跟他們溝通以取得協(xié)作，那么來(lái)到血液科實(shí)習(xí)時(shí)就要換一種方式才能和患者進(jìn)行有效的溝通了，我覺(jué)得，面對(duì)初次到醫(yī)院就診患者，我們應(yīng)當(dāng)充分理解他們的心情，面對(duì)生疏的醫(yī)院環(huán)境，對(duì)自己疾病的不確定，這種種因素會(huì)讓患者產(chǎn)生莫大的恐驚感，或許他們還會(huì)把心情發(fā)泄在我們醫(yī)護(hù)人員身上，而作為醫(yī)護(hù)人員，我覺(jué)得無(wú)論什么時(shí)候什么狀況，我們臉上都應(yīng)掛著一絲笑容，用微笑去撫慰病人傷痛的心靈，用微笑去兌換微笑，專(zhuān)心靈去溝通心靈，用耐性去對(duì)待患者，用細(xì)心仔細(xì)完成我們的本職工作。

短短的六個(gè)月的實(shí)習(xí)生活就要結(jié)束，這也給我美妙的高校實(shí)習(xí)生涯畫(huà)上完備的句號(hào)。這六個(gè)月以來(lái)我找到了自己的價(jià)值，我體會(huì)到了平凡的宏大，選擇醫(yī)學(xué)工作這一行，我無(wú)怨無(wú)悔。

醫(yī)院實(shí)習(xí)工作總結(jié)12

最終結(jié)束了近一年的實(shí)習(xí)生活，內(nèi)心真是百感交集，回想這段時(shí)間，我從一起先懷著驚慌恐驚的心情到xx醫(yī)院實(shí)習(xí)，始終到參與很多活動(dòng)，熟識(shí)溫馨的醫(yī)院環(huán)境與職場(chǎng)文化，并調(diào)適自己主動(dòng)去接觸人群，不僅是病人，甚至是與其他工作人員建立了良好的關(guān)系，這都是在學(xué)校學(xué)習(xí)不到的，但卻是最珍貴的閱歷與成長(zhǎng)。在實(shí)習(xí)中最特殊的，就是帶「精神科團(tuán)體」。以前我對(duì)精神科病人的認(rèn)知是可怕的、具有攻擊性的，但是一連帶了七次的團(tuán)體后，我慢慢變更對(duì)他們的看法。細(xì)致從團(tuán)體活動(dòng)中發(fā)覺(jué)，這一群精神科病人其實(shí)是很可愛(ài)的，xx醫(yī)院的醫(yī)護(hù)社工團(tuán)隊(duì)藉著活動(dòng)的設(shè)計(jì)，激發(fā)出他們的潛能。一起先雖然有點(diǎn)錯(cuò)愕要接觸到精神科病患，但是現(xiàn)在我卻很興奮我可以比其他選一般科實(shí)習(xí)的同學(xué)還要有更不同的收獲。

除了精神科之外，在暑假，因?yàn)槊刻於家结t(yī)院實(shí)習(xí)，所以接觸的東西變廣了，也起先學(xué)習(xí)接個(gè)案。我從見(jiàn)習(xí)其他社工員接案的過(guò)程中，學(xué)習(xí)到如何向病人自我介紹，如何專(zhuān)心傾聽(tīng)病人的須要，也了解到一個(gè)病人是須要醫(yī)院里各種專(zhuān)業(yè)的相互合作，才能賜予病人最大的支持與幫助。

在xx醫(yī)院里，我看到了很多生老病死，也看到了很多癌癥末期的病人不斷的在與病魔纏斗，許多病人樂(lè)觀的心情以及主動(dòng)想要活下去的那股意志力令我動(dòng)容，醫(yī)院志工們對(duì)于病人的親切服務(wù)也讓我印象深刻。雖然許多人都覺(jué)得醫(yī)院是一個(gè)哀傷、難受的地方，但是xx醫(yī)院透過(guò)一些活動(dòng)，例如愛(ài)心義賣(mài)會(huì)，讓整個(gè)醫(yī)院變的溫馨有活力起來(lái)，讓很多的病人及家屬在這個(gè)醫(yī)院看到更多向上的生命希望。

在實(shí)習(xí)之后，我再回去閱讀課本，我發(fā)覺(jué)自己比以前還沒(méi)實(shí)習(xí)時(shí)更能體會(huì)書(shū)上所要表達(dá)的意思，我想這就是實(shí)習(xí)最大的功用吧！讓我們了解理論與實(shí)務(wù)的差別，也讓我們從實(shí)務(wù)中學(xué)習(xí)如何去連接理論。

總而言之，在這一年中，我從一個(gè)完全不懂醫(yī)務(wù)社工的學(xué)生，直到變成一個(gè)可以獨(dú)立面對(duì)病人與家屬以及了解如何連結(jié)其他資源的「半個(gè)實(shí)務(wù)工作者」，心中的確有點(diǎn)成就感。

感謝xx醫(yī)院給我實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)，也感謝佳純實(shí)習(xí)督導(dǎo)在工作勞碌之時(shí)，還要帶領(lǐng)實(shí)習(xí)生，教育我們正確的.方向;也很興奮與其他實(shí)習(xí)生，在緊湊的實(shí)習(xí)生活中不但相互學(xué)習(xí)，并且還成為無(wú)話不談的好摯友。雖然實(shí)習(xí)時(shí)間持續(xù)較久，難免覺(jué)得疲累，但這段時(shí)間卻給了我無(wú)比大的收獲，除實(shí)務(wù)工作上的學(xué)習(xí)外，人際關(guān)系的拓展、職場(chǎng)文化的百態(tài)、還有一些活動(dòng)的參加都讓我獲益良多，這樣充溢的生活，我想會(huì)是我人生中一段難忘的時(shí)間。

醫(yī)院實(shí)習(xí)工作總結(jié)13

手術(shù)室一個(gè)讓人聽(tīng)了感覺(jué)很可怕又很神奇的名詞，手術(shù)室的一道門(mén)將里外宰割成兩個(gè)世界。讓它披上了一層神奇的面紗。全部科室中手術(shù)室是另我最向往的科室，由于手術(shù)室對(duì)我來(lái)說(shuō)很神奇，我?guī)е缕嫘膩?lái)到手術(shù)室實(shí)習(xí)。

在手術(shù)室一個(gè)月的實(shí)習(xí)生涯中感覺(jué)自我播種許多，增加了許多見(jiàn)識(shí)包括護(hù)理常識(shí)上，也包含人際關(guān)聯(lián)方面。

手術(shù)室護(hù)士分器械護(hù)士跟巡回護(hù)士。器械護(hù)士負(fù)責(zé)術(shù)前籌備工作，給醫(yī)生傳遞工具，術(shù)后打包。巡回護(hù)士負(fù)責(zé)接送病號(hào)等。

每天凌晨八點(diǎn)上班，調(diào)換好鞋戴好帽子口罩，換好手術(shù)室衣服才能進(jìn)入限度區(qū)，更加加強(qiáng)了自我的無(wú)菌觀點(diǎn)，在手術(shù)室實(shí)習(xí)期間很幸運(yùn)上了兩臺(tái)小手術(shù)，是鼻腔取腫物，我僅僅是協(xié)助拉鉤為了更好的袒露手術(shù)視線，然而從心坎里仍是感覺(jué)機(jī)遇的來(lái)之不易，從每一個(gè)小步驟中我深化領(lǐng)悟到了手術(shù)進(jìn)程中無(wú)菌要求的嚴(yán)格水平。我從刷手學(xué)起到穿手術(shù)衣，戴無(wú)菌手套。每一步都嚴(yán)厲懇求本人，以到達(dá)無(wú)菌的`要求。在手術(shù)室我還學(xué)會(huì)了扎套管針，打大包，打器械包等。

在一個(gè)月的實(shí)習(xí)中，我看了很多手術(shù)例如直腸癌，腹腔鏡等。

感覺(jué)實(shí)習(xí)時(shí)間過(guò)的很快，一個(gè)月就這么從前了，從中學(xué)到的貨色感到無(wú)奈用語(yǔ)言描述，對(duì)手術(shù)室有良多的不舍，手術(shù)室外面披的神奇面紗最終揭掉了，盼望當(dāng)前工作能得手術(shù)室！

醫(yī)院實(shí)習(xí)工作總結(jié)14

最終結(jié)束了近半年的實(shí)習(xí)生活，內(nèi)心真是百感交集，回想這段時(shí)間，我從一起先懷著驚慌恐驚的心情到xx醫(yī)院實(shí)習(xí)，始終到參與很多活動(dòng)，熟識(shí)溫馨的醫(yī)院環(huán)境與職場(chǎng)文化，并調(diào)適自己主動(dòng)去接觸人群，不僅是病人，甚至是與其他工作人員建立了良好的關(guān)系，這都是在學(xué)校學(xué)習(xí)不到的，但卻是最珍貴的閱歷與成長(zhǎng)。

在實(shí)習(xí)中最特殊的，就是帶“精神科團(tuán)體”。以前我對(duì)精神科病人的認(rèn)知是可怕的、具有攻擊性的，但是一連帶了七次的團(tuán)體后，我慢慢變更對(duì)他們的看法。細(xì)致從團(tuán)體活動(dòng)中發(fā)覺(jué)，這一群精神科病人其實(shí)是很可愛(ài)的，xx醫(yī)院的醫(yī)護(hù)社工團(tuán)隊(duì)藉著活動(dòng)的設(shè)計(jì)，激發(fā)出他們的潛能。一起先雖然有點(diǎn)錯(cuò)愕要接觸到精神科病患，但是現(xiàn)在我卻很興奮我可以比其他選一般科實(shí)習(xí)的同學(xué)還要有更不同的收獲。

除了精神科之外，在暑假，因?yàn)槊刻於家结t(yī)院實(shí)習(xí)，所以接觸的東西