重慶市長壽區(qū)2021-2022學(xué)年四年級下學(xué)期期末語文試卷

2021-2022學(xué)年重慶市長壽區(qū)四年級（下）期末語文試卷1．讀拼音，規(guī)范書寫字詞。wèijièyōulǜdùjuānjièshào2．給帶點字選擇正確的讀音打“√”。綺麗（qíqǐ）乒乓（pīngpīn）咸味（xiánhán）成功率（lǜshuài）荷葉（héhè）單于（dānchán）3．下面的詞語分別指的哪一類人？連一連。變色龍比喻聲音好聽、嗓子清脆、唱歌好聽的人。百靈鳥指在團隊中起主導(dǎo)作用的人。領(lǐng)頭羊在生活中善于變化和偽裝的人。小蜜蜂比喻沒有骨氣，愛討好別人的人。哈巴狗比喻辛勤勞動、無私奉獻的人。紙老虎比喻外表強大兇狠而實際空虛無力的人。4．按要求寫句子。（1）把句子寫具體，用上冒號。例：它要是高興，能比誰都溫柔可親：用身子蹭你的腿，把脖子伸出來讓你給它抓癢。玲玲可真是只百靈鳥：（2）照樣子，寫寫你記憶中的秋天。例：雪用他的白色大衣覆蓋著青草，霜把所有的樹枝涂成了銀色。他們還請來北風(fēng)同住。北風(fēng)身上裹著皮衣，整天在花園里呼嘯著。（3）照下面這段話的表達特點，寫一小段話。例：說它老實吧，它的確有時候很乖。它會找個暖和的地方，成天睡大覺，無憂無慮，什么事也不過問。可是，它決定要外出玩玩，就會出走一天一夜，任憑誰怎么呼喚，它也不肯回來。5．用修改符號修改下面這段話。為了防制感染新型冠狀病毒，我們?nèi)胰硕甲悴怀鰬簦挥袐寢屓ナ袌鲑I了菜。我每天做完作業(yè)就鍛煉身體和睡覺和看電視。爸爸最難受，他整天在家里無所事事沒有事干。6．日積月累。（1）風(fēng)雨送春歸，。，猶有花枝俏。（2）《綠》——……所有的綠集中起來，，，靜靜地交叉在一起。……（3）《芙蓉樓送辛漸》——，平明送客楚山孤。，一片冰心在玉壺。7．口語交際。你的同桌參加書法比賽獲得了優(yōu)異的成績，你準(zhǔn)備怎樣做？簡單地寫一寫。8．讀下面一段話，完成后面的練習(xí)。過了一會兒，他將右腳從蘆花鞋里拔了出來，站在了雪地上。他的腳板頓時感到了一股針刺般的寒冷。他又將左腳從蘆花鞋里拔了出來，站在了雪地上。又是一股刺骨的寒冷。他彎下腰，撿起了那雙蘆花鞋，放到眼前看著。因為一路上都是雪，那雙鞋竟然沒有一絲污跡，看上去完全是一雙新鞋。他笑了笑，掉頭朝那個人追了過去?！?jié)選自《蘆花鞋》（1）這段話主要講了什么？用簡要的話寫一寫。（2）讀劃“______”的句子，注意帶點部分，說說你從中體會到什么？（3）讀劃“～～～～”的句子，聯(lián)系上下文想一想，他為什么笑？你從中看到了一個怎樣的他？9．讀下面的短文，完成后面的練習(xí)。高尚的心靈早晨，我進教室的時候，老師還沒有來。有三四個人正在戲弄紅頭發(fā)的克洛西——就是那個一只胳膊已經(jīng)殘廢、母親賣野菜的孩子。他們用尺子捅他，拿栗子殼擲他的臉，學(xué)他一只手掛在脖子上的樣子，把他比畫成殘廢和怪物?？寺逦饕粋€人坐在凳子邊上，漲紅了臉，一會兒看看這個，一會兒看看那個，好像在向他們求饒。那幾個人見他這樣，越發(fā)起勁了?？寺逦髅婕t耳赤，氣得發(fā)起抖來。忽然那個一臉無賴相的弗蘭諦跳到桌子上扮起克洛西母親挑菜擔(dān)的樣子，同學(xué)們看了哄堂大笑起來。克洛西氣極了，從桌上抓起墨水瓶，朝弗蘭諦扔過去，弗蘭諦閃在一邊，墨水瓶打在正走進來的老師身上。大家趕緊逃回到自己座位上，嚇得不敢出聲。老師變了臉色，走到講臺前，嚴(yán)肅地問道：“誰？”沒有人回答。老師提高了聲音，又問：“誰？”這時卡隆突然站起來，毅然地說：“是我！”老師看了看他，又望了望發(fā)呆的同學(xué)們，平靜地說：“不是你！”等了一會兒，老師又說：“不會處罰，扔墨水瓶的人站起來！”克洛西站起來，哭著說：“他們打我，欺負(fù)我，我氣昏了，就……”??“坐下。欺負(fù)他的人站起來。”那四個人站起來，低著頭，不敢看老師，更不敢看同學(xué)們。??“你們欺負(fù)了無辜的孩子，侮辱了弱者！你們做了一件最可恥的事。”說完，老師從講臺上下來，走到卡隆跟前，捧起他的頭，注視著他的眼睛說：“你的心靈是高尚的！”（1）說說這篇短文的主要內(nèi)容。（2）細(xì)讀短文，理解下面的語句。①克洛西面紅耳赤，氣得發(fā)起抖來。（“面紅耳赤”是什么意思？你體會到克洛西怎樣的心情？）②這時卡隆突然站起來，毅然地說：“是我！”（從帶點詞中你體會到卡隆怎樣的品質(zhì)？為什么？）③那四個人站起來，低著頭，不敢看老師，更不敢看同學(xué)們。（他們?yōu)槭裁吹椭^不敢看老師和同學(xué)們？此時他們可能心里在想什么？）（3）短文第1自然段三次寫到克洛西的情緒。讀劃“_____”的句子，聯(lián)系上下文，想象一下當(dāng)時的情景，把克洛西生氣的神情寫得更具體生動?？寺逦鳉鈽O了，（4）題目《高尚的心靈》指的是誰的心靈？為什么說他的心靈是高尚的？十、習(xí)作。（30分）10．（30分）??題目：我的奇思妙想??提示：在生活和學(xué)習(xí)中，你一定有過一些奇思妙想，想發(fā)明一些神奇的東西。選一個你最想發(fā)明的，把它的樣子和功能寫一寫。注意語句通順，表達清楚明白。

參考答案與試題解析1．讀拼音，規(guī)范書寫字詞。wèijiè慰藉yōulǜ憂慮dùjuān杜鵑jièshào介紹【分析】考查了看拼音寫詞語。根據(jù)所學(xué)漢語拼音知識進行拼讀寫出相應(yīng)的詞語即可。拼讀時要注意所給音節(jié)的聲母、韻母及聲調(diào)。【解答】故答案為：慰藉憂慮杜鵑介紹【點評】在小學(xué)語文中，漢字的書寫與掌握是學(xué)好語文的基礎(chǔ)，因此課內(nèi)外要注意生字的學(xué)習(xí)與積累。2．給帶點字選擇正確的讀音打“√”。綺麗（qíqǐ）qǐ乒乓（pīngpīn）pīng咸味（xiánhán）xián成功率（lǜshuài）lǜ荷葉（héhè）hé單于（dānchán）chán【分析】考查漢字讀音。漢字讀音表示漢語的文字，除特殊情況外一個漢字表示一個音節(jié)。【解答】“綺麗”中的“綺”讀音為“qǐ”；“乒乓”中的“乒”讀音為“pīng”；“咸味”中的“咸”讀音為“xián”；“成功率”中的“率”讀音為“l(fā)ǜ”；“荷葉”中的“荷”讀音為“hé”；“單于”中的“單”讀音為“chán”。故答案為：qǐpīngxiánlǜhéchán【點評】一個字有多個讀音，其讀音、用法和詞性各有區(qū)別。作答此類題要求我們在日常學(xué)習(xí)中要多加積累，識記字音字義。3．下面的詞語分別指的哪一類人？連一連。變色龍比喻聲音好聽、嗓子清脆、唱歌好聽的人。百靈鳥指在團隊中起主導(dǎo)作用的人。領(lǐng)頭羊在生活中善于變化和偽裝的人。小蜜蜂比喻沒有骨氣，愛討好別人的人。哈巴狗比喻辛勤勞動、無私奉獻的人。紙老虎比喻外表強大兇狠而實際空虛無力的人?！痉治觥靠疾榱藢W(xué)生對詞語的理解與辨析。需要平時生活中多在具體的語言環(huán)境中去體會，并且多積累，多總結(jié)。【解答】故答案為：【點評】理解詞語的含義，需聯(lián)系詞語所處的具體語言環(huán)境。透過詞語的表面義，深刻體味其內(nèi)涵。4．按要求寫句子。（1）把句子寫具體，用上冒號。例：它要是高興，能比誰都溫柔可親：用身子蹭你的腿，把脖子伸出來讓你給它抓癢。玲玲可真是只百靈鳥：她的歌聲嘹亮寬廣，音韻婉轉(zhuǎn)多變，歌聲好像是從云霄里沖出來似的。（2）照樣子，寫寫你記憶中的秋天。例：雪用他的白色大衣覆蓋著青草，霜把所有的樹枝涂成了銀色。他們還請來北風(fēng)同住。北風(fēng)身上裹著皮衣，整天在花園里呼嘯著。秋婆婆用她的金色絨毯包裹了稻田，把所有的楓葉涂成了紅色。她還和北風(fēng)相約，她們一起拿著魔法棒在田野里、果園里描繪豐收的畫卷。（3）照下面這段話的表達特點，寫一小段話。例：說它老實吧，它的確有時候很乖。它會找個暖和的地方，成天睡大覺，無憂無慮，什么事也不過問?？墒牵鼪Q定要外出玩玩，就會出走一天一夜，任憑誰怎么呼喚，它也不肯回來。說他膽小吧，他的確有時候很害怕蟲子，哪怕一只小小的蟲子也會把他嚇得魂飛魄散?？墒牵?dāng)他看到弟弟被人欺負(fù)了，他會馬上跳出來擋在弟弟身前，擺出哥哥的姿態(tài)，嚇跑那些想要欺負(fù)弟弟的人。【分析】考查了仿寫句子以及標(biāo)點符號。仿寫是指在一定的語言環(huán)境中，根據(jù)語言表達的需要，參照題干所提供的句式，另寫一個或多個句式相同、內(nèi)容與上下文銜接的句子?！窘獯稹浚?）仿寫句子，句子中的冒號要與例句中冒號的用法一致。例句中的冒號是解釋說明的作用，仿寫時注意。示例：玲玲可真是只百靈鳥：她的歌聲嘹亮寬廣，音韻婉轉(zhuǎn)多變，歌聲好像是從云霄里沖出來似的。（2）仿寫句子，原句用具體的語言寫出了冬天的景色。仿寫時注意用具體的語言寫出秋天的景色即可。（3）本題考查了學(xué)生根據(jù)課文內(nèi)容寫話能力。語段中，作者用親切的語言，寫出了小貓老實而又淘氣的性格，字里行間充滿著對小貓的喜愛。體會在表達方面的特點，然后仿寫。故答案為：（1）她的歌聲嘹亮寬廣，音韻婉轉(zhuǎn)多變，歌聲好像是從云霄里沖出來似的。（2）秋婆婆用她的金色絨毯包裹了稻田，把所有的楓葉涂成了紅色。她還和北風(fēng)相約，她們一起拿著魔法棒在田野里、果園里描繪豐收的畫卷。（3）說他膽小吧，他的確有時候很害怕蟲子，哪怕一只小小的蟲子也會把他嚇得魂飛魄散?？墒牵?dāng)他看到弟弟被人欺負(fù)了，他會馬上跳出來擋在弟弟身前，擺出哥哥的姿態(tài)，嚇跑那些想要欺負(fù)弟弟的人?！军c評】標(biāo)點的應(yīng)用是小學(xué)語文中的重點與難點，在平時的閱讀與寫作中要注意標(biāo)點的辨析與應(yīng)用。5．用修改符號修改下面這段話。為了防制感染新型冠狀病毒，我們?nèi)胰硕甲悴怀鰬簦挥袐寢屓ナ袌鲑I了菜。我每天做完作業(yè)就鍛煉身體和睡覺和看電視。爸爸最難受，他整天在家里無所事事沒有事干。【分析】考查了修改病句。修改病句是對句子的結(jié)構(gòu)和含義理解的綜合能力的考查。完成時要細(xì)心分析所給句子，找出病因后對癥下藥，進行修改。【解答】把“都”改為“幾乎”。“和”改為“頓號”。語序錯誤，應(yīng)為“鍛煉身體、看電視、睡覺”。“難受”改為“無聊”。“無所事事”“沒有事干”意思重復(fù)，去掉一個。故答案為：為了防制感染新型冠狀病毒，我們?nèi)胰藥缀踝悴怀鰬簦挥袐寢屓ナ袌鲑I了菜。我每天做完作業(yè)就鍛煉身體、看電視、睡覺。爸爸最無聊，他整天在家里無所事事?！军c評】常見的病句類型有：句子成分殘缺、詞語搭配不當(dāng)、語意重復(fù)啰嗦、詞序不對、前后矛盾、語意含混或錯誤、不合邏輯、亂用關(guān)聯(lián)詞語。6．日積月累。（1）風(fēng)雨送春歸，飛雪迎春到。已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏。（2）《綠》——……所有的綠集中起來，擠在一起，重疊在一起，靜靜地交叉在一起?！?）《芙蓉樓送辛漸》——寒雨連江夜入?yún)牵矫魉涂统焦?。洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺。【分析】本題考查了古詩文默寫、現(xiàn)代詩文默寫。完成此類題目不難，注意不加字，不漏字，不寫錯別字。【解答】（1）出自毛澤東的《卜算子?詠梅》。故答案為：（1）飛雪迎春到已是懸崖百丈冰；（2）擠在一起重疊在一起；（3）寒雨連江夜入?yún)锹尻栍H友如相問?！军c評】在平時課內(nèi)外的閱讀中，我們要注重優(yōu)美句段及詩歌名句的積累與誦讀，豐富我們的知識，提高我們的語文素養(yǎng)。7．口語交際。你的同桌參加書法比賽獲得了優(yōu)異的成績，你準(zhǔn)備怎樣做？簡單地寫一寫。明明，祝賀你在這次書法比賽中獲得了優(yōu)異的成績，你通過努力，為班級和自己贏得了榮譽，我們要好好向你學(xué)習(xí)！【分析】這是一道口語交際題，考查了學(xué)生在日常生活中，與人溝通的能力。此類題目重在培養(yǎng)學(xué)生的交際能力和語言的表達能力?！窘獯稹客绤⒓訒ū荣惈@得了優(yōu)異的成績，我們應(yīng)該為他感到高興，可以真心地祝賀他，注意說話時語氣要真誠。故答案為：明明，祝賀你在這次書法比賽中獲得了優(yōu)異的成績，你通過努力，為班級和自己贏得了榮譽，我們要好好向你學(xué)習(xí)！【點評】完成口語交際類型的題目，一定要先認(rèn)真審題，看清是在什么場合下說的，說話人和聽話人是什么身份，用語要盡量簡明、連貫、得體，并注意說話的語氣。8．讀下面一段話，完成后面的練習(xí)。過了一會兒，他將右腳從蘆花鞋里拔了出來，站在了雪地上。他的腳板頓時感到了一股針刺般的寒冷。他又將左腳從蘆花鞋里拔了出來，站在了雪地上。又是一股刺骨的寒冷。他彎下腰，撿起了那雙蘆花鞋，放到眼前看著。因為一路上都是雪，那雙鞋竟然沒有一絲污跡，看上去完全是一雙新鞋。他笑了笑，掉頭朝那個人追了過去?！?jié)選自《蘆花鞋》（1）這段話主要講了什么？用簡要的話寫一寫。本段話主要講了青桐賣掉腳上穿的蘆花鞋，光腳踏雪回家的事。（2）讀劃“______”的句子，注意帶點部分，說說你從中體會到什么？可以體會到青桐想要將這雙蘆花鞋賣給那位渴望買到蘆花鞋的那個人。（3）讀劃“～～～～”的句子，聯(lián)系上下文想一想，他為什么笑？你從中看到了一個怎樣的他？他笑的是：那雙鞋竟然沒有一絲污跡，看上去完全是一雙新鞋。從中看到了一個善良、樂觀而又堅強的青桐。【分析】語段選自《蘆花鞋》。這篇課文通過青銅采蘆花，一家人忙碌做蘆花鞋到青銅努力賣蘆花鞋，光腳踏雪回家等一系列情節(jié)，體現(xiàn)了青銅執(zhí)著、樸實和堅韌不拔的性格?！窘獯稹浚?）本題考查內(nèi)容理解與概括。本段話主要講了青桐賣掉腳上穿的蘆花鞋，光腳踏雪回家的事。（2）本題考查句子理解。閱讀“他彎下腰，撿起了那雙蘆花鞋，放到眼前看著?！睆木渲袆釉~“彎、撿、放、看”，可以體會到青桐想要將這雙蘆花鞋賣給那位渴望買到蘆花鞋的那個人。（3）本題考查句子理解。閱讀“他笑了笑，掉頭朝那個人追了過去?！苯Y(jié)合上文可知，他笑的是：那雙鞋竟然沒有一絲污跡，看上去完全是一雙新鞋。從中看到了一個善良、樂觀而又堅強的青桐。故答案為：（1）本段話主要講了青桐賣掉腳上穿的蘆花鞋，光腳踏雪回家的事。（2）可以體會到青桐想要將這雙蘆花鞋賣給那位渴望買到蘆花鞋的那個人。（3）他笑的是：那雙鞋竟然沒有一絲污跡，看上去完全是一雙新鞋。從中看到了一個善良、樂觀而又堅強的青桐?！军c評】完成此題目一般分為以下幾步：1．認(rèn)真閱讀短文，了解短文主要內(nèi)容。2．了解短文后的題目，帶問題讀短文，可邊讀邊做。3．深入了解主題，完成拓展題目。9．讀下面的短文，完成后面的練習(xí)。高尚的心靈早晨，我進教室的時候，老師還沒有來。有三四個人正在戲弄紅頭發(fā)的克洛西——就是那個一只胳膊已經(jīng)殘廢、母親賣野菜的孩子。他們用尺子捅他，拿栗子殼擲他的臉，學(xué)他一只手掛在脖子上的樣子，把他比畫成殘廢和怪物?？寺逦饕粋€人坐在凳子邊上，漲紅了臉，一會兒看看這個，一會兒看看那個，好像在向他們求饒。那幾個人見他這樣，越發(fā)起勁了?？寺逦髅婕t耳赤，氣得發(fā)起抖來。忽然那個一臉無賴相的弗蘭諦跳到桌子上扮起克洛西母親挑菜擔(dān)的樣子，同學(xué)們看了哄堂大笑起來?？寺逦鳉鈽O了，從桌上抓起墨水瓶，朝弗蘭諦扔過去，弗蘭諦閃在一邊，墨水瓶打在正走進來的老師身上。大家趕緊逃回到自己座位上，嚇得不敢出聲。老師變了臉色，走到講臺前，嚴(yán)肅地問道：“誰？”沒有人回答。老師提高了聲音，又問：“誰？”這時卡隆突然站起來，毅然地說：“是我！”老師看了看他，又望了望發(fā)呆的同學(xué)們，平靜地說：“不是你！”等了一會兒，老師又說：“不會處罰，扔墨水瓶的人站起來！”克洛西站起來，哭著說：“他們打我，欺負(fù)我，我氣昏了，就……”??“坐下。欺負(fù)他的人站起來。”那四個人站起來，低著頭，不敢看老師，更不敢看同學(xué)們。??“你們欺負(fù)了無辜的孩子，侮辱了弱者！你們做了一件最可恥的事。”說完，老師從講臺上下來，走到卡隆跟前，捧起他的頭，注視著他的眼睛說：“你的心靈是高尚的！”（1）說說這篇短文的主要內(nèi)容。主要寫了“我”走進教室時發(fā)現(xiàn)有三四個人正在欺負(fù)一個殘疾的孩子﹣﹣克洛西。為了不讓克洛西因誤解受到老師的懲罰，卡隆勇敢地承認(rèn)墨水瓶是他扔的。老師贊美卡羅隆是一個心靈高尚的人。（2）細(xì)讀短文，理解下面的語句。①克洛西面紅耳赤，氣得發(fā)起抖來。（“面紅耳赤”是什么意思？你體會到克洛西怎樣的心情？）“面紅耳赤”形容因急躁、害羞等臉上發(fā)紅的樣子。從這個詞可體會到克洛西害羞、又氣又急的心情。②這時卡隆突然站起來，毅然地說：“是我！”（從帶點詞中你體會到卡隆怎樣的品質(zhì)？為什么？）從“突然”“毅然”可體會到卡隆他那善良、勇趕、正直的品質(zhì)。他這樣做，是同情殘疾同學(xué)克洛西，他寧愿為克洛西挨老師的批評。③那四個人站起來，低著頭，不敢看老師，更不敢看同學(xué)們。（他們?yōu)槭裁吹椭^不敢看老師和同學(xué)們？此時他們可能心里在想什么？）因為他們的做法很不對，欺負(fù)殘疾同學(xué)。他們的心里可能想：老師，我們錯了?？寺逦?，對不起你，我們不該這樣對待你。（3）短文第1自然段三次寫到克洛西的情緒。讀劃“_____”的句子，聯(lián)系上下文，想象一下當(dāng)時的情景，把克洛西生氣的神情寫得更具體生動?？寺逦鳉鈽O了，他怒目圓睜，喘著粗氣，用那只手挨個指著他們，接著從桌上抓起墨水瓶，使盡全力朝弗蘭諦扔過去。（4）題目《高尚的心靈》指的是誰的心靈？為什么說他的心靈是高尚的？《高尚的心靈》指的是卡隆的心靈。說他的心靈是高尚的原因是：他不但不欺負(fù)殘疾同學(xué)，還主動為殘疾同學(xué)承擔(dān)過錯，表現(xiàn)了他心靈的高尚。【分析】《高尚的心靈》這篇短文寫殘疾孩子克洛西在學(xué)校受到同學(xué)們的欺侮，在忍無可忍的情況下，拿起墨水瓶打他們，正好扔到來上課的老師身上，老師問是誰干的，調(diào)皮的學(xué)生都不做聲，唯有克洛西站起來，勇敢地說：“是我干的!”老師了解真相后，批評了欺負(fù)人的同學(xué)，表揚卡隆的心靈是高尚的。文章贊美了卡隆的善良、勇敢、正直。【解答】（1）考查概括短文的主要內(nèi)容，通讀短文可知，短文主要寫了“我”走進教室時發(fā)現(xiàn)有三四個人正在欺負(fù)一個殘疾的孩子﹣﹣克洛西。為了不讓克洛西因誤解受到老師的懲罰，卡隆勇敢地承認(rèn)墨水瓶是他扔的。老師贊美卡羅隆是一個心靈高尚的人。（2）考查品析句子中的加點部分。通讀短文，結(jié)合題目中給出的句子，對各個句子可理解為：①克洛西面紅耳赤，氣得發(fā)起抖來。“面紅耳赤”形容因急躁、害羞等臉上發(fā)紅的樣子。從這個詞可體會到克洛西害羞、又氣又急的心情。②這時卡隆突然站起來，毅然地說：“是我！”從“突然”“毅然”可體會到卡隆他那善良、勇趕、正直的品質(zhì)。他這樣做，是同情殘疾同學(xué)克洛西，他寧愿為克洛西挨老師的批評。③那四個人站起來，低著頭，不敢看老師，更不敢看同學(xué)們。因為他們的做法很不對，欺負(fù)殘疾同學(xué)。他們的心里可能想：老師，我們錯了?？寺逦鳎瑢Σ黄鹉?，我們不該這樣對待你。（3）考查對短文內(nèi)容的理解。通讀短文可知，對第1自然段中的“克洛西氣極了”可想象出當(dāng)時的情景是這樣的：克洛西氣極了，他怒目圓睜，喘著粗氣，用那只手挨個指著他們，接著從桌上抓起墨水瓶，使盡全力朝弗蘭諦扔過去。（4）考查對題目的理解。通讀短文可知，題目《高尚的心靈》指的是卡隆的心靈。說他的心靈是高尚的原因是：他不但不欺負(fù)殘疾同學(xué)，還主動為殘疾同學(xué)承擔(dān)過錯，表現(xiàn)了他心靈的高尚。故答案為：（1）主要寫了“我”走進教室時發(fā)現(xiàn)有三四個人正在欺負(fù)一個殘疾的孩子﹣﹣克洛西。為了不讓克洛西因誤解受到老師的懲罰，卡隆勇敢地承認(rèn)墨水瓶是他扔的。老師贊美卡羅隆是一個心靈高尚的人；（2）①“面紅耳赤”形容因急躁、害羞等臉上發(fā)紅的樣子。從這個詞可體會到克洛西害羞、又氣又急的心情；②從“突然”“毅然”可體會到卡隆他那善良、勇趕、正直的品質(zhì)。他這樣做，是同情殘疾同學(xué)克洛西，他寧愿為克洛西挨老師的批評；③因為他們的做法很不對，欺負(fù)殘疾同學(xué)。他們的心里可能想：老師，我們錯了。克洛西，對不起你，我們不該這樣對待你；（3）他怒目圓睜，喘著粗氣，用那只手挨個指著他們，接著從桌上抓起墨水瓶，使盡全力朝弗蘭諦扔過去；（4）《高尚的心靈》指的是卡隆的心靈。說他的心靈是高尚的原因是：他不但不欺負(fù)殘疾同學(xué)，還主動為殘疾同學(xué)承擔(dān)過錯，表現(xiàn)了他心靈的高尚。【點評】學(xué)習(xí)理解短文內(nèi)容，了解短文的主旨，認(rèn)真閱讀短文，抓住短文中的關(guān)鍵語句回答問題。10.【答案】我的奇思妙想

我有一個奇思妙想，我想發(fā)明一種東西——萬能藥丸。

它是用納米做的，外形和普通的藥丸一模一樣，它可以包治百病，吃了它，即使有絕癥的人也會好起來，還可能延年益壽呢。

它還可