共讀書共成長2022字

共讀書共成長2000字篇一：共讀書共成長

共讀書共成長

常州路小學(xué)五年級二班杜宜霏家長

莎士比亞曾說過：“生活里沒有書籍，就好似沒有陽光；智慧里沒有書籍，就好似鳥兒沒有翅膀。〞很難想象，沒有書的世界會是什么樣子，更難以想象，在孩子的成長過程中沒有書會是什么樣子。

古人說過，三日不讀書，那么面目可憎，言語無味。確實(shí)，讀書能陶冶人的情操，給人知識和智慧。在教育孩子的過程中，假如沒有一些幽默的小故事和富有哲理的寓言，直白的語言常常會使教育顯得那么無趣。比方，你想讓孩子持之以恒地做一件事，可以用“小貓釣魚〞的故事，而不只是用“堅(jiān)持堅(jiān)持再堅(jiān)持〞這樣的語言；你想讓孩子戒驕戒躁，可以用“龜兔賽跑〞的故事，而不只是說“別驕傲、別煩燥〞。正是在這種幽默與詼諧的教育過程中，孩子的幽默感逐漸得到了培養(yǎng)，孩子的語言也變得生動、有趣，孩子的素養(yǎng)也得到了進(jìn)步，而我們的教育也在知識的普及和引導(dǎo)中得到了很好的效果。讀書讓我和孩子有了共同的話題，更加親密了我們的關(guān)系。常常在做完作業(yè)之余，我們拿起一本書共同閱讀，共同感受書中主人公的歡喜和憂傷，共同討論大自然的微妙和神奇，共同領(lǐng)略中華民族語言文字的魅力，共同驚嘆傳統(tǒng)文化的博大精深。正是有了共同的知識儲藏，共同的閱讀經(jīng)歷，讓我們彼此有了更多共同的話題，常常在看到一件事時引發(fā)1

共同的聯(lián)想，觸發(fā)共同的感受，彼此會心地一笑，那是任何感覺都無法替代的，是任何語言都無法表達(dá)的心領(lǐng)神會。

讀書可以滋潤心靈，開啟心智，與孩子共同成長、成熟。現(xiàn)實(shí)中經(jīng)常會遇到一些繁瑣無奈的事情，使心情受到影響，而與孩子一起閱讀，那么會把自己從瑣碎雜亂的現(xiàn)實(shí)提升到一個超然的境界，一切日常引為大事的焦慮、煩憂、氣惱、悲愁，以及一切把你牽扯在內(nèi)的擾攘紛爭，瞬間云消霧散。記得讀到繪本?失落的一角?時，那幾句簡單的語言，幾副簡單的圖畫，給了我無比多的感觸和歡樂，從此，似乎自己也成熟了好多，不再抱怨現(xiàn)實(shí)中的不滿，不再有太多的牢騷，不再感慨命運(yùn)的不公，在平凡的工作和生活中靜心體會那份屬于自己的幸福和快樂，更加學(xué)會了在工作中充實(shí)自己，在生活中享受自己，在學(xué)習(xí)中豐富自己，在理論中鍛煉自己。讀書吧，朋友們，她會給你太多的驚喜；與你的孩子共同讀書吧，她會讓你的生活變得更加美麗！

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篇二：共讀書共成長

共讀書共成長

家長：侯淑梅

孩子：王琬淯膠州市初級實(shí)驗(yàn)中學(xué)七年級八班

都說如今的孩子幸福，物質(zhì)極大豐富，想要什么有什么，作為從物資匱乏年代走來的家長，我對此也感受到了極大的幸福。

我是個愛讀書的人，從小學(xué)積攢小人書開場，到如今我已經(jīng)收藏了幾千本書，女兒還沒出生，我就把大部分的中外兒童文學(xué)名著買回了家，憧憬著孩子用崇拜的眼睛看著我給她讀書的情景?，F(xiàn)實(shí)是殘酷的，我的憧憬就沒實(shí)現(xiàn)過，女兒小的時候，聽不懂我的故事，剛有了自己的思想，就開場自己選擇讀物了。

記得女兒讓我給她買的第一套書是?蠟筆小新?，寫了一個自私、無能、好色的孩子，歡笑聲中我們母女把書看完了。接著我們又開場看?馬小跳?系列，之后四處搜集?七龍珠?、?查理九世?……正當(dāng)我欣喜于書的品種的極大豐富時，突然有一天我看到儲藏室里有厚厚的幾大摞書，我才驚覺這些年緊跟著時代，我和女兒看了一堆看了一次就不會再看第二次的什么也不會給人留下的垃圾！

想想我小時候，哪能像如今一樣，想買什么書就買什么書，一夏天不吃冰棍，攢起來才能買兩本小人書，因此我非常珍惜書，我不會像如今一樣隨意扔書；那時我的書看過后像沒看過一樣新，因此我不會把書借給別人；為了不把書借給別人，我就努力的背書，誰向我借書，我就給誰背書，因此我養(yǎng)成了看到好句子必背的習(xí)慣。那些年書帶給我的營養(yǎng)太豐厚了！不能再讓時代牽著我和女兒的鼻子了，我必須讓女兒知道什么是讀書，什么是經(jīng)典。

我在我的藏書里躑躅、彷徨了幾天，我在細(xì)細(xì)的選擇，細(xì)細(xì)的甄別，我必須一舉成功，把女兒的從純娛樂型閱讀中拯救出來，進(jìn)入到知識性、陶冶性的讀書中來。我選擇的第一本書是?長襪子皮皮?，女兒一下子就被吸引了，她一口氣讀了好幾遍，然后興奮的來找我說：“媽媽，怎么會有這樣的書，它寫的都是我小時候夢想過的，好似它是從我心里走出來的一樣。〞我說：“這就是名著的魅力，它能走進(jìn)你的心里引起你的共鳴。〞女兒迫不及待的說：“媽媽，還有像這樣好書嗎？再給我推薦一本〞我早就想好了，第二本書我選擇的是?寶葫蘆的機(jī)密?，因?yàn)槟菚r的女兒衣來伸手飯來張口慣了，只要有一點(diǎn)困難的事就不想自己動手去做，不思進(jìn)取，懶散傲慢，夢想著走捷徑，恰如書中的王葆，必須把她的思想轉(zhuǎn)變過來。這次可不像上次那樣，她看了幾頁就似乎明白了我的意圖，把書還了回來，直呼“幼稚〞，我堅(jiān)持讓她把書看完，說出讀書體會有獎，看完后她輕描淡寫的說：“我知道這個世界沒有寶葫蘆，即使有了也不是好事〞“那你今后要怎樣做？〞我急忙問?！肮?，我不要寶葫蘆，我有爸爸媽媽就行了〞不成功，繼續(xù)戰(zhàn)斗，我又把書扔給她，再看一遍。過了幾天女兒特興奮的回來了，說今天班會她講了寶葫蘆的故事，本來擔(dān)憂同學(xué)們說她老土，沒想到同學(xué)們都說好，還問她什么書，她感到特自豪，說以后讀書聽我的。我也自豪地告訴她：“書就是要這樣讀，首先要讀好書，其次要記住她，這樣才能最大限度的吸收書的營養(yǎng)，從如今開場，媽媽和你一起重讀一遍經(jīng)典，我們母女比賽，看看誰記得好詞好句多〞。

從此，女兒在我的引導(dǎo)下，逐步看了我所有的藏書后，開場學(xué)會

了自己選擇好的圖書，她選擇的第一本書竟然是?綠山墻的安妮?，后來她又選擇了?西頓動物小說?系列等等，如今我對她的讀書及選擇非常放心支持，我跟著女兒走進(jìn)了她的讀書世界，受益良多。很快，女兒也從這種讀書中收獲了果實(shí)，寫作程度大幅進(jìn)步，從而帶動自信心大幅進(jìn)步，思想轉(zhuǎn)變后，帶動了其他學(xué)科也長足進(jìn)展。今年還被評為了十佳讀書小明星。

我呢，又重溫了一遍童年。

篇三：共讀書,共成長

共讀書，共成長

書是人類進(jìn)步的階梯。在與女兒共同的讀書生涯中更多的體會是：書是快樂成長的源泉。

女兒年幼時，我們一般是采用表演的形式把經(jīng)典的故事呈現(xiàn)出來。印象最深入的是?小貓釣魚?.拿著一個小臉盆，幾根綁著線的棍子，出發(fā)來到自定的所謂的河邊，開場模擬釣魚。我和女兒一邊改編著劇情旁白，一邊表演者。有時看著女兒那略作夸大而又幼拙的舉止，追著蝴蝶時還玩著高難度的摔倒動作，我們總是會忍不住毫無顧忌地大笑。我雖然不知道女兒從故事中真正領(lǐng)悟到什么，但有一點(diǎn)確實(shí)肯定的，那就是表演故事是開心快樂的。

五六歲時，我訂閱了?親子樂園??兒童智力開發(fā)畫報(bào)?，那時，我們會頭碰頭，像兩個頑皮的小孩子一樣在打打鬧鬧，說說笑笑中體味書中的精彩。也就在那時，我發(fā)現(xiàn)女兒喜歡上了走迷宮。每物下來，她都會很興奮地翻到有迷宮的地方，用那粉嘟嘟的小手，指著道路：“媽媽，快，我走出來了，我又走出來了。〞隨后她會很嚴(yán)肅地帶著我走一遍。從女兒興奮的表情可以知道，讀書帶給她的是一種喜悅，一種成就。每次我都會受到感染，滿心喜悅地?fù)肀еp吻著她。

隨著年齡和知識的變化，書的種類也呈現(xiàn)多樣化。故事哲理書，百科全書，探險(xiǎn)書，奇幻等書籍經(jīng)常會出如今書架上。也就在那時女兒成了楊紅櫻伍美珍的忠實(shí)粉絲。記得有一次為了買伍美珍新版的書,她到書店守株待兔了好幾周。我為她的執(zhí)著而感動。女兒額頭上起了一個小痘痘。她會不以為然地說：“媽媽，沒什么。只要你不去在意

它，過幾天就會自然地好了。這可是書上說的。〞那一臉的自豪和得意至今記憶猶新。，每次欣賞著她的侃侃而談，內(nèi)心有一種喜悅和溫暖從心底冒出，也為書中帶給她的成長而欣慰。

初中，女兒喜歡上了漂流記，?水滸傳?，?三國演義?等類型的書。她經(jīng)常會貓?jiān)谧约旱姆块g里，好幾個小時沉浸在書中。這時的我作為一個旁觀者，也著實(shí)羨慕女兒修身養(yǎng)性地陶醉在書海中。記得有一天晚上，女兒和小她兩歲的弟弟晚上一起討論水滸三國到午夜兩點(diǎn)，我根本插不上話。有一個情節(jié)記得很清楚，他們談到諸葛亮的空城計(jì)時，竟然會說到其實(shí)司馬懿已經(jīng)識破了空城計(jì)，只不過是狡兔死，走狗烹的后果為了保護(hù)自己，所以司馬懿才識相地分開。當(dāng)時我再一次驚訝于這兩個小家伙竟會讀書如何透徹。

初三后，精力充分的她又迷上了漫畫，?龍族?，?啞舍?等類型。書桌旁放著一張非常漂亮的漫畫美女，就是女兒業(yè)余的大作。有時也很矛盾，要不要出面干預(yù)一下，畢竟是學(xué)習(xí)的關(guān)鍵時期了。也會不小心感受到她閱讀此類課外書時的那份忐忑不安。相信她，會合理安排好自己的時間，管理好自己的生活。因