高三第一期家長會發(fā)言材料年級組長

高三第一期家長會發(fā)言材料年級組長高三第一期家長會發(fā)言材料班級組長

高三第一期家長會發(fā)言材料班級組長

201*年高三第一學(xué)期家長會發(fā)言稿

班級組長發(fā)言

敬重的各位家長伴侶：大家好！

首先，請允許我代表縣二中高三班級的全體老師對你們的到來表示熱鬧的歡迎！感謝你們能夠在百忙之中抽出珍貴的時間來參與我們的家長會。召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯(lián)系，相互溝通一下我們這一屆高三同學(xué)在校及在家的狀況，以便老師能夠準(zhǔn)時調(diào)整工作，提高訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量，同時促使家長也能夠樂觀參加到同學(xué)的訓(xùn)練管理中來，使我們的同學(xué)你們的孩子在201*年的高考中能取得最佳的成果，以實現(xiàn)你們家長、你們的孩子、我們學(xué)校老師三者共同的心愿?？傊痪湓?，就是“一切為了同學(xué)”。這是我們訓(xùn)練的一個根本動身點。我盼望也堅信，從這個動身點動身，我們的家長會肯定能夠達到預(yù)期的效果，取得圓滿的勝利！今日跟各位家長四方面的問題：

一、本班級上學(xué)期工作狀況

在上學(xué)期我們班級緊緊圍繞學(xué)校的工作重點，本著抓下促中帶上的原則，面對全體，分類指導(dǎo)，因材施教，始終堅持“視質(zhì)量如生命，視同學(xué)如親子”的育人理念，狠抓同學(xué)的養(yǎng)成訓(xùn)練，從嚴(yán)治班，苦干實干，乘勢而上，扎實有序地開展了各項訓(xùn)練教學(xué)工作，為步入高三打下堅實的基礎(chǔ)。（1）開學(xué)階段工作

1、落實完善班級、班級各項管理制度，制定新學(xué)期工作方案。2、開好新學(xué)期老師會、家長會。

3、學(xué)習(xí)落實《班級量化管理條例》等各項管理制度。4、做好教室布置工作，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。（2）訓(xùn)練工作

1、各班級做好班干改選、調(diào)整工作，充分發(fā)揮其骨干作用，強化班級常規(guī)管理。

2、堅持《班級日志》的填報制度。

3、堅持班主任例會制，班主任的班會課集體備課，創(chuàng)新開展主題班會設(shè)計和展現(xiàn)活動。4、發(fā)揮班主任模范帶頭作用，狠抓“三風(fēng)”建設(shè)，加強學(xué)校、家庭的雙邊溝通，加強班主任與科任老師橫向聯(lián)系，加高校生管理力度。

5、樂觀開展形式多樣的主題活動，寓教于樂，活動育人。如籃球賽、紅五月匯演等。（3）教學(xué)工作

1、堅持教學(xué)常規(guī)檢查制度。

2、嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)規(guī)范，強化備課組集體備課，加大教學(xué)流程管理，實行備課組長負(fù)責(zé)制。

3、落實開展臨界生補缺補差工作，注意學(xué)法指導(dǎo)。4、落實開展體藝特長生的選拔培訓(xùn)工作。

5、做好學(xué)科競賽輔導(dǎo)工作，組織同學(xué)參與各級各類競賽活動。8、做好優(yōu)秀生薄弱學(xué)科結(jié)對指導(dǎo)工作。

二、期末考試基本狀況及表彰（附表彰表）

個別同學(xué)成果波動很大，究其緣由：（1）學(xué)習(xí)方法不科學(xué)；（2）學(xué)習(xí)自覺性還存在一些問題；（3）自信念嚴(yán)峻不足，其中最突出的問題就是偏科嚴(yán)峻（跛腳現(xiàn)象嚴(yán)峻），要引起重視。

盼望家長協(xié)作訓(xùn)練。信奉一句話：“態(tài)度打算一切”對于進入高三的同學(xué)來說，應(yīng)把高三看成是一個機會，一個難得的機會。尤其是對于文科生來說，高一高二的學(xué)問即使把握得特別好，考試也得了高分，但是到了高三，你會發(fā)覺，許多東西都隨著時間的消逝被遺忘了。高三這一年，就是撿起這些學(xué)問的一年，而且，即使你以前學(xué)得不是很好，你也有機會再迎頭趕上，由于這一年的學(xué)習(xí)，是你以前兩年學(xué)習(xí)的總和所比不了的，它是系統(tǒng)全面的，假如你以前的學(xué)習(xí)哪里有漏洞，這是最好的補救時機了。所以，面對高三，我們更應(yīng)當(dāng)興奮，12年寒窗苦讀最終有了重新系統(tǒng)整理和呈現(xiàn)的機會，我們立刻就可以證明自己了?；蛘呶覀冊瓉韺W(xué)得不好，最終有了補救的可能了。我們應(yīng)當(dāng)樂觀地響應(yīng)高三的生活，即使它真的很苦，很讓你疲乏，但你想到，有一個美妙的高校，一種美妙的生活在呼喚著你，這種付出是值得的。

三、對家長的建議與要求進入高三，對于很多家長來說，怎樣在這個時期內(nèi)協(xié)作孩子復(fù)習(xí)并不是一件輕松的事情。有的家長關(guān)注孩子的心情變化，有的家長照看孩子的起居飲食，每天的三餐肯定會想方設(shè)法做出好的口味和豐富的養(yǎng)分。有的家長開頭心急上火了，由于孩子成果沒有提高、有的甚至下降了。在此我最想跟家長們說的是，肯定要理解孩子，和孩子溝通，要鼓舞孩子。我真誠的向在座的每一位家長提出幾點盼望：

1．家長要了解學(xué)校對同學(xué)的要求，樂觀協(xié)作學(xué)校做好工作。2．家長要培育同學(xué)的處理力量，要讓同學(xué)能自己管理自己。

3．注意同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)力量的培育，使同學(xué)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)方法，切記家長不要包辦代替，要注意同學(xué)的實踐力量和創(chuàng)新力量。

4．從這里我想說，要學(xué)會觀賞同學(xué)，要擅長發(fā)覺他們的閃光點。要讓他們熟悉到自己能行，是好樣的。試想，當(dāng)一個同學(xué)熟悉到自己也同樣很優(yōu)秀，當(dāng)他內(nèi)心成材勝利的欲望被激起時，同學(xué)能學(xué)不好嗎？要理解他們，敬重相信他們，不要對他們施加太多壓力，要對他們說你能行。事實上同學(xué)的要求，也不在于家長給他們買多少好吃的，多少好穿的，有時候一句鼓舞的話語，一個慈祥的眼神就可以使他們很滿意，布滿動力了。

5．非住校生的陪讀問題假如孩子成果與紀(jì)律都不佳，建議您特地“陪讀”，為了孩子的前途陪孩子100多天是比什么都值得的。需要說明的是，“陪讀”不是僅限于這一種狀況，其實在許多狀況下“陪讀”都是必要的。

最終我想說：我誠心盼望學(xué)校的工作能得到各位家長的大力支持，并堅信：在我們學(xué)校、你們家長、同學(xué)自己三方共同努力下，能實現(xiàn)我們共同的美妙的目標(biāo)，最終謹(jǐn)祝大家：身體健康！工作順當(dāng)！感謝！

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201*年高二第一學(xué)期家長會發(fā)言稿

班級組長發(fā)言

各位家長：大家上午好！

首先對各位家長能夠協(xié)作學(xué)校的訓(xùn)練工作前來學(xué)校參與孩子的家長會，表示誠心的感謝！

我校在上周，進行了高二學(xué)年的月考工作，按工作方案，昨天各任課老師進行了月考成果分析，今日召開家長會。

家長最關(guān)懷的還是我們自己的孩子成果和目前的表現(xiàn)，這次月考的詳細(xì)狀況請會后到班主任處了解，我主要就向大家介紹一下：我們同學(xué)這段時間存在的問題及解決問題的方法：1、部分同學(xué)偏科現(xiàn)象嚴(yán)峻

2、部分同學(xué)的睡眠狀況不是很好、身體狀態(tài)不佳3、部分同學(xué)心理壓力大4、只苦學(xué)不會實干加巧學(xué)5、不能正確地估價自己6、不能正確對待每次考試7、無目標(biāo)、無目的的學(xué)習(xí)

8、部分同學(xué)學(xué)習(xí)不夠投入，消失上網(wǎng)、看小說、早戀等現(xiàn)象

9、家長對同學(xué)手機的處理（上課、自習(xí)、看小說、上等，真正用在與家長聯(lián)系的次數(shù)并不多）

這些問題的消失，畢竟是什么緣由所導(dǎo)致？怎么解決？家長要了解高二同學(xué)心理特點及對策高二的重要地位

高二是承上啟下的一年，是成果分化的分水嶺，成果往往形成兩極分化：行則扶搖直上，不行則每況愈下。在這一年里同學(xué)必需完成學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。在學(xué)校，由于同學(xué)的心理和生理特點，打算了同學(xué)的學(xué)習(xí)自覺性較差，獵取學(xué)問主要是從老師那里被動接受。到了高一，這種狀況雖然有所轉(zhuǎn)變，但對老師的依靠還是比較重。直到高二，同學(xué)的學(xué)習(xí)自覺性增加，獵取學(xué)問一方面從老師那里接受，但這種接受也應(yīng)當(dāng)有別于以前的被動接受，它是在經(jīng)過自己思索、理解的基礎(chǔ)上接受。另一方面通過自學(xué)主動獵取學(xué)問。能否順當(dāng)實現(xiàn)轉(zhuǎn)變，是成果能否突破的關(guān)鍵。

高二班級是連接高一和高三之間過渡的一年，高一班級還是新生，對學(xué)校的各方面學(xué)習(xí)和工作都還在磨合期。高二班級學(xué)業(yè)加重又面對文理分班，高考已經(jīng)成為一個越來越清楚的目標(biāo)擺在眼前，正是為了高三緊急勞碌的復(fù)習(xí)工作打下基礎(chǔ)的最佳時段。高考的必備學(xué)問都是在高二打下基礎(chǔ)，為復(fù)習(xí)供應(yīng)可能性。高二的學(xué)業(yè)即使比高一加重，但與高三比起來，依舊屬于比較輕松的一年，在這一年中高考必備學(xué)問以及力量都是同學(xué)們所要學(xué)習(xí)的。高三的主要任務(wù)是復(fù)習(xí)，全部的新課在高二的時候基本上已經(jīng)結(jié)束，因此高二的學(xué)習(xí)質(zhì)量直接影響到高三的復(fù)習(xí)質(zhì)量，也就直接影響到高考的成果，其中的重要性不言而喻。

高二同學(xué)的心理狀態(tài)

人們對高一同學(xué)的心理特點討論的比較多，而往往忽視了高二同學(xué)的心理特點的討論。高二同學(xué)學(xué)習(xí)的心理特點如何？高二的同學(xué)，大部分都在十七八歲，這是一個脆弱且敏感的年齡，介于成人與孩子之間，心理和生理都在經(jīng)受著巨大的變化，再加上學(xué)習(xí)任務(wù)日漸繁重，很簡單在思索問題的方式甚至于人生觀價值觀的養(yǎng)成上產(chǎn)生一些叛逆的沖動的不理智的推斷，不僅對同學(xué)本人，有時甚至對親人及伴侶，也會造成特別消極的影響。進入高二后，我們同學(xué)相當(dāng)一部分已經(jīng)進入到一種良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)，他們努力學(xué)習(xí)，刻苦拼搏，但是也有一部分同學(xué)既沒有高一時的新奇感，又沒有高三緊迫感，因此進入不了學(xué)習(xí)的狀態(tài)。這樣就會導(dǎo)致同學(xué)在學(xué)習(xí)上兩極分化日益明顯，偏科現(xiàn)象嚴(yán)峻，孤獨感和焦慮感較強。主要問題有：

1、學(xué)習(xí)上不穩(wěn)定，心理問題增多。

高一新生剛?cè)雽W(xué)布滿了新奇感，因興奮心情會使其具有樂觀的學(xué)習(xí)和生活態(tài)度。而高三的同學(xué)由于面臨高考，內(nèi)動力增加，家長和老師對他們賜予更高度的關(guān)注。高二階段好像熱忱已經(jīng)淡去，既沒有高一時的雄心壯志，也沒有面臨高考的緊迫感，是一個簡單消失動蕩和茫然的時期。有的同學(xué)會幡然醒悟，奮起直追。有的同學(xué)則消失倦怠、厭學(xué)、焦慮。因此高二同學(xué)會出人意料的消失成果快速躍升或大幅下滑。

2、差距拉大。

經(jīng)過高一一年的學(xué)習(xí)，同學(xué)在學(xué)問把握程度上已較明顯的分出層次，即所謂優(yōu)生和差生。對優(yōu)生來說，由于之前學(xué)得好，他們樂觀、自信的心理不斷得到強化，學(xué)習(xí)愛好上升為樂趣，學(xué)習(xí)已成為自覺的行為，并不斷從中得到勝利的心理體驗。另一部分同學(xué)在一年學(xué)習(xí)中（尤其是在考試中）屢遭挫折，對學(xué)習(xí)的灰心、自卑甚至可怕等心理也在慢慢固化，消失愛好轉(zhuǎn)移，偏科等傾向。如學(xué)習(xí)上，有的同學(xué)開頭失去信念。布滿懊喪、灰心心情，完全放棄了取得好成果的愿望，破灌破摔，沉溺于不良心情之中。思想上出問題的也不在少數(shù)。

3、干擾學(xué)習(xí)的現(xiàn)象增多。

違紀(jì)現(xiàn)象增多。已經(jīng)熟識了學(xué)校的管理措施，簡單消失自由散漫，既影響了學(xué)習(xí)，也給管理增大了難度。

早戀現(xiàn)象增多。高二是高中階段戀愛發(fā)生率最高時期，其中有生理進展和社會影響的因素，還有其心理緣由。高二同學(xué)所要承受來自社會方方面面的壓力越來越多，他們特別需要理解和關(guān)懷。然而，由于家庭、學(xué)校對他們的關(guān)注不夠，導(dǎo)致他們只能從外界獲得關(guān)愛的感覺。有些同學(xué)談戀愛就是要查找一種被愛、被重視、被珍惜的感覺。其次，受電視、電影、網(wǎng)絡(luò)等影響，許多同學(xué)把愛情過于美化、抱負(fù)化，憧憬浪漫的愛情，因而會仿照成人談戀愛。

但關(guān)系處理起來簡單產(chǎn)生糾葛，導(dǎo)致精力投入很大影響學(xué)習(xí)，甚至成果會大幅下滑。

每年新高校生們回首自己的高中生活時，常用這樣的語言描述：“上高一時，覺得新奇，忙著適應(yīng)；高二沒好好學(xué)，忙著玩了；高三知道學(xué)，想學(xué)，又來不及了?！睆耐瑢W(xué)的描述中，可以看出，高二是高中生活的關(guān)鍵，高二班級可以說是高中三年中最難把握的一年，她沒有一班級的新奇感也沒有三班級的緊迫感，剛升入高中一班級時彼此不很熟識，要交新伴侶，要適應(yīng)高中生活，要找到在新集體中的位置，這一切都做的當(dāng)心翼翼；高三時由于高考的迫近，外界環(huán)境的壓力和自身對高考的思索又讓他冷靜下來，想好好學(xué)習(xí)，考上高校；高二班級，同學(xué)在班級的位置也許確定，距離高考又遙遠(yuǎn)，同學(xué)之間也特殊熟了，各種各樣的想法做法都產(chǎn)生了，是最簡單玩的瘋走的遠(yuǎn)的時候。

給家長幾點建議

鑒于這些狀況，我們把我們的想法總結(jié)成幾點建議，請家長參考：

一、與孩子的溝通問題關(guān)心同學(xué)確定適合自己的抱負(fù)目標(biāo)：沒有方向，任何風(fēng)都不是順風(fēng)。人生最要緊的，不是你站在什么地方，而是朝什么方向走。有了目標(biāo)，前進的步伐才會堅決而踏實。目前，最現(xiàn)實的就是想考個什么樣的高校，這是每個家長和同學(xué)都必需明確的。

二、、關(guān)心同學(xué)端正學(xué)習(xí)態(tài)度。學(xué)習(xí)態(tài)度的好壞打算孩子們從書本和老師那里獲得多少東西。他們必需抱著樂觀的態(tài)度對待學(xué)習(xí)，明白學(xué)習(xí)對他的人生意義。心理學(xué)家、訓(xùn)練學(xué)家威爾博特麥克基說過：態(tài)度打算一切。所以我們家長肯定要讓同學(xué)明白端正學(xué)習(xí)態(tài)度的重要性，明白學(xué)習(xí)對他們?nèi)松饬x。

三、引導(dǎo)同學(xué)做一個主動的人。已經(jīng)高二的同學(xué)了，不能再只是被動地等待別人告知他們應(yīng)當(dāng)做什么，學(xué)什么，而是應(yīng)當(dāng)告知他們主動去了解自己需要做什么學(xué)什么并且規(guī)劃它們，然后全力以赴去完成。

四、從長遠(yuǎn)進展的眼光看待同學(xué)的成果1、跟以前（高一及第一次月考）的成果對比2、看成果不能只看分?jǐn)?shù)，要與年段平均分對比3、薄弱的科目多與科任老師溝通，找出不足之處五、留意同學(xué)的時間利用狀況

1、同學(xué)自己每天自由支配的時間不多（早讀、下午自習(xí)、晚自習(xí)）2、充分利用周末時間，周末兩天的時間利用狀況直接導(dǎo)致