小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文教案-古詩(shī)兩首2

吾日三省乎吾身。為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？——《論語(yǔ)》歡迎閱讀本文檔，希望本文檔能對(duì)您有所幫助!小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文教案——古詩(shī)兩首2教學(xué)目標(biāo)1．了解兩首詩(shī)寫(xiě)作的時(shí)代背景，體會(huì)詩(shī)中所抒發(fā)的詩(shī)人強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)情感。2．學(xué)會(huì)本課生字、新詞，通過(guò)看注釋理解字詞的意思，從而理解詩(shī)句含義，了解詩(shī)的內(nèi)容。3．通過(guò)學(xué)習(xí)這兩首詩(shī)，對(duì)詩(shī)這種體裁的特點(diǎn)，如感情豐富，語(yǔ)言精煉，講究節(jié)奏和韻律等，有較具體的體會(huì)。4．能背誦《聞官軍收河南河北》。默寫(xiě)《示兒》。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)1．使學(xué)生弄懂陸游臨終前最牽掛的事和杜甫聽(tīng)到勝利喜訊后那樣歡快的原因。2．使學(xué)生領(lǐng)會(huì)這兩首詩(shī)明白如話而又感染力極強(qiáng)的特點(diǎn)。教學(xué)時(shí)間二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)第一課時(shí)一、教學(xué)目標(biāo)（一）初讀課文，通過(guò)讀文、看注釋?zhuān)箤W(xué)生初步理解詩(shī)句的含歡迎閱讀本文檔，希望本文檔能對(duì)您有所幫助!非淡泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)。——諸葛亮

天行健，君子以自強(qiáng)不息。地勢(shì)坤，君子以厚德載物。——《易經(jīng)》歡迎閱讀本文檔，希望本文檔能對(duì)您有所幫助!義，了解詩(shī)的內(nèi)容。（二）學(xué)會(huì)本課生字新詞。（三）能正確、流利地讀詩(shī)。二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)（一）學(xué)會(huì)生字新詞。（二）了解詩(shī)的內(nèi)容。三、教學(xué)過(guò)程（一）激情導(dǎo)入，引發(fā)興趣。同學(xué)們，我國(guó)是個(gè)文明古國(guó)，有著五千年的悠久歷史和燦爛的文化。其中詩(shī)歌就是我國(guó)文化寶庫(kù)中一顆璀璨的明珠。詩(shī)這種體裁，語(yǔ)使人讀起來(lái)瑯言精煉，所表達(dá)的情感豐富，還十分講究節(jié)奏和韻律，瑯上口。《唐詩(shī)三百首》中，就有許多力作，為同學(xué)們所熟悉，并深受大家的喜愛(ài)。另外，我國(guó)古代的文人墨客也數(shù)不勝數(shù)，奇才輩出。有李白、杜甫、白居易、陸游等等，他們的許多詩(shī)后人所傳誦。今天，我們要一起學(xué)習(xí)兩首詩(shī)。一首是宋代的愛(ài)國(guó)詩(shī)人陸游的《示兒》；一首是唐代愛(ài)國(guó)詩(shī)人杜甫的《聞官軍收河南河北》。句已流芳百世，為（二）簡(jiǎn)介作者和時(shí)代背景。陸游（1125～1209），南宋著名大詩(shī)人。字務(wù)觀，號(hào)放翁，山陰（今浙江紹興）人。一生當(dāng)中創(chuàng)作的詩(shī)歌很多，至今保存下來(lái)的就有歡迎閱讀本文檔，希望本文檔能對(duì)您有所幫助!萬(wàn)兩黃金容易得，知心一個(gè)也難求?！恫苎┣邸?/p>

志不強(qiáng)者智不達(dá)，言不信者行不果。——墨翟歡迎閱讀本文檔，希望本文檔能對(duì)您有所幫助!9000多首。詩(shī)歌的內(nèi)容極為豐富。他的詩(shī)有的抒發(fā)政治抱負(fù)，有的反映人民疾苦，表現(xiàn)出了其渴望恢復(fù)國(guó)家統(tǒng)一的強(qiáng)烈愿望，具有強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)主義情感。本文所選的《示兒》，是陸游臨終前所作，相當(dāng)于遺囑。詩(shī)人臨終前，不說(shuō)別的家常話，而只說(shuō)不見(jiàn)九州同的遺憾，對(duì)兒子沒(méi)有別的囑咐，只叮嚀他們?cè)诩壹罆r(shí)別忘了把收復(fù)中原這件喜事告訴他。這就充分表達(dá)了詩(shī)人渴望收復(fù)失地，盼望祖國(guó)統(tǒng)一的強(qiáng)烈愛(ài)國(guó)情感。杜甫（712～770），唐代著名大詩(shī)人。字子美，鞏縣（今屬河南?。┤?。他的一生也創(chuàng)作了大量的詩(shī)篇。當(dāng)時(shí)社會(huì)發(fā)生的一些重大事件在他的詩(shī)中都有真實(shí)的反映，曾被世人稱(chēng)為一代詩(shī)史。他的詩(shī)在當(dāng)時(shí)藝術(shù)成就很高，對(duì)后世的影響也很大。本文選的《聞官軍收河南河北》，是說(shuō)公元763年正月，唐代安史之亂的叛軍頭子史朝義（史思明的兒子）兵敗自殺，河南河北相繼收復(fù)。當(dāng)時(shí)詩(shī)人杜甫正在梓州（現(xiàn)在的四川省三臺(tái)縣），他聽(tīng)到這個(gè)勝利的消息后，立即寫(xiě)下了這首詩(shī)。抒發(fā)了詩(shī)人因多年戰(zhàn)亂終被平息，祖國(guó)又重新獲得了統(tǒng)一而感到的無(wú)比歡快的心情，同樣也表達(dá)了詩(shī)人強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)情懷。（三）學(xué)生自己讀詩(shī)，并畫(huà)出文中不認(rèn)識(shí)的字。（四）教師指名讀文，檢查學(xué)生初讀課文的情況，并注意糾正讀音。歡迎閱讀本文檔，希望本文檔能對(duì)您有所幫助!良辰美景奈何天，便賞心樂(lè)事誰(shuí)家院。則為你如花美眷，似水流年。——《湯顯祖》

百川東到海，何時(shí)復(fù)西歸？少壯不盡力，老大徒傷悲?！獫h樂(lè)府《長(zhǎng)歌行》歡迎閱讀本文檔，希望本文檔能對(duì)您有所幫助!1．指導(dǎo)學(xué)生讀準(zhǔn)字音。萬(wàn)事空（k#ng）j@）2．指導(dǎo)學(xué)生分析字形結(jié)構(gòu)。4個(gè)生字，教師可以先讓學(xué)生查字典，寫(xiě)出每個(gè)字的偏告乃翁（w5ng）xi1ng）薊北（襄陽(yáng)（本課共有旁部首、余筆，再看注釋?zhuān)Y(jié)合詩(shī)句和字典，看應(yīng)選擇什么意思。3．課堂討論識(shí)記重點(diǎn)字的方法。在分析字形結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生討論識(shí)記重點(diǎn)字的方法。比如：涕，左邊是氵，右邊是弟，合起來(lái)是涕。還可以記成弟弟的弟加上氵就是涕。在書(shū)寫(xiě)時(shí)要注意右半部分的弟的寫(xiě)法和筆順。洛，左邊也是氵，右邊是各，合起來(lái)是洛。還可以記成各位的各加上氵，就是洛陽(yáng)的洛。在書(shū)寫(xiě)時(shí)要注意洛的右上角是夂，不是攵。乃字可以用舊字去掉一部分的方法來(lái)記住字形。如：的奶奶去掉女字旁，就是告乃翁的乃。同樣，祭也可以用舊字去掉一部分的方法來(lái)記住字形。的察去掉宀，就是家祭的祭。在講課的過(guò)程中，教師還可以采用讓學(xué)生利用形近字組詞的方法，作鞏固練習(xí)，幫助學(xué)生在對(duì)比中記住字形，即警察加強(qiáng)記憶和理解。如：（三）理解詞語(yǔ)。1．讓學(xué)生讀文，并從詩(shī)中找出不理解的詞語(yǔ)質(zhì)疑。歡迎閱讀本文檔，希望本文檔能對(duì)您有所幫助!一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰?！对鰪V賢文》

其身正，不令而行；其身不正，雖令不從?！墩撜Z(yǔ)》歡迎閱讀本文檔，希望本文檔能對(duì)您有所幫助!2．教師引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)看書(shū)下注釋、查字典，聯(lián)系詩(shī)句內(nèi)容理解詞語(yǔ)。以元字為例，元字在詩(shī)句中是死去元知萬(wàn)事空，通過(guò)看書(shū)下注釋?zhuān)覀冎涝F(xiàn)在的原，又通過(guò)查字典，我們又得知原是原來(lái)、本來(lái)的意思。原知就是本來(lái)就知道的意思。又如：乃字在詩(shī)句中是告乃翁，我們通過(guò)看書(shū)下注釋便可知道，乃翁就是你的父親，指陸游自己。告乃翁是指告訴你的父親，意思是讓兒子把收復(fù)中原這件事告訴自己。3．出示一些詞語(yǔ)，讓學(xué)生練習(xí)掌握。九州同：古代把中國(guó)分為九州，所以常常用九州指代中國(guó)。九州同：指全國(guó)統(tǒng)一。王師：文中指南宋軍隊(duì)。中原：文中指淮河以北被金兵占領(lǐng)的地。區(qū)家祭：祭祀祖宗。告乃翁：告訴你的父親。但悲：只是為了而感到悲痛。無(wú)忘：不要忘記。北定：向北進(jìn)軍平定。劍外：現(xiàn)在四川省劍閣縣北，大小劍山之間有劍門(mén)關(guān)。初聞：剛剛聽(tīng)到。歡迎閱讀本文檔，希望本文檔能對(duì)您有所幫助!忍一句，息一怒，饒一著，退一步?！对鰪V賢文》

窮則獨(dú)善其身，達(dá)則兼善天下?！睹献印窔g迎閱讀本文檔，希望本文檔能對(duì)您有所幫助!涕淚：因喜而下的淚水。漫卷：胡亂卷起。放歌：放聲歌唱?？v酒：縱情飲酒。青春：指春光，春天的景物。（四）初讀了解詩(shī)的內(nèi)容。1．教師先指名讀預(yù)習(xí)，讓學(xué)生帶著預(yù)習(xí)中的問(wèn)題去讀詩(shī)。邊讀邊想2．再指名讀詩(shī)，邊讀邊了解詩(shī)的內(nèi)容大意。3．學(xué)生自由讀后，用自己的話說(shuō)一說(shuō)每一首詩(shī)主要寫(xiě)了什么。（五）指導(dǎo)學(xué)生正確、流利地朗讀詩(shī)。教師在指導(dǎo)學(xué)生朗讀時(shí)，可以采用范讀，指名讀、齊讀等方法。（六）作業(yè)。1．讀詩(shī)。2．寫(xiě)生字。第二課時(shí)一、教學(xué)目標(biāo)（一）進(jìn)一步理解詩(shī)的內(nèi)容，體會(huì)詩(shī)中所抒發(fā)的詩(shī)人強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)情感。（二）通過(guò)理解詩(shī)句，了解內(nèi)容，弄懂陸游臨終前最牽掛的事和歡迎閱讀本文檔，希望本文檔能對(duì)您有所幫助!寵辱不驚，看庭前花開(kāi)花落；去留無(wú)意，望天上云卷云舒。——《洪應(yīng)明》

一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰?！对鰪V賢文》歡迎閱讀本文檔，希望本文檔能對(duì)您有所幫助!杜甫聽(tīng)到勝利喜訊后那樣歡快的原因。（三）通過(guò)學(xué)習(xí)這兩首詩(shī)，對(duì)詩(shī)這種體裁的特點(diǎn)，有較具體的體會(huì)。（四）能有感情地朗誦這兩首詩(shī)，并能背誦《聞官軍收河南河北》，默寫(xiě)《示兒》。二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)（一）體會(huì)詩(shī)人強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)情懷。（二）體會(huì)詩(shī)的特點(diǎn)。三、教學(xué)過(guò)程（一）引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)第一首詩(shī)。1．指名讀詩(shī)，讓同學(xué)想一想詩(shī)的題目的意思。（1）學(xué)生談自己對(duì)題目的理解，各抒己見(jiàn)，充分說(shuō)。示：把事物擺出來(lái)或指出來(lái)使人們知道。示兒：把事物讓兒子知道。因?yàn)檫@是詩(shī)人臨終的作詩(shī)，相當(dāng)于遺囑。（2）使學(xué)生明確題目的意思，并說(shuō)明自己是怎么知道題目的意思的。學(xué)生可以通過(guò)查字典、理解詩(shī)的內(nèi)容來(lái)理解題目的含義。2．指導(dǎo)學(xué)生逐句理解詩(shī)的內(nèi)容，同時(shí)體會(huì)作者的情感。（1）學(xué)習(xí)第一句。①教師可以先讓學(xué)生讀第一句詩(shī)，并找出自己不理解的詞語(yǔ)。歡迎閱讀本文檔，希望本文檔能對(duì)您有所幫助!先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)?！吨傺?/p>

萬(wàn)兩黃金容易得，知心一個(gè)也難求?！恫苎┣邸窔g迎閱讀本文檔，希望本文檔能對(duì)您有所幫助!死去元知萬(wàn)事空，但悲不見(jiàn)九州同。學(xué)生不易理解的詞語(yǔ)可能有：元知、萬(wàn)事空、但悲、九州同。②讓學(xué)生看注解或查字典，或聯(lián)系上下詞句，試說(shuō)一說(shuō)詞語(yǔ)的意思。元知：本來(lái)就知道。萬(wàn)事空：什么都沒(méi)有了。但悲：只是為了而感到悲傷。九州同：指全國(guó)的統(tǒng)一。③當(dāng)學(xué)生對(duì)不易理解的詞語(yǔ)，通過(guò)看書(shū)下注釋、查字典、聯(lián)系上下詩(shī)句弄懂了時(shí)，教師可以引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)一說(shuō)第一句詩(shī)的意思。即：本來(lái)就知道人死了就什么都沒(méi)有了，我只是為看不見(jiàn)全中國(guó)的統(tǒng)一而感到悲傷。④教師接著可以引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)詩(shī)句來(lái)體會(huì)詩(shī)人當(dāng)時(shí)的情感。詩(shī)人臨終前感到最悲傷的不是自己的身體、家庭，而是祖國(guó)不能統(tǒng)一?？梢?jiàn)詩(shī)人具有多么強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)之情?。。?）引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)第二句詩(shī)。讓①學(xué)生先找出不理解的詞語(yǔ)。王師北定中原日，家祭無(wú)忘告乃翁。②看注釋?zhuān)樽值淅斫馄湟馑?。歡迎閱讀本文檔，希望本文檔能對(duì)您有所幫助!百學(xué)須先立志?！祆?/p>

良辰美景奈何天，便賞心樂(lè)事誰(shuí)家院。則為你如花美眷，似水流年?！稖@祖》歡迎閱讀本文檔，希望本文檔能對(duì)您有所幫助!王師：這里指南宋軍隊(duì)。北定：向北方進(jìn)軍去平定。中原：課文中指淮河以北被金兵占領(lǐng)的地區(qū)。家祭：祭祀祖宗。告乃翁：告訴你的父親。文中指的是陸游自己。③說(shuō)一說(shuō)第二句詩(shī)的意思。大家討論。南宋（朝）的軍隊(duì)向北方進(jìn)軍，收復(fù)中原的時(shí)候，你們祭祀祖宗時(shí)不要忘了把收復(fù)中原這件事告訴你們的父親。④體會(huì)詩(shī)人情感。陸游臨終前作詩(shī)，不說(shuō)別的家常話，而只是說(shuō)不見(jiàn)九州同的遺憾，對(duì)自己的兒子沒(méi)有別的囑咐，只是叮嚀他們?cè)诩壹罆r(shí)千萬(wàn)別忘了把收復(fù)中原的喜訊告訴他。這是多么深厚的愛(ài)國(guó)情感呀！3．逐句講解、理解、體會(huì)之后，教師可以讓學(xué)生從整體上理解詩(shī)的含義和它所包含的詩(shī)人的情感。（1）指名說(shuō)說(shuō)整首詩(shī)的意思。（2）討論整首詩(shī)所表達(dá)的詩(shī)人愛(ài)國(guó)的情感。這首詩(shī)寫(xiě)出了詩(shī)人畢生的心事和無(wú)限的希望，表達(dá)了他渴望收復(fù)失地、統(tǒng)一祖國(guó)的強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)熱情。4．指導(dǎo)學(xué)生朗讀第一首詩(shī)。歡迎閱讀本文檔，希望本文檔能對(duì)您有所