初中語文-曹劌論戰(zhàn)教學(xué)課件設(shè)計

曹劌論戰(zhàn)《左傳》

《左傳》是我國第一部敘事詳細、完整的編年體史書。原名《左氏春秋》，又稱《春秋左氏傳》，相傳為魯國史官左丘明_所著。具有很高的文學(xué)價值，對后世影響很大。

與_《公羊傳》_《谷梁傳》合稱“春秋三傳”。學(xué)習(xí)目標：一．理解曹劌關(guān)于戰(zhàn)爭的論述，體會曹劌指揮作戰(zhàn)的策略思想。二．評析人物形象。三．開拓視野，培養(yǎng)創(chuàng)新思維。要求：1、讀準字音，聲音響亮；2、把握朗讀節(jié)奏和停頓；3、讀出不同人物的語氣。

讀一讀，聽一聽（1）曹劌（）（2）又何間（）焉（3）肉食者鄙（）（4）弗（）敢加也（5）小信未孚（）（6）公與之乘（）（7）下視其轍（）（8）登軾（）而望（9）彼竭（）我盈（）（10）旗靡（）（11）夫（）戰(zhàn)（12）犧牲玉帛（）guìjiànbǐfúfúchéngzhéshìjiéyíngmǐfúbó讀一讀，寫一寫讀一讀，譯一譯對照注釋自讀課文，復(fù)述課文大意。試一試，譯一譯1、神弗福也2、齊人三鼓3、又何間焉4、肉食者鄙5、犧牲玉帛6、可以一戰(zhàn)賜福名詞作動詞擊鼓名詞作動詞參與目光短淺祭祀用的牛羊等可以憑借1、肉食者謀之，又何間焉？2、肉食者鄙，未能遠謀3、衣食所安，弗敢專也，必以分人4、犧牲玉帛，弗敢加也，必以信5、下視其轍，登軾而望之試一試，譯一譯思一思，比一比競技擂臺與“小大之獄”中“之”的用法相同的一項是：

A、肉食者謀之

B、忠之屬也C、公與之乘D、公將鼓之B下列理解不正確的一項是：

A、肉食者謀之，又何間焉？此句應(yīng)讀出“反對”的語氣。B、小惠未徧，民弗從也。此句應(yīng)讀出“肯定”的語氣。C、忠之屬也，可以一戰(zhàn)。此句應(yīng)讀出“抒情”的語氣。D、夫大國，難測也，懼有伏焉此句應(yīng)讀出“感嘆”的語氣。C讀一讀，議一議1、文章講了哪幾件事？哪件事是文章重點？戰(zhàn)前對話——三問三答戰(zhàn)爭過程——兩“未可”兩“可矣”戰(zhàn)后分析——一鼓作氣轍亂旗靡論戰(zhàn)2、文中哪句話可以概括曹劌和魯莊公的形象？請結(jié)合具體內(nèi)容加以分析一﹑把戰(zhàn)爭寄托在近臣和神靈身上；二﹑用兵輕舉妄動，急功近利；三﹑取勝而不知勝因；鄙1.戰(zhàn)前——取信于民2.戰(zhàn)中——臨陣從容指揮若定3.戰(zhàn)后——詳細分析原因遠謀3、從文中可看出曹劌是一個怎樣的人？一個有政治遠見的杰出軍事家。他雖出生下層但忠君愛國。謹慎、果斷、機敏、持重。4、你對魯莊公是否還有其他看法？讀一讀，析一析歸納本文中心：

本文記敘了曹劌對戰(zhàn)爭的有關(guān)論述和指揮長勺之戰(zhàn)的史實，說明了取信于民和正確地把握