幼兒園幼兒創(chuàng)意活動方案

幼兒園幼兒創(chuàng)意活動方案幼兒園幼兒創(chuàng)意活動方案1

舉辦親子活動，不僅能促進(jìn)家園合作，還能增進(jìn)親子之間的感情，對促進(jìn)幼兒園教化具有重要作用。

一、活動時間：__

二、活動地點(diǎn)：幼兒園大操場、各班教室

三、參與人員：全園師生及幼兒家長

四、活動目標(biāo)：

1、通過好玩的親子活動，體驗(yàn)活動所帶來的樂趣，增進(jìn)幼兒與家人之間的情感。

2、促進(jìn)家長與幼兒園、家長與幼兒、家長與家長之間的溝通與溝通。

3、促進(jìn)幼兒與父母或同伴共同克服困難取得成功的精神，培育幼兒的團(tuán)隊(duì)合作精神。

4、培育幼兒參與各種活動的愛好，能體驗(yàn)到親子活動的魅力。

五、活動打算：

1、通知家長來園參與親子活動。

2、打算活動須要的材料。

3、布置活動場地，打算獎品。

六、詳細(xì)活動支配：

1、打算活動：《放相親相愛一家人》歌曲，各班到指定區(qū)域坐好。

2、園長致歡迎詞，各位領(lǐng)導(dǎo)講話。

3、支持人強(qiáng)調(diào)活動留意事項(xiàng)：

(1)、請家長在活動中看好自己的幼兒，以免其受到意外損害;

(2)、在活動過程中務(wù)必遵守各項(xiàng)活動規(guī)則;

(3)、在活動中留意秩序，切勿擁擠;

(4)、參與活動的小摯友都有獎品

4、活動依次:

(1)、小班(小一、小二)幼兒和家長共同表演體操;

(2)、中班(中一、中二)幼兒和家長共同表演體操;

(3)、大班(大一、大二)幼兒和家長共同表演體操;

(4)、各班幼兒和家長在帶班老師的帶領(lǐng)下，有秩序的回到教室開展手工制作活動。

(5)各班發(fā)放活動紀(jì)念品。

5、活動結(jié)束，請家長各自帶幼兒回家。

幼兒園幼兒創(chuàng)意活動方案2

活動時間：

20__年10月30日(星期日)

早上8：30—10：00(1小時30分鐘)

目的：

促進(jìn)幼兒與家長之間的親密協(xié)作，增進(jìn)彼此之間的感情。

活動過程：

一、開場白：

生命在于運(yùn)動!在這歡樂的日子里，我們幼兒園小摯友迎來了第一次親子運(yùn)動會。而這天最為值得興奮的是，我們幼兒園請來了這么一群大摯友。小摯友，你們說是誰呀?(對了，他們就是我們最親最愛的爸爸媽媽。)那讓我們以最熱情的掌聲歡迎爸爸媽媽們的到來!在競賽的起先，先讓我們一齊來為自我加加油吧!(鼓氣概：嘿嘿嘿，我最棒!)看來小摯友們對這次競賽非常有信念，讓我們賽出友情，賽出精神。

二、下面進(jìn)入我們的親子嬉戲環(huán)節(jié)。

1、活板橋

嬉戲玩法：

嬉戲分兩比較賽，每隊(duì)相同人數(shù)。

每個家庭兩塊紙板，家長移動紙板，幼兒交替在板上跳，繞過終點(diǎn)線再和家長一齊跑回原地，最快送完為獲勝者。

嬉戲規(guī)則：

前進(jìn)時腳不離紙板。

2、二人三足

嬉戲玩法：參賽隊(duì)用帶子把大人和孩子相鄰的一條腿綁在一齊，站在起跑線后，聽到口令，一齊跑向終點(diǎn)，然后回到，先回到終點(diǎn)的為成功者。

3、踩氣球

嬉戲玩法：

家長背著孩子為一組，家長腿上綁好氣球，相互踩別的組的氣球。氣球剩得多的組為成功者。

4、小樹熊

幼兒抱在家長的腳上，用繩子捆好，站在起跑線上，聽到口令，家長和孩子一齊跑，繞過彎處，之后往回跑，誰先跑到終點(diǎn)誰就是成功者。

5、打保齡球

嬉戲打算：礦泉水瓶2個，球2個嬉戲玩法：幼兒在指定地位，用力推動皮球，將礦泉水瓶子擊倒。然后同家長跑回起點(diǎn)就算贏。

6、運(yùn)西瓜

嬉戲打算：西瓜球若干、棍子若干、大的可樂瓶5個。

嬉戲玩法：媽媽(爸爸)與幼兒在指定的地位，兩人拿著棍子夾好西瓜球打算，兩人夾著西瓜球繞過汽水瓶然后沿路回到，誰最快回來的那組為勝。

7、袋鼠跳

嬉戲玩法：每個家庭由一名家長和一名幼兒參與，首先讓幼兒穿著米袋扮鼠跳到轉(zhuǎn)彎處，然后同家長一齊走回來，先到的為成功者。

8、推小球

家長把球推到轉(zhuǎn)變彎處，然后幼兒把球推回起點(diǎn)就算成功者。

9、夾球跑

嬉戲玩法：幼兒抱球從起點(diǎn)跑至終點(diǎn)，將球交給家長。家長將球夾在腿間跑回終點(diǎn)，快者為勝。如球掉需撿回球夾住，接著走。

10、歡樂一家人

嬉戲規(guī)則：孩子投球，爸爸拿桶子接球，媽媽指導(dǎo)投中1個后，爸爸媽媽孩子回到，以先回到到起跑線者為勝。

三、結(jié)束語指導(dǎo)

在快樂的氛圍中，我們的活動也該結(jié)束了。透過這次親子運(yùn)動會，我們的感受必需都很深。小摯友們展示了個人的魅力，小摯友們和爸爸媽媽展示了良好的專心合作精神。我想說“小摯友真棒!大摯友更棒!”其實(shí)競賽的結(jié)果并不重要，重要的是這天大家都很歡樂，最終祝小摯友們健康成長，祝我們的家長摯友們家庭華蜜、恒久歡樂!

幼兒園幼兒創(chuàng)意活動方案3

一、活動主題：

母愛無僵，我愛我敬愛的母親，誠心地祝愿天下全部的母親節(jié)日歡樂!

二、活動目的：

利用母親節(jié)進(jìn)行一次親子溝通活動，讓孩子們明白母親的辛苦，讓孩子學(xué)會感恩，讓愛不斷的流傳下去!

三、活動時間：

20__年5月6日(周五)上午9：30—11：00

四、活動地點(diǎn)：

各班教室

五、參與對象：

全體幼兒和母親

六、打算階段：

1.從4月12日起先，各班老師起先教小摯友唱《小烏鴉愛媽媽》《魯冰花》《媽媽我要親親你》《我愛媽媽的眼睛》《泥娃娃》《捉泥鰍》等歌，大班老師可以教小摯友讀古詩，如《游子吟》、《歲末到家》。老師可以把老師略微裝扮。

2.父母給孩子講一些關(guān)于母愛的故事，帶孩子看一些親情教化片，如《淺藍(lán)深藍(lán)》《媽媽再愛我一次》《母女情深》。

3.孩子在家學(xué)會幫父母做一些可以做的家務(wù)事。

七、活動過程：

1.起先階段：請母親們坐一排，孩子為媽媽獻(xiàn)唱歌曲：《小烏鴉愛媽媽》、《我的好媽媽》、《魯冰花》等。然后母親與孩子擁抱、起舞。5分鐘(在歌曲中進(jìn)行)(大班可以選一名優(yōu)秀的孩子朗頌詩句表達(dá)對母親的酷愛)

2、親子活動時刻：

A、嬉戲：

(1).“我與媽媽心有靈犀”嬉戲玩法：媽媽和孩子一起進(jìn)行。在肯定的間隔距離中，每組拋完10個小橡膠球。比誰接到的球多。必需由媽媽拋，小孩接球。只聽預(yù)備起先時，孩子們雙手托住籃子，接住球最多的家庭成功。(2).“獨(dú)木橋上的愛”嬉戲玩法：在地上放一塊越一尺寬，2米長的木板，媽媽和孩子面對面走到各自的對面，但途中腳不能觸地，用時最少的可以得到嘉獎。

B、親子合作時刻：

珍寶和媽媽一起東手做賀卡，做玩后評出優(yōu)秀作品并賜予嘉獎。孩子手持做好的卡片獻(xiàn)給媽媽，大聲的對媽媽說一聲：“媽媽您辛苦了，我恒久愛您!”

C、真愛無限：

在《同一首歌》的音樂聲中，孩子給母親送上鮮花，讓孩子說出與父母在一起時自己最快樂的事，并邀請家長代表發(fā)言，讓他們與孩子在一起時說出自己最華蜜的事，并提出一些自己對于教學(xué)方面的看法。

八、活動結(jié)束

各班老師負(fù)責(zé)衛(wèi)生的打掃，并抽時間一起探討這次活動的閃亮與不足之處，為以后活動的綻開做好打算。

九、道具打算：

嘉獎物品(如小玩具，食物)彩帶氣球小橡膠球小籃子剪刀卡片彩筆鮮花多媒體設(shè)備

十、經(jīng)費(fèi)預(yù)算：(略)

幼兒園幼兒創(chuàng)意活動方案4

活動目標(biāo)：

1、初步熟識音樂旋律，學(xué)習(xí)蹦跳步，并能按音樂節(jié)奏和情節(jié)進(jìn)行表演。

2、能依據(jù)自己的閱歷，創(chuàng)編出花的不同造型動作、小兔動作和自然物。

3、體驗(yàn)嬉戲中小兔和兔媽媽捉迷藏時的開心心情。

活動打算：

1、小兔頭飾于幼兒人數(shù)相等、錄音機(jī)、磁帶

2、日?；顒又袔ьI(lǐng)幼兒視察并仿照花的造型

活動過程：

一、復(fù)習(xí)歌曲《春來到》，激勵幼兒有表情的表現(xiàn)小動物出來玩的樣貌。

二、熟識音樂旋律，了解嬉戲玩法

1、老師引導(dǎo)幼兒完整觀賞a、b、c三段音樂

1)、導(dǎo)語：春天來了，還有很多動物出來玩了，你們聽它們是誰?

(老師播放音樂，引導(dǎo)幼兒完整觀賞三段音樂)

2)、提問：你覺得這段音樂里都有誰出來了，它們在做什么?

2、幼兒聽音樂看表演(使幼兒進(jìn)一步感受、理解音樂，了解嬉戲情境)

老師表演后提問：

1)、你們喜愛剛剛的表演嗎?想再看一遍嗎?你們要留意看看都有誰出來了?它們在做什么?(引導(dǎo)幼兒了解嬉戲情節(jié))

2)、剛剛的嬉戲中都有誰?它們在做什么?你從哪里看出來的?

(進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒了解嬉戲依次和小兔動作)

3)、它們是不是一起先就在捉迷藏啊?

(引導(dǎo)幼兒再次完整觀賞兩段音樂，感受兩段音樂表現(xiàn)的不同資料和嬉戲情境)

3、學(xué)習(xí)蹦跳步和小兔子動作

幼兒園幼兒創(chuàng)意活動方案5

設(shè)計意圖：

小孩子最喜愛蹦蹦跳跳，因?yàn)榱吮谋奶軌虬緹捄⒆觽冸p腿的彈跳潛力和身體協(xié)調(diào)潛力，為了給幼兒創(chuàng)建一個簡潔開心活動氛圍，我們設(shè)計了戶外嬉戲《小白兔采蘑菇》，本次活動采納嬉戲的方式，創(chuàng)設(shè)情景，讓小摯友仿照小白兔。在活動中，盡情地玩耍，大膽地表現(xiàn)。透過本次活動，孩子們練習(xí)了雙腳向前跳動的動作，發(fā)展了身體的協(xié)調(diào)潛力，培育了孩子參與體育活動的愛好，

活動目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)雙腳并攏向前跳動，.熬煉腿部力氣.

2、幼兒酷愛大自然，酷愛戶外嬉戲。讓幼兒在嬉戲中體會歡樂。

3、培育幼兒的規(guī)則意識

活動打算：開闊平坦的場地、蘑菇卡片若干、小兔頭飾若干、

活動過程：

一、老師雙手舉起，伸出兩個手指，扮作小白兔跳幾下，問：小摯友猜一猜，這是什么小動物?

幼兒：小白兔

師：小白兔怎樣走路?

幼兒“小兔走路，蹦蹦蹦蹦跳。”

請幼兒嘗試跳。

老師示范:我也來學(xué)學(xué)看(小腳并并攏，膝蓋彎彎，輕輕向前跳.)

請幼兒再次嘗試跳，并能一邊念兒歌、一邊跳，以了解跳的技能.

小白兔愛吃什么?

幼兒：蘿卜和青菜。

小白兔還愛吃什么?

引導(dǎo)幼兒說：蘑菇

老師頭帶小白兔頭飾激發(fā)幼兒的愛好，“我是兔媽媽，你們是我的兔寶寶，寶寶們這每天氣真好，我們出去采蘑菇吧。”

兔媽媽帶領(lǐng)幼兒到嬉戲場地

二、嬉戲:小兔采蘑菇.

(1)老師講解嬉戲規(guī)則:蘑菇地就在那邊，請兔寶寶們用我們剛剛學(xué)到的小腳并并攏，膝蓋彎一彎，輕輕向前跳的方法一個個跟著兔媽媽去采蘑菇.采到蘑菇以后，把蘑菇放在兩腿之間夾著，跳回來，并把蘑菇放進(jìn)筐中.五分鐘后，數(shù)一數(shù)，你采了幾個蘑菇是什么顏色的比一比，看看誰采得蘑菇多。

(2)放松運(yùn)動:兔寶寶們真能干，把蘑菇地里的蘑菇都采完了，媽媽采的好累啊，你們累么那我們坐下來休息一下吧引導(dǎo)幼兒揉腿、做放松運(yùn)動

活動反思：

幼兒喜愛嬉戲，并且能很快進(jìn)入主角，所以活動一起先就吸引了他們的留意力!他們跳著采了一個蘑菇又一個蘑菇，樂此不疲，很有成就感?；顒又辛粢鈩屿o交替，幼兒的體能不僅僅得到了限度的熬煉，而且不感覺到累!

幼兒園幼兒創(chuàng)意活動方案6

一、活動目標(biāo)

1、觀賞故事，感受故事中所表達(dá)的愛，并嘗試用語言、行為等方法大膽表現(xiàn)。

2、體驗(yàn)愛與被愛的歡樂情感。

3、通過活動，培育感恩的情感。

二、活動打算

閱歷打算：幼兒了解感恩節(jié)，知道自己應(yīng)當(dāng)感謝的人。

材料打算：爸爸媽媽寫給孩子的信、制作的相冊、說給孩子的話(錄音)，課件，愛心卡，彩筆。

三、活動過程

1、觀賞故事，導(dǎo)入活動

(1)師：我們班這么多好摯友相親相愛在一起，是一個華蜜的大家庭，小獾的家也是一個歡樂而溫馨的家。小獾在說什么?怎么說的?它們的心情會怎樣?

(2)師：小獾說出了自己的愛，那你們有多愛爸爸媽媽呢?怎樣愛你的爸爸媽媽?

總結(jié)：當(dāng)我們愛一個人的時候，肯定要大聲的說出來。

2、傾聽爸爸媽媽寫給孩子的信，看相冊

師：你們都很愛自己的爸爸媽媽，爸爸媽媽也更愛自己的孩子，你們聽，他們在說什么?

(1)老師讀信，提問：你們聽后有什么感受?

總結(jié)：用信可以傳遞我們的愛。

(2)看“相冊”，提問：從這一張張相片上，可以看出爸爸媽媽愛我們，我們一起制作一本“愛的相冊”吧!

(3)請每個幼兒說一句最想對爸爸媽媽說的話。

總結(jié)：相冊可以留下我們的愛。