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文檔簡介

中班語言活動——小豬兄弟教案?小豬兄弟教案

中班語言小豬兄弟教案主要包含了活動目標，活動預(yù)備，活動過程等內(nèi)容，理解故事內(nèi)容和人物形象，知道用自己的大拇指去查找他人的優(yōu)點，學(xué)會用正確恰當、有禮貌的語言夸獎別人，適合幼兒園老師們上中班語言活動課，下面是小豬兄弟教案。

活動目標

1、理解故事內(nèi)容和人物形象，知道用自己的大拇指去查找他人的優(yōu)點。

2、學(xué)會用正確恰當、有禮貌的語言夸獎別人。

3、能夠和同伴進行大膽的交往。

4、通過語言表達和動作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。

5、領(lǐng)悟故事蘊含的寓意和哲理。

活動預(yù)備

動物圖片若干。

活動過程

一、導(dǎo)入。

老師出示故事角色，用歡快的語氣仿照角色口吻向幼兒打招呼中三班的小伴侶們，你們好!我們是小豬兄弟。

我是小豬哥哥，頭戴黃帽子。

我是小豬弟弟，身穿藍衣服。

那想不想聽一聽關(guān)于我們的故事呢?好吧，你們可要仔細聽呀。

小豬兄弟的故事開頭了……

二、小豬兄弟的故事。

老師完整地敘述故事《小豬兄弟》一遍，老師提問

小豬兄弟遇到誰?(螃蟹和小鴨)

豬哥哥對螃蟹、小鴨子是怎么說的?(小螃蟹，你打洞的本事真棒，你打的泥洞又光滑又美麗)(你好，小鴨子，上次我看到你在河里游泳游得真好)

豬哥哥說的時候做了一個怎樣的動作?(豎起大拇指，請幼兒邊說邊豎起做大拇指的動作)

豬弟弟對螃蟹、小鴨子是怎么說的?(瞧你這扁塌塌的模樣，真不好看)(看，小鴨子走路的樣子多可笑，真滑稽)

為什么豬哥哥找到了許多好伴侶，而豬弟弟一個也沒找到?

(豬弟弟沒禮貌，老是稱贊他人豬哥哥會夸獎他人，送大拇指給他人)

三、情境表演。

師你們喜愛豬哥哥嗎?

假如你是豬哥哥，接下來遇到了其他3個新的小動物，你會怎么說怎么做呢?現(xiàn)在我邀請三個小伴侶來表演，我們看看誰說得好，交到的好伴侶最多。

老師偷偷告知你們哦，有2個小方法可以關(guān)心你們交到更多的伴侶，聽認真了①要求用正確恰當、有禮貌的語言夸獎別人②做出豎起大拇指的動作。

逐一出示小蜜蜂、小花貓、小公雞圖片，老師首先示范一種動物。

例如小蜜蜂，你采蜂蜜很勤勞，我要送你一個大拇指

小花貓，你會捉老鼠，我送你一個大拇指

小公雞，你唱唱歌得真好聽，我送你一個大拇指。

四、延長環(huán)節(jié)。

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