中班健康預(yù)備沖教案反思

中班健康預(yù)備沖教案反思?你是我語錄總有某一段路，只能你一個(gè)人走，總有很多事，需要你一個(gè)人扛，總有一份孤獨(dú)，需要你獨(dú)自承受你是我語錄你是我語錄渣男語錄我喜愛你就像我喜愛海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我語錄失去不行怕，怕的是觸景而傷情，睹物而思人你是我語錄你是我語錄有時(shí)候，我多么盼望能有一雙睿智的眼睛能夠看穿我，能夠明白了解我的一切，包括全部的斑斕和荒蕪你是我語錄你喜愛喧鬧，我喜愛寧?kù)o你是我語錄選擇讓你歡樂的那個(gè)人來共度余生，而不是你必需努力取悅的那一個(gè)那雙眼眸能夠穿透我的最為本質(zhì)的靈魂，直抵我心靈深處那個(gè)真實(shí)的自己，她的話語能解決我全部的迷惑，或是對(duì)我的所作所為能有一針見血的評(píng)價(jià)你是我語錄人

關(guān)于中班衛(wèi)生預(yù)備的思索

中班健康預(yù)備和逆轉(zhuǎn)狀況的反映主要包括活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)預(yù)備，活動(dòng)過程，活動(dòng)反映等內(nèi)容，并進(jìn)展孩子的感知力量和節(jié)律體（前后）。

團(tuán)隊(duì)合作的樂趣適合幼兒園老師參與中班健康活動(dòng)班。

來看看急案的預(yù)備。

活動(dòng)目標(biāo)

1.培育幼兒感知自己的活動(dòng)范圍（大小和沉重）和節(jié)奏（前后，左右，左右）的力量。

2.體驗(yàn)團(tuán)隊(duì)合作的樂趣。

3，樂于參與體育競(jìng)賽，體驗(yàn)跑步和追趕競(jìng)賽的樂趣。

4.培育基本動(dòng)作和步行，跑步和跳動(dòng)等動(dòng)作的敏感性和協(xié)調(diào)性。

5.讓孩子們最初擁有不怕困難的意志品質(zhì)，并體驗(yàn)健康活動(dòng)的樂趣。

活動(dòng)預(yù)備

折疊墊2件，棍棒1個(gè)，拳擊手套，1個(gè)口哨，放松的音樂《暖暖》

活動(dòng)程序

首先，導(dǎo)入活動(dòng)

（1）老師帶領(lǐng)孩子們進(jìn)入專欄奔跑進(jìn)入田野；

（2）老師將孩子介紹到上，下，左，右，前后，并引導(dǎo)孩子為活動(dòng)做預(yù)備，以使孩子感知節(jié)奏位置。

老師全部伴侶，聽我的密碼向前看向上看向下看向左看向右看向后看.（老師可以加快速度，也可以讓孩子依據(jù)老師的密碼，做相反的事情，進(jìn)展孩子的反應(yīng)力量）

二，活動(dòng)過程

（1）老師將孩子們分成兩組，每組8人，并共同完成以下動(dòng)作

1.抬起墊子到腹部，打圈，跳動(dòng)，下蹲，站起來，移動(dòng)并轉(zhuǎn)變位置；

2，將墊子抬到頭頂上方，做圈，跳，下蹲，站起來；

3，孩子抬起墊子，老師推墊子，使孩子準(zhǔn)時(shí)地運(yùn)動(dòng)；

4.舉起墊子，讓孩子站在墊子后面，用雙手握住墊子的上端，老師戴上拳擊手套打，踢，用手推，用棍子敲打，孩子必需牢牢地握住墊子，不能讓老師把墊子撞倒或拿走。

（在活動(dòng)過程中，老師應(yīng)提示孩子們相互協(xié)作，準(zhǔn)時(shí)移動(dòng)方向，掌握力氣和運(yùn)動(dòng)軌跡的長(zhǎng)度；同時(shí)，提示孩子要堅(jiān)持并努力克服全部困難）

（2）格斗平臺(tái)

老師將孩子分為兩組，每組8人，坐在墊子的左右兩端，并且老師和老師由一組伴隨進(jìn)行摔跤競(jìng)賽。

每個(gè)團(tuán)隊(duì)派出一名隊(duì)員參與競(jìng)賽，兩人站在墊子上。

老師向兩個(gè)球員介紹了規(guī)章下達(dá)命令后，兩個(gè)孩子盡力將對(duì)手推出墊子，但禁止使用拳打，踢腿，咬牙等不良手段。

2.每支球隊(duì)選派球員參與競(jìng)賽，老師適當(dāng)調(diào)整球員，形成合理的力氣安排，并鼓舞孩子們頑強(qiáng)地取勝；

3.假如兩支球隊(duì)無法區(qū)分輸贏，則兩支球隊(duì)的隊(duì)長(zhǎng)（老師和相匹配的老師）將競(jìng)爭(zhēng)并贏得競(jìng)賽。

三，活動(dòng)結(jié)束

放松嬉戲嬉戲結(jié)束后，老師讓孩子們?cè)趬|子上站成圓形或半圓形，然后播放音樂，讓孩子們相互擁抱，親吻臉頰，并告知孩子們第一個(gè)友情，其次個(gè)嬉戲。

活動(dòng)反思

幼兒園體育活動(dòng)的目的是提高兒童對(duì)體育熬煉的愛好，進(jìn)展他們的基本動(dòng)作，促進(jìn)兒童身體的健康進(jìn)展。

體育活動(dòng)是一項(xiàng)綜合性的教育方案，包括為幼兒進(jìn)展多種心理素養(yǎng)和共性的過程。

我們應(yīng)在各種體育活動(dòng)中為幼兒的均衡進(jìn)展供應(yīng)機(jī)會(huì)。

同時(shí)，應(yīng)以幼兒感愛好的方式進(jìn)展基本運(yùn)動(dòng)，以提高運(yùn)動(dòng)的協(xié)調(diào)性和敏捷性，并促進(jìn)幼兒樂觀參加體育活動(dòng)。

中班生具有肯定的平衡力量和跳動(dòng)基礎(chǔ)。

人們對(duì)一些簡(jiǎn)潔的體育嬉戲活動(dòng)的愛好漸漸減弱。

他們喜愛困難且具有挑戰(zhàn)性的嬉戲，因此我通過嬉戲活動(dòng)設(shè)計(jì)了該活動(dòng)《預(yù)備沖》。

培育孩子感知自己的活動(dòng)范圍（大小和粗大）和節(jié)奏（前后，左右，左右）的力量，培育孩子克服困難的士氣，讓孩子體驗(yàn)團(tuán)隊(duì)合作的樂趣。

在活動(dòng)中，孩子們的活動(dòng)很樂觀，他們很情愿參與，但是仍舊有一些孩子