六年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿

六年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿?六班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿

各位家長(zhǎng)上午好

我是這個(gè)班的班主任。

今日，你們帶著對(duì)孩子成長(zhǎng)的殷切關(guān)懷，對(duì)我們工作的極大支持來(lái)參與六（8）班家長(zhǎng)會(huì)。

我謹(jǐn)代表六（8）的全體任課老師和全體同學(xué)熱鬧歡迎大家的到來(lái)。

召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，相互溝通一下同學(xué)在校及在家的狀況，以便老師能夠準(zhǔn)時(shí)調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠樂(lè)觀參加到同學(xué)的教育管理中來(lái)，使每一位同學(xué)都能順當(dāng)畢業(yè)。

總之一句話(huà)，就是一切為了孩子。

這是我們教育的共同目標(biāo)。

今日，我就以下幾方面跟各位溝通

一、介紹班級(jí)狀況

我們這個(gè)班現(xiàn)有有57位同學(xué)，其中男生33人，女生24人；通校生39人，住宿生18人。

我們這個(gè)班集體是由樂(lè)安試驗(yàn)學(xué)校、晨曦學(xué)校、辛安學(xué)校、賢城學(xué)校的孩子們?nèi)诤显谝黄鸬南嘤H相愛(ài)的一家人。

每個(gè)孩子的學(xué)問(wèn)水平、認(rèn)知力量、行為習(xí)慣等各不相同。

總體來(lái)說(shuō)，孩子們思想活躍，活潑可愛(ài)，求知欲、上進(jìn)心強(qiáng)。

我們六（8）班是一個(gè)團(tuán)結(jié)、向上、暖和的大家庭。

二、同學(xué)的常規(guī)管理

1、平安問(wèn)題

關(guān)注同學(xué)的平安問(wèn)題是學(xué)校的首要問(wèn)題。

生命重于泰山。

現(xiàn)在的孩子大都是獨(dú)生子女，珍寶的很。

我們老師時(shí)時(shí)把同學(xué)的平安放在心上，常常對(duì)同學(xué)進(jìn)行平安教育，比如交通平安，飲食平安、用電平安等。

提高孩子的自我防范和愛(ài)護(hù)意識(shí)。

在學(xué)校里，課間有值班老師看管，住宿生就餐、回宿舍路上、通校生放學(xué)路上都有老師輪番護(hù)送，請(qǐng)家長(zhǎng)盡管放心。

2、禮儀問(wèn)題

大多數(shù)孩子比較懂禮節(jié)，見(jiàn)到老師能主動(dòng)問(wèn)好，懂得感恩，也有個(gè)別孩子做的不夠好，說(shuō)臟話(huà)、給同學(xué)起外號(hào)等

3、學(xué)習(xí)習(xí)慣

從學(xué)習(xí)上來(lái)看，孩子們好學(xué)，求新，聽(tīng)課仔細(xì)，按時(shí)完成作業(yè)，努力向上。

問(wèn)題也存在，比如，有的同學(xué)課堂紀(jì)律差，留意力不集中，隨便的話(huà)多，搞小動(dòng)作，回答問(wèn)題不樂(lè)觀，不會(huì)傾聽(tīng)他人講話(huà)，不擅長(zhǎng)思索，總之是缺乏良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

4、衛(wèi)生

包括學(xué)校的環(huán)境衛(wèi)生和個(gè)人衛(wèi)生。

學(xué)校分給我們的衛(wèi)生區(qū)和教室，孩子們需要負(fù)責(zé)清掃，我都分工到人，每人一周干一次。

同學(xué)們基本上能按老師布置的完成，也有個(gè)別同學(xué)偷懶，躲避勞動(dòng)。

5、作業(yè)

現(xiàn)在的作業(yè)狀況總體還可以，絕大多數(shù)同學(xué)能按老師的要求按時(shí)完成。

也有少部分同學(xué)學(xué)習(xí)缺乏自覺(jué)性，作業(yè)馬虎、或拖拖拉拉，不準(zhǔn)時(shí)完成，做完缺乏自我檢查、書(shū)寫(xiě)也不夠仔細(xì)。

三、說(shuō)說(shuō)語(yǔ)文學(xué)習(xí)。

在語(yǔ)文這個(gè)學(xué)科上，我主要依據(jù)同學(xué)現(xiàn)狀，制定這樣的規(guī)劃重基礎(chǔ)，重視字詞書(shū)寫(xiě)；重課堂，提高聽(tīng)課質(zhì)量；提愛(ài)好，使同學(xué)主動(dòng)學(xué)習(xí)；養(yǎng)習(xí)慣，培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

教方法，重視學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)。

詳細(xì)來(lái)說(shuō)，有這些狀況需要我們家長(zhǎng)了解并關(guān)心指導(dǎo)。

至于孩子的預(yù)習(xí)習(xí)慣、朗讀習(xí)慣、閱讀課外書(shū)的習(xí)慣，我會(huì)在課堂教學(xué)中進(jìn)行，等孩子們知道了方法，再把他真正拿到課外。

家長(zhǎng)要讓同學(xué)預(yù)備幾個(gè)練習(xí)本，記錄一下孩子在課外閱讀中的好詞好句，對(duì)提高寫(xiě)作水平是很有關(guān)心的。

四、我們的教育目標(biāo)。

說(shuō)說(shuō)我的教育目標(biāo)，教書(shū)是為了育人，做學(xué)問(wèn)就是學(xué)做人。

所以，培育孩子良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣，有樂(lè)觀向上的心態(tài)，嚴(yán)謹(jǐn)仔細(xì)的作風(fēng)，團(tuán)結(jié)協(xié)作的團(tuán)隊(duì)精神，樂(lè)于助人的和善愛(ài)心，持之以恒的信念等品質(zhì)，是最重要的。

一個(gè)人一生的進(jìn)展過(guò)程中，同學(xué)時(shí)代的任務(wù)是學(xué)習(xí)，但是作為我們教育者假如只盯住分?jǐn)?shù)，那么我們目光豈不是短淺了？要知道，學(xué)習(xí)是一個(gè)人全部生活的一部分，假如一個(gè)孩子連該自己做值日這件事都不掛在心上，那么他會(huì)仔細(xì)對(duì)待紛繁簡(jiǎn)單的學(xué)習(xí)任務(wù)嗎？我們的孩子有一種時(shí)代的特征任憑。

（覺(jué)得什么都可以，什么都還行，只要便利簡(jiǎn)潔，哪兒有那么多時(shí)間去鋪張？這不是叫沒(méi)主見(jiàn)，叫不拘小節(jié)）用在我們這個(gè)班一點(diǎn)不過(guò)分。

所以我說(shuō)他們是璞玉有待雕琢。

不是我們的孩子沒(méi)盼望，是他們?nèi)狈φ_的引導(dǎo)和訓(xùn)練。

在我們這個(gè)學(xué)校，各項(xiàng)活動(dòng)開(kāi)展的豐富多彩，孩子們?cè)谶@個(gè)過(guò)程里，培育了集體榮譽(yù)感，培育了責(zé)任心，提高了綜