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文檔簡介

中班社會水龍頭哭了教案反思?你是我語錄總有某一段路，只能你一個人走，總有很多事，需要你一個人扛，總有一份孤獨，需要你獨自承受你是我語錄你是我語錄渣男語錄我喜愛你就像我喜愛海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我語錄失去不行怕，怕的是觸景而傷情，睹物而思人你是我語錄你是我語錄有時候，我多么盼望能有一雙睿智的眼睛能夠看穿我，能夠明白了解我的一切，包括全部的斑斕和荒蕪你是我語錄你喜愛喧鬧，我喜愛寧靜你是我語錄選擇讓你歡樂的那個人來共度余生，而不是你必需努力取悅的那一個那雙眼眸能夠穿透我的最為本質(zhì)的靈魂，直抵我心靈深處那個真實的自己，她的話語能解決我全部的迷惑，或是對我的所作所為能有一針見血的評價你是我語錄人

中班社交水龍頭哭了，重新思索了教訓

中班社交水龍頭哭了教學方案，并反映出它主要包括活動目標，活動要點，活動的預備，活動過程，教學的反思等，以關心孩子們理解我們的生活不能與大地分別，并要哺育孩子以節(jié)省用水而不是亂丟垃圾。

習慣，可以留意聽故事，并可以用更連貫的語言表達故事的內(nèi)容，適合幼兒園老師去中班社交活動班，來看看水龍頭在哭泣的教學方案。

活動目標

1.關心幼兒了解我們的生活與地球密不行分，并養(yǎng)成良好的生活習慣，使孩子節(jié)水而不亂丟垃圾。

2，可以留意聽故事，并可以用更全都的語言表達故事的內(nèi)容。

3.最初激發(fā)幼兒喜愛地球的情感。

4.探究并發(fā)覺生活的多樣性和特征。

5.培育孩子敏銳的觀看力量。

活動重點

重點了解故事的內(nèi)容，了解節(jié)水而不丟垃圾的簡潔道理。

困難離開地球的危急。

活動預備

三張圖片和六張照片。

活動程序

（1）情境意識

1.導致一個夢境

孩子們，您通常會做夢嗎？你做了什么樣的夢？

2，（顯示一輪）

有一個孩子叫圓圓。

他也有一個幻想。

他夢到水龍頭在哭。

為什么是這樣？

3，圓圓和夢見媽媽燒了一個好吃的菜，能吃又吃，媽媽批判他來了，這是怎么回事？

4.后來，圓圓夢見自己飛上了天空。

你說天堂好嗎？（孩子們可以自由爭論）

（2）閱歷理解

1.進行爭論

讓我們看一下圖片。

你究竟夢到了

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