兒童畫教案資料

第1次美麗的小鳥一起飛海底世界第2次好吃的冰淇淋漂亮的花第3次大樹的故事春天的色彩第4次我喜愛的玩具機器貓第5次大公雞有趣的鞋第6次喜歡的水果水果娃娃第7次城市風(fēng)景美麗的風(fēng)景第8次京劇臉譜老人與小孩的臉第9次胖胖的小豬恐龍世界第10次可愛的動物可愛的人物第11次創(chuàng)作：畫音樂創(chuàng)作：我的理想第12次第13次第14次第15次第一課美麗的小鳥一起飛教學(xué)目的：學(xué)具準(zhǔn)備：繪畫紙、鉛筆水彩筆。教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情境，認識小鳥1、小朋友，今天老師給你們帶來了一位好朋友，你們想知道是誰嗎？（出示小鳥）從小朋友們的表情中，老師看出，你們都很喜歡小鳥，今天老師特地帶來了許多小鳥呢！小朋友，你們仔細看?。⌒▲B來了！哇！那么多小鳥向我們走來了！2、小朋友，你們發(fā)現(xiàn)這些小鳥有什么特點？長的怎么樣？3、老師還知道，有些小朋友特別喜歡小鳥。課前就已經(jīng)收集了有關(guān)小鳥的資料，我們請他們拿上來和大伙兒一起來分享快樂，好嗎？4、小鳥非常聰明，不但會幫助人們做事，而且還會表演節(jié)目。小朋友，你們看，上面的小鳥正在為我們表演精彩的節(jié)目呢?。ǔ鍪緢D片）二、激情表達，親近大象1、剛才小朋友們了解了那么多小鳥的知識，而且還看到了一幅幅精美的小鳥圖片，那么此時的你想對小鳥說些什么呢？（小鳥你真聰明、小鳥你真能干、小鳥我真想摸你的長鼻子……）2、你們的想法五彩繽紛，讓老師也深受感染！剛才，有幾個小朋友說，想跟著小鳥一起去游玩，這個想法有多有趣??！小朋友們，你們想不想？現(xiàn)在，讓我們一起來實現(xiàn)這些美好的愿望吧！三、大膽想象1、請小朋友閉上眼睛，伴著悅耳的音樂，走進了想象的世界?，F(xiàn)在，小鳥向我們走來啦！讓我們趕快爬上去吧！想坐哪兒就坐哪兒，坐好了嗎？我們出發(fā)啦！我們來到了茂密的森林，趟過了清澈的小河，小鳥飛過了山坡。哇！小鳥帶我們飛起來啦！我們飛過了鄉(xiāng)村、飛過了城市、看到了碧綠的草原、看到了壯觀的大海、越過了高山、來到了北京……2、小朋友，剛才你們跟著小鳥，心里覺得怎么樣呀？你們跟著小鳥都看到些什么呢？四、自主選擇，表達小鳥1、這些感覺真妙??！小朋友，看看其他小朋友是怎樣來表達的。要是你來畫，能不能比他表達得更好，更有趣？2、現(xiàn)在，請小朋友拿出自己心愛的美術(shù)工具，用自己喜歡的方式，把剛才乘著大象的情景，盡情得表達出來吧！（音樂）3、想畫的小朋友，只要完成構(gòu)圖，如果先畫好的小朋友，可以和你最要好的小朋友交流自己的作品。也可以拿到前面來介紹給大家，并說說你的感受。（學(xué)生自己講述，師生點評）（投影儀展示）五、以點帶面，超越小鳥1、剛才小畫家們把和小鳥一起的感受表達的淋漓盡致。是呀，小鳥是我們的好朋友，還有好多動物也是我們?nèi)祟惖暮门笥涯?！現(xiàn)在，你還想和什么動物去玩呢？ 第二課時教學(xué)的重點與難點：1、學(xué)生對同種海洋動物的不同見解。2、在討論的過程中，使學(xué)生同意意見，避免發(fā)生吵鬧。朋友眼睛里，還有那會唱歌的小黃鸝。)發(fā)展階段1、小朋友們、老師和你們一起感受到了春天的氣息，你喜歡春天嗎?為什么?(色彩豐富、生機勃勃。)可是老師現(xiàn)在有一個疑問，夏天、冬天、秋天都有顏色，可是春天呢？誰能幫助老師呢？2、你想如何表現(xiàn)春天的色彩，有哪些色彩可以表達你對這些事物的喜歡?(用簡短的話談?wù)勀愕臉?gòu)思：畫面構(gòu)思、工具材料的選擇與運用，對學(xué)生的構(gòu)思提出改進意見。)3、繪畫或制作練習(xí)。第四課我喜愛的玩具教學(xué)過程：一、啟動主體把自己帶來的玩具與同學(xué)們分享，向大家介紹自己為什么喜歡這個玩具（玩具的名稱、造型、色彩、花紋、材料、功能、玩法與故事）二、發(fā)揮主體1、播放課件圖片，欣賞不同玩具。選一件自己喜歡的現(xiàn)代玩具，說說它給你帶來的感覺？2、選一件自己喜歡的玩具說說它特點，顏色。3、用簡單的線畫出自己玩具的造型或用線設(shè)計想象中的現(xiàn)代玩具，學(xué)生自己刻畫，師指導(dǎo)。三、發(fā)展主體1、布置玩具畫展（實物玩具、圖片玩具、作業(yè)玩具）2、探討玩具功能性與審美趣味。第二課時教學(xué)方法：講解、示范教具：鉛筆、橡皮、蠟筆教學(xué)過程：發(fā)揮想象先在黑板上畫一個圓，然后提問，看到這個圓能想到什么，給同學(xué)們這個圓，同學(xué)們能把它變成什么。確定主題機器貓，大家一定看過這個動畫片，它圓頭圓腦，長的很憨厚，它害怕老鼠。它胸口有個百寶袋，可以拿出任何神奇的機器。示范機器貓的身體大小也有嚴(yán)格的比例，否則會畫的頭重腳輕，做出正確的示范，要求學(xué)生學(xué)習(xí)比例的控制。發(fā)揮想象機器貓的百寶袋，你最想從里面拿出什么寶物來，請同學(xué)們再畫面中表現(xiàn)出來，不能抄襲。第五課大公雞談話導(dǎo)入。1．猜謎：頭上頂著大紅冠，身穿五彩花花衣，每天早晨要歌唱，人人聽了忙穿衣。（謎底：公雞）啟思：（1）你見過公雞嗎？它是什么模樣？（2）公雞有喜、怒、哀、樂嗎？你是怎么知道的？2。導(dǎo)人新課。公雞很漂亮，油亮脖子金黃的腳；公雞很勤快，每天總是迎著太陽歌唱，唱出了早霞，唱來了黎明。瞧，這里走來一只神氣的大公雞，他昂著頭，挺著胸，下副神氣活現(xiàn)的樣子，你們喜歡嗎？（教師出示"公雞"圖示，貼在黑板上）這節(jié)課，我們就來學(xué)著畫"公雞"。（板書課題）三、動手實踐創(chuàng)造美。1.分小組探究畫的方法，用幻燈指導(dǎo)討論思路。（1）啟發(fā)學(xué)生圍繞"公雞為什么美，美在何處"認真觀察，積極思考，大膽發(fā)表自己的見解，可從不同的角度表現(xiàn)花公雞的特點。（2）指導(dǎo)學(xué)生構(gòu)圖。主題畫中的主體應(yīng)突出，構(gòu)圖飽滿。（3）引導(dǎo)學(xué)生選擇適合于自己的創(chuàng)作方法及材料。2.匯報討論結(jié)果。3。動手實踐。學(xué)生開始構(gòu)思→構(gòu)圖→選擇表現(xiàn)方法及材料→設(shè)計制作。第二課時教學(xué)的重點與難點：1、能運用撕、剪、畫、印等方法制作漂亮、合腳的鞋。2、對鞋形式美的裝飾。(鞋款式、圖案、色彩的完美統(tǒng)一)教具：彩筆、白紙、各種材料紙、有色卡紙，剪刀、膠水，小裝飾品等教學(xué)過程：引導(dǎo)階段老師最喜歡給大家猜謎語，想知道是猜什么嗎？那你們的耳朵可要仔細聽好了?？纯凑l是你們班的“猜謎大王”十個客人分兩半，乘著兩只小小船。早上出行數(shù)里路，晚上靠岸在床邊。（鞋）教師：“真棒”就是與我們風(fēng)雨同舟的鞋子?？纯茨銈兘裉於即┦裁雌痢⒑每吹男恿?。學(xué)生紛紛回答介紹自己的鞋子。欣賞課件中不同朝代的鞋各個朝代鞋的花紋、顏色款式各不相同實踐階段1、“現(xiàn)在不急著制作，我們先一起來看看這兩只鞋是用什么材料和方法制作的?！?、分析鞋子的制作材料和制作方法3、這兩只鞋子分別采用了什么材料制作？（彩色卡紙、瓦楞紙、即時貼、吹塑紙等）4、這兩只鞋子的鞋面和鞋底采用了什么方法裝飾？（剪貼圖形、畫圖案）5、師敘述：設(shè)計師們在鞋面、鞋跟上下功夫，設(shè)計出一雙雙精美的鞋，而且人們對鞋產(chǎn)生豐富的聯(lián)想（欣賞很多的鞋），多么有藝術(shù)氣息，穿上這樣的鞋多么的與眾不同。6、你想擁有一雙什么樣的鞋呢？（喜歡運動，想擁有一雙運動鞋；喜歡舞蹈想擁有一雙精美的舞蹈的鞋……）7、老師開了一個鞋店，快進去看看有沒有你想要的鞋，我的鞋店是與眾不同的，看用什么材料做的（彩紙、色卡紙、廢舊的材料，生活中的小飾物，彩筆畫的……）多么美觀、環(huán)保、有創(chuàng)意，可是都被搶購一空。你們想不想當(dāng)一回設(shè)計師，讓老師的鞋店豐富起來呀？作業(yè)要求1、每一個同學(xué)根據(jù)自己材料和設(shè)計需要選擇自己喜歡的方式、可以幾人合作。2、每組分發(fā)一個柜臺，組長將組內(nèi)有創(chuàng)意、設(shè)計新穎、制作精美的鞋貼入柜臺（每組分發(fā)一張四開的色卡紙，組長可適當(dāng)?shù)难b飾,體現(xiàn)本組的特色）

第六課喜歡的水果教師：范畫、幾種常見的水果。學(xué)生：水彩畫常用工具、油畫棒。教學(xué)過程：第一課時一、聯(lián)想導(dǎo)入：1、教師在黑板上畫出圓形，提問：這是什么？（讓學(xué)生展開聯(lián)想）2、你能把它變成一種水果嗎？3、請幾名學(xué)生上臺演示。4、請學(xué)生點評。二、思維拓展練習(xí)：1、除了這些水果，你還能想到其他的水果嗎？2、我們可以在圓形上進行添加，把它變成葡萄……3、我們可以在圓形上減去一部分，讓它變成香蕉……4、你能象老師一樣變嗎？5、拿出紙和筆，把你變出來的水果畫出來。三、畫面安排：1、教師在黑板上畫出果盤。2、果盤中可以放上哪些水果？3、是不是隨便亂放？應(yīng)該怎樣放比較美觀？（要先放……再放……）4、果盤外面可以放……四、學(xué)生作畫指導(dǎo)：1、像老師一樣，畫出一盤放著的水果。2、可以變換水果的種類和果盤的樣式。3、畫的快的同學(xué)可以畫上背景。第二課時教具：鉛筆、橡皮、水彩筆教學(xué)過程：前提測評：1,組織教學(xué),按常規(guī)進行。2,做游戲：今天徐老師給大家?guī)砹艘粋€水果娃娃，你們看看她是誰?。浚ㄋ尥拮约航榻B自己。）嗨，大家好！我是菠蘿娃娃，來自美麗的水果樂園，今天，我想找一些朋友和我一起去美麗的水果樂園玩一玩、逛一逛。同學(xué)們我們愿不愿意和她一起去水果樂園玩啊？但在去之前，我們要打扮一下，把自己也變成一個水果娃娃，那么，水果是怎樣變成娃娃呢？出示水果娃娃的基本步驟。（水果的基本型+五官、四肢、裝飾物）導(dǎo)學(xué)達標(biāo)：教授示范：1.示范操作一種新的繪畫方法：（示范畫：西瓜娃娃）1）說明西瓜娃娃的色彩，選取綠色油畫棒。（說明任何色彩筆都可以選用）不用鉛筆和橡皮，學(xué)習(xí)用繞線的方法將西瓜的外形修整出來。（同時將西瓜的簡單基本型展示于多媒體上）2）請學(xué)生們微笑一下，感覺一下自己在微笑時的神情變化：嘴角向上翹、眼睛小了……）3）用黑色記號筆，將五官按照微笑的感覺表現(xiàn)出來并對四肢加以講解。4）提問：還可以添加哪些裝飾物？2.分組作業(yè)：接下來完成個人作業(yè)要求是:1）用自己喜歡的一種表現(xiàn)方法畫一個水果娃娃。2）要用概括的方法表現(xiàn)四肢和五官表情。3）創(chuàng)造出一個充滿個性的水果娃娃。出示多種水果的基本形狀和多種表情。（多媒體）教師巡回輔導(dǎo),并放音樂.完成了充滿個性的水果娃娃以后,請把它粘貼到黑板上來。達標(biāo)測評：1，作業(yè)展示：設(shè)計一個“水果娃娃樂園”的欄目，把學(xué)生畫好并剪好的作品貼上去。第七課城市風(fēng)景（我們的學(xué)校）教學(xué)目標(biāo)：1、畫一張有自己學(xué)校特征的寫生畫或記憶畫。2、學(xué)習(xí)用水粉來表現(xiàn)。3、進一步增強熱愛自己學(xué)校的思想感情。教學(xué)重難點：練習(xí)用水粉來表現(xiàn)房子和樹。抓住自己學(xué)校的特征。第8課：京劇臉譜五、教具：鉛筆、橡皮、水彩筆六、教學(xué)過程：講解京劇知識京劇是我國傳統(tǒng)藝術(shù)，京劇內(nèi)容以懲惡揚善、孝敬長輩、忠誠國家為主，這一京劇片斷唱的是李逵返鄉(xiāng)接母親到身邊安度晚年的故事。在京劇中人物的臉上有一些圖案和顏色，是京劇特有的舞臺化妝藝術(shù)。這種用來化妝的圖案和顏色在京劇中叫臉譜。

（二）介紹京劇臉譜京劇臉譜的起源與面具關(guān)系密切，人類早期的戰(zhàn)爭面具、儺舞面具、漢代百戲假面具都是戲劇臉譜的遠祖。京劇興起后，臉譜造型日臻完善，在構(gòu)圖上奠定了基本譜式，各類角色的臉譜進一步精致化、多樣化，但仍然保持著傳統(tǒng)臉譜的基本特點。

（三）京劇臉譜的譜式①整臉：在整個面部涂一種主色，不勾花紋，而是在主色上畫出眉、眼、口、鼻的紋理，這種譜式稱之為“整臉”。圖例:關(guān)羽

②三塊瓦臉:在整臉的基礎(chǔ)上，用黑色把眉、眼、鼻等在顏色上突出出來，而使前額、左右面頰呈現(xiàn)出三塊明顯主色，平整的如同三塊瓦，稱之為“三塊瓦臉”。圖例:晁蓋

③十字門臉:從腦門頂至鼻子尖，用黑色或顏色的立柱紋與眼窩大體呈“十字”形，額頭涂白，有灰色小圈眉子，此種譜式稱之為“十字門臉”。圖例:張飛

④碎花臉:與整臉相反，臉譜色彩、構(gòu)圖對稱中顯得復(fù)雜的稱之為“碎花臉”。圖例:楊七郎

⑤歪臉:色彩、構(gòu)圖不對稱，表現(xiàn)人物形象反常、滑稽風(fēng)趣、丑陋反面的臉譜譜式，稱之為“歪臉”。（五）學(xué)生作業(yè)完成一副京劇臉譜版畫。

2、注意事項：①自選譜式；②左右對稱（歪臉除外）

3、根據(jù)不同角色、不同人物特點選用不同的顏色第二課時。教具：鉛筆、橡皮教學(xué)過程：初步感受老人和兒童比較這兩個年齡階段有什么變