高中體育與健康-校園啦啦操-我相信教學(xué)設(shè)計學(xué)情分析教材分析課后反思

校園啦啦操-《我相信》教學(xué)設(shè)計一、指導(dǎo)思想：本課依據(jù)《新課標(biāo)》遵循“健康第一”的指導(dǎo)思想，采用“導(dǎo)學(xué)式小組合作學(xué)習(xí)”模式，借鑒美國SPARK課程理念，倡導(dǎo)“主動參與，樂于探究，交流與合作”。整個教學(xué)流程是教師依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)、教材及學(xué)生的基本情況進(jìn)行導(dǎo)思、導(dǎo)練的導(dǎo)學(xué)過程。在教學(xué)過程中，將多媒體課件的演示和教師的講解、示范結(jié)合起來。給學(xué)生一定的時間和空間，營造寬松、和諧的學(xué)練氛圍，為學(xué)生提供充分的自主學(xué)習(xí)、合作、創(chuàng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境，提高探究學(xué)習(xí)的能力，為終身體育打下基礎(chǔ)。二、教材分析： 全國校園啦啦操《我相信》共十個組合。本套啦啦操動作簡單、活潑、流暢、節(jié)奏感強(qiáng)，充滿活力、動感與激情，并且有多處可以進(jìn)行隊(duì)形變化及動作的再創(chuàng)編，音樂很勵志。體現(xiàn)了鮮明的時代感以及對學(xué)生團(tuán)隊(duì)配合意識的教育。計劃用8次課完成。本課是第1次課，學(xué)生掌握《我相信》花球操1-2組合動作，鼓勵學(xué)有余力的同學(xué)嘗試合作創(chuàng)編隊(duì)形。進(jìn)行素質(zhì)練習(xí)，發(fā)展體能。重點(diǎn)：動作的力度與定位控制.難點(diǎn)：動作與音樂的配合與表現(xiàn)力.三、學(xué)情分析： 本課授課對象是高一學(xué)生，該年齡段的學(xué)生身體發(fā)育趨向成人，具備一定的體育知識和運(yùn)動能力，但是學(xué)生差異較大。據(jù)了解女生較喜歡健身操運(yùn)動，但幾乎都零基礎(chǔ)，男生喜歡球類運(yùn)動。本課對學(xué)生來說，既新鮮又有挑戰(zhàn)性。選擇校園啦啦操《我相信》，動作簡單，流暢，音樂時尚。體現(xiàn)活力、時尚與團(tuán)隊(duì)精神。引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主、合作、探究學(xué)習(xí)，既增強(qiáng)體能，又增進(jìn)感情。本課利用多媒體導(dǎo)入，采用、講解示范、提示、帶領(lǐng)、遞加循環(huán)等教學(xué)方法，重在引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，掌握運(yùn)動技能。因男女生的差異，在分組上充分利用吸引力法則。為了突破重、難點(diǎn)，特用花球練習(xí)，幫助學(xué)生動作更動感、有力度。并情景模擬，啦啦寶貝們創(chuàng)編表演，激發(fā)學(xué)練興趣。盡展青春活力。四、學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)啦啦操基本手位和《我相信》組合1-2動作，85%以上的同學(xué)熟練掌握動作，并能集體配合練習(xí)、展示。了解啦啦操的健身意義與鍛煉方法。2、學(xué)以致用，科學(xué)健身，提高身體協(xié)調(diào)性、節(jié)奏感和心肺耐力。3、關(guān)注同伴，正確評價，提高自主、合作、探究學(xué)習(xí)能力；培養(yǎng)協(xié)同合作精神，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識。五、教學(xué)流程： 開始部分：導(dǎo)入與熱身，課前利用多媒體播放激情四射的啦啦操表演的精彩視頻，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望，教師語言激情導(dǎo)入，然后音樂伴奏下師生一起跳熱身操，氣氛活躍為較好地進(jìn)入課堂狀態(tài)做好身心準(zhǔn)備?；静糠郑簩?shí)踐與提高，發(fā)展體能。課中通過教師導(dǎo)學(xué)（明確目標(biāo),提出重點(diǎn)）??學(xué)生分組利用平板電腦自主合作學(xué)習(xí)（自主學(xué)習(xí)，合作探究，教師答疑）——自學(xué)成果展示（小組或個人展示）iPad或手機(jī)錄課—師生分析（錄像回放，對比找差距），鞏固提高—師生小結(jié)（總結(jié)規(guī)律，生成方法，拓展應(yīng)用）。整堂課以教師為主導(dǎo)，以學(xué)生為主體，重視個體差異，區(qū)別對待。課中小組長積極帶動，較好地發(fā)揮體育骨干作用。學(xué)練氛圍輕松、快樂、和諧。過程中即時點(diǎn)評。結(jié)束部分：在音樂伴奏下放松身心，氣氛活躍和諧，學(xué)生身心放松的同時情感得到升華。鼓勵學(xué)生自評、互評，教師點(diǎn)評總結(jié)。校園啦啦操《我相信》課時計劃年級：高二（水平五）學(xué)校：青島市教師：課次：8－1課題校園啦啦操《我相信》學(xué)習(xí)目標(biāo)1、學(xué)習(xí)啦啦操基本手位和《我相信》組合1-2動作，85%以上的同學(xué)熟練掌握動作，并能集體配合練習(xí)、展示。了解啦啦操的健身意義與鍛煉方法。2、學(xué)以致用，科學(xué)健身，提高身體協(xié)調(diào)性、節(jié)奏感和心肺耐力。3、關(guān)注同伴，正確評價，提高自主、合作、探究學(xué)習(xí)能力；培養(yǎng)協(xié)同合作精神，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識。教學(xué)內(nèi)容1、校園啦啦操《我相信》1-2組合；2、素質(zhì)練習(xí)知識點(diǎn)重點(diǎn)：動作的力度與定位控制；難點(diǎn)：動作與音樂的配合與表現(xiàn)力。器材音響一臺，花球32對iPad6臺，錄像機(jī)一臺場地足球場一塊結(jié)構(gòu)環(huán)節(jié)目標(biāo)授課內(nèi)容教師活動學(xué)生活動組織與要求時間開始部分一、落實(shí)課堂常規(guī)一、課堂常規(guī)：1、體育委員整隊(duì)報數(shù)2、師生問好。3、教師宣布本課內(nèi)容。4、安排見習(xí)生。1、檢查學(xué)生服裝與出勤。2、向?qū)W生問好。3宣布學(xué)習(xí)目標(biāo)、內(nèi)容及要求。4、安排見習(xí)生。1、集合報數(shù)，集中注意力。2、向老師問好。3、認(rèn)真聽講，明確上課內(nèi)容和要求。4、見習(xí)生隨堂聽課、錄像或拍照。一、組織圖1要求：精神飽滿；站隊(duì)快、靜、齊。注意力集中。1’－2’8’-9’二、導(dǎo)入與熱身1、了解啦啦操，大聲喊出啦啦操口號。2、充分熱身運(yùn)動，調(diào)整良好的身心狀態(tài)。3、師生互動、生生配合，提高注意力。（一）、激情導(dǎo)入啦啦操簡介及其口號。（二）熱身跑。（三）、律動熱身操：（四）明確啦啦操準(zhǔn)備動作姿態(tài)。1、課前播放啦啦操視頻。簡述啦啦操及其口號。2、引導(dǎo)學(xué)生沿著“圖形”慢跑。3、音樂伴奏下帶領(lǐng)學(xué)生跳律動操。4、明確啦啦操準(zhǔn)備動作姿態(tài)。1、在教師引導(dǎo)下大聲喊出口號。2、在教師引領(lǐng)下圖形跑。3、聽音樂節(jié)奏，跟老師一起跳律動操，充分活動身體各部位。4、同學(xué)2人一組互相幫助、互相監(jiān)督，共同提高。二、組織如圖2：要求：1、口號響亮、充滿活力。2、活動充分，動作規(guī)范，有節(jié)奏感。4、腳趾抓地、雙腿和臀部夾緊，核心部位收緊，脖子后梗，雙臂夾緊。基本部分三、知新：1、學(xué)習(xí)基本手位動作，2、進(jìn)一步明確身體姿態(tài)。3、精益求精。三、啦啦操手位動作：1、上V、下V2、上H、下H3、左L、右L4、左K、右K5、大T、短T6、加油1、教師講解示范并口令引領(lǐng)，及時鼓勵、肯定。2、強(qiáng)調(diào)動作規(guī)格。提示學(xué)生身體姿態(tài)的控制。1.觀察并跟做動作；一起大聲喊出動作名稱。2、及時糾錯，統(tǒng)一口令下集體完善動作。三、組織如圖3:要求：1、精神飽滿，動作規(guī)范、有力度。2、手位圖示與視頻見iPad。3-5’四、學(xué)以致用1、學(xué)習(xí)《我相信》組合1-2動作。2、發(fā)展體能，增強(qiáng)身體協(xié)調(diào)性、節(jié)奏感。3、分層學(xué)習(xí)，提高自主、合作、探究學(xué)習(xí)的能力。四、學(xué)習(xí)組合1、2動作。1、準(zhǔn)備節(jié)：3x8下肢動作：踏步基本手位：加油、下H2、組合一:8x8下肢動作：踏步、側(cè)并步基本手位：上H、加油、高V、倒V、左L、右L3、組合二4x8下肢動作：側(cè)交叉步基本手位：大T、短T,加油，高V，左K、右K重點(diǎn)：動作的力度與身體姿態(tài)的控制.1、教師完整示范并設(shè)問：有哪些手位動作？2、指導(dǎo)學(xué)生利用iPad視頻，嘗試練習(xí)。3、提出重點(diǎn)。引導(dǎo)學(xué)生自主、合作學(xué)習(xí)。巡回指導(dǎo)。即時鼓勵。4、檢查學(xué)生自學(xué)成果，錄像。進(jìn)一步規(guī)范動作及身體姿態(tài)的控制。5、發(fā)現(xiàn)問題，探討解決方案。糾正錯誤動作。利用花球練習(xí)。6、引導(dǎo)學(xué)生分層合作探究學(xué)練。7、合作、探究學(xué)習(xí)成果展示。1、學(xué)生觀看示范、思考并回答問題。2、利用iPad看微視頻結(jié)合老師示范動作自主、合作嘗試練習(xí)，3小組根據(jù)教師強(qiáng)調(diào)的重、難點(diǎn)進(jìn)行合作、探究學(xué)習(xí)。4、在統(tǒng)一口令下自學(xué)展示?；ハ噤浵?。跟老師進(jìn)一步規(guī)范動作及姿態(tài)定格。5、回放錄像，小組討論，尋求解決方案。利用花球鞏固所學(xué)動作，音樂伴奏下練習(xí)，并展示。6、學(xué)生重新組合分層學(xué)習(xí)。7“啦啦寶貝們”合作探究成果展示，鞏固提高動作質(zhì)量。四、1、2組織同上要求：①認(rèn)真觀察、積極回答問題。②練習(xí)積極主動，動作規(guī)范、到位。3-5組織:指定場地分組練習(xí)完整示范和慢動作分解視頻見iPad。要求：結(jié)合iPad視頻與老師示范動作，積極主動合作學(xué)習(xí)。動作規(guī)范，到位有力度，上下肢協(xié)調(diào)；動作與音樂配合合作創(chuàng)編，自信展示。22’-25’五、體能：1、素質(zhì)練習(xí)2、發(fā)展體能3、培養(yǎng)齊心協(xié)力的團(tuán)隊(duì)精神！五、素質(zhì)練習(xí)花球跳躍1、小馬跳2、側(cè)擺腿跳3、吸腿跳。播放音樂，引領(lǐng)學(xué)生健康快樂跳起來。同學(xué)可以自主跳躍練習(xí)。也可以倆人或多人互相配合練習(xí)。五、組織：要求：1、積極主動。跟上音樂節(jié)。2、互相鼓勵，挑戰(zhàn)自我。5’結(jié)束部分六、整理放松：1、學(xué)會拉伸放松。2、恢復(fù)身心機(jī)能。3、關(guān)注同伴，正確評價。六、身心放松與小結(jié)1、音樂伴奏下拉伸放松。2.引導(dǎo)學(xué)生自評與互評。3、課堂講評，小結(jié)。4送還器械。5、布置課后任務(wù)，師生再見。1、音樂伴奏下引領(lǐng)學(xué)生一起拉伸放松。2.鼓勵學(xué)生分享感悟與收獲。3、課堂講評及課外學(xué)練要求。4、收回器械。5、布置課后評價表填寫1、學(xué)生自然向老師靠攏，在音樂伴奏下跟老師一起放松身心。2、學(xué)生自評與互評。3分享收獲。4、送還器械。5、明確課后任務(wù)，回教室填寫評價表。六、組織：散點(diǎn)站立。：要求：1、放松身心，2、客觀評價。3、熱情分享。4、課后認(rèn)真填寫評價表。3’-5’預(yù)計運(yùn)動密度45%-55%運(yùn)動負(fù)荷曲線安全保障平整的運(yùn)動場地.充分的熱身運(yùn)動。舒適的運(yùn)動服、鞋。輕器械（花球）。安全的個人運(yùn)動空間。6、合適的運(yùn)動量，運(yùn)動強(qiáng)度中等。課后反思運(yùn)動強(qiáng)度中等自我評價清單自我評價：日期□我全身心的投入到小組活動之中?！跷艺J(rèn)真聽小組成員的發(fā)言?！跷夷芙o小組成員提建設(shè)性的反饋。□我能和小組成員合作相處?！醍?dāng)小組成員需要時，我能幫助他們。□我做了分配給我的任務(wù)?！跷覝?zhǔn)時完成了分配給我的任務(wù)?！跷覍Ｗ⒂趯W(xué)習(xí)任務(wù)，不用別人提醒。□即便我不同意，我也尊重小組成員的意見?！跷遗κ鬼?xiàng)目學(xué)習(xí)成為小組的有益體驗(yàn)?！踉诿媾R挑戰(zhàn)時，我持積極的態(tài)度。自我評價等級：□優(yōu)□良□中□差校園啦啦操-《我相信》學(xué)情分析：青島市本課授課對象是高一學(xué)生，該階段學(xué)生身體發(fā)育良好，具備一定的體育知識和運(yùn)動能力，但是學(xué)生差異較大。據(jù)了解女生較喜歡啦啦操運(yùn)動，但幾乎零基礎(chǔ)，男生喜歡球類運(yùn)動。本課對學(xué)生來說，既新鮮又有挑戰(zhàn)性。選擇校園啦啦操《我相信》，動作簡單，流暢，音樂時尚。體現(xiàn)活力、時尚與團(tuán)隊(duì)精神。引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主、合作、探究學(xué)習(xí)，既增強(qiáng)體能，又增進(jìn)感情。本課利用多媒體導(dǎo)入，采用、講解示范、提示、帶領(lǐng)、遞加循環(huán)等教學(xué)方法，重在引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，掌握運(yùn)動技能。因男女生的差異，在分組上充分利用吸引力法則。為了突破重、難點(diǎn)，特用花球練習(xí)，幫助學(xué)生動作更動感、有力度。并情景模擬，啦啦寶貝們創(chuàng)編表演，激發(fā)學(xué)練興趣。盡展青春活力。當(dāng)然，課內(nèi)外相結(jié)合必不可少。學(xué)生們通過課前預(yù)習(xí)，查閱資料、看視頻、ppt等方式學(xué)到很多啦啦操知識，如隊(duì)形創(chuàng)編。學(xué)生們思維很活躍，根據(jù)動作與節(jié)奏，創(chuàng)編了多種隊(duì)形并自主、合作練習(xí)，才有了本課的精彩展示。校園啦啦操-《我相信》效果分析：青島市本課采用“導(dǎo)學(xué)式小組合作學(xué)習(xí)”模式，借鑒美國SPARK課程理念，倡導(dǎo)“主動參與，樂于探究，交流與合作”。以促進(jìn)學(xué)生身體、心理和社會適應(yīng)能力整體水平的提高為目標(biāo)。符合新課程健康第一、與時俱進(jìn)的理念。完成本課任務(wù)：學(xué)習(xí)啦啦操基本手位和《我相信》組合1-2動作，85%以上的同學(xué)熟練掌握動作，并能集體配合練習(xí)、展示。了解啦啦操的健身意義與鍛煉方法。整堂課學(xué)生們跳下來，個個出汗了，運(yùn)動量適中，運(yùn)動密度較大，運(yùn)動強(qiáng)度從小逐漸加大，健康快樂跳起來時達(dá)到最高，而后慢慢變小，瑜伽放松，恢復(fù)身心?？翠浵癜l(fā)現(xiàn)個別學(xué)生學(xué)得很輕松，可以再加大運(yùn)動量。自然生成的課堂效果超出我的預(yù)想。學(xué)生們在分組、合作、探究中個性突出、表現(xiàn)欲強(qiáng)。達(dá)成本課目標(biāo)：本課主要是在身體練習(xí)的過程中實(shí)現(xiàn)運(yùn)動參與、運(yùn)動機(jī)能、身體健康、心理健康和社會適應(yīng)五個方面的目標(biāo)。通過溫故知新，課課練關(guān)注體能；通過拜師學(xué)藝關(guān)注同伴，合作探究；通過學(xué)藝展示發(fā)展個性，增強(qiáng)表現(xiàn)欲；通過自評互評，正確評價；通過創(chuàng)編隊(duì)形并展示成果，提高學(xué)生自主、合作、探究學(xué)習(xí)能力；培養(yǎng)協(xié)同合作精神，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識。關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)方式的改變，重視提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的能力，以促進(jìn)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)。為終身體育奠定基礎(chǔ)。校園啦啦操-《我相信》教材分析：青島市2014年，教育部推廣“一校一球一操”模式：“生龍活虎踢足球，活力四射跳啦啦”。在這樣的教育大背景下，本課選擇全國校園啦啦操《我相信》是從學(xué)校實(shí)際出發(fā)，滿足學(xué)生的需求，尤其男生大多喜歡球類運(yùn)動，而女生喜歡操、舞等運(yùn)動健身的現(xiàn)狀，大趨勢所在，體育與健康課更要與時俱進(jìn)。啦啦操體現(xiàn)青春活力、積極向上的團(tuán)隊(duì)精神，并努力追求最高團(tuán)隊(duì)榮譽(yù)感的一項(xiàng)體育運(yùn)動。強(qiáng)調(diào)通力合作、集體至上的團(tuán)隊(duì)精神?！皥F(tuán)隊(duì)精神”簡單來說就是大局意識、協(xié)作精神和服務(wù)精神的集中體現(xiàn)。啦啦操的獨(dú)特魅力大大激發(fā)了學(xué)生的運(yùn)動激情，尤其幫助女生改變以往懶得動的體育課狀態(tài)。學(xué)生通過啦啦操運(yùn)動，身體方面得到較全面的發(fā)展，增強(qiáng)體質(zhì)，增進(jìn)健康，獲得健身的實(shí)效。通過學(xué)習(xí)、練習(xí)和比賽，對培養(yǎng)學(xué)生良好的心理品質(zhì)，形成樂觀開朗、積極向上的態(tài)度和和諧的人際關(guān)系，從而達(dá)到健身、健心的目的。校園啦啦操《我相信》有多處可以進(jìn)行隊(duì)形變化及動作的再創(chuàng)編，充滿活力、動感和激情，體現(xiàn)了鮮明的時代感以及對學(xué)生團(tuán)隊(duì)配合意識的教育。計劃用8次課完成。本課是第1次課，學(xué)習(xí)組合1、2，并進(jìn)行隊(duì)形創(chuàng)編展示。學(xué)習(xí)、規(guī)范動作的同時合作創(chuàng)編隊(duì)形，發(fā)展學(xué)生體能。重點(diǎn)：動作的力度與定位控制；難點(diǎn)：動作與音樂的配合與表現(xiàn)力。通過本課組合動作的學(xué)練，培養(yǎng)學(xué)生身體動作感覺和良好的身體姿態(tài)。組合一第一、三、五八拍的踏步動作可進(jìn)行隊(duì)形的變化和動作的再創(chuàng)編。組合二側(cè)交叉步為主，配合上肢動作練習(xí)培養(yǎng)學(xué)生上下肢協(xié)調(diào)配合能力，通過轉(zhuǎn)體動作練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生方位感。強(qiáng)調(diào)動作的定位和轉(zhuǎn)體的穩(wěn)定性?？傊?，啦啦操教材在體育與健康教學(xué)中，對激發(fā)學(xué)生運(yùn)動興趣，增進(jìn)健康，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神很有意義。本課在啦啦操單元教學(xué)中幫助學(xué)生打好基礎(chǔ)，激發(fā)運(yùn)動興趣發(fā)揮很重要的作用。積極響應(yīng)國家教育方針政策。期待通過一段時間的努力，學(xué)生們能夠“生龍活虎踢足球，活力四射跳啦啦”！積極思考、展我風(fēng)采、互幫互助、合作共贏、厚積薄發(fā)青島市黃島區(qū)2015—2016年度第一學(xué)期高一體育與健康導(dǎo)學(xué)案任課教師：課題：校園啦啦操-《我相信》編號：006一、啦啦操知識盤點(diǎn)：1、啦啦操是在音樂或口號的襯托下，借助標(biāo)語、道具等表達(dá)手段，以徒手或手持輕器械的技巧動作或舞蹈動作為載體，以的組織形式出現(xiàn)，通過展示各種具有強(qiáng)烈鼓動性、感染性的動作為形式，旨在體現(xiàn)團(tuán)隊(duì)意識與集體主義精神，反映朝氣蓬勃的精神面貌，具有、觀賞性、表演性的一項(xiàng)體育運(yùn)動。2、啦啦操的三大特征：團(tuán)隊(duì)、、。體現(xiàn)青春活力、積極向上的團(tuán)隊(duì)精神，并努力追求最高團(tuán)隊(duì)榮譽(yù)感的一項(xiàng)體育運(yùn)動。啦啦操強(qiáng)調(diào)通力合作、集體至上的團(tuán)隊(duì)精神。3、啦啦操項(xiàng)目分為和。4、鍛煉者每周參加一般3次左右的有氧鍛煉。每次鍛煉要求保持在分鐘以上、并且是連續(xù)不斷的運(yùn)動，鍛煉者的心率保持在自己最大心率的左右。有氧運(yùn)動心率：（心率=220-年齡）*（60%-85%），無氧運(yùn)動心率：（心率=220-年齡）*85%以上。5、啦啦操常用的隊(duì)形有橫排、、斜排、、丁字形、十字形、交叉形、井字形、圓形、方形(長方形)、菱形、梯形、和各種對稱或不對稱隊(duì)形以及綜合隊(duì)形等。二、自主、合作、探究：1、啦啦操基本手位？2、啦啦操與健美操的區(qū)別？※課后贈言※啦啦操創(chuàng)編動作階段性展示評價量規(guī)評價指標(biāo)、權(quán)重優(yōu)良中加油得分4321學(xué)習(xí)態(tài)度1分學(xué)習(xí)目的明確，積極性高，主動認(rèn)真地完成任務(wù)學(xué)習(xí)目的明確，有興趣，能完成課上任務(wù)基本能完成任務(wù)練習(xí)不積極，無法完成任務(wù)完成動作情況2分成套動作舒展流暢，有力度，音樂與動作合拍，節(jié)奏感強(qiáng)成套動作比較流暢，與音樂合拍在教師的提示下能完成任務(wù)教師指導(dǎo)也無法完成任務(wù)創(chuàng)編實(shí)踐3分創(chuàng)編能力強(qiáng)，實(shí)踐效果好：創(chuàng)作了一個新穎的作品，準(zhǔn)確、詳細(xì)有創(chuàng)編能力，實(shí)踐效果較好：創(chuàng)作的作品，詳細(xì)又準(zhǔn)確地回答能創(chuàng)編，效果一般：創(chuàng)作的作品有一定見解。無創(chuàng)編能力：創(chuàng)作的作品缺乏細(xì)節(jié)，不完全準(zhǔn)確合作表現(xiàn)2分合作意識強(qiáng)，能相互幫助，共同創(chuàng)編有合作意識，能相互協(xié)商有合作意識，不積極主動無合作意識心理素質(zhì)（表現(xiàn)力）2分通過練習(xí)，心理素質(zhì)提高很快，表現(xiàn)力強(qiáng)，突出個人風(fēng)格心理素質(zhì)比較好，有一定的表現(xiàn)力心理素質(zhì)不穩(wěn)定，表現(xiàn)力不強(qiáng)心理素質(zhì)差，沒有表現(xiàn)力評語師評自評他評總分自我評價清單自我評價：日期□我全身心的投入到小組活動之中。□我認(rèn)真聽小組成員的發(fā)言?！跷夷芙o小組成員提建設(shè)性的反饋?！跷夷芎托〗M成員合作相處?！醍?dāng)小組成員需要時，我能幫助他們?！跷易隽朔峙浣o我的任務(wù)?！跷覝?zhǔn)時完成了分配給我的任務(wù)?！跷覍Ｗ⒂趯W(xué)習(xí)任務(wù)，不用別人提醒?！跫幢阄也煌?，我也尊重小組成員的意見?！跷遗κ鬼?xiàng)目學(xué)習(xí)成為小組的有益體驗(yàn)?！踉诿媾R挑戰(zhàn)時，我持積極的態(tài)度。校園啦啦操-《我相信》課后反思：青島市本課利用多媒體教學(xué)，采用“導(dǎo)學(xué)式自主合作學(xué)習(xí)”模式，達(dá)成教學(xué)目標(biāo)，完成教學(xué)任務(wù)，學(xué)生學(xué)練熱情高漲，效果好！尤其各小組長起到很好的骨干帶頭作用，在課堂中擔(dān)當(dāng)老師角色，認(rèn)真教本組同學(xué)學(xué)習(xí)新動作，并帶動其他同學(xué)練習(xí)，效果特別好，同學(xué)們學(xué)習(xí)效率很高，同時解放了老師，老師可以有針對性的幫教，因材施教，區(qū)別對待。亮點(diǎn)一：利用多媒體教學(xué)。課前利用平板電腦觀看精彩的啦啦操視頻，課上激情導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望。引領(lǐng)學(xué)生大聲喊出啦啦操口號，師生在歡快的音樂伴奏下熱身運(yùn)動，為進(jìn)入課堂狀態(tài)做好準(zhǔn)備。亮點(diǎn)二：在實(shí)踐與提高階段的“拜師學(xué)藝”。本階段主要任務(wù)：學(xué)習(xí)知新，發(fā)展體能。學(xué)習(xí)啦啦操基本手位和《我相信》組合1-2動作。重點(diǎn)是動作與音樂的配合以及身體姿態(tài)的控制。，我主要從以下7個方面來解決本課重點(diǎn)、難點(diǎn)：1、教師完整示范，學(xué)生觀察思考并回答問題，建立正確的動作概念。2、學(xué)生結(jié)合教師示范和視頻進(jìn)行自主合作學(xué)習(xí)，分成四大組8小組，發(fā)現(xiàn)學(xué)生們在分組合作學(xué)習(xí)中比預(yù)想的學(xué)習(xí)效果好，她們互相學(xué)習(xí)、探究，互相糾正，個性突出，表現(xiàn)欲強(qiáng)。很贊，可愛的學(xué)生們！3、檢查自學(xué)成果，強(qiáng)調(diào)動作要領(lǐng)，糾正錯誤動作。4、引導(dǎo)學(xué)生“拜師學(xué)藝”，同學(xué)間互幫互助，互為師生，既增進(jìn)感情，又提高學(xué)習(xí)效率。提示學(xué)有余力的同學(xué)可以進(jìn)行隊(duì)形創(chuàng)編。這里可以給學(xué)生更多一些時間，效果會更好。5、“拜師學(xué)藝”成果展示，進(jìn)一步鞏固動作。發(fā)現(xiàn)問題------也是難點(diǎn)：動作動感、力度不夠，怎么辦？大家集思廣益，建言獻(xiàn)策，解決問題，如：同學(xué)們想出進(jìn)行上下肢力量的方法，并提議利用花球進(jìn)行練習(xí)。事實(shí)證明，可行！6、分層學(xué)練，學(xué)有余力的同學(xué)嘗試隊(duì)形創(chuàng)編并展示。8、為了發(fā)展體能，增強(qiáng)心肺功能，我們一起健康快樂跳起來！希望能夠?qū)W以致用，天天運(yùn)動，健康一生！這里是亮點(diǎn)三，本身設(shè)計的是體能練習(xí)，課課練。學(xué)生拿了花球進(jìn)行跳躍練習(xí)，效果好。其實(shí)這里也可以把學(xué)的組合的動作連起來反復(fù)練習(xí)，運(yùn)動量和強(qiáng)度也足夠了，同時鞏固了所學(xué)動作。最后聽音樂瑜伽身心放松，請同學(xué)談收獲與感悟，可