七年級地理教學計劃匯總七篇

七年級地理教學計劃匯總七篇

七年級地理教學規(guī)劃篇1

一、指導思想

在新課標理論的指導下，以學校教育處工作規(guī)劃為指導，高效地完本錢學科教學目標。積極參與教科研活動，努力使教學水平，業(yè)務力量有更大的提高。培育學生學習地理的興趣和初步力量，最終使學生從“學會地理”，走向“會學地理”。

二、教材內容與章節(jié)

本學期的教學內容，共計五章，14節(jié)：第一章《地球和地圖》，其次章《陸地和海洋》，第八章《天氣與氣候》，第九章《居民與聚落》，第十章《進展與合作》。

三、教學目標及要求

1.熟悉地球外形及大小，會使用地球儀，了解經緯線和經緯度，能使用經緯線判別方向，能使用經緯度確定位置。

2.熟悉地球自轉和公轉及其地理現象和意義，知道天文五帶劃分及各帶特征。

3.學會使用地圖，能讀懂等高線地形圖，能繪地形剖面圖。

4.牢記七大洲、四大洋的名稱和位置，熟悉海陸變遷，了解板塊學說。

5.知道天氣與氣候的區(qū)分，了解影響氣溫柔降水的因素，了解全球主要氣候及其分布。

6.知道世界三大人種及其分布，了解世界三大宗教。

7.熟悉世界上的主要國家及劃分，了解南南合作和南北對話，知道世界上最大的國際性組織——聯合國。

四、學情分析

七年級共計六個教學班，每班40余人。任六個教學班的地理教學，工作量是很大的。剛剛升入七年級的初中學生，在小學社會課中，接觸了一些地理學問，但比擬零碎。七年級學生將比擬系統地學習地理學問，做好從零開頭的預備。由于地理課是學生第一次接觸，學生有新奇感，教師要抓住這一點，上好第一節(jié)課，注意培育興趣，打一個良好開端。

五、提高教育教學成績的措施

1.必需以新理念指導教育教學。充分備課，吃透課標和教材，力求每節(jié)課，突出重點，突破難點，排解疑點。

2.關注學生個體差異。在面對全體的同時，進展分層次教學，做好轉化后進生工作。

3.充分發(fā)揮教師的主導作用。進展學法指導，和探究性學習，提高學生思維力量。

4.做到地理教學貼近學生、貼近生活、貼近實際，引用最新資料，親密與時代的聯系。

5.指導學生開展地理活動，培育學生動手力量和實踐力量，寓德育與教學之中。

六、教學進度安排

第1-2周第一章

第2-4周其次章(第一節(jié)和其次節(jié))

第3-6周第三章(第三節(jié)和第四節(jié))

第4-8周第三章(第一節(jié)和其次節(jié))

第9-10周(復習及期中考試)

第11-12周第三章(其次節(jié)、第三節(jié)和第四節(jié))

第13-14周第四章

第15-16周第五章

第17-18周復習

第19-20周復習及期末考試

七年級地理教學規(guī)劃篇2

一、狀況分析

本學期，本人擔當七年級一個班的地理教學任務，每周為二個課時，課時相對教材內容有些缺乏。所使用的教材是在國家《根底教育課程改革綱要》精神和《全日制義務教育地理課程標準》的根本理念指導下編寫的人教版地理新教材。新課標，新教材，新環(huán)境，高要求給本人教育教學工作帶來新的挑戰(zhàn)。灘八二中學校有著良好的人際關系，先進的教育理念，愛的氣氛為教育教學供應了藍措的育人環(huán)境。我校堅決不移的全面提高學生綜合素養(yǎng)的理念給了地理學科應有的地位，計算機幫助教學，網絡環(huán)境，完備的地理教具為地理教學供應了最根本的保障。

二、指導思想

在新課標理論的指導下，以學校教育處工作規(guī)劃為指導，加強課堂教學，盡快適應網絡環(huán)境下和計算機幫助下的地理課堂教學模式，更加高效地完本錢學科教學目標。積極參與教科研活動，努力使教學水平，業(yè)務力量有更大的提高。同時，通過傳授與學生生活親密聯系的地理學問，傳達地理思想，培育學生學習地理的興趣和初步力量，最終使學生從“學會地理”，走向“會學地理”。

三、詳細工作

1、抓好常規(guī)地理課堂教學。仔細備好每一節(jié)課，努力講好每一節(jié)課；保障每節(jié)一練，做到全批全改。

2、仔細學習新課標理論，領悟新課標精華，用科學的理論指導教學實踐。

3、充分利用網絡資源，切實做好地課備課資料的收集，整理工作，為地理課件的制作預備充分的素材。

4、積極參與計算機培訓并不斷自學，提高課件的制作水平，爭創(chuàng)優(yōu)秀課件。

5、積極參與教研教改活動，在教研處，教務處的指導下，努力使教育教學力量再上新臺階。

6、教學中關注學生的身心進展。結合學科特點，開展學科學問競賽活動，激發(fā)學生學習興趣。

7、仔細參加集體備課，精益求精，爭創(chuàng)優(yōu)秀教案。

8、參與聽課評課活動。虛心向他人學習，取長補短，不斷提高教學水平。

9、擬好復習規(guī)劃，制定復習提綱，仔細組織復習。

10、每次月度考試后，全面做好每個學生，每個班級的質量分析。留意發(fā)覺教學和學生學習中存在的問題并準時解決。

四、教學內容及課時安排

單元課題周次安排教學內容教學重點教學難點

第一章讓我們走進地理1～2

1、我們身邊的地理學問

2、我們怎樣學好地理

怎樣學好地理

怎樣學好地理

其次章地球的面貌3～7

1、熟悉地球

2、世界的海陸分布

3、世界的地型

4、海陸變遷

1、地球的型狀

2、世界的地型

世界的地型

第三章世界的居民8～9

1、世界的人口

2、世界的人種

3、世界的語言與宗教

1、人口和人種的分類

2、世界的語言與宗教

1、人口的分布特點及人種的分類分布

2、世界的語言與宗教

第四章世界的氣候11～14

1、天氣和氣候

2、氣溫柔降水

3、影響氣候的主要因素4、世界主要氣候類型

1、天氣和氣候的特點

2、氣溫柔降水的分布特點

3、氣候類型及其因素

1、氣溫及降水的分布特點。

2、氣候類型及影響因素

第五章世界的進展差異15～16

1、進展中國家興旺國家

2、國際合作

3、重要的國際組織

進展中國家興旺國家的國際組織的簡稱

國際組織的簡稱

期末考試

七年級地理教學規(guī)劃篇3

一、狀況分析

本學期，本人擔當七年級兩個班的地理教學任務，每周每班兩課時，相對教材內容有些缺乏。新課標，新教材，新環(huán)境，高要求給本人教育教學工作帶來新的挑戰(zhàn)。學校良好的人際關系，先進的教育理念，愛的氣氛為教育教學供應了抱負的育人環(huán)境。我校堅決不移的全面提高學生綜合素養(yǎng)的理念，大多數學生對地理學科深厚的學習興趣，計算機幫助教學，網絡環(huán)境，完備的地理教具為地理教學供應了最根本的保障。

二、指導思想

在新課標理論的指導下，以學校教育處工作規(guī)劃為指導，加強課堂教學，盡快適應網絡環(huán)境下和計算機幫助下的地理課堂教學模式，更加高效地完本錢學科教學目標。積極參與教科研活動，努力使教學水平，業(yè)務力量有更大的提高。同時，通過傳授與學生生活親密聯系的地理學問，傳達地理思想，培育學生學習地理的興趣和初步力量，最終使學生從“學會地理”，走向“會學地理”。

三、詳細工作

1、抓好常規(guī)地理課堂教學。仔細備好每一節(jié)課，努力講好每一節(jié)課；保障每節(jié)一練，做到全批全改。

2、仔細學習新課標理論，領悟新課標精華，用科學的理論指導教學實踐。

3、積極參與教研教改活動，在教研處，教務處的指導下，努力使教育教學力量再上新臺階。

4、教學中關注學生的身心進展。結合學科特點，開展學科學問競賽活動，激發(fā)學生學習興趣。

5、仔細參加集體備課，精益求精，爭創(chuàng)優(yōu)秀教案。

6、參與聽課評課活動。虛心向他人學習，取長補短，不斷提高教學水平。

8、每次單元考試后，全面做好每個學生，每個班級的質量分析。留意發(fā)覺教學和學生學習中存在的問題并準時解決。

9、充分利用網絡資源，切實做好地課備課資料的收集，整理工作，為地理課件的制。

10、積極參與計算機培訓并不斷自學，提高課件的制作水平，爭創(chuàng)優(yōu)秀課件。

11、申請購置教學必備的地理教具，軟件。做好器材的登記，使用，保管工作。

七年級地理教學規(guī)劃篇4

一、學生根本狀況分析

本學期，本人擔當七年級五至八班共4個班的地理教學任務，新課標，新教材，新環(huán)境，高要求給本人教育教學工作帶來新的挑戰(zhàn)。通過小學階段的學習，學生對地理相關學問有了肯定的感性熟悉，具備了初步的讀圖、分析、推斷的力量。對世界概況有了肯定地了解。大多數學生對地理學科懷有深厚的興趣，計算機幫助教學，網絡環(huán)境，完備的地理教具為地理教學供應了最根本的保障。

少數學生學習興趣或許不是非常的深厚，認為比枯燥；有些學生甚至認為地理科比擬難，難以理解；有些學生認為讀圖比擬難；有些學生認為地理科學習的作用不大。但是，大多數的學生還是興趣比擬深厚，也喜愛地理這個學科，且根底還行。

二、教學任務或目標

1.優(yōu)質地完成教材的教學任務，盡量多的輔導學生。

2.讓學生學得輕松，課堂氣氛和諧。

3.讓學生學會學習，學會分析問題，能客觀的對待事物，學會做人。

4.減輕課業(yè)負擔，提高教學質量的措施；細心鉆研教材，科學設計教案，仔細備課，仔細教學，適時總結教學中的得與失。

5.教材在構造設計中加大了探究活動的力度，教材中“活動”和“綜合探究”是教學內容的重要組成局部，其功能已經從復習穩(wěn)固課堂學問，繼而擔當一局部新學問的教學。通過“活動”和“綜合探究”這兩種形式，切實讓學生參加到教學活動中，增加了教材的探究性和實踐性；

6.教學內容的呈現形式多種多樣。教材中嘗試不同的呈現方式，例如一些地理概念的圖釋、說明地理問題的對話、展現地理過程的組照或組畫等，不斷給學生以新奇感，激發(fā)他們對地理課的興趣。

7.親密聯系生活和生產實際，尤其是留意挖掘學生的生活經受和體驗。教材非常重視對每一個教學內容的引入，盡可能多地聯系學生的生活實際，使學生感受到地理就在身旁，是鮮活的。

8.平實、生動的語言風格。教材中盡可能避開生澀的地理專業(yè)術語，鄙棄板著面孔說教的語言風格。例如，嘗試在表現學生對話的對話框中，使用學生的語言。此外，一些小標題也比擬活潑，富有啟發(fā)性。

三、教學目標和要求

1.了解地球和地球儀的有關根底學問，熟悉地球的運動及其對人類活動的影響，把握地圖的根本學問和運用地圖的根本技能；

2.熟悉地球外表的海陸面貌，運用地圖說明七大洲、四大洋的位置和分布特點，熟悉地球外表的海陸變遷，了解大陸漂移，板塊運動的根本觀點，培育學生的科學興趣科學探究精神，及辨證唯物主義思想觀；

3.熟悉世界氣候的地區(qū)差異，初步學會分析影響氣候的主要因素，熟悉氣候與人類生產、生活的相互關系，形成愛護大氣環(huán)境的意識；

4.理解世界人口問題及其影響，初步形成正確的人口觀，了解世界文化的.差異，理解各國的新文化傳統，形成愛護人類文化遺產的意識。

四、提高教學質量

主要措施：

1.通過“活動”和“綜合探究”兩種形式，切實讓學生參加到教學活動中；

2.留意挖掘學生的生活閱歷和體驗，盡可能多地聯系學生的生活實際，使學生感受到地理就在身旁，是鮮活的；

3.在課堂教學中，充分利用示意圖、景觀圖、投影儀、多媒體等，加強地理教學的實踐性；

4.依據地理科的特點，留意在教學中貫徹啟發(fā)性教學原則，充分調動學生學習地理的興趣和積級性。

七年級地理教學規(guī)劃篇5

一、根本狀況：

通過七年級上一學期的學習，學生對地理學問有了肯定的感性熟悉，具備了初步的讀圖、識圖以及分析問題、推斷問題、解決問題的力量，對地理學科根底內容有了肯定的了解。但有一局部學生對地理學科的學習不夠重視，學問還沒有形成系統，讀圖、識圖的力量欠缺，沒有到達應有的水平。我將本著仔細，嚴謹的教學態(tài)度開展本學期教學工作，在新的學期里盼望揚長避短,深入學生,力爭取得更有效的教學效果。

二、指導思想

在新課標理論的指導下，以學校教學工作規(guī)劃為指導，加強課堂教學，盡快適應“歡樂，高效”的地理課堂教學模式，更加高效地完本錢學科教學目標。積極探討、更新教學方法，努力使教學水平，業(yè)務力量有更大的提高。同時，通過傳授與學生生活親密聯系的地理學問，傳達地理思想，培育學生學習地理的興趣和初步力量，最終使學生從“學會地理”，走向“會學地理”。

三、教學目標

使學生把握必要的地理學問，讓學生具備必要的根本技能，對我們國家有一個明晰的了解。使學生知道我們國家的自然地理和人文地理特征、人類活動和自然環(huán)境的關系，初步把握學習區(qū)域地理的根本方法。使學生初步學會運用地圖，了解我國各地地理事物的分布，初步學會分析區(qū)域地理特征和地理事物的內在聯系，從而進展地理思維力量。

學會閱讀地理景觀圖和地理統計圖表。

初步知道我國在開發(fā)利用自然資源方面的閱歷和問題，增加可持續(xù)進展以及對外開放意識，培育環(huán)保觀念，使學生懂得人類共同生活在一個地球上，必需共同愛護地球。

四、本冊教材分析

本學期教學內容，共計4章。第四章自然資源與經濟進展，主要學習我國的各種資源與經濟進展的關系，了解我國工業(yè)的進展趨勢，還有交通對經濟的影響。第五章地方特色文化與旅游;學習自然環(huán)境對人類活動的影響，還有培育學生愛護地方特色文化的意識。第六章我國的區(qū)域差異;了解我國四大地理區(qū)域的劃分依據和內部特征。第七章熟悉我國的區(qū)域，了解我國幾個特別地域的位置、地形、氣候等自然環(huán)境特點，人文環(huán)境特點等，學會分析一個區(qū)域的地域特征。

五、教學措施：

1、強化學生的根本技能，學會讀圖、填圖，從客觀上了解地理單元的學問。充分利用地圖冊來實現這樣的教學目標和要求。

2、進展地理根底學問和根本數據的強化記憶，對地理學問進展必要的儲藏。同時，在本學期的教學過程中穿插回憶上學期的地理根本學問，讓學生對地理能有一個系統的了解和把握，也為他們今后地理學問的學習打好根底。

3、培育學生運用地理學問、分析問題和解決問題的力量。組織好課堂教學，面對全體學生。留意收集學生反應的信息，并準時解決學生存在的問題，激發(fā)學生情感，制造良好的課堂學習氣氛和融洽的師生情感，從而更好的引導學生積極主動的學習。

4、積極參與教研教改活動，在教務處的指導下，努力使教育教學力量再上新臺階。

5、仔細備課，精益求精，爭創(chuàng)優(yōu)秀教案。

6、參與聽課評課活動。虛心向他人學習，取長補短，不斷提高教學水平。

七年級地理教學規(guī)劃篇6

一、指導思想

在新課標理論的指導下，以學校教育處工作規(guī)劃為指導，加強高效課堂教學。積極參與教科研活動，努力使教學水平，業(yè)務力量有更大的提高。同時，通過傳授與學生生活親密聯系的地理學問，傳達地理思想，培育學生學習地理的興趣和初步力量，最終使學生從“學會地理”，走向“會學地理”。

二、年級學生現狀分析

本學期七年級3個班的學生多數根底較差，由于原六年級的各班中上成績學生大多數轉到別的學校就讀，加上學生年齡小，不適應初中的學習方法，學習又存在不穩(wěn)定的特點，會影響整體學習成績。

三、教材分析

1、教材內容

本學期，所使用的教材是在《全日制義務教育地理課程標準》的根本理念指導下編寫的人教版地理教材。新課標，新教材，高要求給本人教育教學工作帶來新的挑戰(zhàn)。課文通過一些與學生生活聯系親密的地理學問，傳達地理思想，培育學生學習地理的興趣和初步力量。在教材的構造設計中加大了“探究活動”力度，教材中“活動”和“綜合探究”是教學內容的重要組成局部，通過這兩種形式，切實讓學生參加到教學活動中，增加教材的探究性和實際性；教學內容的呈現形式多種多樣，不斷給學生以新奇感，激發(fā)他們對地理的興趣，親密聯系學生生活和生產實際，使學生感受到地理就在身邊，是鮮活的；教材的語言平實,生動，富有啟發(fā)性；板式設計生動活潑。

2、教學目標

（1）、使學生知道地球的運動和有關世界海陸分布、氣候和海洋的根底學問，以及世界人口、人種和國家等概況。

（2）、使學生知道世界各大洲概況和主要國家的自然地理和人文地理特征，人類活動和自然環(huán)境的關系，初步把握學習區(qū)域地理的根本方法。

（3）、使學生初步學會運用地圖了解世界各地地理事物的分布，初步學會分析區(qū)域地理特征和地理事象的內在聯系，從而進展地理思維力量。學會畫簡潔的世界、大洲、國家的地理略圖，學會閱讀地理景觀圖和地理統計圖表。

（4）、使學生懂得人類共同生活在一個地球上，必需共同愛護環(huán)境；初步知道世界一些國家在開發(fā)、利用自然資源方面的閱歷和問題；增加可持續(xù)進展以及對外開放意識，培育全球觀念。

3、教學重難點

（1）、知道地球的運動和有關世界海陸分布、氣候和海洋的根底學問，以及世界人口、人種和國家等概況。

（2）、知道世界各大洲概況和主要國家的自然地理和人文地理特征，人類活動和自然環(huán)境的關系，初步把握學習區(qū)域地理的根本方法。

四、教學要求

1、仔細學習、領悟《全日制義務教育地理課程標準》的重要內容，在教學中注意學問與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀，留意培育學生的各種地理力量，重視培育學生的地理觀看、調查、運用圖表和數據分析等根本方法、地理思維力量、地理探究力量，同時把握好地理學科的根本概念和根本原理。

2、以教材中的“探究活動”局部內容為突破口，深入開展高效課堂教學模式，繼承以往教學活動的特長，并不斷深化、創(chuàng)新、拓展，形成多種多樣的符合學生共性進展的、有特色的課堂教學模式。

五、詳細工作

1、抓好常規(guī)地理課堂教學。仔細備好每一節(jié)課，努力講好每一節(jié)課；保障每節(jié)一練，做到全批全改。

2、仔細學習新課標理論，領悟新課標精華，用科學的理論指導教學實踐。

3、充分利用網絡資源，切實做好地理備課資料的收集，整理工作，為地理課件的制作預備充分的素材。

4、積極參與教研教改活動，努力使教育教學力量再上新臺階。

5、教學中關注學生的身心進展。結合學科特點，開展學科學問競賽活動，激發(fā)學生學習興趣。

6、留意發(fā)覺教學和學生學習中存在的問題并準時解決。

六、詳細實施

1、教學中要轉變傳統地理課程重學問輕方法、重結論輕過程的觀念。更多地關注學生的學習體驗，關注學生的情感、態(tài)度和價值觀。

2、引導學生從生活實際和自身閱歷動身，觀看、發(fā)覺、了解和討論生活中的地理，并擅長在生活中學習和運用地理學問。

3、引導學生關懷現代社會的進展，關注世界的變化，樹立科學的資源觀、環(huán)境觀、人口觀。充分考慮現代信息技術的深遠影響，為學生主動地、富有共性地學習地理制造良好的環(huán)境。

4、重視學生學習的結果，注意師生共同探究新學問的過程，重視學生學習的經受和閱歷，關注學生體驗、感悟和實踐的過程。強調地理同生活實際的聯系，制造一切條件，讓學生感知生活中到處有地理，引導學生把課堂中的地理學問和方法運用于生活實際中去。

七、奮斗目標

把握課文中的各學問點，學會讀圖、用圖，初步把握學習區(qū)域地理的根本方法。爭取期末考試各班及格率達60%以上,平均分達66分以上。

八、教學進度

單元（章節(jié)）

教學內容

課時安排

周次

第一章

第一節(jié)地球和地球儀

3

1

其次節(jié)地球的運動

2

2

第三節(jié)地圖的閱讀

2

3

第四節(jié)地形圖的判讀

2

4

其次章

第一節(jié)大洲和大洋

3

6

其次節(jié)海陸的變遷

3

7

單元復習、測驗

3

8

第三章

第一節(jié)多變的天氣

3

9

其次節(jié)氣溫的變化與分布

3

10

段考

11

第三節(jié)降水的變化與分布

3

12

第四節(jié)世界的氣候

3

13

單元復習、測驗

3

14

第四章

第一節(jié)人口與分布

3

15

其次節(jié)世界的語言和宗教

3

16

第三節(jié)人類的居住地——聚落

3

17

第五章

進展與合作

3

18

單元復習、測驗

3

19

期考復習

3

20

七年級地理教學規(guī)劃篇7

一、狀況分析

本學期，本人擔當七年級的地理教學任務，每周每班由原規(guī)劃三個課時減為二個課時，課時相對教材內容有些缺乏。所使用的教材是在國家《根底教育課程改革綱要》精神和《全日制義務教育地理課程標準》的根本理念指導下編寫的人教版地理新教材。新課標，新教材，新環(huán)境，高要求給本人教育教學工作帶來新的挑戰(zhàn)。新東力量有更大的提高。同時，通過,為,傳授與學生生活親密聯系的地理學問搜集整理，傳達地理思想，培育學生學習地理的興趣和初步力量，最終使學生從“學會地理”，走向“會學地理”。

三、詳細工作

1、抓好常規(guī)地理課堂教學。仔細備好每一節(jié)課，努力講好每一節(jié)課;保障每節(jié)一練，做到全批全改。

2、仔細學習新課標理論，領悟新課標精華，用科學的理論指導教學實踐。

3、充分利用網絡資源，切實做好地課備課資料的收集，整理工作，為地理課件的制作預備充分的素材。

4、積極參與計算機培訓并不斷自學，提高課件的制作水平，爭創(chuàng)優(yōu)秀課件。

5、申請購置教學必備的地理教具，軟件。做好器材的登記，使用，保管工作。

6、積極參與教研教改活動，在教研處，教務處的指導下，努力使教育教學力量再上新臺階。

7、教學中關注學生的身心進展。結合學科特點，開展學科學問競賽活動，激發(fā)學生學習興趣。

8、仔細參加集體備課，精益求精，爭創(chuàng)優(yōu)秀教案。

9、參與聽課評課活動。虛心向他人學習，取長補短，不斷提高教學水平。

10、擬好復習規(guī)劃，制定復習提綱，仔細組織復習。

11、每次月度考試后，全面做好每個學生，每個班級的質量分析。留意發(fā)覺教學和學生學習中存在的問題并準時解決。

為了進一步貫徹落實xx市關于《深化教育改革全面推動素養(yǎng)教育的打算》，我校結合課程改革提出的新理念、新要求，緊緊圍繞傳承與創(chuàng)新兩大主題，以“辦高雅學校，做儒雅教師，育文靜學生”為辦學理念；把“為學生的終身進展和幸福人生奠基”作為辦學目標；確立了“質量立校、特色興?！钡倪M展方略，積極為學生的全面進展制造條件，探究素養(yǎng)教育之路，培育學生的創(chuàng)新精神和實踐力量。特制訂素養(yǎng)教育實施方案。

一、目標任務

1、加強領導，健全機制。成立了以校長為組長，德育校長、教育主任、大隊輔導員為成員的實施素養(yǎng)教育領導組。建立自我評估制度,分工負責，各司其職，團結全都、既分工又合作；班主任教師詳細抓，做到教育教學工作事事有人抓、項項有人管、件件抓落實。

實施素養(yǎng)教育領導小組

組長：xx

副組長：xx、xx、xx

成員：xxxxxx

2、堅持以人為本，實現人本治理。學校辦學水平的凹凸，關鍵在教師。努力造就一支思想過硬、業(yè)務精通、文明勤奮、為人師表的教師隊伍。

3、全面提高質量，爭創(chuàng)特色。德育為首，五育并舉，以素養(yǎng)教育《打算》與根底教育《打算》等重要文件為依據，結合校情，千方百計提高教育質量。向治理要質量，向科研要效率。

4、嚴格執(zhí)行《規(guī)劃》，實行課程剛性化治理，開足開齊各門課程，扎實推動素養(yǎng)教育。切實轉變教育觀念，扎實推動課程改革，努力培育學生的創(chuàng)新精神和實踐力量。

5、加強教育，提高學生自防、自教、自護的意識和力量，杜絕一切安全事故。仔細開展普法教育，依法治校，依法辦學。加強自律，切實抓好行風建立，把學校辦成群眾滿足的教育。

二、實施措施

（一）豐富文化內涵，引領素養(yǎng)教育全面實施。

學校各項工作以“雅”文化這一辦學理念為統領，確立了全面、科學的育人目標和“三風一訓”，用先進的辦學理念引領學校的安康進展和學生的全面進展?！盀閷W生的終身進展和人生幸福奠基”的辦學目標是我校全體教師在理性地思索教育的目標與價值的根底上，并經過不斷梳理和集體爭論，最終確定下來的。其核心愿義是在治理中追求人文精神，敬重師生主體，讓每一個師生身心潛能、共性特長在教育教學中得到開發(fā)和培育，在教與學的座標中找到位置，施展才能。同時，學校本著“面面墻壁會說話，一草一木皆育人”的原則，重視環(huán)境文化的建立，重建書香文化。充分利用操場、樓內外的墻壁、走廊的空間等，凸顯校園“三廊一屏”的整體濡染、育人作用。即：以“雅韻廊、書香廊和健體廊”三廊中精選的靜態(tài)經典文化內容，教學樓主墻體上的電子滾動屏幕中“每日一文”內容為主，組織全校師生誦讀、感悟，形成了良好的育人氣氛。

（二）、強化德育工作，突出素養(yǎng)教育的“主旋律”。

德育工作是學校的首要工作，德育教育質量是學校的進展之本，生命之本。

1、深化養(yǎng)成教育。

我國宏大的教育家葉圣陶先生說過：“教育是什么？只是一句話，就是要養(yǎng)成良好習慣?！崩顛骨逭f過：“教育學生學會做人，是素養(yǎng)教育的首要任務?！毙W是養(yǎng)成良好習慣的關鍵時期，我們從細節(jié)入手，就學生的行為習慣和學習習慣兩個方面制定了《“雙十”養(yǎng)成教育內容》：把學會傾聽、課前預習、與人合作、舉止文明、誠懇守信等20個養(yǎng)成習慣列入其中，并細化為60個小項，廣泛進展宣傳學習、強化監(jiān)視、對比實施，將之貫穿于教育教學的全過程。

2、進展好德育校本課程。

由少隊部負責，進一步豐富課程資源，制定《美德課堂分年級目標任務》，按《美德課堂》育人途徑制造性開展“知美德標準、唱美德童謠、講美德故事、學美德人物、誦美德格言”活動。加強《美德課堂》治理，打造課堂亮點，增加教育針對性、實效性，切實保證《美德課堂》的教育質量。

3、開展德育科研討論。

《小組合作學習到成長共同體的討論》作為我校的德育核心科研課題，在提高小組學習有效性的根底上，將學習小組建成日常治理共同體，建立小組合作文化，實行學習及其他表現捆綁式、綜合性評價，培育合作、友愛、有競爭意識的學生，有助于良好校風、學風的形成。