《依法履行義務(wù)(導(dǎo)學(xué)案)》導(dǎo)學(xué)案-2022年部編版道法學(xué)案附答案

公眾號(hào)：惟微小筑第四課公民義務(wù)第2課時(shí)依法履行義務(wù)一、學(xué)習(xí)目標(biāo)1.懂得權(quán)利和義務(wù)的關(guān)系,理解權(quán)利與義務(wù)相統(tǒng)一.2.知道違反義務(wù)應(yīng)承當(dāng)責(zé)任.二、自主預(yù)習(xí)、.2.公民的某些權(quán)利同時(shí)也是義務(wù).例如,根據(jù)我國(guó)憲法規(guī)定,和既是公民的根本權(quán)利,也是公民的根本義務(wù).3.法定義務(wù)是由我國(guó)憲法和法律規(guī)定的,具有.自覺(jué)履行法定義務(wù),是公民不可推卸的責(zé)任.4.我們要依法履行公民義務(wù),法律禁止做的.三、合作探究現(xiàn)代社會(huì)是一個(gè)法治社會(huì),自覺(jué)學(xué)法、守法、用法,維護(hù)法律的尊嚴(yán),是對(duì)公民的根本要求.請(qǐng)結(jié)合本課的相關(guān)知識(shí),分別對(duì)以下同學(xué)的認(rèn)識(shí)加以評(píng)析：〔1〕同學(xué)甲：未成年人的合法權(quán)益受法律專門保護(hù),因此我們想干什么就干什么,這是我們的權(quán)利,誰(shuí)也管不著.〔2〕同學(xué)乙：我們班周末去敬老院慰問(wèn),這不是法律要求我們做的事,我不去了.四、隨堂演練1.權(quán)利和義務(wù)一致性既要求公民依法維護(hù)權(quán)利,又要求公民依法履行義務(wù).公民依法履行義務(wù)應(yīng)做到〔〕A.法律提倡的事情積極去做,法律不容許做的一般不要做.B.法律所要求做的事情可以不做,法律所禁止的堅(jiān)決不做.C.法律提倡的事情積極去做,法律不容許做的堅(jiān)決不做2.以下屬于自覺(jué)履行法律義務(wù)的是〔〕3."沒(méi)有無(wú)義務(wù)的權(quán)利,也沒(méi)有無(wú)權(quán)利的義務(wù).〞這說(shuō)明〔〕A.權(quán)利和義務(wù)是對(duì)立的C.權(quán)利就是義務(wù),義務(wù)就是權(quán)利D.權(quán)利中有義務(wù),義務(wù)中有權(quán)利4.我們?cè)谙碛袡?quán)利的同時(shí),要忠實(shí)地履行義務(wù).忠實(shí)履行義務(wù)表現(xiàn)為〔〕①積極實(shí)施法律所提倡的有益于社會(huì)文明和進(jìn)步的行為②法律要求做的,都必須去做③法律禁止做的都堅(jiān)決不做④依據(jù)當(dāng)代社會(huì)道德標(biāo)準(zhǔn)的要求,自覺(jué)自愿地承當(dāng)起對(duì)他人、對(duì)社會(huì)的道德責(zé)任⑤只履行法定義務(wù),不履行道德義務(wù)A.①②③④B.①②③C.②⑤D.①②③⑤5.中學(xué)生|王軍認(rèn)為：上不上學(xué)是我的權(quán)利,我想去就去,不想去就不去,讀不讀書(shū)是我自己的事,老師管不著.思考：|王軍的說(shuō)法是否正確?請(qǐng)結(jié)合本課的相關(guān)知識(shí)分析|王軍的說(shuō)法.五、課后反思【答案】自主預(yù)習(xí)1.相互依存相互促進(jìn)2.勞動(dòng)受教育4.堅(jiān)決不做合作探究〔1〕同學(xué)甲認(rèn)為未成年人的合法權(quán)益受法律保護(hù)是正確的,認(rèn)為未成年人想干什么就干什么是錯(cuò)誤的.任何人都必須守法,法律要求做的必須去做,法律禁止做的堅(jiān)決不做,公民要以合法的方式行使權(quán)利,公民在行使權(quán)利時(shí)不得損害國(guó)|家、社會(huì)、集體和他人的利益.〔2〕同學(xué)乙的認(rèn)識(shí)是片面的.到敬老院慰問(wèn),雖然不是法律要求我們必須履行的義務(wù),但這是法律所鼓勵(lì)的,也是社|會(huì)|主|義道德的要求,是我們應(yīng)該履行的道德義務(wù).隨堂演練1.C2.C3.B4.A5.〔1〕|王軍的說(shuō)法不正確.〔2〕受教育與我們每個(gè)人息息相關(guān),它不僅是我們應(yīng)該享有的重要的權(quán)利,而且是我們必須履行的法定義務(wù).受教育不僅僅是自己的事情.〔3〕義務(wù)教育是依照法律規(guī)定,適齡兒童和少年必須接受的教育.第2課時(shí)集體生活成就我一、學(xué)習(xí)目標(biāo)1.理解集體生活可以培養(yǎng)我們負(fù)責(zé)任、人際交往的態(tài)度和能力.2.理解在集體中可以開(kāi)展、完善、豐富我們的個(gè)性.二、自主預(yù)習(xí),承當(dāng)不同的；我們?cè)谡J(rèn)真做事的過(guò)程中表達(dá)自己的價(jià)值,體驗(yàn),做有擔(dān)當(dāng)?shù)娜?2.每個(gè)人來(lái)自不同的家庭,有不同的生活經(jīng)歷和性格特點(diǎn),我們?cè)诮煌袑W(xué)會(huì)彼此接納、、和包容,學(xué)會(huì)友好相處.3.他人的不同,他人的優(yōu)點(diǎn),有助于我們完善個(gè)性.三、合作探究探究點(diǎn)一：有的同學(xué)認(rèn)為"塑造個(gè)性是個(gè)人自己的事,與集體生活沒(méi)有關(guān)系〞.你認(rèn)為這種觀點(diǎn)對(duì)嗎?為什么?探究點(diǎn)二：中學(xué)生小明是個(gè)活潑聰明的小伙子,可他有個(gè)毛?。河鍪氯菀字?一天,他的同桌一不小心把一滴墨水灑在了他的白上衣上.一看到自己剛換上的白上衣被染黑了一小片,小磊的火"騰〞地冒了上來(lái),氣憤之中朝著同桌就是一拳.事后在老師的批評(píng)下,小明認(rèn)識(shí)到了自己的不對(duì),他也很討厭自己的這種個(gè)性特點(diǎn).〔1〕你是怎樣看待人與人之間的差異的?〔2〕面對(duì)人與人之間個(gè)性的不同,我們的正確態(tài)度是什么?〔3〕在集體生活中我們應(yīng)該怎樣開(kāi)展自己的個(gè)性?四、隨堂演練1.升入初中后,小華被老師任命為學(xué)習(xí)委員,在小學(xué)時(shí)從來(lái)沒(méi)有干過(guò)任何班干部的他,在擔(dān)任班干部后工作干勁十足,贏得了老師和同學(xué)們的贊譽(yù).對(duì)此認(rèn)識(shí)正確的選項(xiàng)是()A．要想不斷進(jìn)步,就要努力當(dāng)班干部B．集體生活可以培養(yǎng)我們負(fù)責(zé)任的態(tài)度和能力C．升入初中,小華知道學(xué)習(xí)了D．初中的環(huán)境更有利于自己的進(jìn)步與開(kāi)展2.團(tuán)結(jié)友愛(ài),是這個(gè)集體的作為；樂(lè)于助人、有求必應(yīng)是這個(gè)集體的精神.有時(shí),我覺(jué)得我好幸福,因?yàn)檫@個(gè)集體給了我力量,給了我勇氣,給了我自信.這說(shuō)明()①集體生活成就我②集體生活可以培養(yǎng)我們負(fù)責(zé)任的態(tài)度和能力③在集體中可以不承當(dāng)任何責(zé)任④集體生活需要我們扮演不同角色,承當(dāng)不同責(zé)任A．②③④B．①②④C．①③④D．①②③3."不關(guān)愛(ài)集體的人不用〞,這是一家科研機(jī)構(gòu)招聘人才時(shí)的首|要條件.對(duì)此,以下分析中不正確的選項(xiàng)是()A．招聘人才只需要看學(xué)歷和專業(yè)能力B．集體生活可以培養(yǎng)我們負(fù)責(zé)任的態(tài)度和能力C．集體生活可以培養(yǎng)人際交往的根本態(tài)度和能力D．集體生活可以開(kāi)展自己的個(gè)性,不斷認(rèn)識(shí)和完善自我4.在學(xué)校集體中學(xué)習(xí)和生活,我們每天都要和老師、同學(xué)交往,在這種交往活動(dòng)中()①可以培養(yǎng)我們?nèi)穗H交往的根本態(tài)度和能力②學(xué)會(huì)了很多人際交往的方法和藝術(shù)③懂得了集體的力量是有限的④渴望獨(dú)立與自主A．②③B．①②C．①③D．②④5.古人云："君子和而不同,小人同而不和.〞這句話啟示我們?cè)诩w生活中()A．人人都要和那些與自己有共同點(diǎn)的人交往B．"君子〞喜歡友好相處,而"小人〞容易發(fā)生分歧C．包容他人的不同,學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點(diǎn)D．要防止與朋友發(fā)生意見(jiàn)分歧6.以下選項(xiàng)中,能夠正確表達(dá)在集體中開(kāi)展個(gè)性的有()①甲同學(xué)參加了學(xué)校的文學(xué)社,寫作水平有了很大提高②乙同學(xué)加強(qiáng)訓(xùn)練,以自己的實(shí)際行動(dòng)通過(guò)了校足球隊(duì)的選拔③丙同學(xué)喜歡玩網(wǎng)絡(luò)游戲,他邀請(qǐng)其他同學(xué)與他一同去網(wǎng)吧④丁同學(xué)性格活潑,他在同學(xué)們的提醒下不斷改正課上愛(ài)開(kāi)小差的毛病A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④五、課后反思【答案】合作探究探究點(diǎn)一不對(duì).集體生活一可以培養(yǎng)我們負(fù)責(zé)任的態(tài)度和能力；二可以培養(yǎng)我們?nèi)穗H交往的根本態(tài)度和能力；三集體生活為我們搭建起與他人、與周圍世|界交往的平臺(tái).在這個(gè)平臺(tái)上,我們展示自己的個(gè)性,開(kāi)展自己的個(gè)性,不斷認(rèn)識(shí)和完善自我.沒(méi)有集體生活,就無(wú)法展示個(gè)性、開(kāi)展個(gè)性.探究點(diǎn)二〔1〕每個(gè)人的個(gè)性特點(diǎn)不同.人與人之間的差異是我們開(kāi)展和完善個(gè)性的