校園趣味活動方案

校園趣味活動方案校園趣味活動方案活動準備：1、積極邀請家長來園參加親子活動。2、準備游戲需要的材料。3、布置活動場地。4、獎品?；顒訒r間：—年—月29日上午8點半活動主題：我運動我健康我快樂活動流程：1、以班級為方隊入場2、集體韻律操表演3、園長致開幕詞4、運動員退場5、親子運動會比賽6、為幼兒及家長頒獎比賽程序：一、拍皮球準備：皮球若干玩法、規(guī)則：參賽選手聽到哨聲同時拍球，如果拍球過程中球拍掉下來，馬上退出比賽，堅持到最后的五名選手均獲獎。二、接力運球準備：皮球若干玩法、規(guī)則：參賽家長以班級為單位，看哪隊能最先運完球，最先運完的班級就獲勝，取一二三等獎。三、兩人三足準備：布繩若干玩法、規(guī)則：每個班級四個家庭協(xié)作接力完成，幼兒家長結(jié)伴，用繩子將靠近的兩腿綁在一起，注意一定要擊掌另一家庭才能開始走，最先結(jié)束的班級獲勝。四、投籃準備：海洋球若干，塑料簍6個。玩法、規(guī)則：相同人數(shù)的隊員每人站在規(guī)定的紅線后投10個海洋球，家長站在一定距離外相對應的紅線后手持簍子接球，以接到球數(shù)多的家庭獲勝。五、跑步準備：賽道，彩繩玩法、規(guī)則：每六人一組比賽，聽到哨聲才能起跑，搶跑不能超過三次，否則算犯規(guī)退出比賽。校園趣味活動方案一、活動背景及目的隨著金融危機的不斷蔓延，我國就業(yè)創(chuàng)業(yè)的形勢日趨緊張。青年就業(yè)創(chuàng)業(yè)問題，在正召開的兩會上成了討論最激烈的問題之一。大學生作為青年團隊中的生力軍，在此背景下，其就業(yè)創(chuàng)業(yè)的思想動態(tài)引人關(guān)注。我院自建校以來，一直注重人才培養(yǎng)質(zhì)量，并在培養(yǎng)復合型人才方面，獨具一格。在此國際國內(nèi)大背景下，我院不同年級學生關(guān)于就業(yè)創(chuàng)業(yè)又有哪些獨特的認識與想法？通過此次問卷調(diào)查,我社將對其進行認真的分析與研究。二、活動時間及地點20一年3月中旬至4月初，在合肥學院內(nèi)展開。三、承辦單位合肥學院共青團理論研究會四、調(diào)查對象合肥學院在讀的所有學生五、調(diào)查方式原則上，采用抽樣問卷調(diào)查方式，必要時，采用訪問調(diào)查方式。六、活動資金1）調(diào)查問卷打印費約50.00元；2）相關(guān)資料收集與整理費約10.00元；3）展板、海報等宣傳材料制作費用約10.00元；4）問卷后期整理、數(shù)據(jù)統(tǒng)計、材料歸檔及調(diào)查報告等材料的打印，費用合約為10.00元。七、具體安排1）前期準備階段［3月9日?3月15日］a、3月9日?3月14日監(jiān)管部監(jiān)管制作500份調(diào)查問卷，并上交至會長審閱。b、3月9日?3月12日組織部負責動員會員踴躍參加，外聯(lián)部協(xié)助動員，并于12日將具體開展調(diào)查的會員名單上交，由會長及副會長審批。人員最終確定后，由組織部對其進行基礎禮貌培訓（培訓日期暫定16號）。c、3月H日?3月13日通過展板、海報等形式進行前期宣傳。在此之前，由宣傳部準備宣傳材料；宣傳過后，保存好宣傳材料，以備上交社聯(lián)。2）問卷調(diào)查階段［3月16日?3月20日］a、成立臨時問卷調(diào)查小組：大一組組長：尹小委（外聯(lián)部部長）大二組組長：陳雷（副會長）大三組組長：李紅（副會長）大四組組長：郭方（會長）b、工作人員分組后，在各組長的組織帶領下，有針對性的采用靈活的方式和途徑，對校內(nèi)同學進行隨機調(diào)查。（如：走訪宿舍與教室，在校門口設訪問點等）c、與各系學生會進行溝通，并利用部分會員學生會干部的身份，爭取得到他們的支持與協(xié)作。（具體細節(jié)商議中）3）統(tǒng)計分析階段［3月21日?3月27日］a、3月21日?3月22日由監(jiān)管部負責收集、整理問卷，并進行初步的數(shù)據(jù)比例統(tǒng)計。b、3月23日?3月25日由社團理論學習小組初步解析統(tǒng)計情況，展開討論并組織擬寫調(diào)查報告。期間，何婷婷老師會對理論學習小組代表進行培訓。c、3月26日?3月27日請何婷婷老師、就業(yè)指導辦公室老師做指導，結(jié)合老師建議給出最終的調(diào)查報告。4）后期宣傳階段［3月28日?4月30］a、3月30日?4月1日通過展板、海報等形式進行活動及成果宣傳。在此之前，由宣傳部準備宣傳材料；宣傳過后，保存好宣傳材料，以備上交社聯(lián)。b、爭取將調(diào)查報告刊登在?？希瑫r利用校園廣播擴大影響。C、爭取在院團委網(wǎng)站和學院網(wǎng)站上宣傳本次活動及成果。d、鼓勵參與此次活動的會員，將心得體會投稿至各系系刊或?？木庉嫴?。5）總結(jié)經(jīng)驗階段［4月4日?4月6日］a、總結(jié)活動中好的經(jīng)驗和方法，分析找出不足之處，并探討解決辦法。b、將優(yōu)秀報告、隊員心得、活動記錄及各種材料整理存檔。c、4月6日，召開會員大會，匯報近期工作。注：各項工作負責人，在當日工作結(jié)束后，要及時向直接負責人匯報工作進展，以便得到及時的工作指示。此次活動中的所有經(jīng)費流動與管理由財務部負責。八、注意事項1）在受訪人員填寫問卷的過程中，原則上要求工作人員必須在場。2）在問卷過程中，對方不理解或?qū)πg(shù)語、概念不清楚之處，必須詳細解釋，同時務必做到深入淺出和和解釋的通俗易懂。（如：通過舉例來做到將抽象概念具體化）3）在調(diào)查過程中，問卷調(diào)查方式與訪問調(diào)查方式的選擇可由工作人員靈活決定，視被調(diào)查人的實際狀況來決定最適合的調(diào)查方式。（如：有的同學手中有物品，建議采用訪問調(diào)查方式）4）未在策劃注意事項內(nèi)的情況，工作人員及其負責人應靈活處理，以有利于調(diào)查為原則。校園趣味活動方案為了培養(yǎng)智障兒童的生活自理能力，提高孩子們生活的自適應性，讓孩子們在生活中形成自覺鍛煉自己的事自己做的意識，同時將趣味比賽與競爭引入到生活中，培智部特舉行本次生活技能比賽。本次生活技能以學生穿衣、穿鞋比賽為主。具體活動方案如下：一、活動主題：我運動我健康二、參賽對象：全體培智部和聾部學生三、比賽時間：20_年—月一日上午四、比賽地點：學校操場五、比賽項目：（一）定點投球1、比賽道具：籃球一個記分卡若干份2、比賽方法：學生選手按抽簽的順序進行比賽，待裁判員發(fā)出投籃的口令后就投籃。3、比賽規(guī)則：學生站在畫好的線前，向籃框投8球，投中的球數(shù)多者為勝。（每班選4名選手參加，培一和培四一起參加比賽,培六和培七一起參加比賽，聾五和聾七一起參加比賽）4、裁判員：—主任—老師（二）十米運球1、比賽道具：籃球2個粉筆卷尺2、比賽方法：學生選手按抽簽的順序進行比賽，每次2人,勝出者參加下一輪決賽。3、比賽規(guī)則：學生站在畫好的線前，聽到裁判員的指令后,沿自己的賽道向前單手拍球，不能雙手拍球，若球滾出賽道邊界，則學生須拿球回到原出界地點，接著拍球。（每班4人，培一和培四同學抽簽參加比賽，培六和培七抽簽參加比賽，聾五和聾七一起抽簽參加比賽）。4、裁判員：—主任—老師（三）短跑比賽1、比賽道具：粉筆、卷尺2、比賽方法：抽簽決定次序，每2人一起比賽，采用淘汰制，勝出者