云南師大實(shí)驗(yàn)中學(xué)云南省物理復(fù)習(xí)交互課件

中考復(fù)習(xí)建議云南師大實(shí)驗(yàn)中學(xué)范祖文題海茫茫，何處是岸？(2021?三明市)測量蘋果的密度：

〔1〕方法一：如圖23所示，用天平測得蘋果的質(zhì)量為g；假設(shè)蘋果的體積為200cm3，那么蘋果的密度為g/cm3；

〔2〕方法二：將蘋果輕放入裝滿水的溢水杯中，靜止時，蘋果漂浮在水面上，測得從杯中溢出水的體積為V1；再用細(xì)針緩緩地將蘋果全部壓入水中，從杯中又溢出了體積為V2的水。水的密度為，那么蘋果密度的表達(dá)式為ρ蘋果=。

甲組乙組1用天平稱出燒杯和牛奶的總質(zhì)量m1用天平稱出空燒杯質(zhì)量m12將一部分牛奶倒入量筒中，讀出示數(shù)V用天平稱出燒杯和牛奶的總質(zhì)量m23再用天平稱出燒杯和剩余牛奶的總質(zhì)量m2將牛奶全部倒入量筒中，讀出示數(shù)V4牛奶密度的表達(dá)式是：牛奶的密度ρ=〔2021?大理等地〕〔1〕甲、乙兩組同學(xué)在學(xué)習(xí)了密度知識后，對營養(yǎng)餐中牛奶的密度進(jìn)行了研究．①先把天平放在水平桌面上，并將游碼移到標(biāo)尺左端的零刻度線處，法線指針如圖1所示，那么此時應(yīng)將平衡螺母向________〔填：“左〞或“右〞〕邊調(diào)節(jié)。兩組同學(xué)實(shí)驗(yàn)步驟如下表：②甲組測出的牛奶密度表達(dá)式是：________?！灿脤?shí)驗(yàn)中測出物理量的字母表示〕③你認(rèn)為_____組〔填：“甲〞或“乙〞〕同學(xué)的實(shí)驗(yàn)方法更好。僅“密度測量〞問題，就有做不完的題目！……如何提高復(fù)習(xí)效果是每位教師面臨的問題。測量“固體密度〞問題土豆問題ρ豆=---mV器材：天平，量筒，細(xì)線，水測固體密度〔常規(guī)法〕1V1V2ρ豆=---=-----mVV2-V1m表達(dá)式例如：歸類復(fù)習(xí)器材：彈簧測力計，細(xì)線，足夠的水，燒杯測土豆密度2

燒杯〔無刻度〕ρ=---=？mVG物m物=——gF浮=ρ液gV排知道F浮可以求V排V排=----F浮ρ液g關(guān)鍵的變形公式能求體積V就能求密度ρ物G物F’F浮

=G物－F’----F浮ρ水gρ豆=---=------=-------

mV----G-F’ρ水g---Gg---GgG物F’ρ豆=-----ρ水G-F’G表達(dá)式器材：足夠的水，量筒，小刀。測土豆密度3量筒〔可測體積〕測土豆密度2V3V2V1量筒用刀將土豆挖成船型漂浮沉底F浮G物V3V2V1量筒漂浮沉底V3-V1ρ豆=--=----=----------mV---Ggρ水g(V2-V1)----------gV3-V1=--------V3-V1(V2-V1)ρ水測量橡皮泥、小酒杯等密度實(shí)驗(yàn)類似〔利用漂浮和沉底〕V2V1量筒漂浮沉底V3土豆問題說起測土豆密度問題，學(xué)生就笑，目的就是要讓學(xué)生記?。W(xué)生熟悉根本知識原理后，就容易擴(kuò)展了。初三復(fù)習(xí),學(xué)生的生理與心理疲勞。如果缺乏新意，只是簡單地“炒回鍋肉〞。學(xué)生難免發(fā)困、發(fā)呆、提不起興趣……復(fù)習(xí)課的困惑：感官視覺聽覺嗅覺觸覺味覺比率83%11%3.5%1.5%1%實(shí)驗(yàn)一：五官獲得知識的比率著名實(shí)驗(yàn)心理學(xué)家特瑞赤拉做了兩個心理實(shí)驗(yàn):學(xué)習(xí)方式記憶保持比率3小時左右3天后單用聽覺60%15%單用視覺70%40%視聽并用90%75%實(shí)驗(yàn)二：記憶保持比率的比照網(wǎng)上流傳學(xué)習(xí)保持率信息漏斗：你想表達(dá)的內(nèi)容--100%你實(shí)際表達(dá)了--80%別人聽到--60%被理解--40%結(jié)合恰當(dāng)?shù)膱D形和圖像來說明問題，比教師單純的口頭表述效果要好得多。圖像+分析學(xué)生可自己看、思考教師分析解決方法之一：中考復(fù)習(xí)法注重視覺測量“液體密度〞問題ρ液=---mV燒杯〔無刻度〕天平量筒量筒一般不能放在托盤上，會倒！能否這樣測？〔有些小量筒可以，看題意〕mLm1m2

V待測液體m3

剩下液體VmLm1m2

V待測液體m3

倒不完不用空杯測量“液體密度〞問題特殊方法歸類測液體密度〔特殊〕ρ酒=？水酒GF1F2找橋梁V排水=V排酒水酒V排水=V排酒----=----F浮水ρ水gF浮酒ρ酒g----=----G-F1G-F2ρ酒ρ水ρ酒=----G-F2G-F1ρ水V排=----F浮ρ液gF浮=ρ液gV排重要GF1F2m水=m酒h2h1ρ酒=？找橋梁m水=m酒ρ水V水=ρ酒V酒ρ水sh

1=ρ酒sh

2水酒竹筷下端繞鐵絲目的：ρ酒=？能豎直漂浮水酒h1h2L竹筷ρ酒=？找橋梁F水=F酒注：V排=shρ水V

排水=ρ酒V

排酒ρ水S(L-h

1)=ρ酒S(L-h

2)題在書外理在書中結(jié)構(gòu)化的知識是記憶的支柱，可以抗拒遺忘；結(jié)構(gòu)化的知識便于聯(lián)想，具有遷移的活力。----?當(dāng)代教育學(xué)?結(jié)構(gòu)化的知識重點(diǎn)突出、體系簡約，可以防止知識龐雜不得要領(lǐng)；中考復(fù)習(xí)法歸類復(fù)習(xí)舉例：浮力計算問題要：歸納總結(jié)忌：支離破碎求密度問題〔1〕5N3N求物體密度ρ物=？求密度問題〔2〕ρ物=？求密度問題〔3)質(zhì)量為3kg的木塊漂浮在水面上，露出的體積2000cm3是，求木塊的密度。ρ物=？判斷漂浮、沉底問題〔4〕體積為8dm3、質(zhì)量是6kg的物體投放在水中，求物體靜止時所受到的浮力大小。浮力結(jié)合空心球問題〔5〕〔自編題〕質(zhì)量為5.4kg的空心鋁球漂浮在水面上，露出1/3的體積，求鋁球空心局部體積多大？(ρ鋁＝2.7×103kg/m3)探究：浮力=排開水的重力重點(diǎn)和難點(diǎn)？.....少講一點(diǎn),多說一句----吳國慶教授〔北師大〕這些青年教師跟我年輕時一樣,思想上有一個誤區(qū),以為教科書上的內(nèi)容必須逐章逐節(jié)地講,像做超聲波掃描似的,生怕哪一點(diǎn)舍棄了,沒有講到,學(xué)生就學(xué)不會,將來學(xué)生考不出來……于是,老覺得教學(xué)時間太少,講課就為了趕任務(wù)，每個知識點(diǎn)都不敢去發(fā)揮，去深化，去起到啟迪學(xué)生的創(chuàng)造性思維。于是,講的課自然就如同嚼蠟,平鋪直敘,面面俱到,沒有深度。于是,不該說的說太多,該說的又沒去說,講課沒有跌宕起伏,引不起學(xué)生的興趣。最后,還怨學(xué)生不尊重自己的勞動不肯下工夫去學(xué)。埋怨學(xué)生這樣那樣……很是覺得委屈,甚至失去教課的興趣。然而,舍棄決不是一件輕而易舉一蹴而就的事。要舍棄就要縷出頭緒,懂得哪些是不可少的,必須講的;而哪些是學(xué)生自己可以看懂的,哪些是可以通過習(xí)題學(xué)生自己考搞懂的,哪些是可以在今后結(jié)合某個內(nèi)容補(bǔ)講的,哪些那么可以進(jìn)入一道綜合性習(xí)題不必專列一節(jié)去講的,哪些可以通過課下學(xué)生相互請教或者找教師輔導(dǎo)答疑解決的(不要全嚼爛了喂給學(xué)生〕多說一句,就是在教學(xué)中要善于抓住那些值得發(fā)揮的,善于抓住那些可以引發(fā)學(xué)生創(chuàng)造性思維的東西,挖掘一下,說一點(diǎn)深層次的東西。這深入進(jìn)去的東西,常常就是知識的來源、規(guī)律的發(fā)現(xiàn)、知識的活用、創(chuàng)造的頓悟。它的作用將是深遠(yuǎn)的,學(xué)生可能會記一輩子,可能會學(xué)會舉一反三,可能會領(lǐng)會到怎樣做學(xué)問,怎樣做人。

聽課……〔觀察課〕例如：重點(diǎn)和難點(diǎn)復(fù)習(xí)電學(xué)當(dāng)S1S2都閉合且滑片P置于滑動變阻器的右端時……動態(tài)電路學(xué)生難學(xué)的原因之一：不會分析短路短路分析：L1L2+

-L1L2L1亮，L2亮，+

-L1L2L1和L2亮嗎？+

-L1L2+

-局部短路：L1L2L1亮，L2不亮，+

-L2短路：導(dǎo)線直接連接L2兩端L1L2L1亮，L2不亮+

-被短路的燈泡不工作，可以假設(shè)它不存在(以簡化電路！〕+-L1L2因?yàn)槎搪返臒襞莶还ぷ?，可把短路的燈泡去掉，不影響電路技巧?。1L2有短路嗎？L1L2L1L2L1L2L1L2L1L2L1L2L1L2L1L2L1L2L1L2+-+-L1L2L1L2兩圖本質(zhì)相同L1短路,L1不亮，L2亮動態(tài)電路學(xué)生難學(xué)的原因之二：不知道電流表、電壓表測哪局部……L1L21.是串聯(lián)還是并聯(lián)電路？VL1L21.是串聯(lián)還是并聯(lián)電路？分析電路時，可把電壓表“當(dāng)成〞是“開路〞V∴L1L2串聯(lián)+-L1L22.電壓表測哪局部電壓？6V2V4V?VV+-L1L22.電壓表測哪局部電壓？6V2V4V?VV電源電壓是整個電路的最高電壓,電壓表示數(shù)不可能是10V

+-L1L22.電壓表測哪局部電壓？6V2V4V?VV電壓表是測L1兩端的電壓??！示數(shù)為2VL1L2L1L2兩電路等效，電壓表測L1兩端電壓VV換一種思路L1L2VVVL1L2L1L2L1L2VVVL1L2L1L2L1L2VVVL1L2L1L2L1L2VVVL1L2L1L2L1L2VVVL1L2L1L2L1L2VVVL1L2L1L2L1L2VVVL1L2L1L2L1L2VVVL1L2L1L2L1L2VVVL1L2L1L2L1L2VVVL1L2L1L2L1L2VVVL1L2L1L2例如分析

VL2AL1L3S2S1動態(tài)電路太復(fù)雜了？電路分析解答電學(xué)問題的鑰匙LL1L2L1L2三劍客！初中根本上是這3種連結(jié)方式開關(guān)斷開、閉合時電路串、并聯(lián)情況開關(guān)斷開、閉合時各電表是測什么？

VL2AL1L3S2S1開關(guān)都斷開，電路是？L1AVL2L3S1S2L1AVL3S2開關(guān)都斷開，電路是？L1AVL2L3S1S2L1AL3S2L1L3

串聯(lián)V開關(guān)都斷開，電路是？電表測……L1AVL2L3S1S2L1AL3S2L1L3

串聯(lián)VL1AVL2L3S1S2L1AVL2L3開關(guān)都閉合……L1AL2L3AL2L3簡單??！當(dāng)S1S2都閉合且滑片P置于滑動變阻器的右端時……例如：重點(diǎn)和難點(diǎn)復(fù)習(xí)電功率電功和電功率公式繁多易混問題復(fù)雜多變電功：W=UItW=I2RtW=PtP=UIP=I2R電功率：記住公式，不一定會做題。記不住公式，一定不會做題。我愛背公式并聯(lián)電路：串聯(lián)電路：U1+U2I1+I2I1=I2U1=U2L1L2L1L2I總=U總=I總=U總=電功：W=UItW=I2RtW=PtP=UIP=I2R電功率：并聯(lián)電路：串聯(lián)電路：U1+U2I1+I2I1=I2U1=U2L1L2L1L2I總=U總=I總=U總=機(jī)械功：W=FsW=PtP=Fv機(jī)械功率：〔單位m/s〕機(jī)械功、電功都適用：W=Pt功：功率：壓強(qiáng)p(單位：Pa帕斯卡〕功率P〔單位：W瓦特〕功(單位:J焦耳)面積(m2)記住公式后，電學(xué)計算就是各物理量之間的替換的問題。有學(xué)生認(rèn)為：L1L2L1L2電學(xué)：局部難題、易錯題電學(xué)局部難題之一加熱、保溫兩檔問題比較是一切理解和思維的根底,我們正是通過比較來了解世界上的一切。----烏申斯基P=I2RR1

R2比較P1P2大?。篟1

R2

P=I2RR1

R2比較兩圖總功率大小R1

R2

R1

R2R1

R2P=I2R開關(guān)閉合是保溫或加熱【看總功率】R2

R1

如何使總功率最大或最?。靠偣β蔩___R2

R1

R2

R1

總功率____最大最小R2

R1

R2

R1=0R2

R1最大

R2

如何使總功率最小？短路！總功率最小注重比照訓(xùn)練，防止負(fù)面遷移。相似知識加以明確的區(qū)分和比照。注重比照訓(xùn)練，防止負(fù)面遷移。相似知識加以明確的區(qū)分和比照。kg)

℅

圖12滑輪組問題玻璃管傾斜，管內(nèi)水銀柱長度_______；高度________。假設(shè)玻璃管頂部破一小孔，那么管內(nèi)水銀將_______(“上升〞“下降〞或“不變〞)。托里拆利變長不變下降高長h將試管逐漸移到豎直位置，水對管底的壓強(qiáng)將？兩試管裝有質(zhì)量相等的液體，液體對管底的壓強(qiáng)P甲____P乙變大>“6V3W〞額定電壓額定功率額定電流“0.5A〞12Ω(電阻)電阻恒定？曲線表示：不能當(dāng)做定值電阻來算電阻隨溫度變化而變化

F浮1___F浮2?同一小球在不同液體中體積相同小球在同種液體F浮=ρ液gV排F浮1___F浮2F浮=ρ液gV排水鹽水水水><例如：重點(diǎn)和難點(diǎn)復(fù)習(xí)效率問題機(jī)械效率：電熱水器煤燒水：電單車：汽車：……沒有必要的練習(xí)，“理解〞就被“架空〞不在于教師講了多少而在于學(xué)生學(xué)到了多少教師要敢于放手。易錯題不懂遺忘專題突破經(jīng)常復(fù)習(xí)液體壓強(qiáng)浮力,電路故障，……哎呀關(guān)于

多做題……關(guān)于

多講、多練……青浦經(jīng)驗(yàn)及時反響，不使問題積累。體諒、理解學(xué)生的辛苦。學(xué)生不是只學(xué)物理，而是還要學(xué)7課。易錯、易混淆問題：教師要有方案的復(fù)現(xiàn)和糾正。螺旋式的穩(wěn)固提高。電路故障判斷難點(diǎn)，專題突破6、液體壓強(qiáng)問題F水__G水?<水水的重力：G水水對杯底的壓力：F水F水__G水?=F水>G水不難，但會忘，經(jīng)常復(fù)習(xí)體重為490N的某同學(xué)用雙手握住豎直的木桿勻速上攀，他所受的摩擦力〔〕A．等于490N，方向豎直向下B．等于490N，方向豎直向上C．大于490N，方向豎直向下D．小于490N，方向豎直向上開關(guān)短路；插座短路；燈座短路；燈泡接頭相碰；學(xué)生知識結(jié)構(gòu)和教師不同D紀(jì)念碑有寬大底座：水庫大壩上窄下寬：減小對土地壓強(qiáng)液體壓強(qiáng)隨深度增加而增加細(xì)繩一端固定在O點(diǎn)，另一端系一小球,O點(diǎn)的正下方固定有一根釘子P。不考慮一切阻力，小球從A點(diǎn)由靜止釋放后能到達(dá)〔〕點(diǎn)。3機(jī)械能問題衛(wèi)星:從遠(yuǎn)地點(diǎn)→近地點(diǎn)A→B：速度______高度______勢能→動能機(jī)械能=動能+勢能〔不變〕衛(wèi)星近地點(diǎn)BA遠(yuǎn)地點(diǎn)變小變大飛機(jī)撒農(nóng)藥火箭加速上天……注意“根底〞1L=1dm31L=1000mL1mL=1cm3單位換算1m3=103dm31m3=106cm31m2=104cm21g/cm3=1000kg/m32.7g/cm3=2.7×103kg/m3分度值:___mm或____cm長度:_____cm10.14.0040.0_____mm讀數(shù)題作圖題A’B’A’B’AB虛像：虛線力臂：支點(diǎn)到力的作用線的距離L11MHz(兆赫茲)=____Hz106某電磁波頻率為10MHz，其波長為

mc=λν3×108m/s波長頻率30某電磁波的波形圖，其波長為_________m;頻率為

Hz。0.56×1083個波長=150cm關(guān)于

多講、多練……火線零線地線〕

保險絲處接入一只“220V40W〞的燈泡L0，只閉合開關(guān)S、S1時，燈泡L0和L1都呈暗紅色只閉合開關(guān)S、S2時，燈泡L0正常發(fā)光，L2不發(fā)光A．L1燈頭接線處斷路

B．L1燈頭接線處短路

C．L2燈頭接線處斷路

D．L2燈頭接線處短路關(guān)于

多講、多練……原子彈,核電站:核裂變氫彈：核聚變P向右滑時阻值如何變化？簡單AvR1滑片P向右滑時，電流表，電壓表示數(shù)如何變化？滑片P向右滑時，電流表，電壓表示數(shù)如何變化？霧的形成過程屬于〔〕

A．液化B．汽化

C．凝固

D．熔化屬于液化的是

物態(tài)變化如何復(fù)