2023年小班蝴蝶教案

2023年小班蝴蝶教案小班蝴蝶教案1

活動目標：

練習(xí)原地向上縱跳觸物的實力。

體驗人多力氣大，同伴間應(yīng)當相互合作的情感。

通過活動熬煉幼兒的跳動實力，讓他們的身體得到熬煉。

活動打算：

自制一只蝴蝶懸掛在小竹竿的一端，跳繩上系上各種花蝴蝶

活動過程：

一、隊列練習(xí)。

幼兒分成分成人數(shù)相等的兩隊，一對跟著一對排頭接排尾，走成一個大圓圈。老師站在圓圈的中心。

二、熱身操。(《拍拍手》)

三、嬉戲一：捉蝴蝶老師手持竹竿順圓圈走，蝴蝶在幼兒的頭上飛過，飛到誰的頭上方，誰就在原地雙腳向上跳起用手觸及蝴蝶。

四、嬉戲二：蝴蝶飛。

玩法：幼兒分成人數(shù)相等的4組，在距幼兒10米出拉上系有蝴蝶的.繩子，老師法令后，幼兒向繩子跑去，再雙腳向上跳起摸蝴蝶，后學(xué)蝴蝶飛回來，下一個幼兒接著嬉戲。

五、放松活動：幼兒學(xué)蝴蝶飛離場地。

教學(xué)反思：

此次活動圓滿結(jié)束!活動前我為幼兒創(chuàng)設(shè)了寬松自由的活動氛圍，讓幼兒在寬松自由的氛圍中輕松獲得熬煉與提高?；顒舆^程中，幼兒表現(xiàn)的主動主動，都能用較完整的語言回答老師提出的問題，并能主動與同伴溝通。

小班蝴蝶教案2

教材分析：

蝴蝶是一種漂亮的昆蟲，它的種類繁多，形態(tài)各異，姿態(tài)萬千。色調(diào)斑斕的蝴蝶能使人產(chǎn)生美的聯(lián)想，激發(fā)人們的愛美之心。設(shè)置《蝴蝶飛啊飛》這個課題，有利于培育學(xué)生的視察力、表現(xiàn)力，以及激發(fā)他們對大自然中美妙事物的酷愛之情。

本課的教學(xué)內(nèi)容分兩部分，一是觀賞漂亮的蝴蝶，二是表現(xiàn)漂亮的蝴蝶。整個教學(xué)過程緊緊圍圍著感受美、表現(xiàn)美這一主線綻開。首先要讓學(xué)生視察蝴蝶的外形、花紋及顏色特征，從而觀賞蝴蝶的自然美，然后再通過美術(shù)形式去表現(xiàn)。本課教材的左頁中，供應(yīng)了幾幅蝴蝶的照片，為學(xué)生的視察、觀賞供應(yīng)了基本素材。學(xué)生在表現(xiàn)蝴蝶時，可采納平面或立體的方法，用自己喜愛的方式將內(nèi)心對蝴蝶美的感受大膽表現(xiàn)出來。教學(xué)目標：

1、觀賞自然美的意識，觀賞蝴蝶的美，激發(fā)兒童對于自然的酷愛。

2、學(xué)生了解蝴蝶的基本特征，感受和表現(xiàn)蝴蝶的對稱美和色調(diào)美。

3、在觀賞、表現(xiàn)的過程中培育學(xué)生的視察實力和表現(xiàn)實力。教學(xué)重點：畫出的形美，畫出的紋樣新奇，顏色搭配好。教學(xué)難點：花紋的對稱和顏色的搭配。

教學(xué)打算：

多媒體。

教學(xué)過程：

一、謎語導(dǎo)入：

老師提問：孩子你們喜愛聽謎語嗎？（喜愛）看哪個小摯友坐好了。小小腦袋身子長，大大翅膀在兩旁。衣裳漂亮頭插花，白花叢中來找它。同學(xué)們猜一猜是什么動物？

學(xué)生回答：是蝴蝶，你真聰慧，一下就說出來了。今日我們就畫蝴蝶。出示板書：蝴蝶飛啊飛老師提問：你喜花蝴蝶嗎？學(xué)生回答：喜愛。老師提問：為什么？學(xué)生回答：蝴蝶漂亮。

老師提問：你認為蝴蝶美在哪兒？

（在春天里，蝴蝶們在花叢種飄舞，他們多么美麗呀。）

老師提問：是美呀！你還認為蝴蝶美在哪兒？你還知道蝴蝶的哪些學(xué)問呢？（蝴蝶是一種漂亮的昆蟲，它的種類繁多，形態(tài)各異，姿態(tài)萬千，色調(diào)斑斕）老師出示：讓學(xué)生觀賞蝴蝶圖片，細致視察圖片，說說蝴蝶留給自己的印象和感受是怎樣的？老師總結(jié)并板書：

（翅膀形態(tài)的美——有大有小，有方有圓，形態(tài)各異；翅膀花紋的美——有點有線，有曲有直，改變多端；

蝴蝶色調(diào)的美——有紅有橙，有藍有紫，色調(diào)各異，五彩斑斕；翱翔姿態(tài)的美——有正有側(cè)，姿態(tài)萬千。）

二、觀賞課件中的蝴蝶：老師提問：

“孩子們我們一起觀賞攝影師到大自然拍下來蝴蝶的圖片?！庇^賞課件中蝴蝶的形象?！昂L的什么樣子?。?。蝴蝶有一對大翅膀和一對小翅膀?！薄昂姆N類許多，有的蝴蝶甚至還是我國重點愛護昆蟲，你對它們的學(xué)問了解多少呢？同學(xué)們課下都查找了很多資料，請小組探討。

出示：讓學(xué)生看書

老師總結(jié)：蝴蝶是屬于完全變態(tài)類的'昆蟲，它的一生具有四個明顯不同的發(fā)育階段：（板書）

（1）卵期（胚胎時期）；

（2）幼蟲期（生長時期）；

（3）蛹期（轉(zhuǎn)變時期）；

（4變成成蟲蝴蝶）蝶是完全變態(tài)（卵———>幼蟲———>蛹———>成蟲），

三、觀賞蝴蝶畫：

“咱們同學(xué)們知道的還真不少，在以后的自然課學(xué)習(xí)中，我們還會學(xué)到更多動物的學(xué)問。今日我們來觀賞老師畫的幾幅蝴蝶的畫。找出蝴蝶的結(jié)構(gòu)特點

（1）、課件展示各種蝴蝶的圖片，引導(dǎo)學(xué)生視察，并找出蝴蝶的形態(tài)和花紋的相同點和不同點。

形態(tài)：對稱形，兩邊是一模一樣的?；y：基本對稱，各種各樣。

（2）、讓學(xué)生細致視察老師畫的蝴蝶。

四、老師指導(dǎo)制作：師：這么漂亮的蝴蝶同學(xué)們想不想把蝴蝶畫下來？找出并駕馭畫的方法和步驟。

老師總結(jié)制作步驟：首先把紙對折——在畫對稱形翅膀一半的輪廓——然后再畫花紋——最終畫自己喜愛的顏色。（并提示學(xué)生留意花紋的對稱和顏色的搭配。）

五、學(xué)生自己畫

1、用自己喜愛的方式將內(nèi)心對蝴蝶美的感受大膽表現(xiàn)出來。

2、自己喜愛什么顏色就上什么顏色。

3、蝴蝶飄舞的樣子最好看！怎樣讓我們做的蝴蝶飛起來，展示它的漂亮呢？

生：用線拴著飛，用鐵絲等。

師：好！同學(xué)們可以讓你的蝴蝶飛起來，跳起來！看看哪只蝴蝶最漂亮！舞姿最動人！師生共舞，放音樂。

小班蝴蝶教案3

活動設(shè)計背景

平常班里孩子喜愛做嬉戲，枯燥的科學(xué)課的教學(xué)很難引起他們的愛好，我想，在科學(xué)學(xué)習(xí)中運用嬉戲活動，效果會怎樣呢?于是我設(shè)計了這節(jié)以音樂嬉戲為主的科學(xué)課。

活動目標

1.樂意玩蝴蝶找花的嬉戲，體驗與同伴一起嬉戲的樂趣。

2.在嬉戲中辨別3種相同物體的不同顏色。

教學(xué)重點、難點

重點：能辨別紅色、黃色、和藍色的相同與不同。

難點：能在老師的幫助下快速找到與自己的`蝴蝶顏色相同的花。

活動打算

1.閱歷打算：幼兒已經(jīng)具有區(qū)分紅、黃、藍三種顏色的閱歷。

2.環(huán)境打算：紅、黃、藍蝴蝶圖片若干，紅、黃、藍花各一朵。

活動過程

1.導(dǎo)入：老師帶小摯友學(xué)蝴蝶飛進入教室，問：小摯友知道剛才我們是學(xué)誰在飛嗎?你是怎么知道的?你發(fā)覺了什么?它們有什么不同?(顏色)

2.請紅蝴蝶飛到老師身邊抖抖翅膀、藍蝴蝶站起來擺擺腦袋，黃蝴蝶在場地中間轉(zhuǎn)圈。

3.花園里花兒都開了，花兒們請小蝴蝶一起做嬉戲：紅花喜愛紅蝴蝶，黃花喜愛黃蝴蝶，藍花喜愛藍蝴蝶。

4.音樂嬉戲：蝴蝶找花(請小蝴蝶聽音樂跳舞，音樂停時，就飛到與自己扮演蝴蝶顏色相同的花邊蹲下來。)

5.幼兒相互交換圖片，接著嬉戲。

6.老師小結(jié)，活動結(jié)束。

延長活動：

在教室角色投放此次活動的材料，讓幼兒自由選擇自己扮演的角色，一部分幼兒扮演紅、黃、藍三色花，一部分扮演蝴蝶，鞏固本節(jié)課所學(xué)學(xué)問，也可作為語言課來發(fā)展。

小班蝴蝶教案4

活動目標：

1、視察秋天的景色以及秋天的畫面，感知彩色的樹葉在風(fēng)中紛飛的景象。

2、學(xué)習(xí)兒歌，能有表情地朗誦兒歌。

3、樂意到大自然中去，進一步萌發(fā)酷愛大自然的情感。

4、激勵幼兒大膽仿編兒歌，依據(jù)兒歌內(nèi)容用恰當?shù)膭幼鞅憩F(xiàn)。

5、理解兒歌內(nèi)容，豐富相關(guān)詞匯。

活動打算：

1、悠揚的音樂磁帶。

2、幼兒用書人手一冊。

活動過程：

1、帶領(lǐng)幼兒到幼兒園的大樹下（或幼兒園旁邊有落葉的地方），引導(dǎo)幼兒視察秋天的落葉。

啟發(fā)幼兒看看四周有什么？秋天到了，樹上的樹葉變成什么顏色了？秋風(fēng)吹來了，樹上的樹葉又怎樣了？

2、帶領(lǐng)幼兒回到室內(nèi)，讓幼兒說說自己看到的情景。

3、在幼兒視察自然的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)幼兒打開幼兒用書，讓幼兒觀賞畫面，進一步視察秋天的樹葉，引導(dǎo)幼兒說說：畫面上的樹葉是什么顏色的？秋風(fēng)吹過，樹葉怎樣了？你覺得飄落的樹葉像什么？老師朗誦兒歌，讓幼兒了解兒歌的內(nèi)容，進一步感知秋葉的漂亮。

通過提問幫助幼兒進一步理解兒歌的內(nèi)容：兒歌中說了些什么？為什么說紅樹葉、黃樹葉像蝴蝶？

4、與幼兒一起念兒歌，激勵幼兒有表情朗誦兒歌。

5、播放音樂，啟發(fā)幼兒想一想：假如你是小樹葉，聽了這首音樂你想做什么？請個別幼兒上來做做樹葉飄舞的動作，大家學(xué)一學(xué)，再引導(dǎo)幼兒隨著音樂在教室里逍遙自在地飄舞，充分感知、體驗樹葉在風(fēng)中上下飄舞的情景。

兒歌：

片片飛來像蝴蝶，秋風(fēng)吹，樹枝搖，

紅葉黃葉往下掉，紅樹葉，黃樹葉，

片片飛來像蝴蝶。

因為上周五帶寶寶去參觀秋天的田野時，已經(jīng)順便引導(dǎo)寶寶到有落葉的地方視察了各種樹木及秋天的落葉，所以今日沒有再特意帶寶寶視察，只是引導(dǎo)寶寶進行了回憶。另外在活動中我用了紅黃兩片印畫樹葉作為教具，幫助寶寶理解蝴蝶。

活動反思：

或許是寶寶們親眼望見了落葉從樹上掉落的.情景，記憶很深，能用比較合適的語言描述落葉的顏色、形態(tài)及從樹上掉落的樣子。在學(xué)習(xí)兒歌時，因為我用了紅黃兩片印畫樹葉作為教具，依據(jù)兒歌內(nèi)容作落葉掉落，擺蝴蝶狀，所以寶寶很快理解并學(xué)會了兒歌。在表演兒歌時，多數(shù)寶寶能較生動的仿照樹葉飄落，落葉像蝴蝶一樣飄舞的樣子?；顒有Ч阮A(yù)期的好。

小百科：蝴蝶被歸類為鱗翅目，世界上有數(shù)以萬計的物種都歸在這類下。蝴蝶從白堊紀起隨著作為食物的顯花植物而演進，并為之授粉，是昆蟲演進中最終一類生物。

小班蝴蝶教案5

設(shè)計意圖：

在日常的生活中，當孩子們看到“蝴蝶”的時候總是會表現(xiàn)出新奇、興奮等各種各樣的反應(yīng)。孩子們對蝴蝶都很感愛好，然而，絕大多數(shù)幼兒并不知道蝴蝶是由毛毛蟲變成的。于是我們依據(jù)活動主題設(shè)計了一系列的活動，選擇這個主題是以幼兒的愛好為動身點，讓幼兒在相識蝴蝶的同時，通過在各個活動的過程中，學(xué)習(xí)視察和探究大自然，感知毛毛蟲蛻變成蝴蝶的過程，同時學(xué)習(xí)正確地運用量詞，使幼兒在一邊嬉戲一邊講解并描述的過程中，充分理解故事，體驗參加文學(xué)活動的歡樂。并樂于參加集體嬉戲并嘗試介紹自己的作品，同時，培育幼兒的視察實力、想象力及語言表達實力。

主題總目標：

1、了解蝴蝶的外型特征和生活習(xí)性。

2、提高幼兒想象和創(chuàng)作的實力。

3、簡潔了解蝴蝶的生長過程。

4、培育幼兒視察和探究大自然的精神。

5、幼兒能主動的回答問題，增加幼兒的口頭表達實力。

語言：誰飛來了

一、活動目標：

1、相識蝴蝶的外型特征和生活習(xí)性。

2、培育幼兒視察和探究大自然的實力。

3、熬煉幼兒口語表達實力。

二、活動打算：

蝴蝶標本與圖片《花開了》主題大書

三、活動過程：

1、出示《花開了》主題大書，向幼兒提問圖畫里的景物。

2、講解并描述創(chuàng)編故事：《它是誰?》

3、向幼兒提問故事里的情節(jié)，小青蛙干什么去了?;本文它新相識的摯友叫什么名字?蝴蝶有幾只翅膀、幾條腿?它最喜愛吃什么?

4、出示蝴蝶標本，讓幼兒觀賞不同種類的蝴蝶。

5、請幼兒講解并描述還見過什么樣的蝴蝶，在什么地方見過的?

6、教化幼兒在生活中要留意多視察，多思索，就會知道很多好玩的事情。

7、總結(jié)共享：請幼兒相互溝通還見過什么樣的蝴蝶。

8、活動評價：

A、能說出蝴蝶的'外型特征和生活習(xí)性。

B、能用簡潔的語言講解并描述見過的蝴蝶。

C、簡潔了解了蝴蝶的品種繁多。

美術(shù)：我給蝴蝶穿花衣

一、活動目標：

1、培育幼兒的審美實力。

2、提高幼兒想象和創(chuàng)作的實力。

3、享受勝利的樂趣。

二、活動打算：

畫有蝴蝶形態(tài)的紙若干，蝴蝶范畫，彩筆

三、活動過程：

1、出示蝴蝶范畫，讓幼兒觀賞。

2、請幼兒說出蝴蝶的什么地方最美麗?為什么美麗?

3、幼兒回答后，老師小結(jié)(從各方面講解并描述蝴蝶美麗的緣由)

4、告知幼兒這邊美麗的蝴蝶都是老師設(shè)計的，激勵幼兒大膽設(shè)計，為蝴蝶穿上美麗的衣服(出示畫有蝴蝶形態(tài)的白紙)。

5、“比美大賽”每個幼兒將自己的作品，向大家展示一遍，并講解并描述自己設(shè)計的緣由。

6、將幼兒的美術(shù)作品組合成《蝴蝶比美大賽》的壁畫。

7、總結(jié)共享：幼兒享受勝利的喜悅。

8、活動評價：

A、幼兒能發(fā)揮自己的想象力。

B、能大膽運用不同顏色、花紋等進行創(chuàng)作。

C、能用簡短的語言評價作品。

音樂：毛毛蟲與蝴蝶

一、活動目標：

1、簡潔了解蝴蝶的生長過程。

2、享受聽故事的樂趣。

3、能辨別快與慢的節(jié)奏。

二、活動打算：

毛毛蟲與蝴蝶的小玩偶、頭飾，春天的風(fēng)景畫。

三、活動過程：

1、出示毛毛蟲和蝴蝶的玩偶和一張春天的風(fēng)景圖。

告知幼兒今日老師要講解并描述一個關(guān)于毛毛蟲和蝴蝶的奇妙故事。

提問幼兒：蝴蝶是誰變的?

2、老師小結(jié)：簡潔講解并描述蝴蝶的生長過程。

教學(xué)反思：

教學(xué)過程中，幼兒主動協(xié)作，仔細嘗試，在自主練習(xí)里獲得了閱歷，又在集體練習(xí)里感受到了歡樂和喜悅，達到寓教于樂的目的，教學(xué)目標也得到了圓滿的完成。

小班蝴蝶教案6

活動目標：

1、學(xué)會用艷麗的色調(diào)在指定范圍內(nèi)進行不規(guī)則的涂色。

2、感知對稱印畫特有的藝術(shù)風(fēng)格。

3、對對稱印畫活動感愛好，且能保持畫面和自己服裝的干凈。

活動打算：

幼兒操作紙人手一份；《蝴蝶找花》音樂磁帶；紅、黃、藍、綠、橙色顏料瓶若干；每組放若干支毛筆，每桌子放兩塊抹布。

活動過程：

1、導(dǎo)入。老師今日給你請來了一位小客人，看！它飛呀飛呀，飛來啦！

2、看一看，進一步相識蝴蝶的形態(tài)特征。

出示范畫

（1）你們看它是誰呀？我們來看看蝴蝶長什么樣呢？

老師逐一指蝴蝶的各部位。

那身體兩邊是什么呢？（對了，是蝴蝶的翅膀）

（2）再細致看看蝴蝶的翅膀，你會發(fā)覺什么隱私？

（兩邊的翅膀是相同的。）

若仍未發(fā)覺，老師接著引導(dǎo)，看看兩邊翅膀是什么顏色？左邊怎樣？右邊呢？原來左右兩邊的翅膀是一模一樣的。

（3）看又飛來了一只蝴蝶，這只蝴蝶和剛才那只有什么不同？你覺得哪只蝴蝶美麗呢？為什么？

那我們也來為它穿上美麗的衣服，裝扮一下，那我們怎樣給它穿上美麗的衣服呢？

3、變一變，讓幼兒觀賞老師示范，學(xué)習(xí)對稱印畫的方法。

可是今日老師要用一種新方法，也能讓蝴蝶變美麗，細致看看老師是怎么變的？

這是什么（毛筆），看清晰了，老師現(xiàn)在要給它穿衣服啦！邊念兒歌邊示范。

拿起小畫筆，輕輕蘸一蘸，跑到紙涂一涂，放下小畫筆。涂好后請幼兒看一下，老師只涂了一半，那另一怎么辦呢？

老師有一種新方法能讓蝴蝶的翅膀變得一樣美麗。接著念兒歌，請細致看。沿線折一折，手掌壓一壓，輕輕打開來?？春昧耍恢幻利惖暮妥兒昧?。你們看兩邊的翅膀是不是一樣？

提問：誰來說說老師是怎么變的？

小結(jié)：老師先用毛筆蘸上顏料，在蝴蝶一邊的翅膀上涂上顏色，可以涂上兩種不同顏色，接下來沿對折線對折壓一壓，最終輕輕地打開，這樣一只美麗的.蝴蝶就變出來了。

告知幼兒，我們今日學(xué)了一種新的畫畫本事，叫做對稱印畫。

4、玩一玩，交代操作要求。

現(xiàn)在呀，有好多蝴蝶都飛到我們教室里，它們也想變美麗，你們情愿用新學(xué)到的本事幫它們嗎？（老師給你們的蝴蝶只有半邊，你們涂好半邊后，沿線折一折用手掌壓一壓，輕輕打開來就能看到一只漂亮的蝴蝶啦！

老師在桌子上放了各種顏料，你可以選擇你喜愛的顏色，然后用毛筆蘸上顏料，在蝴蝶一邊翅膀上涂上顏色，留意要涂在輪廓線內(nèi)，再沿虛線進行對折壓一壓，最終當心地漸漸地打開，一只美麗的蝴蝶就變出來啦！

嗯！現(xiàn)在我們來動手變一變。

在幼兒操作過程中，老師巡回視察，對個別實力較弱的幼兒賜予關(guān)注。

5、評一評，誰的蝴蝶最漂亮。

我們一起來看看，誰變的蝴蝶最漂亮，為什么？

6、學(xué)一學(xué)，結(jié)束活動。

我們一起來和美麗的蝴蝶來跳蝴蝶飄舞吧！播放音樂，師生張開雙臂，仿照蝴蝶翩翩起舞。

《小班美術(shù)教案：彩色的蝴蝶》摘要：。若仍未發(fā)覺，老師接著引導(dǎo)，看看兩邊翅膀是什么顏色？左邊怎樣？右邊呢？原來左右兩邊的翅膀是一模一樣的。3看又飛來了一只蝴蝶，這只蝴蝶和剛才那只有什么不同？你覺得哪只蝴蝶美麗呢？為什么？

小班蝴蝶教案7

活動目標：

1、嘗試用對稱的方法建構(gòu)蝴蝶的翅膀，體驗活動的歡樂。

2、樂意與同伴合作建構(gòu)各種形態(tài)翅膀的蝴蝶，共同布置小花園。

活動打算：

閱歷打算：幼兒嘗試建構(gòu)過方形，三角形，圓形等形態(tài)。

物質(zhì)打算：歡快的音樂、蝴蝶圖片、小花園的場景。

活動過程：

1、幼兒扮演小蝴蝶隨著音樂飛進教室，引起愛好：

“小蝴蝶們，我們到花園里去玩，好嗎？”

2、視察觀賞，感知蝴蝶翅膀?qū)ΨQ的特征：

（1）視察圖片：“咦！花園里已經(jīng)飛來了幾只小蝴蝶啦！它們的翅膀有什么形態(tài)的呢？左邊和右邊一樣嗎？蝴蝶的翅膀是對稱的?！?/p>

（2）“我們用雪花片插蝴蝶來給小花當摯友好嗎？你想插什么形態(tài)翅膀的蝴蝶呢？”

3、幼兒嘗試建構(gòu)，老師視察指導(dǎo)：

（1）提示幼兒插緊，留意翅膀的對稱性。

（2）指導(dǎo)實力強的幼兒多插幾種不同形態(tài)的'蝴蝶，幫助實力弱的幼兒完成作品。

4、展示幼兒的作品，評價：

（1）師幼共同布置花園，體驗勝利的歡樂。

（2）幼兒介紹自己的作品，老師小結(jié)。

“你的蝴蝶翅膀是什么形態(tài)的？我們一起來看看是對稱的嗎？”

“今日我們?yōu)樾』ㄕ伊诉@么多蝴蝶摯友，你們興奮嗎？”

小班蝴蝶教案8

活動目標：

1、觀賞《化蝶》，感受樂曲美麗抒情的旋律。

2、學(xué)習(xí)辨別樂句，知道樂句的起先和結(jié)束。

3、能隨音樂做蝴蝶飄舞的動作，并能開心地與同伴交往。

活動重點：

學(xué)習(xí)辨別樂句，知道樂句的起先和結(jié)束。

活動難點：

能隨音樂做蝴蝶飄舞的動作，并能開心地與同伴交往。

活動打算：

已駕馭小碎步及蝴蝶飛等基本動作;樂曲《化蝶》、故事《兩只蝴蝶》、圖譜、錄音機、多媒體課件;設(shè)置成花園場景。

活動過程：

一、情境引導(dǎo)，激發(fā)愛好。

老師：你們?nèi)ミ^花園嗎，花園里有什么？今日，我們一起去逛花園吧。我們的花園美麗嗎？望見什么了？

二、完整觀賞，充分感受。

1、請幼兒寧靜地聽樂曲，溝通：有什么感覺？聽著音樂想到了什么？

2、再次觀賞，并觀看課件，溝通：聽一聽音樂里都有誰，它們在干什么？聽著音樂你想做什么？可隨音樂自由表現(xiàn)。

三、聽故事，看圖譜，理解樂句的.起先和結(jié)束。

1、老師講解并描述故事《兩只蝴蝶》，感受樂曲的心情。

2、看課件觀賞音樂，說一說小蝴蝶是在音樂的什么時候飛起來，什么時候停下來，并跟隨課件中的蝴蝶飛飛停停。

3、徒手做蝴蝶，跟著課件表現(xiàn)，老師小結(jié)提升。

四、跟著音樂表現(xiàn)樂句的起先和結(jié)束。

1、老師哼唱，幼兒跟隨老師一起表現(xiàn)樂句的起先（飛）、結(jié)束（蹲）。

2、小摯友手戴“蝴蝶翅膀”飄舞，結(jié)束時停在自己或別人身上。

3、幼兒做花，老師做蝴蝶表演。

4、幼兒做蝴蝶，樂句結(jié)束時和好摯友擁抱。

活動延長

在區(qū)角中設(shè)置花園場景，供應(yīng)蝴蝶頭飾、道具等，給幼兒更多的時間去充分理解和表現(xiàn)音樂。

小班蝴蝶教案9

活動目標：

1、讓幼兒通過觀賞及蓋印活動初步感受對稱美。

2、能嘗試用大小不同的瓶蓋印畫蝴蝶的翅膀和花紋。

3、能嘗摸索索并運用不同材料完成作品，體驗創(chuàng)作的樂趣。

4、大膽嘗試繪畫，并用對稱的方法進行裝飾。

5、培育幼兒的觀賞實力。

活動打算：

1、閱歷打算：對蓋印畫有初步的嘗試，相識蝴蝶。

2、材料打算：各色卡紙、剪刀、各式瓶蓋、各色水粉顏料、糨糊（或膠棒）、抹布。

3、掛圖、幼兒美術(shù)畫冊。

4、環(huán)境布置：在主題畫面中增加幾只蓋印好的“蝴蝶”。

活動重點：

1、學(xué)習(xí)用瓶蓋印出蝴蝶的造型（凸顯蝴蝶翅膀的對稱性）。

2、能用大瓶蓋印出蝴蝶的翅膀，用小瓶蓋印畫出翅膀上的花紋。

活動過程：

一、以故事的`形式導(dǎo)入活動，引導(dǎo)幼兒視察蝴蝶。

1、老師：“花園里有三只蝴蝶，一只紅蝴蝶、一只黃蝴蝶還有一只白蝴蝶。今日它們一起飛到教室里來了，你們看，它們好看嗎？它們是來找蝴蝶摯友的，請小摯友們幫忙讓它們有更多的蝴蝶摯友吧！”

2、老師：“這些漂亮的蝴蝶長得什么樣呀？它們身上的圖案是怎樣的？（引導(dǎo)幼兒觀賞蝴蝶翅膀上的花紋，感受色調(diào)、左右對稱的美。）猜猜這些蝴蝶是怎樣畫出來的？”（用瓶蓋印，還可以用彩紙貼在蝴蝶的翅膀上。）

二、師生共同探討瓶蓋印畫蝴蝶的方法。

1、老師（出示卡紙）：“老師這里有一張彩紙，我們用瓶蓋制作一只漂亮的蝴蝶送給三只蝴蝶做摯友，好嗎？”

2、師生共同探討，老師講解。

（1）老師：“盒子里有很多的瓶蓋，怎樣做蝴蝶的大翅膀呢？”

幼兒大膽表達自己的想法，老師邊演示邊小結(jié)：“取出大一些的瓶蓋放在紅色顏料里浸一下后取出，在調(diào)色盤邊緣掭一掭，印在卡紙上，接著緊挨著在它的右邊再印一次，蝴蝶的兩個大翅膀就印好了?！?/p>

（2）老師：“蝴蝶的小翅膀可以怎樣印呢？”

幼兒大膽表達自己的想法，老師邊演示邊小結(jié)：“選一個略小些的瓶蓋，用相同的方法蓋印出蝴蝶的小翅膀，要分別印在兩只大翅膀的下面哦！現(xiàn)在蝴蝶的翅膀就印好了，小摯友們真能干！”

（3）老師：“蝴蝶上的圖案要怎樣印呢？”

幼兒大膽表達自己的想法，老師邊演示邊小結(jié)：“選一些更小的瓶蓋在蝴蝶的翅膀里印上豐富的圖案，要當心不能印到翅膀外面?！?/p>

（4）老師：“最終用筆畫出蝴蝶的兩只觸角，一只漂亮的蝴蝶就畫好了?！?/p>

（5）老師：“把這只蝴蝶剪下來，送給三只蝴蝶做摯友吧！”（老師將作品剪下后貼在主題圖畫中。）

三、幼兒操作，老師指導(dǎo)。

1、老師：“小摯友們都來動手試試做只蝴蝶，送給三只蝴蝶做摯友吧！”

2、老師：“蝴蝶的翅膀長在身體兩邊相同的位置，我們蓋印時要留意，不能印偏了。翅膀里的圖案也一樣，最終不能遺忘給小蝴蝶添上漂亮的觸角哦?！?/p>

3、幼兒操作，老師賜予個別指導(dǎo)，幫助有困難的幼兒完成活動。

4、老師可以引導(dǎo)幼兒探討并嘗試用彩紙撕貼的方式裝飾蝴蝶的翅膀。

四、觀賞與評價。

1、老師將幼兒的作品剪下后貼在主題畫面中，帶幼兒參觀“漂亮的花園”并引導(dǎo)幼兒找出自己創(chuàng)作的蝴蝶。老師：“小摯友們，你們的蝴蝶再哪里？說說你是怎樣用瓶蓋印出花蝴蝶的？你情愿把他們送給這三只蝴蝶嗎？”

2、老師：“三只蝴蝶有了這么多摯友，真興奮，他們讓我感謝XX班的小摯友們，因為從今他們的生活更有樂趣了。感謝大家！”

小班蝴蝶教案10

活動目標：

1、學(xué)習(xí)對印作畫的方法，體驗對稱美。

2、發(fā)展幼兒的審美實力。

活動打算：

1、蝴蝶印畫范畫

2、水粉顏料、水粉筆、畫紙若干份

3、配套幼兒用書《美工》大班上冊

活動過程：

一、老師出示自己的蝴蝶范畫，引導(dǎo)幼兒視察觀賞。

師：看，今日我給你們帶來了什么？（蝴蝶）你們來看一看這只蝴蝶身上有什么顏色（幼兒回答）它的翅膀上的花紋是什么樣的？（幼兒）咱們先一起來看一看這一邊的翅膀，它的翅膀上有什么？（幼兒回答）再來看這一邊的翅膀上有什么？咦？小摯友們你們發(fā)覺了嗎，原來蝴蝶的兩個翅膀上的花紋是一模一樣的，這只蝴蝶美麗嗎，你們想不想也畫一只漂亮的蝴蝶呢？（想）那，我就來教你們畫一只漂亮又神奇的蝴蝶。

二、老師邊示范邊講解印畫的方法

1、師：這是一張白紙，我從中間的位置把兩邊對折，留意我沿著中間這條線來畫蝴蝶的翅膀和觸角，最終我來畫上蝴蝶美麗的花紋，好啦！這只蝴蝶我畫完了嗎！

幼：沒有！老師你只畫了半只蝴蝶

師：哈哈，讓我來變一個小魔術(shù)吧，我把一只完整的`蝴蝶變出來！你們可要留意看我是怎么變！

2、老師變魔術(shù)，邊變魔術(shù)邊說明變出蝴蝶的方法

師：你們看我用我的魔法把一只完整的蝴蝶變出來了。小摯友們你們想不想像老師一樣變出一只這樣的蝴蝶呢？（想）

師：但是要想變出一只完整的蝴蝶你們不能畫的太慢，要抓緊時間，這樣你們才能變出這只漂亮的蝴蝶，都聽明白了嗎？現(xiàn)在起先畫吧

三、幼兒運用老師供應(yīng)的材料，進行印畫操作，老師巡回指導(dǎo)。

1、將紙對折后，幼兒自由選擇顏色，按步驟畫出想象中的蝴蝶花紋。

2、印畫時，老師提示幼兒在紙上反復(fù)用力的壓，每處都要壓到，移動位置時，把手略微提一下，以免花紋模糊，提示幼兒留意繪畫時間不要過長

3、打開紙，幼兒觀賞自己的作品

四、展示作品，相互觀賞評議

將幼兒的作品展示出來，讓幼兒欣賞比較，幼兒觀賞同伴的作品，說一說誰的美麗，還可請優(yōu)秀作品的小主子說一說勝利的心得。

附：

方法：將紙對折后打開，在紙的一邊用水粉色畫半只蝴蝶，用不同的顏色畫上花紋，將紙合攏，用手掌在紙上勻稱的壓按，老師說清做清按紙的方法，打開紙就可變成一只有對稱花紋的蝴蝶

小班蝴蝶教案11

年齡段：

2——3歲

設(shè)計意圖：

在春暖花開的季節(jié)里，為了讓小小班的寶寶感知春天的美妙，我們開展了春寶寶的主題活動。我們帶孩子去旁邊的綠地和公園看看大樹，小樹，綠綠的草地，開放的花朵，在感受中跟隨老師念念兒歌，感知常見的顏色?！昂w來了”是我預(yù)設(shè)一次集體教學(xué)活動，讓孩子以蝴蝶為引線，認認花的顏色，在蝴蝶找花中進一步對紅、黃、藍顏色的相識，感知蝴蝶和花朵顏色的對應(yīng)關(guān)系。

活動目標：

1、在說說、玩玩的活動中，體驗蝴蝶找摯友歡樂情感。

2、鞏固對紅、黃、藍三種顏色的相識，感知蝴蝶與花朵顏色的對應(yīng)關(guān)系[]。

活動打算：

奶罐制作的紅、黃、藍顏色的花若干朵，自制會飛的蝴蝶（紅、黃、藍）玩具每人一只。

活動過程：

一、蝴蝶飛來了。

1、老師拿著一只蝴蝶邊抖動邊說：春天到，紅花開，黃花開，藍花開，小蝴蝶飛來了。

2、說說：蝴蝶的花花衣。老師逐一出示蝴蝶讓孩子認認、說說蝴蝶的.顏色，如：老師說小蝴蝶飛呀飛，一只什么蝴蝶飛來了，幼兒回答說：小蝴蝶飛呀飛，一只紅蝴蝶飛來了。

二、嬉戲：蝴蝶找摯友

1、讓孩子手持蝴蝶跟隨老師四散飄舞小蝴蝶，邊念兒歌小蝴蝶飛呀飛，飛到東，飛到西，飛到花園里，找花做摯友，紅蝴蝶找紅花，黃蝴蝶找黃花，籃蝴蝶找籃花，找到花兒親親扎嘴，你是我的好摯友。

2、幫蝴蝶找花朵，在教室的四周擺放紅、黃、籃顏色花朵，孩子四散地找尋與蝴蝶顏色相像花朵，找到后將蝴蝶插入奶罐制作的花朵里。

3、找找那些蝴蝶找錯了摯友？

4、按老師指令拿蝴蝶，讓孩子交換蝴蝶。

5、嬉戲從新起先。

活動說明：

小摯友很喜愛蝴蝶找花嬉戲。供應(yīng)的活動材料形象好玩，顏色艷麗，有利于孩子的活動。小小班得孩子語言還差于動作，他們會跟隨老師四散得飄舞，在語言上有少部分孩子會跟著邊念兒歌邊帶著蝴蝶飄舞。但在活動中，孩子們看看、認認、說說、玩玩，使得不同的孩子得到了不同得情感體驗，在認知上得到了升華，直觀且簡潔，特殊易于孩子的理解和接納。

_兒童網(wǎng)

小班蝴蝶教案12

設(shè)計意圖：

春天來了，有叮咚的流水聲、有爛漫的春花、有呢喃的燕子、有飄舞的昆蟲……。春天是一個漂亮的季節(jié)，萬物復(fù)蘇，到處洋溢著希望和朝氣。孩子們在漫步時最喜愛追逐飄舞在花叢中的蝴蝶，孩子們對蝴蝶色調(diào)斑斕的翅膀特別地著迷，也很感愛好，因此我想設(shè)計一節(jié)美術(shù)課，可是考慮到小班的孩子涂色的閱歷非常有限，不太會配色，且留意力集中的時間很短，要他們獨立完成繪畫蝴蝶的任務(wù)是特別困難的。于是我設(shè)計了對稱印畫：漂亮的蝴蝶，采納紙團蘸色削減了孩子的涂色時間，再用對稱印畫的形式完成另一半翅膀。這樣孩子們既能在規(guī)定的時間畫好蝴蝶，又能讓蝴蝶的翅膀色調(diào)斑斕。

活動目標：

1、嘗試用紙團印畫漂亮的蝴蝶。

2、對對稱印畫活動感愛好，且能保持畫面和自己服裝的干凈。

活動重點：

嘗試用紙團印畫漂亮的蝴蝶。

活動難點：

沿線對折壓印。

活動打算：

1、畫有蝴蝶的作品，紅、黃、藍、綠、橙色顏料每組三瓶。

2、先搓好的紙團若干。

3、簍子若干，抹布若干。

活動過程：

（一）導(dǎo)入。

老師今日給你請來了一位小客人，看！它飛呀飛呀，飛來啦！

（考慮到小班的孩子年齡特點，我采納擬人化的形象激起孩子活動的愛好。）

（二）看一看，進一步相識蝴蝶的形態(tài)特征。

出示范畫并提問

1.你們看它是誰呀？我們來看看蝴蝶長什么樣呢？

老師逐一指蝴蝶的各部位。

那身體兩邊是什么呢？（對了，是蝴蝶的翅膀）

2.再細致看看蝴蝶的翅膀，你會發(fā)覺什么隱私？（兩邊的翅膀是相同的。）

若仍未發(fā)覺，老師接著引導(dǎo)，看看兩邊翅膀是什么顏色？左邊怎樣？右邊呢？原來左右兩邊的翅膀是一模一樣的。

3.看又飛來了一只蝴蝶，（出示沒有色調(diào)的蝴蝶）這只蝴蝶和剛才那只有什么不同？你覺得哪只蝴蝶美麗呢？為什么？

4.那我們也來為它穿上美麗的`衣服，裝扮一下，那我們怎樣給它穿上美麗的衣服呢？

（本環(huán)節(jié)通過視察有色調(diào)的蝴蝶，幫助孩子相識蝴蝶。通過視察比較發(fā)覺蝴蝶的翅膀是對稱的。運用有色調(diào)的蝴蝶和無色調(diào)的蝴蝶對比幫助孩子相識到有色調(diào)的蝴蝶美麗。同時鞏固孩子用蠟筆涂色的閱歷。）

小班蝴蝶教案13

活動名稱：蝴蝶找花

活動內(nèi)容：數(shù)學(xué)——相識顏色

活動目標：

1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)辨別紅、黃、藍三種顏色，知道顏色的名稱。

2、教幼兒學(xué)習(xí)把相同顏色的不同物體放在一起。

3、激發(fā)幼兒參加活動的愛好，培育幼兒講解并描述操作過程的習(xí)慣?；顒哟蛩悖?/p>

1、紅、黃、藍色的小房子（紙盒做的）各一個，幼兒每人一籃（3—6片）紅、黃、藍色積塑。

2、紅、黃、藍色大花卡片各一個，紅、黃、藍色蝴蝶卡片各5個。

活動過程：

1、蝴蝶找花（把相同顏色的物體放在一起）。

老師出示紅、黃、藍色大花卡片和紅、黃、藍色蝴蝶卡片各一個，講解并描述小故事，“花園里住著三只漂亮的蝴蝶，一只是紅色的（舞動紅蝴蝶），一只是黃色的（舞動黃蝴蝶），還有一只是藍色的（舞動藍蝴蝶）。它們每天在花園里唱歌、跳舞、做嬉戲，特別歡樂。有一天，

三只蝴蝶正在花園里玩‘捉迷藏’的嬉戲，突然‘嘩啦拉’下起雨來，三只蝴蝶想在花姐姐的葉子下面避雨，花姐姐說：‘和我顏色一樣的蝴蝶請進來吧！’誰情愿幫助三只蝴蝶找到相同顏色的.花？”

2、嬉戲“蝴蝶找花”

三把椅子相隔一段距離擺開，椅背上分別貼紅、黃、藍色花卡片。幼兒胸掛蝴蝶卡片，音樂起，幼兒扮蝴蝶飄舞，音樂停，蝴蝶（幼兒）找到與自己顏色相同的花處躲藏。

3、幫積塑找家（學(xué)習(xí)按顏色分類）。

老師出示紅、黃、藍色的小房子以及積塑，讓幼兒將積塑放在三個小房子里?！靶从褌兛纯?，這兒有三個小房子，它們是什么顏色的？”“這是積塑寶寶的家，請小摯友把積塑寶寶送回家吧。小摯友要動腦筋想一想，這些積塑寶寶應(yīng)當住在哪一個房子里。”

4、評價活動。請個別幼兒講解并描述操作過程。

“這是什么顏色的房子？誰住在里面？這些積塑寶寶為什么可以住在一起？”

“今日小摯友幫積塑寶寶找到了家，它們可興奮了，它們說：“感謝小摯友！”

小班蝴蝶教案14

活動目標：

1.運用肢體動作表現(xiàn)長音、短音。

2.感受樂句。

3.情愿大膽嘗試，并與同伴共享自己的心得。

4.培育幼兒敏銳的視察實力。

5.在活動中將幼兒可愛的一面呈現(xiàn)出來。

活動打算：

教具打算：

蝴蝶圖片、各種顏色的花的圖片、紗巾、課本、掛圖。

樂器打算：

三角鐵，木魚。

音樂打算：

歌曲《漂亮的蝴蝶》

活動過程：

一、協(xié)作圖卡講解并描述故事“毛毛蟲變蝴蝶”。

1.老師出示毛毛蟲圖片引出故事，當故事講到‘毛毛蟲從涌出來’時，老師協(xié)作三角鐵敲長音。故事講到‘毛毛蟲的頭、翅膀伸出來時’，協(xié)作木魚敲短音。

2.引導(dǎo)幼兒扮演毛毛蟲，特殊強調(diào)‘長音’與‘短音’的肢體動作表現(xiàn)。故事結(jié)尾處毛毛蟲變成蝴蝶在教室里自由翱翔。

二、幼兒初步感受歌曲。

1.“今日這只蝴蝶來到了這里邀請小摯友和她一樣的飛，蝴蝶是怎樣飛的呢?聽聽看哦，這次蝴蝶是這樣飛的?！崩蠋熯叡硌葸呇莩枨?/p>

2.“我們來聽聽這首歌。他要帶著小摯友一起去吸花蜜。”老師和幼兒一起說歌詞。

3.“今日來了一只黃色的蝴蝶他要去吸花蜜，你看他是怎樣飛起來的。他也是剛剛從毛毛蟲變蝴蝶的，所以他飛得比較慢。當他學(xué)會飛了以后他就會飛得比較快。我們要一起去吸花蜜了，你看我是到哪里去吸花蜜的,我要找一朵很美麗的花?！崩蠋熡眉喗肀硌?。

三、幼兒表演歌曲。

引導(dǎo)幼兒扮演蝴蝶，并協(xié)作歌曲，在每一樂句的句尾處飛至花卡片旁并暫停。

結(jié)束：小蝴蝶們我們一起去外面采花蜜吧!

活動反思：

本次活動我也是以嬉戲的方式貫穿始終的，孩子們在家里帶來了媽媽的紗巾，在表演毛毛蟲變蝴蝶的環(huán)節(jié)，特殊可愛、也特別的投入，孩子們會聽聲音伸出胳膊、深處腿，伸出頭，最終直到身體從“棉被”里擺脫出來，變成一只美麗的花蝴蝶，孩子們好興奮，孩子在輕松的`嬉戲中感受音色和旋律的美，樂在其中……

5、小班主題漂亮的蝴蝶教案反思