2023年學(xué)前班周教學(xué)計劃

2023年學(xué)前班周教學(xué)計劃學(xué)前班周教學(xué)安排1

桂花飄香，金秋9月至，我們xxx幼兒園迎來了新的起點。新人新氣象，經(jīng)過7月8月的如火如荼的籌備，我們幼小連接的學(xué)前班開啟博士娃的新篇章。為了有效開展教學(xué)，我為本學(xué)期本班幼兒擬定了一份教學(xué)安排，詳細(xì)資料如下：

一、情景分析

我班幼兒正值幼小連接的關(guān)鍵一年，大部分寶寶都有拼音基礎(chǔ)，有一部分寶寶雖會寫一些拼音字母但還不熟識?？墒侵档脩c幸的是孩子們對學(xué)問的渴望，對學(xué)習(xí)保有熱忱，這無疑給我們的教學(xué)帶來便利。

二、教學(xué)模式

依據(jù)我班幼兒特點，因材施教。教學(xué)主要實行諧音教學(xué)法，運用形象的圖片，聯(lián)系數(shù)學(xué)中的數(shù)字特點，讓孩子對所學(xué)拼音的形進(jìn)行聯(lián)想。在教學(xué)活動中，盡可能多的設(shè)置情景，讓幼兒在生動、活潑、形象、可感的環(huán)境中不知不覺的習(xí)得學(xué)問，駕馭本事。貫徹以幼兒為主體，變被動注入為主動汲取，異樣在課堂中引入賞識教化，以激勵贊許為主的教化理念。采納“看圖—聯(lián)想—諧音”的導(dǎo)入新課模式，再練習(xí)采納分組練習(xí)，嬉戲接龍等豐富多彩的活動方式變枯燥的課堂為活潑的形式進(jìn)一步吸引幼兒向?qū)W，更好的快樂學(xué)習(xí)。鞏固以老師的形體或手指操等形象的`肢體語言來刺激幼兒進(jìn)一步駕馭所學(xué)學(xué)問本事。最終，家園共育，讓家庭教化參加到學(xué)校教化當(dāng)中來，家長與孩子共同完成練習(xí)冊來檢驗幼兒的學(xué)習(xí)效果，老師其次天剛好檢查，反饋信息。

三、學(xué)期目標(biāo)

1、讓幼兒了解我國語言的發(fā)展進(jìn)程，起點而對拼音產(chǎn)生愛好。

2、明白本學(xué)期的教學(xué)資料為單韻母和聲母，及一部分音節(jié)，并能對簡潔音節(jié)進(jìn)行拼讀。

3、會讀、會寫及明白所學(xué)字母的字形、筆順、發(fā)音以及所占四線格的位置。

4、對所學(xué)字母的歌謠能信手拈來，嫻熟駕馭。

5、在課堂教學(xué)中引入常規(guī)訓(xùn)練如疼惜書本，按時完成作業(yè)，舉手回答問題等。

四、教學(xué)資料

教材《啟蒙拼音》和《啟蒙拼音練習(xí)冊》。

拼音由6個單韻母和23個聲母組成，在教學(xué)中要讓幼兒相識字母的形、筆順、發(fā)音和所占的位置。在聲母教學(xué)中引入音節(jié)的拼讀，讓幼兒駕馭拼讀的調(diào)號，介母以及部分韻母在拼法時一些規(guī)則。在練習(xí)冊的學(xué)習(xí)中，更好鞏固所學(xué)學(xué)問，將所學(xué)的學(xué)問應(yīng)用到練習(xí)冊中再推之到實際生活中。

學(xué)前班周教學(xué)安排2

一、學(xué)生分析：

學(xué)前班的學(xué)生經(jīng)過半年的寫字學(xué)習(xí)，沒有養(yǎng)成了良好的寫字習(xí)慣，大部分學(xué)生執(zhí)筆方法和寫字姿態(tài)欠正確，須要老師在每天練字時講清晰正確的握筆的姿態(tài)和坐姿。

二、教材分析：

本冊教材以復(fù)韻母訓(xùn)練為主，同時也要進(jìn)行聲母字形相近的辨別訓(xùn)練，字母的書寫格式肯定要正確，在拼音格里所占的位置，指導(dǎo)學(xué)生正確書寫。后鼻韻母是由三個字母組成，老師要講清只能占一格，這樣有利于培育學(xué)生寫一手好字的愛好。

三、教學(xué)目標(biāo)：

1、進(jìn)一步了解拼音的結(jié)構(gòu)特點，特殊是各種不同的字母的書寫，要正確地駕馭字母在拼音格里所占的格式。

2、寫字時做到字跡工整、行款整齊，有肯定的速度；

3、培育學(xué)生的寫字愛好、審美實力和良好的寫字習(xí)慣；

4學(xué)習(xí)駕馭拼音基本筆畫的書寫技巧。

5、激發(fā)學(xué)生和培育學(xué)生的寫字愛好，提高學(xué)生對拼音書法的鑒賞實力；

7、結(jié)合書法傳統(tǒng)文化，加強學(xué)生的愛國主義教化。

四、教學(xué)要求：

1、在教學(xué)中，適當(dāng)向?qū)W生講解并描述一些有關(guān)漢字起源與發(fā)展的學(xué)問，介紹一些古代書法家勤學(xué)苦練的故事，引導(dǎo)學(xué)生觀賞書法作品，培育他們酷愛祖國語言文字的感情，采納書法競賽、作品展覽等方式激勵學(xué)生好好寫字，真正調(diào)動起學(xué)生學(xué)習(xí)寫字的主動性和主動性，激發(fā)起他們的寫字愛好；

2、在教學(xué)中要做到訓(xùn)練有度，在教學(xué)內(nèi)容上留意由簡到繁，由易到難，使學(xué)生體驗到書寫的樂趣，樹立信念；

3、要做到課堂指導(dǎo)和課后練習(xí)相結(jié)合；處理好寫字與識字的關(guān)系；處理好寫字教學(xué)與課外書法活動的`關(guān)系；

4、成立書法愛好小組，培育和發(fā)展他們的書法愛好和特長，帶動全班同學(xué)參于到寫字活動中，進(jìn)提高寫字水平；

五、詳細(xì)實施措施：

1、嚴(yán)格要求，養(yǎng)成習(xí)慣，各種習(xí)慣的養(yǎng)成須要一個過程，對于孩子的良好習(xí)慣更應(yīng)當(dāng)嚴(yán)格要求。嚴(yán)格要求學(xué)生根據(jù)“寫字歌”中要求去做，持之以恒，提出“提筆就是練字時”的口號。

2、仔細(xì)備課，提高質(zhì)量。

仔細(xì)探討每一課，把握每一筆畫，每一個偏旁的書寫要領(lǐng)，充分利用輔導(dǎo)手段，突破難點，提高效率，增進(jìn)質(zhì)量。

3、嚴(yán)格把好每一天的批改作業(yè)關(guān)，讓練字成為一種習(xí)慣。

每天都仔細(xì)批改，剛好指導(dǎo)，激勵。

4、開展書法類競賽，激發(fā)學(xué)生的愛好。

5、為學(xué)生創(chuàng)建一個好的寫字氛圍。

學(xué)前班周教學(xué)安排3

學(xué)前班是學(xué)生步入小學(xué)的重要階段，很多好的學(xué)習(xí)習(xí)慣都要在這養(yǎng)成。數(shù)學(xué)作為一門比較重要的學(xué)科，在學(xué)前班教學(xué)中占有舉足輕重的地位，但由于條件的限制和一些特別的緣由，學(xué)前班的數(shù)學(xué)教學(xué)開展的并不盡人意，由于孩子們太小，枯燥的數(shù)學(xué)課往往引不起他們的愛好，導(dǎo)致孩子們上課的`學(xué)習(xí)習(xí)慣不太好，動手操作的本領(lǐng)不強，思維本領(lǐng)不夠活躍等都成了影響學(xué)生上好數(shù)學(xué)課的難題，久而久之老師因犯難教而對數(shù)學(xué)不感愛好，幼兒因犯難學(xué)而對數(shù)學(xué)失去愛好，如何走出這些逆境？是我們應(yīng)當(dāng)思索的問題，我覺得應(yīng)當(dāng)做到以下幾點：

一、老師仔細(xì)鉆研教材教法，多打算操作材料，讓學(xué)生在做中學(xué)習(xí)。

我們設(shè)計每一次數(shù)學(xué)課時，盡可能將要交給學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)問轉(zhuǎn)化為干脆操作材料的活動，讓學(xué)生在操作過程中，逐步體驗數(shù)學(xué)概念的內(nèi)涵以及相應(yīng)的運算規(guī)律，然后由老師引導(dǎo)學(xué)生概括出比較科學(xué)的數(shù)學(xué)結(jié)論，使所感受到的閱歷系統(tǒng)化，符號化上升到理論化，完成相識到過程的一次飛躍，這在學(xué)生鞏固相識“10以內(nèi)的基數(shù)和點數(shù)”、“相識單雙數(shù)”等數(shù)學(xué)課中體現(xiàn)異樣明顯。

二、在平常生活和學(xué)習(xí)中多滲透數(shù)學(xué)教化，讓學(xué)生在玩中學(xué)。

為了最大限度地調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的進(jìn)取性，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛好，使他們在簡便開心的氣氛中建構(gòu)系統(tǒng)的數(shù)學(xué)學(xué)問結(jié)構(gòu)，我們在教學(xué)活動的過程中，依據(jù)學(xué)生的年齡特點，盡可能創(chuàng)設(shè)情境，設(shè)計很多為學(xué)生喜聞樂見的數(shù)學(xué)嬉戲，讓學(xué)生在玩中學(xué)到數(shù)學(xué)學(xué)問。

三、注意發(fā)展學(xué)生的思維本領(lǐng)。

發(fā)展學(xué)生的初步抽象的思維本領(lǐng)，培育學(xué)生思維的精確性、敏捷性、靈敏性是學(xué)前班數(shù)學(xué)教化的一個極其重要的任務(wù)。譬如：老師在讓學(xué)生在學(xué)習(xí)“自編加法應(yīng)用題”中，老師做了范例和引導(dǎo)，學(xué)生學(xué)會了編應(yīng)用題，但他們的思維簡單構(gòu)成定勢，總是把要編的事務(wù)說成那幾件，沒有自我的創(chuàng)意，思維沒有得到發(fā)展，這也是數(shù)學(xué)教化中的重點和難點，我們必需長期堅持培育下去。以上只是我對數(shù)學(xué)教學(xué)的一點小小提議，信任我們僅有努力就必需能夠開展好學(xué)前班的數(shù)學(xué)教學(xué)。

學(xué)前班周教學(xué)安排4

依據(jù)教材大綱的指導(dǎo)，老師結(jié)合本班幼兒年齡特點及愛好，引導(dǎo)幼兒對大自然的奇妙的相識與探本學(xué)究。為了更加系統(tǒng)的促進(jìn)大班幼兒的科學(xué)教學(xué)制定安排如下：

一、本班基本狀況：

我班幼兒對科學(xué)方面的學(xué)問很感愛好，尤其是對于探究科學(xué)的奇妙有著極高的`愛好，喜

歡嘗試和發(fā)覺一切簇新事物，真是愛好盎然。當(dāng)然其中也存在一些還有待建構(gòu)的東西，例如

有些試驗不能獨立完成，必需得由別人幫助，常規(guī)性的東西愛好不高等，介與此，我制定了

以下安排：

二、科學(xué)的教學(xué)目標(biāo)：

（一）主動參與多種形式的科學(xué)活動，情愿用一般話大膽表現(xiàn)自己的情感或閱歷。

（二）培育重點幼兒對大自然中的一些現(xiàn)象和動植物的生長發(fā)育的相識。提高幼兒對科

學(xué)的探究實力。

（三）培育幼兒的傾聽習(xí)慣，使幼兒養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣，喜愛與他人交往的習(xí)慣。

（四）使學(xué)生駕馭生活中的一些科學(xué)常識。

（五）知道自然事物是相互聯(lián)系的，培育幼兒推斷事物因果關(guān)系的實力。

（六）學(xué)會初步理解晝夜交替現(xiàn)象，知道事物的運動改變市有規(guī)律的。

（七）培育幼兒對探究自然現(xiàn)象的愛好，學(xué)會合作，做好分工。

（八）培育幼兒喜愛參加科學(xué)探究活動，在活動中主動思索，自己動手試驗，探究新事

物的愛好和實力，感受勝利的歡樂。上述是大班科學(xué)的教學(xué)安排，我將嚴(yán)格根據(jù)安排對幼兒進(jìn)行培育，但在詳細(xì)實施的階段

如發(fā)覺不足隨時進(jìn)行調(diào)整，以便對使幼兒得到更好的發(fā)展。

三、教學(xué)措施：

（一）有安排的教化活動與日常生活教化活動相結(jié)合。

（二）活動的設(shè)計與組織要有利于幼兒主動動手操作動腦思索。

（三）培育幼兒動手操作實力和科學(xué)探究精神。

（四）與其他領(lǐng)域教化相滲透。

（五）幼兒園科學(xué)教化要與幼兒生活緊密聯(lián)系。

（六）家園親密協(xié)作。

學(xué)前班周教學(xué)安排5

為了進(jìn)一步加強教學(xué)管理，全面推動素養(yǎng)教化，努力提高教學(xué)質(zhì)量，為了體現(xiàn)學(xué)校對學(xué)前班教化的重視和關(guān)切，確保學(xué)前班教學(xué)成果及學(xué)生行為習(xí)慣再上一個臺階目標(biāo)的實現(xiàn)，特制定本方法：

授課老師必需按時完成學(xué)校要求的授課內(nèi)容。教學(xué)質(zhì)量獎分為三大塊：

（1）古詩文、語言、數(shù)學(xué)、體育。（50%）

（2）老師課堂教學(xué)管理實力。（20%）

（3）學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成狀況。（30%）

詳細(xì)措施

（1）學(xué)前班古詩文和語言（包括拼音）由語文老師負(fù)責(zé)，其中古詩20分，語言（包括拼音）80分，數(shù)學(xué)、體育由數(shù)學(xué)老師負(fù)責(zé)，其中體育20分，數(shù)學(xué)80分。古詩文和體育的檢測方法：期末考試前，每人上一節(jié)匯報課，課堂上當(dāng)堂進(jìn)行檢測，合格率為70%得滿分，低一個百分點扣1分。語言（包括拼音）、數(shù)學(xué)為卷面檢測，合格率為70%得滿分，低一個百分點扣1分。兩項成果的.總分的50%即該項的總得分。

（2）老師課堂教學(xué)管理實力，由學(xué)校依據(jù)平常巡課記載，每月計分，滿分為20分，假如課堂紀(jì)律混亂老師組織不當(dāng)，發(fā)覺一次扣1分，期末將總分除以總月份，所得的平均分即該項總得分。

（3）學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成狀況，由德育處依據(jù)平常檢查記載，每月計分，滿分為30分，包括衛(wèi)生習(xí)慣、平安意識、文明禮貌、集體活動、學(xué)習(xí)習(xí)慣、文明班級評比等，文明班級評比每學(xué)期至少獲一次，若一次也沒有，將在總分計算時扣除得分的50%，若發(fā)生其它事情，則在當(dāng)月30分中扣除，每發(fā)生一次，扣1分。期末將總分除以總月份，所得的平均分即該項總得分。

嘉獎方法

以上三項總得分即為老師的最終得分，90分以上為a級，80分以上為b級，70分以上為c級。各級分別嘉獎50分、40分、30分。

學(xué)前班周教學(xué)安排6

學(xué)前班拼音教學(xué)，主要是拓展幼兒的視野，豐富幼兒的學(xué)問，強調(diào)幼兒在學(xué)習(xí)中綻開豐富的聯(lián)想和想象，促進(jìn)幼兒主動的思索和表達(dá)，實現(xiàn)幼兒在素養(yǎng)上的全面提升。下面是我的教學(xué)安排：

一、狀況分析

我班幼兒正值幼小連接的關(guān)鍵一年，大部分寶寶都有拼音基礎(chǔ)，有一部分寶寶雖會寫一些拼音字母但還不熟識。可是值得慶幸的是孩子們對學(xué)問的渴望，對學(xué)習(xí)保有熱忱，這無疑給我們的教學(xué)帶來便利。

二、教學(xué)模式

依據(jù)我班幼兒特點，因材施教。教學(xué)主要實行諧音教學(xué)法，運用形象的圖片，聯(lián)系數(shù)學(xué)中的數(shù)字特點，讓孩子對所學(xué)拼音的形進(jìn)行聯(lián)想。在教學(xué)活動中，盡可能多的設(shè)置情景，讓幼兒在生動、活潑、形象、可感的環(huán)境中不知不覺的習(xí)得學(xué)問，駕馭本事。貫徹以幼兒為主體，變被動注入為主動汲取，特殊在課堂中引入賞識教化，以激勵贊許為主的教化理念。采納“看圖—聯(lián)想—諧音”的導(dǎo)入新課模式，再練習(xí)采納分組練習(xí)，嬉戲接龍等豐富多彩的`活動方式變枯燥的課堂為活潑的形式進(jìn)一步吸引幼兒向?qū)W，更好的歡樂學(xué)習(xí)。鞏固以老師的形體或手指操等形象的肢體語言來刺激幼兒進(jìn)一步駕馭所學(xué)學(xué)問本事。最終，家園共育，讓家庭教化參加到學(xué)校教化當(dāng)中來，家長與孩子共同完成練習(xí)冊來檢驗幼兒的學(xué)習(xí)效果，老師其次天剛好檢查，反饋信息。

三、學(xué)期目標(biāo)

1、讓幼兒了解我國語言的發(fā)展進(jìn)程，起點而對拼音產(chǎn)生愛好。

2、知道本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容為單韻母和聲母，及一部分音節(jié)，并能對簡潔音節(jié)進(jìn)行拼讀。

3、會讀、會寫及知道所學(xué)字母的字形、筆順、發(fā)音以及所占四線格的位置。

4、對所學(xué)字母的歌謠能信手拈來，嫻熟駕馭。

5、在課堂教學(xué)中引入常規(guī)訓(xùn)練如疼惜書本，按時完成作業(yè)，舉手回答問題等。

四、教學(xué)內(nèi)容

教材《啟蒙拼音》和《啟蒙拼音練習(xí)冊》。

拼音由6個單韻母和23個聲母組成，在教學(xué)中要讓幼兒相識字母的形、筆順、發(fā)音和所占的位置。在聲母教學(xué)中引入音節(jié)的拼讀，讓幼兒駕馭拼讀的調(diào)號，介母以及部分韻母在拼法時一些規(guī)則。在練習(xí)冊的學(xué)習(xí)中，更好鞏固所學(xué)學(xué)問，將所學(xué)的學(xué)問應(yīng)用到練習(xí)冊中再推之到實際生活中。

學(xué)前班周教學(xué)安排7

一、教材編排特點及重點訓(xùn)練項目

單韻母：aoeiuǖ

聲母：bpmfdtnlgkhjqxzcszhchshryw

學(xué)前班拼音教學(xué)，主要是拓展幼兒的視野，豐富幼兒的學(xué)問，強調(diào)幼兒在學(xué)習(xí)中綻開豐富的聯(lián)想和想象，促進(jìn)幼兒主動的思索和表達(dá)，實現(xiàn)幼兒在素養(yǎng)上的全面提升。

二、學(xué)生狀況

本班有學(xué)生40人。他們從未上過幼兒園，教起來難度較大，有的學(xué)生年齡偏小，素養(yǎng)差距大，為了提高每個學(xué)生的思想素養(yǎng)和學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，現(xiàn)制定本學(xué)期的教學(xué)要求和支配。

三、教學(xué)要求

1、學(xué)會單韻母：aoeiuǖd發(fā)音要領(lǐng)，書寫規(guī)則和四聲的拼讀練習(xí)。

2、學(xué)會23個聲母，區(qū)分鼻音n和邊音l的發(fā)音方法和用法，區(qū)分平舌音zcs和翹舌音zhchshr的發(fā)音方法和寫法。

3、jqx與ǘ相拼的.省寫規(guī)則及發(fā)音和用法。

4、書寫格式要正確規(guī)范。

四、措施與方法

1、漢語拼音的教學(xué)，從實際動身，采納直觀教學(xué)，如：圖片、卡片。

2、采納多媒體教學(xué)協(xié)助手段，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)愛好，扎扎實實地把拼音基礎(chǔ)打牢。

3、重視讀寫訓(xùn)練，有效地提高幼兒的讀寫拼音字母的實力。

4、結(jié)合幼兒的特點，啟發(fā)誘導(dǎo)，培育良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

五、課時支配：

1、共計：100個課時

2、敏捷機動

學(xué)前班周教學(xué)安排8

北京童之夢雙語幼兒園學(xué)前班三月份其次周教學(xué)安排

一、生活活動：

1、在生活環(huán)節(jié)練習(xí)運用筷子

2、在嬉戲和生活中知道必要的生活常識，學(xué)習(xí)愛護(hù)自己。

二、區(qū)域活動：

1、益智區(qū)---10以內(nèi)加減

2、運動區(qū)---嘗試圓圈跑

三、教化活動：

星期一互動數(shù)學(xué)：小熊分類小船分類

兒歌：時間的樣子

英語:單詞yardbadroombathroom

星期二互動數(shù)學(xué)：小鴨嘎嘎

小摯友分分類

故事：奶牛和甲殼蟲

社會：平安小口決

英語：hideandseek

星期三互動數(shù)學(xué)：集郵金色的項鏈

語言：手指嬉戲

平安：平安百寶箱

英語:讀寫本p515253單詞書寫與用法

星期四互動數(shù)學(xué)：信封上的題目數(shù)字火車

國學(xué)教化：弟子規(guī)

平安：奇妙的電腦

p55—p56練習(xí)冊

星期五互動數(shù)學(xué)：復(fù)習(xí)所學(xué)內(nèi)容

語言：禮儀兒歌

平安：復(fù)習(xí)

英語：復(fù)習(xí)

四、戶外活動：綜合---熬煉快速反應(yīng)實力和按肯定方向奔跑的實力

集體—時間大嘴巴p37

分散—獨輪車

五、家長工作：1、請家長帶幼兒春游，感受初春的改變

2、遵守幼兒園作息時間

六、我學(xué)會了

1、古詩：《春望》杜甫國破山河在，城春草木深。感時花濺淚，恨別鳥驚心。烽火連三月，家書抵萬金。白頭搔更短，渾欲不勝簪

2、共享閱讀：時間的樣子

時間是什么形態(tài)的？時間是圓圓的，藏在表盤的指針里，轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)，滴答滴答。

時間是什么味道的？時間是香香的，藏在成熟的水果里，長呀長，香香甜甜。

時間是什么顏色的.？時間是銀色的，藏在媽媽的秀發(fā)里，一絲絲，褪去黑色。

時間是什么樣子的？時間像寶寶的小腳丫，藏在成長的蹤跡里，一步步，邁向?qū)怼?/p>

3、故事：奶牛與甲殼蟲

圣甲蟲就是屎殼郎，屎殼郎就是圣甲蟲，只不過敬重他們的人才會稱他們圣甲蟲。

奶牛是從不叫他們圣甲蟲的，她厭煩他們正成天牛糞里鉆來鉆去，還影響自己休息。圣甲蟲泥泥和球球在一泡牛糞里爬來爬去，不一會就滾出了一個糞球。這已經(jīng)是今日的第四個了，牛圈里也干凈了很多。奶牛每次睡醒睜開眼時，牛圈里都收干干凈凈的。這次，她睡醒時發(fā)覺泥泥和球球正推著糞球往外走。突然，泥泥滑了一跤，糞球滾向了奶牛。奶牛“噌”的一下站起來，抓緊抹抹被糞球碰過的皮膚，大聲喊道：“你們兩個清潔工可不行以專業(yè)一點！打攪我休息，影響我產(chǎn)奶，你們擔(dān)當(dāng)?shù)闷饐?？”奶牛聲音好大，都快震破他倆的而耳膜了。

“對不起，對不起，是我不當(dāng)心?！蹦嗄嗾f道?！俺羰簹だ?，抓緊走，真不情愿再看到你們！”奶牛說完高高地昂起頭。

球球受不了奶牛的囂張：“懶散的怪物，我們是在幫你清理。只知道吃