初中信息技術-用函數(shù)處理數(shù)據(jù)教學課件設計_第1頁
初中信息技術-用函數(shù)處理數(shù)據(jù)教學課件設計_第2頁
初中信息技術-用函數(shù)處理數(shù)據(jù)教學課件設計_第3頁
初中信息技術-用函數(shù)處理數(shù)據(jù)教學課件設計_第4頁
初中信息技術-用函數(shù)處理數(shù)據(jù)教學課件設計_第5頁
已閱讀5頁，還剩9頁未讀， 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內容提供方，若內容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

第5課用函數(shù)處理數(shù)據(jù)

初中信息技術

第4冊

為加快計算效率，今天我們學習一個處理數(shù)據(jù)的新工具—函數(shù)。

請同學們閱讀教材P36-37。

通過自學，試一試，看誰能把總分計算的又快又準？想一想：

利用哪個函數(shù)計算H列【總分】，其他成績又如何處理？如何用函數(shù)處理數(shù)據(jù)？任務一利用函數(shù)計算每班的平均分、總分是？初二1班、2班等求出總分求出平均分或求和函數(shù)SUM（）應用：=SUM(C3:G3)=SUMC3:G3函數(shù)名公式的符號計算初二1班的總分最后得分C3:G3是求和函數(shù)SUM的參數(shù)，指從C3單元格到G3單元格這塊區(qū)域☆注意：=

（

）:等符號需在英文輸入法狀態(tài)下輸入★冠軍★分組練習利用所學函數(shù)處理統(tǒng)計表數(shù)據(jù)。課堂練習利用公式或函數(shù)計算出工作表【鞏固】的平均分、總分等CCTV青年歌手電視大獎賽任務二1、利用函數(shù)MAX計算出每班最高分2、利用函數(shù)MIN計算出每班最低分3、每班總分去掉一個最高分、去掉一個最低分后的平均分為最后得分1、單擊___單元格2、輸入“=(____-____-____)/__”3、檢查公式4、回車確認最高分？最低分？最大值函數(shù)MAX（）最小值函數(shù)MIN（）最后得分？=（總分-最高分-最低分）/剩余評委人數(shù)例：算出初二1班最后得分總分L3H3J3K33實例：=MAX(C3:G3)函數(shù)名公式的符號參數(shù)范圍★冠軍★任務三利用條件函數(shù)計算獲獎班級班級的獲獎情況？初二1班、2班等獎將最后得分在9.00（含）以上的班級填寫“獲獎”，反之為“未獲獎”知識點：條件函數(shù)

IF功能：通過對條件的真假判斷，輸出不同的結果=IF(logical_test，value_if_true，value_if_false)條件表達式測試條件為真時返回的結果測試條件為假時返回的結果語法：參數(shù)：應用：J3>=9.00獲獎未獲獎課堂小結最小值函數(shù)MIN求和函數(shù)SUM最大值函數(shù)MAX1、選中對應單元格2、輸入或插入函數(shù)3、檢驗公式

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論