四年級上冊英語人教PEP版課件U3-A Let's learn Let's chant_第1頁
四年級上冊英語人教PEP版課件U3-A Let's learn Let's chant_第2頁
四年級上冊英語人教PEP版課件U3-A Let's learn Let's chant_第3頁
四年級上冊英語人教PEP版課件U3-A Let's learn Let's chant_第4頁
四年級上冊英語人教PEP版課件U3-A Let's learn Let's chant_第5頁
已閱讀5頁，還剩14頁未讀， 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

小學英語四年級課件人教PEP版Unit3MyfriendsLet'slearn&Let'schantPartALearninggoals1.掌握4個描述外貌特征的單詞或詞組：tallandstrong,shortandthin,friendly,quiet，能夠聽、說、認讀。2.能夠在語境中正確運用這4個單詞或詞組描述他人的外貌特征。3.能夠在圖片的幫助下聽懂并跟讀歌謠；能夠替換關鍵詞編創(chuàng)新的歌謠。Doyouhaveanewfriend?What’shis/hername?What’she/shelike?Introducehim/hertous.Lead-inNewwordstall高的strong強壯的short矮的thin瘦的friendly友好的

quiet安靜的Let'slearnRole-playIhaveagoodfriend.He’sshortandthin.Whoishe?Hisnameis...課文講解she她he他his他的her她的hername...她的名字hisname...他的名字Sheis=She's她是Heis=He's他是tallandstrong又高又壯兩個同類或并列的詞用and連接，可譯為“又……又……”。例句：Myfriendistallandstrong.

（我的朋友又高又壯。）詢問人物的姓名或身份：注意：這是一個由who引導的特殊疑問句。who意為“誰”，用來詢問人物的姓名或身份，回答時用“He's/She's…”。例句：—Who'sthatman?那個男士是誰？

—He'smyuncle.他是我叔叔。

—Whoisshe?她是誰？

—SheisLiMeng.她是李萌。Whois+he/she/單個人?Let'schantExerciseHomeworkCompare(比較)youwithyourclassmatesandwriteanessay.Usethewordsandsentencewelearnttoday.Tips: ①tallandstrong,shortandthin,friendly,quiet

②—Whois

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論