高考詩歌閱讀

2019年高考詩歌閱讀閱讀下面這首宋詞，完成下列小題。杏花①王安石石梁度空曠，茅屋臨清炯②。俯窺嬌饒杏，未覺身勝影。嫣如景陽妃③，含笑墮宮井。悟悵有微波，殘妝壞難整?！咀ⅰ竣龠@首詩作于作者變法失敗，被貶江寧之后。②“空曠”“清炯”都借代水面。③景陽妃:指南朝陳后主的寵妃張麗華、孔貴嬪。隋軍攻破合城，陳后主與張、孔二人藏身于景陽宮井中。14.下列對這首詩的賞析，不正確的一項(xiàng)是（ ）A.首聯(lián)描繪石梁橫架河上，茅屋接近水邊的詩意畫面，事實(shí)上是寫杏花的生存環(huán)境。B.頷聯(lián)的意思是，岸上杏花嬌艷漂亮，但與水中杏花之倒影相比，并沒有更加漂亮。C.杏花倒映于水中，仿佛景陽妃藏在宮井那樣笑意嫣然。以美女比方花，形象生動。D.詩歌通過杏花形象的正面描繪，并以景陽妃的笑為喻，細(xì)膩地寫出了杏花之美。15."殘妝壞難整”的緣由是什么？尾聯(lián)表達(dá)了作者什么感情?請簡要說明。.D【解析】題干要求選出“下列對這首詩的賞析，不正確的一項(xiàng)"，這屬于綜合考查題，考查學(xué)生對詩句內(nèi)容、技巧以及情感的把握。本題考查對詩句的理解，采納了客觀選擇題的形式，各選項(xiàng)內(nèi)容涉及了對詩歌的手法、形象、主題的鑒賞，考生解答時首先要留意了解作者身世經(jīng)驗(yàn)及本詩詞的寫作背景，逐句翻譯詩句，然后把握詩歌的意象，分析詩歌營造了什么樣的意境，領(lǐng)悟作者表達(dá)了怎么樣的思想情感，思索詩歌中運(yùn)用了哪些表現(xiàn)手法，再比照選項(xiàng)一一確認(rèn)，得出答案。D項(xiàng)，“通過杏花形象的正面描繪”錯，全詩都沒有對杏花的形象作正面描寫，而是借對杏花在水中的倒影的描寫，對杏花進(jìn)行間接的描寫。.緣由：水面微波蕩漾。表達(dá)的感情:閱讀下面這首宋詞，完成后面各題。柳梢青?送盧梅坡劉過泛菊①杯深，吹梅②角遠(yuǎn)，同在京城。聚散匆忙，云邊孤雁，水上浮萍。教人怎不傷情？覺幾度、魂飛夢驚。后夜相思，塵隨馬去，月逐舟行?！咀ⅰ竣俜壕眨猴嬀栈ň疲虎诖得罚捍底唷睹坊洹?。14,下列對這首詞的賞析，不正確的一項(xiàng)是（）A.上片寫離別之苦。前三句寫聚，詞人選取了舊時交往的兩件具有典型意義的事務(wù)加以敘寫。B.下片寫別后之思。前三句以問句發(fā)端，含蓄地表達(dá)了與盧梅坡的分別，觸發(fā)了詞人的傷感之情。C.“魂飛”，寫他因?yàn)橛讶穗x去而失魂落魄；“夢驚”，寫詞人因?yàn)椴荒茉僖姷接讶硕鵁o法安睡。1）.最終一句寫離別后，對友人盧梅坡劇烈的思念之情，詞人愿化作飛塵、明月與之相隨相伴。15.請分析“聚散匆忙，云邊孤雁，水上浮萍”的藝術(shù)效果。14.B【解析】這是一道綜合考核詩歌的形象、語言、表達(dá)技巧和思想情感的題目，每個選項(xiàng)一個考點(diǎn)，幾乎涵蓋詩歌的全部內(nèi)容，留意結(jié)合全詩進(jìn)行分析，主要的錯誤是意象的含義不對，手法不精確，手法的解說和藝術(shù)效果的分析不對，語言方面主要是風(fēng)格不正確，內(nèi)容一般為曲解詩意，答題時留意細(xì)致辨析。題中四個選項(xiàng)均考核詩歌的內(nèi)容，其中B項(xiàng)，委婉含蓄錯，應(yīng)是直抒胸臆。15.（1）“聚散匆忙”起承上啟下的作用，“聚”，承上；“散。啟下。（2）“匆忙”寫出兩人深感相聚之短暫、相別之倉促，友情難以暢敘的缺憾。（3）比方，把分別后的兩人比作孤雁、浮萍，表現(xiàn)離別之苦。（4）情景交融，景中見情，情中生景。閱讀下面兩首詩歌，完成14?15題。荔支嘆（節(jié)選）［宋］蘇軾十里一置①飛塵灰，五里一堆②兵火催。顛坑仆谷相枕藉，知是荔支龍眼來。飛車跨山鶻③橫海，風(fēng)枝露葉如新采。宮中美人一破顏，驚塵濺血流千載。過華清宮絕句三首?其一［唐］杜牧長安回望繡成堆，山頂千門次第開。一騎紅塵妃子笑，無人知是荔枝來。【注】①置：古代的驛站，差官歇腳換馬的地方。②振（hbu）:占代計(jì)里程的土堆，這里也指驛站。③鶻（gfi）:海鳥的一種，古代船上刻鶻作為裝飾，這里指海船。14.下列對這兩首詩的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（3分）（）A.蘇詩開篇四句描寫了皇家傳送荔枝刻不待時的情景，含蓄精深，造語雄渾。B.杜詩開篇第一句描寫華清宮所在的驪山：林木蔥郁，花團(tuán)錦簇，如團(tuán)團(tuán)錦繡。C.蘇詩五六兩句寫皇家為讓荔枝保持簇新，傳遞急似軍情，流露作者諷喻之意。D.杜詩其次句寫山頂行宮緊閉的宮門依次打開，為后文“一騎紅塵”留下鋪墊。15.比較蘇詩“宮中美人一破顏，驚塵濺血流千載”與杜詩“一騎紅塵妃子笑，無人知是荔枝來”在表現(xiàn)手法和藝術(shù)特色上的異同。（6分）.A【解析】蘇詩描寫干脆，并不含蓄。.相同：兩首詩手法上都運(yùn)用了對比、諷刺，（1分）都將“妃子的笑容”和“運(yùn)輸者的艱辛”作對比，以諷刺統(tǒng)治者的窮奢極欲。（1分）不同：蘇詩對比劇烈，直抒己見，氣象雄渾?！懊廊似祁仭钡南?，快馬奔馳的“驚”，特殊是人馬因此“濺血”而亡的悲，對比顯明，突出了唐代進(jìn)貢荔枝給人民造成的巨大災(zāi)難。（2分）杜詩對比精致，寓意含蓄而有不盡之意。專使驛馬的“紅塵”與深宮“妃子”的嫣然一“笑二以“荔枝”奇妙關(guān)合似不相干的兩個鏡頭，委婉地揭示謎底，鞭撻唐玄宗與楊貴妃驕奢淫逸的生活，諷刺精妙。（2分）閱讀下面這首唐詩，完成14?15題。塞下曲六首（其三）李白駿馬似風(fēng)飆，鳴鞭出渭橋①。彎弓辭漢月，插羽破天驕。②陣解星芒盡③，營空海霧消。功成畫麟閣，獨(dú)有霍嫖姚④。【注】①渭橋：位于唐代長安西安北渭水上。②辭漢月：指離開京城。天驕，指匈奴，這里指敵人。③星芒盡：指斗爭結(jié)束。④麟閣：即麒麟閣。在未央宮中。漢宣帝時曾繪十一位功臣像于其上。霍嫖姚：即霍去病。14.下列對這首詩的賞析，不正確的一項(xiàng)是（3分）（）A.首聯(lián)寫戰(zhàn)馬飛奔出渭橋，風(fēng)馳電掣，既說明兵強(qiáng)馬壯、軍隊(duì)士氣旺盛，又渲染了軍情急迫的驚慌氣氛。B.頷聯(lián)并沒有干脆描寫戰(zhàn)場廝殺場景，在“彎弓”“插羽”之間就快速結(jié)束了斗爭，照應(yīng)了首聯(lián)的內(nèi)容。C.“星芒盡”“海霧消”，用星芒已盡，茫茫大海上霧氣也已經(jīng)消散，既寫出了北地的自然景象，又象征斗爭的結(jié)束。D.這首詩前六句為總的鋪敘以引出結(jié)尾兩句的感慨，全詩筆力雄健，氣概雄渾，基調(diào)樂觀高亢，意境壯麗。15.清人王琦云：“末言功成奏凱，圖形麟閣者，止上將一人，不能遍及血戰(zhàn)之士。太白用一'獨(dú)'字，蓋有感于其中歟”。你覺得太白用“獨(dú)”字，表達(dá)“有感”，有哪些思想感情呢？試結(jié)合詩歌分析。（6分）.C【解析】C“茫茫大海上霧氣也已經(jīng)消散”錯，這里用的是比方，其實(shí)是大漠，胡地哪來的“海霧”呢？北方沙漠、草原，廣袤無垠，浩瀚如海，故名瀚海?！昂ｌF消”，指漠北斗爭氣氛已經(jīng)消逝。.①心中不平之情。一將功成萬骨枯，能上“麒麟閣”的“只有”上將，而更多的士卒只能靜默無聞；②英雄主義和獻(xiàn)身精神（或驕傲和滿意之情）。戰(zhàn)士們明知血戰(zhàn)凱旋后“只能有上將”一人圖形麟閣，但戰(zhàn)士們?nèi)砸蚰軋笮?、民族而感到驕傲和滿意。功業(yè)不朽不肯定必需畫像麟閣。這更能體現(xiàn)健兒們的英雄主義和獻(xiàn)身精神；③對建立功業(yè)將領(lǐng)的贊美之情。雖然戰(zhàn)將如云，卻“獨(dú)”有少數(shù)上麟閣，可見此將領(lǐng)的指揮藝術(shù)的超群。（每點(diǎn)3分，答對隨意兩點(diǎn)6分）閱讀下面的一首宋詞，完成12?13題。（9分）臨江仙蘇軾夜飲東坡醒復(fù)醉，歸來仿佛三更。家童鼻息已雷鳴。敲門都不應(yīng)，倚杖聽江聲。長恨此身非我有，何時忘卻營營？夜闌風(fēng)靜毅紋平。小舟從今逝，江海寄余生。.下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）A.詞的開頭寫詩人酒醉歸來，“醒復(fù)醉”寫出他盡情飲酒的興致，“仿佛”一詞生動傳神地表現(xiàn)出他醉眼惺松的情態(tài)。B.詞的上片營造出了一個靜謐的意境，家僮的鼾聲如雷恰好襯托出夜晚環(huán)境的安靜，也為后面“聽江聲”做好了鋪墊。C.詞的下片干脆爭論抒情，表達(dá)了不愿因世事而思慮萬千、周旋勞碌的想法，飽含著詩人被貶之后對人生的深深思索。D.詩人以寫景結(jié)束全詞，駕一葉扁舟，隨江漂流，度此余生，表現(xiàn)了詩人政治失意后的苦痛和隱逸避世的的消極心態(tài)。.有人評價詞中“倚杖聽江聲”一句精妙絕倫。請結(jié)合本詞簡要分析。（6.D【解析】本詞以寫景及敘事結(jié)尾，對眼前景物的描寫和對將來生活的想象表現(xiàn)了詩人要求徹底解脫的出世意念及一種不以世事縈懷的曠達(dá)恬淡精神。.①“倚杖聽江聲”一句寫詩人獨(dú)自回家，敲門不應(yīng)，醉酒倚杖立，獨(dú)自聽江聲，詩人不因無人應(yīng)門而憤怒，反而沉醉于安靜的大自然中，表現(xiàn)出詩人瀟泗曠達(dá)、遺世獨(dú)立的形象。②這一句又表現(xiàn)出詩人面對長江時陷入深厚的思索，世事無常，孤寂落寞但人生又應(yīng)當(dāng)跳出世俗、憧憬自由的詞人形象；③這一句也很好地勾連上下片，上片敘事，寫立江邊之緣由，下片寫立江邊所見之景，寫立江邊所思之得。閱讀下面的古詩，完成11?12題。（7分）遣興杜甫我今日夜憂，諸弟各異方。不知死與生，何況道路長。避寇一分散，饑寒永相望。豈無柴門歸，欲出畏虎狼。仰看云中雁，禽鳥亦有行。11.下列對本詩的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（）（2分）A.首句的“憂”字總領(lǐng)全詩，其余各句或敘事或爭論，都在抒發(fā)詩人內(nèi)心的悲傷。B.“何況道路長”是說詩人因?yàn)槁吠咎鲞b而歸鄉(xiāng)不得，思鄉(xiāng)之情、難歸之悲溢于言表。C.“豈無”兩句表明詩人雖有家可歸，但因“虎狼”當(dāng)?shù)蓝丶覠o望的無奈心情。D.本是通過抒寫詩人自己在亂世中對親情的特殊感受，側(cè)面反映當(dāng)時殘酷的社會現(xiàn)實(shí)。12.詩的第一句就說：“我今日夜憂?！痹娙巳找箲n的有哪些呢？請結(jié)合詩句作簡要概括。（5分）.B【解析】題干要求選出“下列對本詩的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)”，這屬于綜合考查題,考查學(xué)生對詩詞內(nèi)容、技巧以及情感的把握。B項(xiàng)，錯在“歸鄉(xiāng)不得，思鄉(xiāng)之情、難歸之悲"o兄弟分散，不知都流落在何方，所謂“道路長”是說兄弟間相距的道路長，并不是說詩人與家鄉(xiāng)的距離遠(yuǎn)。.①兄弟分散，無法相見，不知死生；②啼饑號寒，度日艱難；③天下大亂，盜寇橫行，無法安定地生活。閱讀下面這首宋詩，完成小題。南園飲罷，留宿詰朝，呈鮮于子駿、范堯夫彝叟兄弟①司馬光園僻青春深，衣寒積雨闋。中宵酒力散，臥對滿窗月。旁觀萬象寂，遠(yuǎn)聽群動絕。只疑玉壺冰，未應(yīng)比明凈?！咀ⅰ竣俅嗽妼懹谒紊褡谖鯇幠觊g，王安石變法以后，司馬光處于政治上不得志時期。14.下列對這首詩的賞析，不正確的一項(xiàng)是（）A.這首詩的題目交代了時間、地點(diǎn)和事務(wù)。詩人與鮮于子駿、范氏兄弟聚飲南園，飲罷便留宿在那兒，翌日早上，將此詩呈送給子駿等三人。B.首聯(lián)兩句中的“青春”即春季，“闋”是“終、止”的意思。時當(dāng)暮春，連綿春雨方停，作者覺得身上衣裳難抵這料峭春寒。C.頸聯(lián)兩句運(yùn)用運(yùn)用多種感官多角度描寫景物，視、聽結(jié)合，動、靜結(jié)合寫深夜所感，此時游目旁觀，側(cè)耳遠(yuǎn)聽，萬象寂然，群動俱歇。D.司馬光曾說“吾無過人者，但平生所為，未嘗有不行對人言者耳”，此詩明凈清遠(yuǎn)的意境，正是這種人生境界的最好寫照。15.詩歌尾聯(lián)表現(xiàn)了作者什么樣的品行？是如何表現(xiàn)的？請簡要分析。.C【解析】本題考查學(xué)生對詩歌的綜合賞析實(shí)力。此類題，主要集中對詩意、詩的思想主旨、詩的語言、技巧、結(jié)構(gòu)等內(nèi)容的考核，賞析時首先要讀懂詩，然后依據(jù)選項(xiàng)進(jìn)行分析。本題要求選出“對這首詩的賞析，不正確的一項(xiàng)”，C項(xiàng)，“動靜結(jié)合”理解有誤。此聯(lián)中沒有動靜結(jié)合。故選Co.詩歌尾聯(lián)表現(xiàn)出作者堅(jiān)持自己的政見，不愿茍且迎合，高潔清白的品質(zhì)。作者運(yùn)用比方的修辭手法，以“玉壺冰”自比，表明白自己的心跡。我只懷疑“玉壺冰”還不足以用來與我明凈的品性和操守相比。閱讀下面這首唐詩，完成14?15題。送進(jìn)士下第歸南海①曹鄴數(shù)片紅霞映夕陽，攬君衣袂更移觴。行人莫嘆碧云晚，上國②每年春草芳。雪過藍(lán)關(guān)寒氣薄，雁回湘浦怨聲長③。應(yīng)無惆悵滄波遠(yuǎn)，十二玉樓④非我鄉(xiāng)?！咀ⅰ竣倌虾＃航駨V州佛山一帶。②上國：指京城。③藍(lán)關(guān)、湘浦：地名，均為摯友歸南海必經(jīng)之地。④十二玉樓:傳聞昆侖山有五城十二樓，是仙人居住之地，多指隱居之所。.下面對這首詩的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（3分）（ ）A.首聯(lián)寫夕陽、紅霞，點(diǎn)明白送別的時間，詩人挽著摯友的衣袖舉杯相勸，這一聯(lián)情景相生，表現(xiàn)了詩人對摯友的一片深情?！靶腥四獓@碧云晚”是勸摯友不要因?yàn)槟涸贫鴩@息，借此表達(dá)對摯友的惜別之情；同時翻出新意，使摯友體會到友情的溫情?！懊磕甏翰莘肌币徽Z雙關(guān)，表面上寫京城年年會有明媚的春光，暗含了京城科舉考試每年實(shí)行，中舉的機(jī)會還有許多。D.詩歌頸聯(lián)對仗工整，承接上句“春草芳”，實(shí)寫送別時的真實(shí)環(huán)境，雪過藍(lán)關(guān)寒氣減弱，虛寫摯友南歸會途經(jīng)湘浦，意味深長。.這首詩表達(dá)了哪些豐富的情感?請結(jié)合全詩簡要分析。（6分）.D【解析】詩歌頸聯(lián)都是虛寫，想象摯友的行程所經(jīng)之地。.①惜別之情。送別摯友回家鄉(xiāng)時，攬君衣袂，戀戀不舍;②激勵勸勉之情。詩歌頷聯(lián)勸勉摯友中舉的機(jī)會許多，不必為一次失敗而消沉；③關(guān)懷牽掛之情。頸聯(lián)遙想友人經(jīng)過藍(lán)關(guān)之后，寒氣減弱，衣著須留意；湘浦雁回，思念之情當(dāng)會萌生；④期冀、祝福之情。尾聯(lián)希望友人不必在江海滄波之中惆悵留連，不要作出仕隱居之想，應(yīng)當(dāng)主動入仕進(jìn)取。（答對三點(diǎn)即可，每點(diǎn)2分）①對美妙事物被破壞的惆悵、惋惜之情；②借杏花漂亮的倒影被破壞寄寓變法失敗的感傷、失落之情。閱讀下面這首唐詩，完成14?15題。喜觀①即到復(fù)題短篇二首（其一）【唐】杜甫巫峽千山暗，終南萬里春。病中吾見弟，書到汝為人。意答兒童②問，來經(jīng)戰(zhàn)伐新③。泊船悲喜后，款款話歸秦④?！咀ⅰ竣儆^：杜甫的弟弟，杜觀。②兒童：詩人的兒子宗文，宗武。③來經(jīng)戰(zhàn)伐新：這既是書中的內(nèi)容。也是詩人向孩子們講解并描述的內(nèi)容。《社詩鏡鈴》引盧德水注云，“是年郭子儀討周智光。命大將渾城、李懷光軍渭上，所調(diào)'來經(jīng)戰(zhàn)伐新‘也”。④秦：代指家多。14.下列對本詩的理解。不正確的一項(xiàng)是（）（3分）???A.首聯(lián)渲染環(huán)境，三峽一帶，兩岸連山，層巒疊嶂，遮天蔽日。B.頷聯(lián)直書實(shí)事，作者雖在病中，但因與弟弟相見，精神立馬激昂。C.尾聯(lián)“泊船”“歸秦”分別與首聯(lián)“巫峽”“終南”相呼應(yīng)。D.本詩格律精絕，情感真摯、深厚，體現(xiàn)了杜甫詩歌的特點(diǎn)。15.有人說此詩表達(dá)了詩人悲喜交加的情感。請結(jié)合全詩簡要分析詩人是如何體現(xiàn)這種情感的。（16分）14.B【解析】“因與弟弟相見”錯誤，應(yīng)是讀到了弟弟的來信。15.①首聯(lián)前句寫巫峽兩岸層巒疊嶂，遮天蔽日，暗指作者心情低落；后句遙想終南山萬里皆春,透露出一絲喜悅；②頷聯(lián)寫自己于病中收到弟弟來信，悲中見喜;③頸聯(lián)寫自己興奮地回答孩子們的問題，但回答的卻是戰(zhàn)事，喜中有悲；④尾聯(lián)設(shè)想兄弟見面后的情景，表現(xiàn)了作者渴盼團(tuán)聚的急迫心情，表達(dá)想要回家的愿望，但“款款”二字說明這一愿望不能立馬實(shí)現(xiàn)，仍舊是悲喜相兼。閱讀下面這首清詞，完成14?15題。于中好一送梁汾①南還為題小影納蘭性德握手西風(fēng)淚不干，年來多在別離間。遙知獨(dú)聽燈前雨，轉(zhuǎn)憶同看雪后山。憑寄語，勸加餐。桂花季節(jié)約重還。分明小像沉香縷，一片難過欲畫難?！咀ⅰ竣倭悍冢褐冈~人好友顧貞觀?？滴醵?，顧貞觀正在京城，逢母喪欲南歸無錫。14.下列對這首詞的理解與賞析，不精確的一項(xiàng)是（）（3分）A.上片首句，“西風(fēng)”直言環(huán)境蕭瑟，“淚不干”表現(xiàn)離別的不舍，為全詞奠定傷感基調(diào)?！皠窦硬汀笔亲畛Ｒ姷呐R別吩咐，平實(shí)之中蘊(yùn)含深深的牽掛，不事雕琢卻質(zhì)樸感人?！肮鸹竟?jié)”令人自然想到仲秋月圓季節(jié)，表現(xiàn)了詞人對與友人早日重逢的殷切期盼。D.最終兩句，欲為友人畫像以慰離別之苦，卻因難過而無法下筆，傷感之情溢于言表。15.試簡要分析“遙知獨(dú)聽燈前雨，轉(zhuǎn)憶同看雪后山”兩句所用的表現(xiàn)手法。（6分）（3分）D【解析】“卻因難過而無法下筆”錯誤，原意應(yīng)為小像已經(jīng)畫成，但難過之意卻難以畫得。（1）主客移位（“他寫”或“對寫”），（1分）借想象別后友人燈前聽雨的孤獨(dú)無聊以及追憶雪后看山的同游共樂，抒寫自己同友人離別后的孤獨(dú)無聊以及對友人的深深眷戀；（2）對比，（1分）從前的攜手同游、共賞美景與日后的形影相吊、郁郁寡歡形成顯明的對比，突出了詞人與友人之間戀戀不舍的情深意重；（2分）（3）襯托，（1分）以二人攜手同游的歡樂襯托出離別后孤獨(dú)孤獨(dú)的苦痛。（2分）（后兩點(diǎn)答出其中一點(diǎn)即可得3分，只答后兩點(diǎn)最多得3分。）閱讀下面這首宋詩，完成14?15題。花影

（宋）蘇軾重重登登上瑤臺，幾度呼童掃不開。剛被太陽整理去，卻教明月送將來。14.下列對這首詩的賞析，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）A.首句“重重疊疊”連用兩個疊音詞既增加了詩歌的節(jié)奏感，又寫出了花影的深厚。B.明知道影子不會被掃去，但詩人還是計(jì)小童一遍遍的去掃，這種做法反映出了詩人的心情煩躁。C.詩歌最終兩聯(lián)用擬人的手法，形象地寫出了太陽下山、月亮升起后花影改變的情景。D.這是一首詠物詩，詩人借詠花影這一“物”來表達(dá)自己對于人生的思索，看似簡潔，細(xì)思則極為深刻。15.這首詩自始至終著眼于一個“變”字，請結(jié)合詩句進(jìn)行分析。（6分）B【解析】B項(xiàng)并沒有反映出作者煩躁的心情。（1）花影的改變。（1分）起先用上瑤臺寫影子在移動，后來又寫到被太陽整理去寫影的消逝，最終寫明月送將來寫影子出現(xiàn)。（2分）（2）花影的變暗含著光的改變，（1分）影子上瑤臺是光的移動；影子被太陽整理去是日光的由有到消逝；明月送影子來是月光由無到有。（2分）閱讀下面這首唐詩，完成14?15題。夏日途中李廓①樹夾炎風(fēng)路，行人正午稀。初蟬數(shù)聲起，戲蝶一團(tuán)飛。日色欺清鏡，槐膏點(diǎn)白衣。無成歸故里，自覺少光輝。【注】①李廓，唐代隴西人，官宦之家。少有志勛業(yè)，攬轡慨然，而未肯屑就，遂困場屋（科舉考試）中。14.下列對這首詩的賞析，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）A.全詩主要是前三聯(lián)寫景，尾聯(lián)“歸故里”三字點(diǎn)明概括，表明是夏日歸途所見之景。B.作者在詩中主要運(yùn)用了借景抒情的寫法。熱風(fēng)撲面，蟬聲鳴噪，作者以景襯情，很自然地引出了尾聯(lián)的抒情。C.尾聯(lián)直抒胸臆，全詩借景抒情與直抒胸臆相結(jié)合，詩句前后相承，水到渠成地抒發(fā)了作者情感。I）.詩人將說明、描寫、抒情、敘事相結(jié)合，交替運(yùn)用幾種表達(dá)方式，給讀者呈現(xiàn)了形象的畫面。15.詩中表達(dá)了詩人怎樣的思想情感？請結(jié)合詩句，簡要分析。（6分）.D【解析】D中不是“說明”的表達(dá)方式?？筛臑闋幷摗?全詩抒發(fā)了作者科舉失利，理想難施的失意惆悵之情。（2分）詩中“炎風(fēng)”、“初蟬”等意象呈現(xiàn)了一幅夏日圖景。熱風(fēng)撲面，蟬聲鳴噪，夏日燥熱紛亂，作者以景襯情，烘托了作者惆悵低落的心情。（2分）尾聯(lián)直抒胸臆，“無成”干脆點(diǎn)明情感。二者結(jié)合，較為充分地抒發(fā)了作者的情感（2分）閱讀下面這首宋詞，完成14?15題。臨江仙?送王緘①蘇軾忘卻成都來十載，因君未免斟酌。憑②將清淚灑江陽。故山知好在，孤客自悲涼。坐上別愁君未見，歸來欲斷無腸。殷勤且更盡離觴。此身如傳舍，何處是吾鄉(xiāng)！【注】①此時詞人被貶，任杭州通判。王緘是蘇軾結(jié)發(fā)妻子王弗之弟，此時王弗已歸葬成都十年。②憑：煩請。.對這首詩的賞析，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）“忘卻成都來十載”兩句中詞人由眼前的王緘想起了亡妻王弗，雖是由眼前人憶已故人，但其實(shí)十年來對妻子的思念無時無刻不縈繞在詞人心頭?！肮噬街迷凇眱删涫钦f王緘此來，讓自己知道家鄉(xiāng)人事照舊，因而稍感寬慰。但有感于自己宦跡飄舞、賦歸無日，因而又不禁悲從中來?！耙笄谇腋M離觴”中，“離觴”即離杯，指離別的酒宴。此句寫詞人借酒澆愁，排遣離懷，而面對諸多苦惱的無可奈何之意，亦見于言表。D.詞的上片寫自我哀思心情的緣起，并擴(kuò)展到不能自己的情狀；下片寫送別時困難難遣的悲情。全詞語言沉郁蒼涼，抒情曲折委婉，令人慨嘆。.這首詞抒發(fā)的情感非常豐富，請簡要賞析抒發(fā)了詞人那些情感？（6分）.D【解析】“抒情曲折委婉”有誤，本詞情感豐富，但抒情并不曲折，亦不委婉。.①送別親人的惆悵之情。妻子去世十年，又見其弟時產(chǎn)生了無限回憶「坐上別愁，歸來腸斷”蘊(yùn)含著深深的惆悵與傷悲；（2分）②悼念亡妻的哀思之情。此時結(jié)發(fā)之妻雖已去世十年，但傷感哀思之情卻時時縈繞，“忘卻”是虛，“斟酌”是實(shí)；（2分）③仕途不暢的失意之情。此時詞人被貶杭州，政治的失意讓他接連被貶，心情抑郁；④思念家鄉(xiāng)的悲涼之情。詞人說自己一生漂流輾轉(zhuǎn)，對家鄉(xiāng)的思念之情難以遣懷。（2分）（答出隨意3點(diǎn)即可得6分）閱讀下面這首宋詞，完成14?15題。阮郎歸?耒陽道中為張?zhí)幐竿乒儋x①辛棄疾山前燈火欲黃昏，山頭來去云。鵬搗聲里數(shù)家村，瀟湘②逢故人。揮羽扇，整綸巾，少年鞍馬塵。如今憔悴賦招魂③，儒冠多誤身上【注】①耒陽，地名；張?zhí)幐?，詞人好友；推官，官職名。②瀟湘，瀟水和湘江在湖南零陵匯合后稱之。③招魂：《楚辭》的篇名。④借用杜甫的詩句“紈挎不餓死，儒冠多誤身”。14.下列對本詩的理解，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）A.上闋頭兩句，描寫昏暗浮動的景象，一個“欲”字，用得絕妙，寫出了夕陽似落非落、夜幕似降非降的霎那之間的景象，這兩句筆法純熟，自然天成，把山村的景象，和盤托出。B.第三句，在心理描寫上，比前兩句又深了一層，古人認(rèn)為，鵬鵑的叫聲，令人寒心。作者在黃昏的山村，聽見“鵬鴿聲”是在表現(xiàn)他對前途的憂慮，反襯他的凄涼心境。C.下闋用典故，上承“瀟湘逢故人”一句，寫作者見到友人，不免要傾訴衷腸，回首往事，作者借手持羽扇、頭戴綸巾的將領(lǐng)形象，寫出他當(dāng)年抗擊金兵時的瀟灑風(fēng)度。D.“鞍馬塵”，謂躍馬揚(yáng)戈，馳騁在煙塵滾滾的沙場上，詞人撫今思昔，心潮澎湃，不勝感慨。他當(dāng)年渡淮南歸，正是為了在國土復(fù)原事業(yè)中干出一番轟轟烈烈的業(yè)績。15.這首詞表達(dá)了詞人怎樣的思想感情？請結(jié)合上下片加以概述。（6分）.B【解析】“反襯”錯誤，應(yīng)為正襯。.①漂泊不定的凄苦；②前途茫茫的憂慮；③遇見故人的欣喜；④壯志難酬、報國無門的苦痛與郁憤。（共6分，每點(diǎn)2分，答對3點(diǎn)即可）閱讀下面這首宋詞，完成14?15題。（本大題共2個小題，11分）定風(fēng)波?席上送范廓之游建康辛棄疾聽我尊前醉后歌，人生無奈別離何。但使情親千里近；須信：無情對面是山河。寄語石頭城下水：居士①，而今渾不怕風(fēng)波。借使②未如鷗鳥伴；經(jīng)慣③，也應(yīng)學(xué)得老漁蓑?！咀ⅰ竣倬邮浚褐肝醋鞴俚氖咳?，彼時稼軒正罷官家居，故聊以自稱。②借使：即使。③經(jīng)慣：經(jīng)驗(yàn)一段自我修養(yǎng)。14.下列對本詞的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）A.本詞為送友人范廓之而作，起句點(diǎn)明離宴，嘆人生離別本屬無可奈何之事。B.“但使”句，上承離別之情又有轉(zhuǎn)折，情深意厚，與“無情”句形成對比。C.詞人寄語建康水，自己歸退不再怕“風(fēng)波”，“風(fēng)波，，雙關(guān)，暗指政治風(fēng)波。D.詞人無“鷗鳥伴”，深以為憾，但能效仿“老漁蓑”生活，也是人生幸事。15.本詞寫送行而不流于感傷，全詞“似悲實(shí)曠”，請結(jié)合詩句談?wù)勀愕睦斫?。?分）.D【解析】詩句理解有誤，詩人并無缺憾之情。.①起句感嘆離別無奈，似抒悲情。②“但使”三句一轉(zhuǎn)，嘆只要友情親近會超越千里路遙，沒有真情面對面也如間隔千山萬水，情感瀟灑。③下片情感曠達(dá)，言自己而今歸退田園，不用擔(dān)憂宦海風(fēng)波，有歸隱閑居的志趣追求。閱讀下面這首宋詩，完成14?15題。行舟憶永和兄弟周必大①一掛吳帆不計(jì)程，幾回系纜幾回行。天寒有日云猶凍，江闊無風(fēng)浪自生。數(shù)點(diǎn)家山常在眼，一聲寒雁正關(guān)情。長年②忽得南來鯉，恐有音書作急烹③?！咀ⅰ竣僦鼙卮螅罕彼卧娙?，江西廬陵人，此詩寫于作者乘舟北赴吳地（今江蘇）途中。②長年：古時對船工的稱呼。③《漢樂府?飲馬長城窟行》中有“呼兒烹鯉魚，中有尺素書”的詩句。14,下列對這首詩的相關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）A.首聯(lián)緊扣