大學(xué)學(xué)院青年教師培養(yǎng)導(dǎo)師制實(shí)施辦法（試行）

-1-XXXX學(xué)院青年教師培養(yǎng)導(dǎo)師制實(shí)施辦法（試行）為培養(yǎng)和造就一支“有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛之心”的高素質(zhì)專業(yè)化的教師隊(duì)伍，幫助青年教師盡快適應(yīng)高等學(xué)校的教育教學(xué)和科研工作，充分發(fā)揮學(xué)術(shù)造詣深厚、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的優(yōu)秀教師（以下簡稱導(dǎo)師）的傳、幫、帶作用，進(jìn)一步加強(qiáng)青年教師基本業(yè)務(wù)能力培養(yǎng)，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，制定本實(shí)施辦法。一、實(shí)施對象35周歲及以下的青年教師，有下列情況之一者，必須配備指導(dǎo)教師進(jìn)行專門培養(yǎng)。1.新進(jìn)校專任教師中的各類應(yīng)屆畢業(yè)生。2.從事高校教師工作不滿2年的新調(diào)入的青年教師。3.從其他崗位新轉(zhuǎn)入教學(xué)科研崗位的青年教師。4.根據(jù)實(shí)際情況，學(xué)校或所在學(xué)院認(rèn)為需要配備指導(dǎo)教師的青年教師。二、導(dǎo)師的基本條件1.忠誠黨的教育事業(yè)，具有良好的師德教風(fēng)，作風(fēng)正派，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，有奉獻(xiàn)精神。2.具有豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，教學(xué)效果良好，學(xué)術(shù)造詣較深，具備指導(dǎo)青年教師的能力。3.具有副高級以上專業(yè)技術(shù)職務(wù)。特別優(yōu)秀的中級職稱教師可由學(xué)院申報(bào)經(jīng)學(xué)校批準(zhǔn)后擔(dān)任導(dǎo)師。4.身體健康，能勝任指導(dǎo)工作。三、導(dǎo)師的職責(zé)培養(yǎng)青年教師實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度和嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的敬業(yè)精神；幫助青年教師熟悉各教學(xué)環(huán)節(jié)，了解教學(xué)規(guī)律和教學(xué)規(guī)范，掌握基本教學(xué)技能；指導(dǎo)青年教師申報(bào)科研（教研）課題并開展項(xiàng)目研究工作。具體完成以下任務(wù)：制定青年教師的培訓(xùn)計(jì)劃，明確培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)措施和步驟。引導(dǎo)青年教師科學(xué)制定個(gè)人職業(yè)生涯規(guī)劃，盡快完成角色轉(zhuǎn)換。3.指導(dǎo)青年教師過好教學(xué)關(guān)。幫助指導(dǎo)對象熟悉教學(xué)方法、教學(xué)技能、教學(xué)要求，有計(jì)劃地安排指導(dǎo)對象試講、聽課。跟蹤指導(dǎo)對象的教學(xué)工作，指導(dǎo)備課，隨堂輔導(dǎo)，并提出改進(jìn)的建議。每學(xué)期聽青年教師的課堂教學(xué)不少于4學(xué)時(shí)。4.指導(dǎo)青年教師過好科研關(guān)。指導(dǎo)青年教師開展科研（教研）工作，引導(dǎo)青年教師確立研究方向，幫助青年教師擬定科研計(jì)劃，撰寫學(xué)術(shù)報(bào)告與科研論文，使青年教師掌握從事科學(xué)研究的基本技能，熟悉科研項(xiàng)目申報(bào)程序。根據(jù)本人現(xiàn)有專業(yè)和今后的培養(yǎng)方向，有目的要求青年教師參加科研（教研）項(xiàng)目，培養(yǎng)其團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。5.與青年教師保持經(jīng)常性的思想交流、溝通，督促其樹立良好的師德師風(fēng)。6.定期檢查青年教師的教學(xué)、科研工作改進(jìn)情況。7.按要求填寫指導(dǎo)記錄、提交指導(dǎo)工作總結(jié)，指導(dǎo)期滿后寫出考核評語，評價(jià)青年教師教學(xué)科研業(yè)務(wù)能力。四、指導(dǎo)對象任務(wù)每位青年教師接受指導(dǎo)的期限原則上為一年，最長不超過兩年。在接受指導(dǎo)期內(nèi)具體完成以下任務(wù)：1.形成明確的職業(yè)生涯規(guī)劃。2.在導(dǎo)師指導(dǎo)下完成隨班聽課（每學(xué)期不少于4課時(shí)）、備課（按規(guī)范要求寫出詳細(xì)教案）、公開課等與教學(xué)相關(guān)的工作。同時(shí)還要參與輔導(dǎo)答疑、批改作業(yè)、試講、指導(dǎo)實(shí)驗(yàn)、科研（教研）、專業(yè)（課程）建設(shè)、工程實(shí)踐能力培養(yǎng)等業(yè)務(wù)實(shí)踐工作。3.服從導(dǎo)師的指導(dǎo)，主動(dòng)和導(dǎo)師保持經(jīng)常性的思想交流和業(yè)務(wù)交流。指導(dǎo)對象在接受指導(dǎo)期滿后，應(yīng)對自己所完成的教學(xué)、科研工作等進(jìn)行總結(jié)，并向?qū)熞约八趯W(xué)院匯報(bào)。4.撰寫教學(xué)研究論文一篇（可以是未發(fā)表論文）。5.認(rèn)真填寫《XXXX學(xué)院青年教師導(dǎo)師制工作手冊》。五、管理與考核1.各學(xué)院根據(jù)青年教師的具體情況，在新學(xué)期開學(xué)后兩周內(nèi)為青年教師確定導(dǎo)師的人選。導(dǎo)師針對指導(dǎo)對象的實(shí)際情況制訂指導(dǎo)方案，經(jīng)所在學(xué)院審核通過后統(tǒng)一上報(bào)教師發(fā)展中心備案，由各學(xué)院負(fù)責(zé)具體組織實(shí)施，教師發(fā)展中心負(fù)責(zé)督促、檢查、考評導(dǎo)師的任務(wù)完成情況。2.每位導(dǎo)師同時(shí)指導(dǎo)青年教師的數(shù)量不超過2名。導(dǎo)師在任期中如因工作變動(dòng)等原因不能堅(jiān)持指導(dǎo)工作的，要及時(shí)更換。3.符合指導(dǎo)對象條件的青年教師必須接受指導(dǎo)和考核，指導(dǎo)對象接受導(dǎo)師指導(dǎo)培養(yǎng)的經(jīng)歷和成績，納入其年度和聘期考核內(nèi)容。指導(dǎo)對象接受指導(dǎo)期滿后，學(xué)校相關(guān)職能部門和所在學(xué)院要按指導(dǎo)方案，組織專家通過評議教案、隨堂聽課、學(xué)生評教反饋，考查青年教師教學(xué)科研業(yè)績、查看《青年教師導(dǎo)師制工作手冊》等方式對青年教師的教學(xué)科研能力和水平進(jìn)行綜合考核，青年教師考核合格后方可結(jié)束接受指導(dǎo)。4.指導(dǎo)對象考核不合格者，延長指導(dǎo)期限一年。若一年后考核仍不合格者，將調(diào)離教學(xué)工作崗位。5.未接受導(dǎo)師指導(dǎo)或考核不合格的青年教師不能申報(bào)高一級專業(yè)技術(shù)職務(wù)。6.學(xué)校將指導(dǎo)青年教師工作作為教師公益服務(wù)的重要內(nèi)容，納入職務(wù)評審和崗位聘任考評范圍。對不認(rèn)真履行職責(zé)導(dǎo)致指導(dǎo)對象期滿考核不合格的導(dǎo)師，當(dāng)年考核不能評定為優(yōu)秀等次、不能評為先進(jìn)個(gè)人、不能申報(bào)晉升專業(yè)技術(shù)職務(wù)等。對指導(dǎo)青年教師工作成績突出的導(dǎo)師，授予“優(yōu)秀指導(dǎo)教師”稱號(hào)并予以表彰。7.各學(xué)院實(shí)施青年教師導(dǎo)師制的情況，納入學(xué)校年終對各學(xué)院師資隊(duì)伍建設(shè)工作的考評范圍。8.各學(xué)院應(yīng)高度重視青年教師培養(yǎng)工作，并把青年教師培養(yǎng)導(dǎo)師制度作為教師隊(duì)伍建設(shè)、學(xué)術(shù)梯隊(duì)建設(shè)的重要組成部分。學(xué)院應(yīng)根據(jù)本實(shí)施辦法結(jié)合學(xué)院實(shí)際進(jìn)一步細(xì)化導(dǎo)師職責(zé)與青年教師培養(yǎng)要求，為每一位青年教師制訂詳細(xì)的培養(yǎng)方案。六、組織領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校成立由分管教師發(fā)展工作的校領(lǐng)導(dǎo)為組長，人事處、教務(wù)處、科研處、教師發(fā)展中心和各二級學(xué)院主要負(fù)責(zé)人為成員的青年教師導(dǎo)師制培養(yǎng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)青年教師導(dǎo)師制培養(yǎng)工作的領(lǐng)導(dǎo)；領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，辦公室設(shè)在教師發(fā)展中心，具體負(fù)責(zé)青年教師導(dǎo)師制培養(yǎng)工作的組織與協(xié)調(diào)。各學(xué)院成立由主要負(fù)責(zé)人為組長的青年教師導(dǎo)師制培養(yǎng)工作小組，成員由學(xué)院根據(jù)需要確定，負(fù)責(zé)青年教師導(dǎo)師制工作的具體實(shí)施。七、本辦法自發(fā)布之日起施行，凡過去文件規(guī)定與本辦法不一致的，以本辦法為準(zhǔn)。八、本辦法由學(xué)校授權(quán)教師發(fā)展中心負(fù)責(zé)解釋。附件：《XXXX學(xué)院青年教師培養(yǎng)導(dǎo)師制工作手冊》青年教師及導(dǎo)師基本情況信息表青年教師

基本

情況姓

名性

別出生年月來校時(shí)間畢業(yè)時(shí)間畢業(yè)學(xué)校所學(xué)專業(yè)學(xué)

歷學(xué)

位職

稱教研室聯(lián)系電話導(dǎo)師

基本

情況姓

名性

別出生年月來校時(shí)間畢業(yè)時(shí)間畢業(yè)學(xué)校所學(xué)專業(yè)學(xué)

歷學(xué)

位職

稱教研室聯(lián)系電話主講課程2、XXXX學(xué)院青年教師培養(yǎng)導(dǎo)師制計(jì)劃書指導(dǎo)教師青年教師培養(yǎng)時(shí)間

年

月

日

至

年

月

日（至少一學(xué)年）培養(yǎng)目標(biāo)（學(xué)院填寫）培養(yǎng)計(jì)劃（包括指導(dǎo)目標(biāo)、指導(dǎo)內(nèi)容、指導(dǎo)措施等）（導(dǎo)師填寫，可加頁）指導(dǎo)內(nèi)容包括以下幾方面內(nèi)容：1.思想政治方面指導(dǎo)教師時(shí)時(shí)給予青年教師正確的引導(dǎo)，幫助他們樹立正確的人生觀、世界觀和價(jià)值觀。培養(yǎng)他們熱愛教育事業(yè)，熱愛教育工作的思想，幫助他們牢固樹立愛崗敬業(yè)精神，鞏固專業(yè)思想，遵守職業(yè)道德，為人師表，率先垂范。2.教學(xué)方面（1）指導(dǎo)編寫青年教師本學(xué)期講授一門課程的全部教案、課件并審閱；（2）檢查指導(dǎo)青年教師的備課情況；（3）指導(dǎo)試講，并有選擇性的聽課了解青年教師的教學(xué)情況（每學(xué)期至少4次課）；（4）有實(shí)踐教學(xué)的學(xué)院，要指導(dǎo)青年教師參與實(shí)踐教學(xué)（至少一個(gè)單元）。3.科研方面進(jìn)行科研能力訓(xùn)練，指導(dǎo)青年教師參與導(dǎo)師申報(bào)課題、項(xiàng)目申請書的撰寫；課題研究；論文撰寫等。使青年教師能盡快涉足科研領(lǐng)域、掌握科研的基本方法。（以上內(nèi)容供參考，填寫時(shí)應(yīng)刪除）（可另附頁）

導(dǎo)師簽字：

年

月

日培養(yǎng)對象承諾我愿意在導(dǎo)師指導(dǎo)下，嚴(yán)格按照培養(yǎng)目標(biāo)要求，努力學(xué)習(xí)、實(shí)踐，不斷提高自己教育教學(xué)水平和科研能力，使自己盡快成為一名“合格”高校教師。本人簽字：

年

月

日二級學(xué)院審批意見負(fù)責(zé)人簽字（公章）：

年

月

日指導(dǎo)教師意見根據(jù)“XXXX學(xué)院青年教師導(dǎo)師制實(shí)施辦法”的有關(guān)精神，本人同意擔(dān)任青年教師

的指導(dǎo)教師，并自覺履行導(dǎo)師工作職責(zé)。導(dǎo)師簽字：

年

月

日

教師發(fā)展中心意見

負(fù)責(zé)人簽字（公章）：

年

月

日3、導(dǎo)師指導(dǎo)青年教師情況記錄表指導(dǎo)教師青年教師指導(dǎo)記錄指導(dǎo)時(shí)間指導(dǎo)地點(diǎn)指導(dǎo)內(nèi)容、存在問題及改進(jìn)意見：指導(dǎo)教師簽名：

青年教師簽名：

年

月

日

年

月

日說明：本表由導(dǎo)師填寫。填寫次數(shù)根據(jù)實(shí)際指導(dǎo)情況而定（但一個(gè)指導(dǎo)期內(nèi)不少于8次），此表不夠可另打印。4、青年教師接受指導(dǎo)及助教工作記錄記錄表青年教師指導(dǎo)教師指導(dǎo)記錄指導(dǎo)時(shí)間指導(dǎo)地點(diǎn)接受指導(dǎo)及助教工作記錄：指導(dǎo)教師簽名：

青年教師簽名：

年

月

日

年

月

日說明：本表由青年教師填寫。填寫次數(shù)根據(jù)實(shí)際指導(dǎo)情況而定（但一個(gè)指導(dǎo)期內(nèi)不少于8次），此表不夠可另打印。XXXX學(xué)院青年教師導(dǎo)師制培養(yǎng)期滿考評表指導(dǎo)教師指導(dǎo)時(shí)間

年

月

—

年

月青年教師所在學(xué)院一、青年教師在培養(yǎng)期內(nèi)完成工作情況（由青年教師填寫或提供，可以量化的直接填數(shù)字，不能量化的簡單填寫基本情況，詳細(xì)說明放在總結(jié)里；所填內(nèi)容需提交支持材料）助課情況聽課次數(shù)批改作業(yè)情況習(xí)題課情況教學(xué)文檔撰寫情況教案PPT制作（若為板書授課，講義撰寫情況）科研情況參加導(dǎo)師科研情況自主科研情況參加學(xué)生科技競賽情況培訓(xùn)學(xué)習(xí)情況教學(xué)培訓(xùn)、學(xué)習(xí)、競賽情況科研培訓(xùn)、學(xué)習(xí)情況青年教師總結(jié)青年教師對培養(yǎng)期內(nèi)的工作給出總結(jié)。（單獨(dú)提供）其它二、指導(dǎo)教師在培養(yǎng)期內(nèi)完成指導(dǎo)工作情況（由指導(dǎo)教師填寫或提供，可以量化的填數(shù)字，不能量化的簡單填寫基本情況，詳細(xì)說明放在總結(jié)里；所填內(nèi)容需提交支持材料）具體指導(dǎo)工作聽課次數(shù)教學(xué)環(huán)節(jié)指導(dǎo)科研工作指導(dǎo)指導(dǎo)教師總結(jié)指導(dǎo)教師對培養(yǎng)期內(nèi)的工作給出總結(jié)。（單獨(dú)提供）其它三、青年教師導(dǎo)師制培養(yǎng)期滿考評意見指導(dǎo)教師意見對所帶教青年教師的綜合評價(jià)：（師德、完成所要求任務(wù)的態(tài)度、教育教學(xué)能力、科研能力等方面）成績：（優(yōu)良、合格、不合格）

指導(dǎo)教師簽名：

日期：

教研室意見對指導(dǎo)教師帶教情況的綜合評價(jià)：（關(guān)心青年教師、指導(dǎo)情況落實(shí)、材料齊全、成效等方面）成績：（優(yōu)良、合格、不合格）

教研室主任簽名：

日期

專家聽課情況聽課時(shí)間課程名稱結(jié)果（優(yōu)/良/中/差）專家評語專家簽字：

年

月

日學(xué)院意見對青年教師在指導(dǎo)期的工作和指導(dǎo)教師帶教情況的綜合評價(jià)：指導(dǎo)教師成績：（優(yōu)良、合格、不合格）青年教師成績：（優(yōu)良、合格、不合格）學(xué)院院長簽名（學(xué)院公章）：

日期：

綜合考核結(jié)果指導(dǎo)教師成績：（優(yōu)良、合格、不合格）青年教師成績：（優(yōu)良、合格、不合格）考核不合格處理意見：教師發(fā)展中心（公章）：

日期：

備注：此表由青年教師填寫，填寫后連同相關(guān)材料和總結(jié)提交給指導(dǎo)教師；再由指導(dǎo)教師填寫，指導(dǎo)教師填寫指導(dǎo)情況和對青年教師的評價(jià)意見后連同相關(guān)材料和總結(jié)提交給教研室負(fù)責(zé)人，由教研室填寫對導(dǎo)師的評價(jià)意見后，將表交給學(xué)院負(fù)責(zé)人，學(xué)院填寫意見后，將表及所有資料上交教發(fā)中心存檔。6、青年教師培養(yǎng)期滿公開課評價(jià)表公開課課程主題公開課時(shí)間公開課地點(diǎn)公開課主講人培養(yǎng)起止時(shí)間參與聽課專家人員公開課內(nèi)容記錄：評

價(jià)

指

標(biāo)優(yōu)良中差備課認(rèn)真，教案規(guī)范。教書育人，注意世界觀、方法論的教育；注重教學(xué)內(nèi)容與基礎(chǔ)教育相聯(lián)系教學(xué)目標(biāo)明確，突出重點(diǎn)，講清難點(diǎn)基本概念、基本理論講解透徹；適當(dāng)反映本課程的新成果，注意培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)注意培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)、分析解決問題的能力思路清晰，語言精煉，儀表整潔大方,講普通話教學(xué)環(huán)節(jié)安排