高中物理-機(jī)械能守恒定律教學(xué)課件設(shè)計(jì)_第1頁
高中物理-機(jī)械能守恒定律教學(xué)課件設(shè)計(jì)_第2頁
高中物理-機(jī)械能守恒定律教學(xué)課件設(shè)計(jì)_第3頁
高中物理-機(jī)械能守恒定律教學(xué)課件設(shè)計(jì)_第4頁
高中物理-機(jī)械能守恒定律教學(xué)課件設(shè)計(jì)_第5頁
已閱讀5頁，還剩7頁未讀， 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

機(jī)械能守恒定律濟(jì)南市人教版第七章第八節(jié)任務(wù)1.感受動(dòng)能增加量與重力勢能減少量的關(guān)系用手掌感受一下作用力的變化：1.相同質(zhì)量的物體從不同高度處下落2.不同質(zhì)量的物體從同一高度處下落結(jié)合你的感受，談?wù)剟?dòng)能增加量與重力勢能減少量的關(guān)系。任務(wù)2.實(shí)驗(yàn)探究動(dòng)能增加量與重力勢能減少量的關(guān)系1.需要測量哪些物理量？2.怎樣進(jìn)行比較？想一想：問題1.如何測量瞬時(shí)速度的大??？問題2.如何求動(dòng)能的增加量？問題3.如何求重力勢能的減少量？

情景1.質(zhì)量為m的小球自由下落過程中，任務(wù)3.理論探究動(dòng)能增加量與重力勢能減少量的關(guān)系情景2.質(zhì)量為m的小球用細(xì)線懸掛，在擺動(dòng)到最低點(diǎn)的過程中，經(jīng)過高度為h1的A點(diǎn)時(shí)速度為v1，經(jīng)過高度為h2的B點(diǎn)處速度為v2，不計(jì)空氣阻力，取地面（最低點(diǎn)）為參考面，試用動(dòng)能定理推導(dǎo)兩點(diǎn)間機(jī)械能之間的數(shù)量關(guān)系。ABh1h2v1v2ABh1h2機(jī)械能守恒定律：

在只有做功的情況下，物體的動(dòng)能和勢能可相互轉(zhuǎn)化，機(jī)械能的總量保持不變。任務(wù)4.應(yīng)用規(guī)律，明確分析步驟

TG

總結(jié)：應(yīng)用機(jī)械能守恒定律解題步驟（4）根據(jù)機(jī)械能守恒定律列出方程，進(jìn)行求解。（1）確定研究對象和研究過程（2）分析研究對象在運(yùn)動(dòng)過程中的受力情況弄清各力做功的情況，判斷機(jī)械能是否守恒（3）恰當(dāng)選取零勢能面，并確定研究對象在研究過程的始、末狀態(tài)的機(jī)械能。

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論