中班數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課按顏色歸類教案反思

這是中班數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課按顏色歸類教案反思，是優(yōu)秀的中班數(shù)學(xué)教案，供參考學(xué)習(xí)?！净顒幽繕?biāo)】1、認(rèn)識紅、黃、藍(lán)、綠四種不同顏色的鼠，并嘗試按顏色進(jìn)行歸類。2、樂于和同伴一起活動，初步感受活動的有趣和快樂。3、體會數(shù)學(xué)的生活化，體驗數(shù)學(xué)游戲的樂趣。4、能與同伴合作，并嘗試記錄結(jié)果。【活動準(zhǔn)備】教具：紅、黃、藍(lán)、綠色的鼠模型各3個，彩色積塑紅、黃、藍(lán)、綠色各1個。學(xué)具：紅、黃、藍(lán)、綠色的鼠模型各3個，彩色積塑紅、黃、藍(lán)、綠色各1個，《活動用書》第1頁、第2頁，筆，白板。【活動過程】1、認(rèn)識鼠的外形與顏色教師用高興的口吻說：“今天，有許多可愛的小動物和我們一起來上幼兒園了。”（出示鼠）“他們的名字叫鼠?，F(xiàn)在，他們就在你們的學(xué)具盒里!”師：“我們向每一只鼠問個好吧!”請幼兒打開學(xué)具盒，把鼠朋友請出來，向每一只鼠問好。請幼兒自己說一說鼠的顏色，教師再和幼兒一起認(rèn)識不同顏色的鼠。2、操作活動1（《活動用書》第1頁：鼠上幼兒園）送鼠到幼兒園。師：“小朋友可喜歡鼠啦。瞧，許多鼠來找我們玩啦!說說他們是什么顏色的鼠?”請幼兒打開（《活動用書》第1頁，（教案出自：快思教案）指認(rèn)上面的小鼠，說說他們分別是什么顏色。教師舉起紅色小鼠模型：“這只鼠說，”請幼兒將學(xué)具中的各種顏色和大小的鼠模型放到圖中相應(yīng)的位置上。送給鼠的禮物。師：“鼠是和我們一起學(xué)本領(lǐng)的好朋友，我們送個小禮物給他們吧!鼠寶寶喜歡和他一樣顏色的小禮物，你知道這個紅顏色的積塑應(yīng)該送給哪個鼠寶寶嗎?”該接鼠了。教師：“不早啦，鼠的爸爸媽媽來接鼠寶寶啦!你知道這個紅色的鼠爸爸和媽媽要接什么顏色的鼠寶寶嗎?你是怎么看出來的?”請幼兒將同色的小鼠和大鼠連線。鼓勵幼兒邊連邊說：“紅色的鼠爸爸媽媽接紅色的鼠寶寶……”再引導(dǎo)幼兒將鼠模型、彩色積塑放進(jìn)學(xué)具盒中。3、操作活動2（《活動用書》第2頁：接力賽跑）說說鼠一家站哪里。教師驚訝地說：“咦，什么聲音?這么熱鬧?原來幼兒園要舉行親子賽跑活動。瞧!鼠的爸爸媽媽帶著寶寶來到運動場啦!”（教案出自：快思教案）請幼兒打開《活動用書》第2頁，“每種顏色的鼠是一隊，紅隊?wèi)?yīng)該站在哪條跑道上呢?你是怎么看出來的?黃隊的鼠一家應(yīng)該站哪條跑道上?……”送鼠一家站隊。師：“比賽要開始了，快!我們把每隊鼠送到相同顏色的跑道上，”請幼兒取出學(xué)具盒中的各種顏色的鼠模型，將每種鼠爸爸媽媽和寶寶分別擺放到相應(yīng)顏色的跑道上。邊放邊說：“紅隊的鼠站在紅跑道上……”鼠比賽。師：“接力賽跑開始了!比一比，哪隊跑得快?”鼓勵幼兒自由操作鼠模型，讓他們在跑道上往前跑，讓幼兒邊操作邊說：“隊的鼠跑得快……”教學(xué)反思：本次活動符合小班幼兒的年齡和認(rèn)知特點，主要通過游戲的形式展開活動，活動中，我借用了卡通圖片、頭飾等輔助教具，極大地吸引了幼兒的注意力，增強了活動的趣味性?！吨邪鄶?shù)學(xué)活動：把小魚變得一樣多》：中班數(shù)學(xué)活動把小魚變得一樣多教案主要包含了設(shè)計意圖，活動目標(biāo)，活動重點，活動難點，活動準(zhǔn)備，活動流程等內(nèi)容，在正確感知6以內(nèi)數(shù)量的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)比較6以內(nèi)數(shù)量的多少；學(xué)習(xí)用“添上”或“去掉”的方法把不一樣多變成一樣多；適合幼兒園老師們上中班數(shù)學(xué)活動課，中班數(shù)學(xué)活動把小魚變得一樣多教案吧。《中班數(shù)學(xué)教案：有趣的數(shù)字》：中班數(shù)學(xué)活動有趣的數(shù)字教案主要包含了活動目標(biāo)，活動準(zhǔn)備，活動過程等內(nèi)容，感受數(shù)字的豐富變化，激發(fā)幼兒對數(shù)字的興趣。體驗數(shù)字給生活帶來的方便與有趣。適合幼兒園老師們上中班數(shù)學(xué)活動課，中班數(shù)學(xué)有趣的數(shù)字教案吧?！吨邪鄶?shù)學(xué)教案：送貨員》：中班數(shù)學(xué)活動送貨員教案主要包含了活動目標(biāo)，活動準(zhǔn)備，活動過程等內(nèi)容，運用已