初中地理-《俄羅斯》教學(xué)設(shè)計學(xué)情分析教材分析課后反思

七年級下冊湘教版地理第八章第三節(jié)《俄羅斯》教學(xué)設(shè)計學(xué)習(xí)目標(biāo)：（有的放矢）1.運用地圖描述俄羅斯的位置特點，分析俄羅斯的地勢特征對河流的影響，歸納俄羅斯的氣候特征。2.聯(lián)系俄羅斯自然條件，分析俄羅斯工農(nóng)業(yè)分布特點。3.學(xué)會運用地圖歸納分析俄羅斯人口、交通運輸線路分布的特點。4.記住俄羅斯主要城市的分布和職能。教學(xué)重難點:1、俄羅斯的自然地理特征。2．分析俄羅斯的氣候特征地生產(chǎn)生活的影響。3．俄羅斯礦產(chǎn)資源分布狀況對工業(yè)區(qū)形成、發(fā)展的影響。

4．俄羅斯交通運輸特點和城市分布規(guī)律。教育理念和教學(xué)方式1.教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者、促進者合作者；在本節(jié)的備課和教學(xué)過程中，要教給學(xué)生一些掌握知識的方法和技能，要教會學(xué)生如何去理解、分析、和思考問題，讓學(xué)生在分析、思維和自主探索中逐步發(fā)展能力。用學(xué)生來帶動學(xué)生學(xué)習(xí)。把課堂還給學(xué)生，讓學(xué)生享受到學(xué)習(xí)的樂趣，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人。2.采用“創(chuàng)設(shè)情境、讀圖引導(dǎo)、活動參與、自學(xué)討論、小組合作、反饋深化”的模式展開教學(xué)。充分利用多媒體課件和閱讀材料，強調(diào)學(xué)生的主動參與，通過討論、合作學(xué)習(xí)、讀圖、繪圖自主探究。教學(xué)評價方式：（1）通過課堂觀察關(guān)注學(xué)生在讀圖、繪圖、討論等活動中的主動參與程度與合作交流意識，及時給與鼓勵、強化、指導(dǎo)和矯正。（2）評價學(xué)生在搜集整理以及分析地理信息資料過程中的表現(xiàn)。（3）引導(dǎo)學(xué)生開展自評、互評，讓學(xué)生知道自己的優(yōu)點與不足。4.學(xué)法指導(dǎo)：通過讀圖分析、自學(xué)討論、小組競賽等方法,培養(yǎng)學(xué)生分析、歸納、創(chuàng)新等能力。教學(xué)媒體和教學(xué)技術(shù)選用制作計算機輔助教學(xué)課件,在講授的適宜時機插入景觀圖、動感圖像、錄像等,創(chuàng)設(shè)輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍,增強學(xué)習(xí)興趣,提高學(xué)習(xí)效率教學(xué)過程:一、創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入新課展示四幅俄羅斯奇特現(xiàn)象圖片：房墻一人厚，哈氣能結(jié)冰，生活用品外國造，地下油氣管道密如網(wǎng)。讓學(xué)生判斷是真是假。帶著好奇進入本節(jié)課學(xué)習(xí)。然后出示俄羅斯知識樹小組自選一項自然地理因素展示。展示內(nèi)容：1、數(shù)說俄羅斯面積之大。2、圖感俄羅斯地形之平。3、圖析俄羅斯氣候之冷？影響其氣候的最主要因素是什么？4、圖解俄羅斯資源之豐展示要求：1、各小組自選一個感興趣的問題上臺結(jié)合圖展示。2、推選1名同學(xué)進行展示。3、其余小組認(rèn)真傾聽，針對展示小組展示中出現(xiàn)的問題提出質(zhì)疑評價補充。二、自主學(xué)習(xí)合作探究：（獨立自主，快樂收獲）（一）、學(xué)會獲取信息。小組成員共同完成以下問題：1、讀圖找出：面積、跨經(jīng)度、跨半球、跨大洲情況？2、讀圖找出：俄羅斯主要地形類型？地勢特征及判斷依據(jù)？找出四大地形區(qū)及界線？3、結(jié)合課本P7，找出：俄羅斯主要有哪些氣候類型？并結(jié)合82頁表說明氣候特征？4、讀圖8-26及課本82頁，歸納：俄羅斯的自然資源有什么特征？主要有哪三類自然資源？5、認(rèn)真閱讀教材第83頁并讀圖8-26，（1）、俄羅斯交通運輸方式和分布特點？（2）、請舉例說出有哪些工業(yè)部門？工業(yè)有什么特點？（3）、說出主要農(nóng)作物有哪些？并指出主要的農(nóng)業(yè)分布區(qū)。（4）、說出俄羅斯的人口和城市分布特點?！拔沂切±蠋煛毙〗M利用課件提供的圖片資料展示，教師做必要的補充和總結(jié)。師利用圖片資料引導(dǎo)學(xué)生完成人文地理部分的學(xué)習(xí)合作探究：（合作共贏，共同提高）（二）、學(xué)會分析問題（小組討論完成。）1、俄羅斯地跨亞、歐兩洲，而且亞洲部分的面積大于歐洲部分的面積，但為什么又說俄羅斯是歐洲國家？2、為什么西伯利亞的鐵路修在南部？（從礦產(chǎn)、氣候、人口等方面說明）3、俄羅斯河流眾多，海岸線漫長，為什么水運并不突出？教師精講點撥三、總結(jié)梳理，學(xué)會歸納總結(jié)完善知識樹四、教后反思學(xué)后反思：我學(xué)習(xí)后的總體評價（很好、較好、一般）:。我學(xué)到的知識與技能：。我學(xué)會的主要方法：。我的疑難問題是：。教后反思：達標(biāo)測評：（懂了，不等于會了）達標(biāo)要求：本次達標(biāo)測評共8個選擇題，做對5題即為達標(biāo)。1、王明從俄羅斯考察回來，他告訴朋友的幾句話中，可信的是（）A.俄羅斯東西較長，緯度相當(dāng)，氣候差異較小B.烏拉爾山脈以西為溫帶海洋性氣候C.北冰洋沿岸是終年嚴(yán)寒的極地氣候D.太平洋沿岸是溫帶大陸性氣候2、“俄羅斯資源豐富”。下列資源中，俄羅斯不豐富的是（）A.淡水資源B.森林資源C.礦產(chǎn)資源D.地?zé)豳Y源3、俄羅斯的農(nóng)業(yè)地帶主要分布在（）A、烏拉爾山區(qū)B、北部山區(qū)和北冰洋沿岸C、西西伯利亞平原D、伏爾加河流域和頓河流域4、俄羅斯位于北冰洋沿岸的不凍港是（）A、符拉迪沃斯托克B、摩爾曼斯克C、莫斯科D、圣彼得堡5、中國商人各自帶著自己的產(chǎn)品到俄羅斯參展，依據(jù)俄羅斯工業(yè)產(chǎn)品特點，分析最受俄羅斯人歡迎的中國產(chǎn)品是（）A．鋼鐵B．原油C．鞋帽D．汽車讀“俄羅斯資源、工業(yè)和交通分布示意圖”，回答6～8題。6．根據(jù)俄羅斯所跨越的經(jīng)緯網(wǎng)，可以發(fā)現(xiàn)俄羅斯（）A.地跨寒、溫、熱三個溫度帶B.地跨東、西半球C.歐洲部分地廣人稀D.絕大部分位于西半球7．下列關(guān)于俄羅斯資源與工業(yè)的描述，正確的是（）A.礦產(chǎn)資源種類比較單一B.工業(yè)區(qū)分布在沿海地區(qū)C.工業(yè)主要分布在亞洲部分D.形成了以重工業(yè)為主的工業(yè)體系8．關(guān)于俄羅斯交通的敘述，正確的是（）A.因俄羅斯地域遼闊，緯度高，河流易結(jié)冰，河運以及海運不發(fā)達，交通以鐵路運輸為主B.因為南部地區(qū)地形平坦，鐵路主要分布在南部C.俄羅斯海岸線漫長，海運十分發(fā)達D.新西伯利亞是最大的鐵路交通中心七年級下冊湘教版地理第八章第三節(jié)《俄羅斯》學(xué)情分析

在此之前，學(xué)生已具備“認(rèn)識大洲”“了解地區(qū)”部分的自然地理和人文地理知識。會根據(jù)圖例看“地形圖”、“氣候圖”、“資源圖”、“統(tǒng)計圖表”等資料圖。通過對日本的探究學(xué)習(xí)，已初步掌握學(xué)習(xí)國家地理的一般方法。在此基礎(chǔ)上進一步以國家為主線，以國家的自然地理特征和經(jīng)濟發(fā)展情況為主要內(nèi)容，歸納其共性，區(qū)別其差異。本節(jié)主要通過分組討論、探究式學(xué)習(xí)，讓學(xué)生通過讀圖說出俄羅斯的經(jīng)緯度位置、海陸位置、地形地勢特征；從緯度位置、海陸位置兩個主要因素出發(fā)，理解俄羅斯的氣候以溫帶大陸性氣候為主及其原因。了解俄羅斯的資源特點，讀圖分析俄羅斯交通、工業(yè)、農(nóng)業(yè)、人口和城市的分布特點。通過本節(jié)學(xué)習(xí)使學(xué)生進一步鞏固學(xué)習(xí)區(qū)域地理的方法，為后面幾節(jié)的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。義務(wù)教育湘教版地理七年級下冊第八章第三節(jié)《俄羅斯》效果分析本節(jié)課我根據(jù)教學(xué)的實際需要，制作簡潔實用的課件，精心設(shè)計學(xué)生活動、課堂演示，設(shè)計引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的學(xué)案，采用適合學(xué)生的教學(xué)方式，引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)歷感知、描述、整體認(rèn)識重力的過程，縱觀整堂課，教學(xué)效果較好。體現(xiàn)在以下幾點：利用“是真是假”欄目激發(fā)學(xué)生的熱情,讓學(xué)生在好奇中開始學(xué)習(xí)。“自主學(xué)習(xí)”欄目提出任務(wù)，吸引學(xué)生上課積極思考。調(diào)動學(xué)生積極性，營造自主探究的課堂氛圍?！拔沂切±蠋煛睓谀抗膭顚W(xué)生勇于表現(xiàn)自我，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神及合作能力。給學(xué)生搭建個性張揚的舞臺，帶動其他學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情?！昂献魈骄俊睓谀颗囵B(yǎng)學(xué)生讀圖、識圖、析圖能力和分析概括能力。同時培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作意識。七年級下冊湘教版地理第八章第三節(jié)《俄羅斯》教材分析本節(jié)課主題：以俄羅斯的自然地理特征和經(jīng)濟發(fā)展情況為主要內(nèi)容。讓學(xué)生通過探究性學(xué)習(xí)，了解俄羅斯的地理位置和面積、地形特點、氣候特點、資源特點、經(jīng)濟特點和區(qū)域開發(fā)方面的情況。學(xué)會根據(jù)一個國家的地理信息，歸納其地理特征。1.教材提供了3幅地圖、兩張統(tǒng)計表和兩幅景觀圖。較好地配合了前四個標(biāo)題內(nèi)容。依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，授課時充分利用這些圖像和圖表，有意識培養(yǎng)學(xué)生收集、篩選地理資料和相關(guān)信息的能力。2.以分組討論的形式，培養(yǎng)學(xué)生的參與意識。如“俄羅斯亞洲部分和歐洲部分地區(qū)差異”。讓學(xué)生主動參與，探究發(fā)現(xiàn)合作交流。七年級下冊湘教版地理第八章第三節(jié)《俄羅斯》評測練習(xí)1、王明從俄羅斯考察回來，他告訴朋友的幾句話中，可信的是（）A.俄羅斯東西較長，緯度相當(dāng)，氣候差異較小B.烏拉爾山脈以西為溫帶海洋性氣候C.北冰洋沿岸是終年嚴(yán)寒的極地氣候D.太平洋沿岸是溫帶大陸性氣候2、“俄羅斯資源豐富”。下列資源中，俄羅斯不豐富的是（）A.淡水資源B.森林資源C.礦產(chǎn)資源D.地?zé)豳Y源3、俄羅斯的農(nóng)業(yè)地帶主要分布在（）A、烏拉爾山區(qū)B、北部山區(qū)和北冰洋沿岸C、西西伯利亞平原D、伏爾加河流域和頓河流域4、俄羅斯位于北冰洋沿岸的不凍港是（）A、符拉迪沃斯托克B、摩爾曼斯克C、莫斯科D、圣彼得堡5、中國商人各自帶著自己的產(chǎn)品到俄羅斯參展，依據(jù)俄羅斯工業(yè)產(chǎn)品特點，分析最受俄羅斯人歡迎的中國產(chǎn)品是（）A．鋼鐵B．原油C．鞋帽D．汽車讀“俄羅斯資源、工業(yè)和交通分布示意圖”，回答6～8題。6．根據(jù)俄羅斯所跨越的經(jīng)緯網(wǎng)，可以發(fā)現(xiàn)俄羅斯（）A.地跨寒、溫、熱三個溫度帶B.地跨東、西半球C.歐洲部分地廣人稀D.絕大部分位于西半球7．下列關(guān)于俄羅斯資源與工業(yè)的描述，正確的是（）A.礦產(chǎn)資源種類比較單一B.工業(yè)區(qū)分布在沿海地區(qū)C.工業(yè)主要分布在亞洲部分D.形成了以重工業(yè)為主的工業(yè)體系8．關(guān)于俄羅斯交通的敘述，正確的是（）A.因俄羅斯地域遼闊，緯度高，河流易結(jié)冰，河運以及海運不發(fā)達，交通以鐵路運輸為主B.因為南部地區(qū)地形平坦，鐵路主要分布在南部C.俄羅斯海岸線漫長，海運十分發(fā)達D.新西伯利亞是最大的鐵路交通中心七年級下冊湘教版地理第八章第三節(jié)《俄羅斯》教學(xué)反思本節(jié)課精心設(shè)計導(dǎo)入，組織教學(xué)過程，設(shè)計探究活動，遵循地理教學(xué)新理念，并呈現(xiàn)出3個亮點：

1、本節(jié)課在分解課表的基礎(chǔ)之上，確立教學(xué)目標(biāo)，目標(biāo)設(shè)置靈活又有針對性，給學(xué)生留下發(fā)展的空間，讓地理課堂更生動。

2、以學(xué)案為引導(dǎo)，通過“我是小老師”、“合作探究”等活動的開展，不僅完成了學(xué)習(xí)目標(biāo)，突破了教學(xué)重難點，提高了學(xué)習(xí)效率，也為今后的教學(xué)活動開展提供了新思路，最終體現(xiàn)了教學(xué)相長，師生共同成長的理念。

3、人文地理的理念滲透，既豐富了課堂，又體現(xiàn)了人地和諧的觀念，使學(xué)生的情感價值觀受到了良好的熏陶。七年級下冊湘教版地理第八章第三節(jié)《俄羅斯》課標(biāo)分析（一）知識與技能

1．俄羅斯的地理位置（緯度位置、海陸位置）。

2．俄羅斯的地形、河流、氣候。

3．了解俄羅斯的自然環(huán)境（如礦產(chǎn)分布）對其經(jīng)濟帶來的影響。

4．俄羅斯交通運輸特點和城市分布規(guī)律。

5．了解俄羅斯的地方名勝、文化、科學(xué)技術(shù)方面的情況。

6．運用地圖，鞏固學(xué)習(xí)描述一個國家或地區(qū)的地理環(huán)境特點的方法。

7．理解俄羅斯的自然環(huán)境對人類活動的影響。

8．認(rèn)識俄羅斯交通運輸特點和城市分布規(guī)律，將這種能力運用到以后的學(xué)習(xí)中。（二）過程與方法

1．用多媒體手段輔助教學(xué)，通過大量圖片資料、文字資料、數(shù)據(jù)