統(tǒng)編版高中語文必修一 哦香雪 課件

必修上冊|第一單元第3課哦，香雪

分析鑒賞人物形象與意象的特點(diǎn)和內(nèi)涵。1品讀小說，鑒賞小說抒情風(fēng)格，感受小說詩意美。2導(dǎo)入同學(xué)們，一分鐘能做什么呢？

一分鐘，可以看一頁書；一分鐘，可以瀏覽一則新聞；一分鐘，也許我們什么也不做，就愣了一會(huì)神……那么，一列火車一分鐘的?？磕芙o大山深處帶來什么呢？讓我們走進(jìn)鐵凝的《哦，香雪》看看在大山深處，火車?？康囊环昼娎锇l(fā)生了什么吧?；顒?dòng)一知人論世識體，閱讀鋪墊鐵凝，出生于1957年，當(dāng)代著名作家，河北趙縣人。現(xiàn)任中共十九屆中央委員，中國文聯(lián)主席、中國作家協(xié)會(huì)主席。主要著作：《玫瑰門》、《無雨之城》、《大浴女》、《麥秸垛》、《哦，香雪》、《孕婦和?！芬约吧⑽?、電影文學(xué)劇本等百余篇（部），總計(jì)300余萬字。上世紀(jì)八十年代初期的中國文壇，“傷痕文學(xué)”、“反思文學(xué)”等文學(xué)流派雨后春筍般涌現(xiàn)，對那個(gè)瘋狂年代的反思和追憶成了文學(xué)的重要內(nèi)容。但是鐵凝卻另辟蹊徑。在1982年，她把自己心里的女孩形象寫出來，就成了短篇小說《哦，香雪》，描寫一個(gè)淳樸農(nóng)村少女對現(xiàn)代文明的向往，小說獲當(dāng)年優(yōu)秀短篇小說獎(jiǎng)。作者介紹從香雪開始，一個(gè)個(gè)女性形象被她塑造出來。她描寫生活中的普通女人和她們的心理，反映她們的理想和追求、矛盾和痛苦、生存和斗爭，這成為她小說一貫的主題。她被貼上“女性主義寫作”的標(biāo)簽。作者介紹“文化大革命”時(shí)期，政治性、階級性成了人的唯一屬性，也是文藝批評的唯一標(biāo)準(zhǔn)，人道主義完全被驅(qū)逐出文藝創(chuàng)作的領(lǐng)域?！拔幕蟾锩苯Y(jié)束后，人道主義才又在中國興盛起來。鐵凝的小說《哦，香雪》正是產(chǎn)生于這個(gè)時(shí)候，小說借臺(tái)兒溝的一角，寫出了改革開放后中國從歷史的陰影下走出，擺脫封閉、愚昧和落后，走向開放、文明與進(jìn)步的痛苦和喜悅。孫犁《談鐵凝新作〈哦，香雪〉》：這篇小說，從頭到尾都是詩，它是一瀉千里的，始終一致的。這是一首純凈的詩，即是清泉。它所經(jīng)過的地方，也都是純凈的境界。了解背景散文體小說是以小說體裁和散文體裁相互滲透而形成的散文化了的一種小說，是介于散文和小說之間的一種文體，即用散文的形式創(chuàng)作的一種小說。它和敘述體小說不同，以描寫人物的內(nèi)心世界為主，以對話為輔；有的作品以描寫生動(dòng)的環(huán)境為主，以描寫人物對話為輔。這類作品不以具體的描寫情節(jié)見長，甚至很少有情節(jié)，也沒有更多的細(xì)節(jié)描寫，這是小說接近散文的主要地方。但作為小說，必須多多少少要有情節(jié)的安排，有些作品看似散文，但人物是虛構(gòu)的，事件也多以虛構(gòu)為主，情節(jié)雖比一般小說真實(shí)，但也是虛構(gòu)的，符合小說虛擬的特征。這類小說往往能表現(xiàn)作者的一種強(qiáng)烈的感受，打破了小說的某些桎梏，自由地發(fā)揮自己的思想。認(rèn)識體裁活動(dòng)二初讀文本，整體把握皺褶

纖細(xì)隧道嬌嗔虔誠埋怨手肘踮腳磨蹭凜冽

吮吸窸窣lǐnlièdiǎnxiāncèng

suì

qián

zhǒushǔnxīsūzhěchēnmán認(rèn)識讀音引子(1～4段):火車開進(jìn)小山村開端(5～47段):姑娘們歡喜迎火車發(fā)展(48～63段):香雪渴望擁有鉛筆盒高潮結(jié)局1.請同學(xué)們閱讀課文，劃分小說描寫的幾個(gè)生活場景，概括小說的故事情節(jié)。(64～72段):香雪換來鉛筆盒

(73～82段):香雪深夜歸來梳理故事情節(jié)2.火車進(jìn)深山之前，臺(tái)兒溝是什么樣子?①臺(tái)兒溝人生活單調(diào)。②封閉、保守,不知道山外的世界是什么樣子。③生活貧窮、落后。梳理故事情節(jié)3.火車開進(jìn)深山之后，臺(tái)兒溝發(fā)生了怎樣的變化?①火車到來,帶來了現(xiàn)代文明的生活,也攪亂了臺(tái)兒溝的寧靜。②商品經(jīng)濟(jì)之風(fēng)吹進(jìn)了臺(tái)兒溝。③讓人有了更高的精神追求。梳理故事情節(jié)下面是本文的結(jié)構(gòu)導(dǎo)圖，請結(jié)合課文內(nèi)容及圖中提示，把圖中空缺處補(bǔ)充完整。哦，香雪引子(1～4段)：火車開進(jìn)小山村開端(5～47段)：①_________________發(fā)展(48～63段)：香雪渴望擁有鉛筆盒高潮(64～72段)：②_______________結(jié)局(73～82段)：香雪深夜歸來姑娘們歡喜迎火車香雪換來鉛筆盒結(jié)構(gòu)導(dǎo)圖活動(dòng)三預(yù)習(xí)檢測1.下列句子中，修辭手法不同于其他三項(xiàng)的一項(xiàng)是A.火車停了，發(fā)出一陣沉重的嘆息，像是在抱怨臺(tái)兒溝的寒冷。B.她發(fā)現(xiàn)月亮是這樣明凈。群山被月光籠罩著，像母親莊嚴(yán)、神圣的胸脯。C.小溪的歌唱高昂起來了，它歡騰著向前奔跑，撞擊著水中的石塊，不時(shí)濺起一朵

小小的浪花。D.她環(huán)視群山，群山沉默著；她又朝著近處的楊樹林張望，楊樹林窸窸窣窣地響著，

并不真心告訴她應(yīng)該怎么做?！藼項(xiàng)為比喻，其他三項(xiàng)均為擬人。2.下列對本文相關(guān)內(nèi)容的分析，不正確的一項(xiàng)是A.每晚七點(diǎn)鐘，由首都方向開過來的這趟火車在臺(tái)兒溝停留一分鐘，這給臺(tái)兒溝帶

來熱鬧和變化，也反映出臺(tái)兒溝的閉塞與貧窮。B.與其他的姑娘關(guān)注穿著打扮不同，香雪打聽的內(nèi)容是北京的大學(xué)和“配樂詩朗誦”，

這體現(xiàn)出她有別于常人的高遠(yuǎn)的精神追求。C.火車上的女學(xué)生要把鉛筆盒送給香雪，但香雪執(zhí)意要用雞蛋來交換，這表明她自

尊心極強(qiáng)，有著不輕易接受他人施舍的性格特點(diǎn)。D.香雪沿鐵軌步行回臺(tái)兒溝時(shí)，心中升起一種從未有過的驕傲，一番歷險(xiǎn)雖給香雪

帶來了考驗(yàn)，但更讓她感受到了成熟蛻變的喜悅?！獭坝兄惠p易接受他人施舍的性格特點(diǎn)”理解錯(cuò)誤，首先用雞蛋換鉛筆盒是香雪主動(dòng)提出來的，在香雪提出要換的時(shí)候，那位女學(xué)生一定要把鉛筆盒送給香雪。因而這不算是施舍。最后香雪執(zhí)意把雞蛋留給她，是為了維護(hù)自尊心，“臺(tái)兒溝再窮，她也從沒白拿過別人的東西”。活動(dòng)四析人物，賞意象膽怯善良純真渴望文化堅(jiān)毅執(zhí)著自尊自愛

1.作者在塑造人物形象時(shí)，用到了哪些手法？鑒賞香雪的人物形象。香雪的性格特點(diǎn)姑娘們說：“咱們香雪，天生一副好皮子?！痹诔丝偷难劾?，香雪的眼睛是“潔如水晶的”、令人“信任”的，面孔是“潔凈”的，嘴唇是“柔軟得宛若紅緞子似的”。1.作者在塑造人物形象時(shí)，用到了哪些手法？鑒賞香雪的人物形象。外貌描寫美麗清純看火車時(shí)，她跑在最前面;火車來了，她卻縮到最后頭。別的姑娘可以就“小白臉兒”、“北京話”調(diào)笑，香雪卻不但不敢搭腔，甚至聽了就臉紅。1.作者在塑造人物形象時(shí)，用到了哪些手法？鑒賞香雪的人物形象。語言描寫心理描寫純真無邪她是臺(tái)兒溝唯一上初中的人;別的姑娘注意的不是婦女頭上的金圈子，就是比指甲蓋還小的手表，而香雪注意的則是車廂里的學(xué)生書包;姑娘們總是用雞蛋、紅棗等土產(chǎn)換回自己喜愛的發(fā)卡、絲巾和尼龍襪，而香雪則渴望用一籃子雞蛋換一個(gè)自動(dòng)鉛筆盒。1.作者在塑造人物形象時(shí)，用到了哪些手法？鑒賞香雪的人物形象。對比渴求進(jìn)取得到了鉛筆盒，她執(zhí)意將那一籃雞蛋留下;她認(rèn)為臺(tái)兒溝應(yīng)該是這樣的:姑娘不再央求別人，火車上的漂亮小伙子會(huì)求上門，火車會(huì)停得久一些，會(huì)向臺(tái)兒溝打開所有的門窗……1.作者在塑造人物形象時(shí)，用到了哪些手法？鑒賞香雪的人物形象。心理描寫淳樸自尊為了換取鉛筆盒，她在那停車一分鐘的間隙里，毅然踏進(jìn)了火車。為此，她甘愿被父母責(zé)怪，而且一個(gè)人摸黑走了三十里的山路，這對一個(gè)平時(shí)說話不多，膽子又小的山村少女來說，需要多大的勇氣!1.作者在塑造人物形象時(shí)，用到了哪些手法？鑒賞香雪的人物形象。心理描寫環(huán)境烘托堅(jiān)毅執(zhí)著2.香雪與以鳳嬌為代表的其他姑娘有什么異同？請根據(jù)課文內(nèi)容及你的理解填出下表。人物不同特點(diǎn)共同特點(diǎn)香雪①③鳳嬌②沉穩(wěn)內(nèi)斂，對未來的憧憬更多地體現(xiàn)在精神層面外向活潑，對未來的憧憬更多地體現(xiàn)在物質(zhì)層面可愛、善良、淳樸、純真、執(zhí)著，對未來充滿憧憬3.小說中的“大山”“月亮”“火車”“鉛筆盒”幾個(gè)意象，寄寓了怎樣的象征意義？請根據(jù)課文內(nèi)容及你的理解填出下表。意象內(nèi)涵大山①月亮②火車③鉛筆盒④代表臺(tái)兒溝人們生活的環(huán)境：原始、封閉、落后。對這種封閉與落后保持著久遠(yuǎn)、深重的沉默。代表自然環(huán)境，增強(qiáng)了作品的詩意之美；推動(dòng)故事情節(jié)的發(fā)展，烘托人物心情?，F(xiàn)代物質(zhì)工業(yè)文明。文化、知識的象征，一種心愿、一種追求、一種自尊的象征。活動(dòng)五析景物，品詩意列車很快就從西山口車站消失了，留給她的又是一片空曠。一陣寒風(fēng)撲來，吸吮著她單薄的身體。1景物特點(diǎn)是“空曠”，用以烘托香雪內(nèi)心孤單、空虛和害怕的心理。一輪滿月升起來了，照亮了寂靜的山谷、灰白的小路，照亮了秋日的敗草、粗糙的樹干，還有一叢叢荊棘、怪石，還有漫山遍野那樹的隊(duì)伍，還有香雪手中那只閃閃發(fā)光的小盒子。2月色明朗的景色，為下文描寫香雪審視鉛筆盒做鋪墊，推動(dòng)了故事情節(jié)的發(fā)展。1.摘錄文中富有特點(diǎn)的自然景物描寫的語句，細(xì)細(xì)揣摩，分析其作用。想到這兒，香雪站住了，月光好像也黯淡下來，腳下的枕木變成一片模糊?；厝ピ趺凑f？她環(huán)視群山，群山沉默著；她又朝著近處的楊樹林張望，楊樹林窸窸窣窣地響著，并不真心告訴她應(yīng)該怎么做。3作者用情景交融的手法描寫景物，表現(xiàn)她內(nèi)心的彷徨和不知所措。小溪的歌唱高昂起來了，它歡騰著向前奔跑，撞擊著水中的石塊，不時(shí)濺起一朵小小的浪花。4作者用擬人的修辭手法描寫的一幅圖景，烘托了香雪高昂的情緒、歡快的心情。1.摘錄文中富有特點(diǎn)的自然景物描寫的語句，細(xì)細(xì)揣摩，分析其作用。古老的群山終于被感動(dòng)得戰(zhàn)栗了，它發(fā)出洪亮低沉的回音，和她們共同歡呼著。5“被感動(dòng)得戰(zhàn)栗”，擬人又雙關(guān)，一方面指姑娘們的聲音在群山間回蕩；另一方面暗指古老的大山被這現(xiàn)代文明喚醒，共同歡呼文明時(shí)代的到來，含義豐富。1.摘錄文中富有特點(diǎn)的自然景物描寫的語句，細(xì)細(xì)揣摩，分析其作用。2.孫犁在《談鐵凝新作〈哦，香雪〉》中說：“這篇小說，從頭到尾都是詩，它是一瀉千里的，始終一致的。這是一首純凈的詩，即是清泉。它所經(jīng)過的地方，也都是純凈的境界?！蹦隳軓哪膸讉€(gè)方面印證他的評價(jià)？答案①小說寫到臺(tái)兒溝的少女們，她們天真純潔、樸實(shí)自然。香雪潔如水晶的目光，潔凈得仿佛一分鐘前才誕生的面孔，少女們飄蕩的天真爛漫的笑聲，鳳嬌對列車員“北京話”的純潔真誠的情感，這些構(gòu)成了小說中美麗清純、如詩如畫的風(fēng)景線。②小說描繪的生活場景和自然景物，臺(tái)兒溝人的生活、臺(tái)兒溝山區(qū)的景色，無不自然純凈，沒有摻雜人世的污濁，沒有遭遇破壞和污染，具有原生態(tài)的詩情畫意。尤其香雪夜行三十里山路，其間香雪的心理活動(dòng)、臺(tái)兒溝人的生活、山間的自然景物，交融糅合，仿佛詩一樣，動(dòng)人心弦。③小說選取一些極富生活氣息的細(xì)節(jié)，用清新、優(yōu)美、純凈的語言，展現(xiàn)了作品的詩意?；顒?dòng)六總結(jié)全文，概括主旨

小說以一個(gè)北方偏僻的小山村臺(tái)兒溝為敘事和抒情背景，通過對香雪等一群山村少女一段不尋常經(jīng)歷的敘述與她們心理活動(dòng)的生動(dòng)描摹，敘寫了每天只停一分鐘的火車給一向?qū)庫o的山村生活帶來的波瀾，表達(dá)了姑娘們對山外文明的向往，對改變山村封閉落后、擺脫貧窮的迫切心情，同時(shí)表現(xiàn)了山里姑娘的自愛自尊和她們純美的心靈。青春不論是在大山還是城市只要你想綻放一定會(huì)實(shí)現(xiàn)理想實(shí)現(xiàn)青春的價(jià)值這篇小說給你帶來了怎樣的思考？活動(dòng)七鞏固練習(xí)，提升能力1.下列對本文相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是A.火車象征著現(xiàn)代文明，它為臺(tái)兒溝打開了一扇瞭望外面世界的窗口，喚醒了山村

姑娘心中的精神向往和對未來的美好憧憬。B.“迎候貴賓”“接受檢閱”，姑娘們將自己客體化，自覺地將自己放在低微的地

位上，體現(xiàn)了她們謙卑、好客的形象特征。C.作者通過對人物外貌和心理活動(dòng)的描寫，表現(xiàn)了山村姑娘們純真善良、潔白無瑕

的心靈。洋溢著濃郁的浪漫主義氣息。D.作者以第三人稱的敘述視角，以近似抒情散文的筆觸，根據(jù)情感抒發(fā)的內(nèi)在邏輯

將情節(jié)片段加以組接。√“體現(xiàn)了她們謙卑、好客的形象特征”分析錯(cuò)誤。臺(tái)兒溝的姑娘們仿照城里姑娘的樣子武裝自己，表現(xiàn)了她們對城市生活的羨慕，她們整齊地排列在鐵路旁，是希望得到火車上乘客的認(rèn)可，是自卑而非謙卑、好客。2.純真質(zhì)樸的女性形象在古今中外的文學(xué)作品中都是一道亮麗的風(fēng)景線，閃爍著人性美的光輝。請選擇一個(gè)你喜歡的形象，并談?wù)勏矚g的理由。答案(示例)①翠翠，是沈從文中篇小說《邊城》中的女主人公，是作者理想人生形式與理想愛情形式的寄托。她是一個(gè)天真無邪、美麗善良、情竇初開的少女，是集真、善、美于一身的理想的藝術(shù)形象。②小英子，是林海音《城南舊事》中的主人