幼兒園大班科學(xué)優(yōu)秀教案《美麗的漩渦》有趣的漩渦科學(xué)活動(dòng)課【幼兒教案】

幼兒園大班科學(xué)優(yōu)秀教案《美麗的漩渦》有趣的漩渦科學(xué)活動(dòng)課【幼兒教案】\o"科學(xué)教案"#科學(xué)教案優(yōu)秀教案：大班科學(xué)《美麗的漩渦》大班：美麗的漩渦（重點(diǎn)領(lǐng)域：科學(xué)）設(shè)計(jì)意圖：漩渦非常美，有水漩渦、沙漩渦、空氣漩渦、星云漩渦、光漩渦。水漩渦是指水流遇低洼處所激成的螺旋形水渦。在日常生活中水漩渦是最常見(jiàn)的，孩子們并不陌生，他們常常發(fā)現(xiàn)洗完澡放水的時(shí)候浴缸里會(huì)出現(xiàn)漩渦；抽水馬桶放水的時(shí)候在底部也會(huì)出現(xiàn)漩渦，那么水漩渦形成的原理是什么？水漩渦的形態(tài)美在哪里？生活中的漩渦現(xiàn)象有哪些呢？帶著這些問(wèn)題，我為孩子們?cè)O(shè)計(jì)了這堂科學(xué)活動(dòng)課。整個(gè)活動(dòng)以幼兒嘗試體驗(yàn)為主，設(shè)計(jì)了三次操作，每次操作層層遞進(jìn)，步步深入。先讓孩子們嘗試用各種方法制作水漩渦，簡(jiǎn)單了解水漩渦的形成原理，在此基礎(chǔ)上再次玩一玩，發(fā)現(xiàn)不同角度看到的漩渦有不同的形態(tài)美。第三次提供瓜皮果殼等輔助材料再讓孩子們?cè)囈辉嚒⑼嬉煌?，發(fā)現(xiàn)漩渦旋轉(zhuǎn)時(shí)的動(dòng)態(tài)美。接著聯(lián)系孩子們的生活經(jīng)驗(yàn)，觀看錄象，讓大家試著去找一找生活中的漩渦現(xiàn)象，說(shuō)說(shuō)他們的作用，感受漩渦的生活美。最后在美字上下文章，收集了各種漩渦圖片，結(jié)合美術(shù)、音樂(lè)、舞蹈等表現(xiàn)手段，進(jìn)一步拓展孩子們的知識(shí)面，欣賞藝術(shù)家眼中的漩渦不同的表現(xiàn)形式，感受漩渦的藝術(shù)美，使活動(dòng)達(dá)到高潮。????本次活動(dòng)充分發(fā)揮現(xiàn)代化信息技術(shù)的輔助作用，如：????現(xiàn)場(chǎng)拍攝、回放孩子們操作結(jié)果；利用?QQ?與專家視頻等，為孩子們的創(chuàng)新、發(fā)現(xiàn)、探索提供了更有力的保障。??????活動(dòng)目標(biāo)：?????1．嘗試制作水漩渦，簡(jiǎn)單了解水漩渦的形成原理。?????2．能從多個(gè)角度發(fā)現(xiàn)不同的漩渦，感受漩渦的美。?????3．體驗(yàn)操作、發(fā)現(xiàn)所帶來(lái)的快樂(lè)。??????活動(dòng)準(zhǔn)備：?????1．操作材料：瓶子、水、攪棒、果殼、毛巾。?????2．多媒體課件：生活中的漩渦、藝術(shù)中的漩渦。?????3．杯子里的水漩渦視頻：4．事先聯(lián)系好專家和孩子們進(jìn)行近距離對(duì)話。??????活動(dòng)過(guò)程：?????（一）制作漩渦，簡(jiǎn)單了解水漩渦的形成原理?1．教師：?今天老師帶來(lái)一些東西和你們一起玩，看，是什么？?（教師出示裝有彩色水的瓶子、勺子）?這些東西可以怎么玩？2．教師：????請(qǐng)你們用轉(zhuǎn)的方法二個(gè)人合作玩一玩，找找有什么秘密？（要求：小心別把水潑在桌上）?3．幼兒操作并交流發(fā)現(xiàn)的秘密。（評(píng)：在這個(gè)環(huán)節(jié)，孩子說(shuō)出了各種各樣的答案：????我看到了泡泡水里有洞洞我發(fā)現(xiàn)水象龍卷風(fēng)一樣象陀螺水的下面是尖尖的于是我追問(wèn)：????你覺(jué)得哪個(gè)發(fā)現(xiàn)最奇妙？最有新意？由此來(lái)總結(jié)出最有價(jià)值的答案。）（評(píng)：在這個(gè)環(huán)節(jié)，孩子說(shuō)出了各種各樣的答案：我看到了泡泡水里有洞洞我發(fā)現(xiàn)水象龍卷風(fēng)一樣象陀螺水的下面是尖尖的于是我追問(wèn)：你覺(jué)得哪個(gè)發(fā)現(xiàn)最奇妙？最有新意？由此來(lái)總結(jié)出最有價(jià)值的答案。）??4．師幼共同操作，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)水漩渦形成的秘密。（1）請(qǐng)個(gè)別幼兒上來(lái)示范操作他的玩法，教師講解。?????教師：看！他做了什么動(dòng)作？?（轉(zhuǎn)的動(dòng)作）?轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，他是怎么轉(zhuǎn)的？?（朝一個(gè)方向）?轉(zhuǎn)的時(shí)候速度怎么樣？?（很快）?對(duì)，轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，向著一個(gè)方向快快轉(zhuǎn)。????看，出現(xiàn)了什么？?（漩渦）?我也來(lái)學(xué)一學(xué)。（教師做，讓幼兒觀察）?（評(píng)：這個(gè)環(huán)節(jié)老師是一個(gè)學(xué)習(xí)者、引領(lǐng)者，在和孩子一起玩的過(guò)程中，充分發(fā)揮孩子的主體性，尊重他們的想法，并在此基礎(chǔ)上幫助他們梳理水漩渦形成的秘密。）?（評(píng)：?這個(gè)環(huán)節(jié)老師是一個(gè)學(xué)習(xí)者、引領(lǐng)者，在和孩子一起玩的過(guò)程中，充分發(fā)揮孩子的主體性，尊重他們的想法，并在此基礎(chǔ)上幫助他們梳理水漩渦形成的秘密。）（2）請(qǐng)專家來(lái)解說(shuō)水漩渦形成的原理。?????教師：????怎么會(huì)出現(xiàn)這樣美麗而有趣的現(xiàn)象？它是什么？讓我們一起來(lái)問(wèn)問(wèn)專家吧。?????看視頻并出示圖片小結(jié)：????水向著一個(gè)方向快速地旋轉(zhuǎn)形成一個(gè)向下凹陷的渦就形成了水漩渦。?????（評(píng)：這個(gè)環(huán)節(jié)可以充分利用家長(zhǎng)資源，請(qǐng)這方面有研究的家長(zhǎng)到現(xiàn)場(chǎng)和孩子們做近距離對(duì)話。????如果有條件的話，也可以事先聯(lián)系好專家在?QQ?上作視頻對(duì)話。????可以進(jìn)一步激發(fā)孩子探索的積極性。?（評(píng)：這個(gè)環(huán)節(jié)可以充分利用家長(zhǎng)資源，請(qǐng)這方面有研究的家長(zhǎng)到現(xiàn)場(chǎng)和孩子們做近距離對(duì)話。如果有條件的話，也可以事先聯(lián)系好專家在?QQ?上作視頻對(duì)話。????可以進(jìn)一步激發(fā)孩子探索的積極性。）??（二）幼兒再次操作，感受水漩渦的形態(tài)美、動(dòng)態(tài)美?1．幼兒第二次操作，感受水漩渦的形態(tài)美。?????（1）教師：????小朋友，你能玩出漩渦嗎？如果從不同的方向看你的漩渦又會(huì)是什么樣子的？請(qǐng)你們?cè)偃ピ囈辉嚒?????（2）教師：????你玩出漩渦了嗎？你的漩渦是什么樣子的？你是怎么看的？?（上看看、下看看、旁邊看看）?（3）小結(jié)：????小朋友發(fā)現(xiàn)漩渦的樣子上面大，下面小，它的形狀象漏斗、象陀螺，螺絲、鳥(niǎo)窩、冰其琳、帽子。????這些樣子可美啦！?（評(píng)：????這個(gè)環(huán)節(jié)，教師注意培養(yǎng)孩子學(xué)會(huì)科學(xué)的方法，引導(dǎo)他們從不同的角度觀察漩渦，從而發(fā)現(xiàn)不同的形態(tài)。????）?（評(píng)：????這個(gè)環(huán)節(jié)，教師注意培養(yǎng)孩子學(xué)會(huì)科學(xué)的方法，引導(dǎo)他們從不同的角度觀察漩渦，從而發(fā)現(xiàn)不同的形態(tài)。）?2．幼兒第三次操作，發(fā)現(xiàn)水漩渦的動(dòng)態(tài)美。?????（1）教師：????如果繼續(xù)探索，還會(huì)有什么發(fā)現(xiàn)呢？?（出示花生殼、瓜子殼、桔子皮、泡沫塑料）?瞧！是什么？這些瓜皮果殼它們美嗎？如果放在漩渦里，會(huì)怎么樣？請(qǐng)你們?cè)偃ピ囋嚒?????（2）幼兒操作，教師攝像抓拍效果。?????（3）教師：????這一次你又發(fā)現(xiàn)了什么秘密？?（幼?1：????像一朵美麗的花；幼?2：????我感覺(jué)好像手拉手在跳舞）?（4）教師回放抓拍到的美麗圖案并小結(jié)：????本來(lái)是很零亂、很難看的瓜皮果殼，放到漩渦里就變成了美麗的漩渦圖案。??????（評(píng)：????教師增加一些輔助材料，依靠外力轉(zhuǎn)動(dòng)水時(shí)，會(huì)產(chǎn)生非常奇妙的變化，當(dāng)孩子們發(fā)現(xiàn)水中出現(xiàn)一幅對(duì)稱的圖案時(shí)，一個(gè)個(gè)驚奇地感嘆：????啊！太美了，太美了！在這里，活動(dòng)達(dá)到高潮。????在觀察錄象回放的時(shí)候，孩子們進(jìn)一步發(fā)現(xiàn)了水漩渦的動(dòng)態(tài)美。????）?（評(píng)：????教師增加一些輔助材料，依靠外力轉(zhuǎn)動(dòng)水時(shí)，會(huì)產(chǎn)生非常奇妙的變化，當(dāng)孩子們發(fā)現(xiàn)水中出現(xiàn)一幅對(duì)稱的圖案時(shí)，一個(gè)個(gè)驚奇地感嘆：?????。√懒耍懒?！在這里，活動(dòng)達(dá)到高潮。?在觀察錄象回放的時(shí)候，孩子們進(jìn)一步發(fā)現(xiàn)了水漩渦的動(dòng)態(tài)美。????）??（三）尋找生活中的漩渦，感受漩渦的生活美?1．幼兒互相說(shuō)說(shuō)：????生活中在哪里見(jiàn)過(guò)漩渦？?2．個(gè)別幼兒說(shuō)說(shuō)。?????（馬桶、浴缸、洗面池）?3．欣賞錄象（打雞蛋、洗衣機(jī)洗衣服、馬桶抽水）?（1）教師：????現(xiàn)在讓我們來(lái)看一段錄象，找找哪里還有漩渦？?（2）教師：????打雞蛋、馬桶抽水、洗衣機(jī)這些生活中形成的漩渦不但很美麗，而且有很大的作用，你們知道嗎？??（3）小結(jié)：????剛才我們看的生活中的這些漩渦，能使雞蛋打得更均勻、把馬桶轉(zhuǎn)得更干凈，把衣服洗得更干凈。?????（如：????洗衣機(jī)旋轉(zhuǎn)形成的渦流帶動(dòng)衣服上下翻滾，產(chǎn)生人工揉搓衣服一樣的效應(yīng)）?（評(píng)：????這個(gè)環(huán)節(jié)，教師以看錄象的形式，進(jìn)一步把知識(shí)拓展到生活中，讓孩子們知道其實(shí)漩渦離我們并不遙遠(yuǎn)，從而感受漩渦的生活美。????）?（評(píng)：????這個(gè)環(huán)節(jié)，教師以看錄象的形式，進(jìn)一步把知識(shí)拓展到生活中，讓孩子們知道其實(shí)漩渦離我們并不遙遠(yuǎn)，從而感受漩渦的生活美。????）??（四）看圖片，感受漩渦的藝術(shù)美?1．教師：????剛才我們?cè)谏钪姓业搅诉@么多漩渦的美妙之處，那么攝影家、畫(huà)家眼中的漩渦又是怎么樣的呢？我們一起來(lái)欣賞一下。?????2．幼兒看圖片。?????（1）水漩渦：????五光十色、波光鱗鱗、雄偉壯觀、心形水漩渦可愛(ài)有特色。?????（2）星云漩渦：????五彩繽紛。?????（3）沙漩渦：????很有意思。?????（4）樓梯漩渦、雕塑漩渦、花瓶上的漩渦圖紋：????設(shè)計(jì)師很有創(chuàng)新的思路。?????（5）音樂(lè)漩渦、圖案漩渦。????藝術(shù)家用五彩的畫(huà)筆畫(huà)下了美麗的漩渦圖案。?3．教師：????藝術(shù)家們眼中的漩渦怎么樣？美在哪里？?（顏色美、形態(tài)美、圖案美）?4．舞蹈創(chuàng)想：????讓孩子們手拉手用舞蹈的藝術(shù)表現(xiàn)方式來(lái)展現(xiàn)一組人形成的漩渦。?????（評(píng)：????這個(gè)環(huán)節(jié)緊緊圍繞美字上作文章，收集了各種漩渦圖片，并結(jié)合美術(shù)、音樂(lè)、舞蹈等表現(xiàn)手段，進(jìn)一步拓展孩子們的知識(shí)面，欣賞藝術(shù)家眼中的漩渦不同的表現(xiàn)形式，感受漩渦的藝術(shù)美，孩子們?cè)谛蕾p的過(guò)程中時(shí)時(shí)發(fā)出感嘆：?啊！太美了！活動(dòng)達(dá)到高潮。????）?（評(píng)：????這個(gè)環(huán)節(jié)緊緊圍繞美字上作文章，收集了各種漩渦圖片，并結(jié)合美術(shù)、音樂(lè)、舞蹈等表現(xiàn)手段，進(jìn)一步拓展孩子們的知識(shí)面，欣賞藝術(shù)家眼中的漩渦不同的表現(xiàn)形式，感受漩渦的藝術(shù)美，孩子們?cè)谛蕾p的過(guò)程中時(shí)時(shí)發(fā)出感嘆：????啊！太美了！活動(dòng)達(dá)到高潮。????）??（五）問(wèn)題拓展??教師：????是不是生活中所有的漩渦都是美的？請(qǐng)你們回家和爸爸媽媽一起去找找。?????（評(píng)：這個(gè)問(wèn)題的拋出，讓孩子們進(jìn)一步思考，從而引入到下一個(gè)課題龍卷風(fēng)形成的漩渦對(duì)人類的危害。）?（評(píng)：這個(gè)問(wèn)題的拋出，讓孩子們進(jìn)一步思考，從而引入到下一個(gè)課題龍卷風(fēng)形成的漩渦對(duì)人類的危害。）?活動(dòng)延伸：?????1．日常生活：?繼續(xù)尋找漩渦，了解漩渦對(duì)人類的危害。?????2．區(qū)域活動(dòng)：????嘗試用漩渦圖紋作畫(huà)。????表現(xiàn)美麗的漩渦。??????專家小結(jié)資料：漩渦的分類：????有水漩渦、沙漩渦、空氣漩渦、星云漩渦、光漩渦。??水漩渦的定義：????水流遇低洼處所激成的螺旋形水渦。????由于某種原因引起水向下