為中華崛起而讀書

25為中華崛起而讀書

周恩來（1898-1976）偉大的無產(chǎn)階級革命家、政治家、軍事家和外交家，中國共產(chǎn)黨和中華人民共和國主要領(lǐng)導人之一，中國人民解放軍創(chuàng)建人之一。原籍浙江紹興，出生于江蘇淮安。1917年在天津南開學校畢業(yè)后赴日本求學。1919年回國，9月入南開大學，在五四運動中成為天津?qū)W生界的領(lǐng)導人。1920年去法國勤工儉學。1921年參加中國共產(chǎn)黨。1949年中華人民共和國成立后，一直任政府總理，1949～1958年曾兼任外交部長。任中國人民政治協(xié)商會議全國委員會第一屆副主席，第二、三、四屆主席。返回崛鏗鏘帝義伯租振范闖凡巡嚷婦懲juékēngqiāngdìyìbózūzhènfànchuǎngfánxúnrǎngfùchěng繼續(xù)帝國主義伯父模范巡警風和日麗燈紅酒綠熱鬧非凡耀武揚威吵嚷得意揚揚懲處抱負胸懷喝彩振興中華耀武揚威鏗鏘有力左顧右盼返回自讀課文，說說課文講了一件什么事？

課文講了周恩來少年時代耳聞目睹了中國人在外國租界里受洋人欺凌卻無處說理的事，從中深刻體會到伯父說的“中華不振”的含義，從而立志要為振興中華而讀書，表現(xiàn)了少年周恩來的博大胸襟和遠大志向。

一條條街道燈紅酒綠，熱鬧非凡，街道兩旁行走的大多是黃頭發(fā)、白皮膚、大鼻子的外國人和耀武揚威的巡警。

外國租界繼續(xù)

1868年，上海的租界當局建了一個外灘公園。公園建成后，租界當局就派巡警在公園門口看守，不準中國人入內(nèi)。一天，虹口醫(yī)院的幾位醫(yī)生想進入公園游玩，卻被巡警強硬阻擋，不準他們進入。為此，他們向上海的租界當局提出抗議。幾天后，租界當局回了一封信，只見上面冷冷地寫道：“我們并不認為中國人有進入公園的權(quán)利?！痹S多中國人被激怒了，他們聯(lián)名寫信向租界當局提出抗議，反對洋人對中國人的歧視政策，但上海的租界當局根本不把中國人的抗議放在眼里，依然強硬地答復“不準備給予中國人這項權(quán)利?！睕]有多久，在上海外灘公園的門口，竟然掛出了這樣一塊刺目的牌子：“華人與狗不準入內(nèi)！”

資料補充第一段：第二段：第三段：第四段：1—67—89—161712歲的周恩來剛到沈陽，就聽伯父嘆著氣說“中華不振”，這使他疑惑不解。周恩來在租界里親眼看到一位中國婦女受到洋人的欺侮，而圍觀的中國人都敢怒不敢言，這使他真正體會到伯父說的話的含義。在修身課上，周恩來在全班同學面前表明了自己的心跡：要“為中華之崛起而讀書”。周恩來在少年時代就心系中華的振興，立下遠大志向。文章結(jié)構(gòu)繼續(xù)導讀提綱1、“為中華之崛起而讀書”的含義是什么？2、課文寫了少年周恩來的哪幾件事？3、周恩來立下“為中華之崛起而讀書”這個志向的原因是什么？

“中華不振”，周恩來親眼見到中國人在租界受到了不公正的待遇。返回中華：指中國。崛起：指興起。為中華之崛起而讀書為了中國的振興而讀書。返回為中華之崛起而讀書中華不振？

“那是外國的租借地，惹出麻煩了可糟了。沒地方說理去！”

“為什么？中華不振啊！”伯父嘆了口氣，沒有再說什么？體會“中華真的不振？”——我們從伯父的話語中讀懂了“中華不振”。抓關(guān)鍵字學習

“為什么？”周恩來不解地問。

“那又是為什么？”周恩來打破沙鍋問到底。不久，周恩來進了東關(guān)模范學校讀書。他始終忘不了大伯接他時說的話，經(jīng)常想：“租界地是什么樣的？為什么中國人不能去那兒，而外國人卻可以住那里？這不是中國的土地嗎·····？——我們又從周恩來一連串問題中讀懂了“中華不振”。

嘿，這一帶果真和別處大不相同：一條條街道燈紅酒綠，熱鬧非凡，街道兩旁行走的大多是黃頭發(fā)、白皮膚、大鼻子的外國人和耀武揚威的巡警?！覀冞€從燈紅酒綠、熱鬧非凡的租界里卻看不見一個中國老百姓的影子中讀懂了“中華不振”。1、“戰(zhàn)場竟是中國的土地，倒在血泊里的竟是中國的人民。”出乎意料、怒不可遏的思想感情。2、“惹了麻煩”、“列強”、“奇恥大辱”、“揚長而去”等詞語憎恨舊政權(quán)、憎恨帝國主義的思想感情。3、“一樁樁的事實，使周恩來越來越感覺到‘中華不振’這四個字的沉重分量。”對“中華不振”的沉重憂慮和對“振興中華”的高度責任感。4、“為了中華之崛起?！弊诤笈诺闹芏鱽砬f重地回答。熱愛中華、熱愛祖國的思想感情。

這個婦女的親人被洋人的汽車軋死了，她原指望中國的巡警局能給她撐腰，懲處這個洋人。誰知中國巡警不但不懲處肇事的洋人，反而把她訓斥了一通。圍觀的中國人都緊握著拳頭。

但是，在外國租界里，誰又能怎么樣呢？圍觀的中國人為自己的同胞討回公道了嗎？·······

為什么中國人不給中國人撐腰？為什么衣衫藍縷的婦女只能哭訴？這個軋死了中國人的洋人被懲處了嗎？大個子洋人得意洋洋，中國巡警訓斥婦女，圍觀的中國人為什么不上去打一頓？

“那是外國的租借地，惹出麻煩了可糟了。沒地方說理去！”

“為什么？中華不振??！”伯父嘆了口氣，沒有再說什么？讀出伯父的無可奈何。

從租界回來以后，周恩來常常一個人在沉思，他在想些什么呢？請你把這些想法寫下來！

這一次去了租界以后，我忘不了在中國人自己的土地上卻給不了一個中國婦女以起碼的公道；我忘不了在中國人自己的土地上卻讓洋人在一個中國婦女面前專橫跋扈；我更忘不了在中國人自己的土地上，在光天化日之下，一群中國人面對一個洋人，竟不敢給自己的同胞聲張正義。這一樁樁觸目驚心的事實強烈刺激著我的心，國家不興才遭受奇恥大辱，我一定要讓中國崛起。。

魏校長提問為什么而讀書，同學們讀書的理由或者是；或者是或者為或者是周恩來的回答是為明理而讀書為做官而讀書；為做官而讀書；為吃飯而讀書·····為中華崛起而讀書！用朗讀表達自己的感情

周恩來站了起來，清晰而堅定地回答：“為中華崛起而讀書！”

周恩來鏗鏘有力的回答：“為中華崛起而讀書！”

周恩來的“為中華之崛起而讀書”，把個人的學習與民族振興的大業(yè)聯(lián)系起來，他不愿意自己的民族再這樣軟弱，不愿意自己的同胞再受到這樣的欺凌，要為祖國的興盛和民族的振興而學習、奮斗。

1917年，周恩來中學畢業(yè)后，在同學們和師友的幫助下，籌到了一筆赴日本留學的經(jīng)費。出國前，他回到母校，與小學時的同學話別。他給同學寫下了臨別贈言是

“愿相會在中華騰飛世界時”。由天津乘船東渡日本前夕，他又寫下了一首抒發(fā)救國抱負的著名詩篇：

大江歌罷掉東去，邃密群科濟世窮。面壁十年圖破壁，難酬蹈海亦英雄。閱讀鏈接大江：宋代文學家蘇軾《念奴嬌·赤壁懷古》開篇有“大江東去，浪淘盡，千古風流人物”之句?！按蠼痹谶@里泛指氣勢豪邁的歌曲。邃密：深入、細致，這里是精研的意思。群科：辛亥革命前后曾稱社會科學為群學。群科，即社會科學。一說是各種科學。濟世窮：挽救國家的危亡。濟，拯救，變革；世，社會，國家；窮，瀕臨絕境，危亡。面壁：面對墻壁坐著。破壁：據(jù)《名畫記》記載，南北朝著名畫家張僧繇在金陵（今南京）安樂寺，畫了四條沒有眼睛的龍。他說：如果點了眼睛，龍就要飛走。別人認為這話說得荒唐，他于是點了龍的眼睛，不一會兒雷電大作，轟毀了墻壁，巨龍乘云飛去，而沒有點眼睛的龍還在。這個具有神話色彩的故事，是形容張僧繇畫技的高超?！爱孆堻c睛”和“破壁”兩個詞語都是來源于此。這里表示學成之后，像破壁而飛的巨龍一樣，為祖國和人民做一番大事業(yè)。難酬蹈海亦英雄：難酬，難以實現(xiàn)，目的達不到。蹈海，投海。這句話的意思是說，即使理想無法實現(xiàn)，投海殉國也是英雄。繼續(xù)

我們應該把整個身心放在共產(chǎn)主義事業(yè)上，以人民的疾苦為憂，以世界的前途為念——周恩來

我們這一輩子和這一個時代的人多付出一點代價，是為后代更好地享受社會主義幸?！芏鱽?914年，在天津南開學校讀書時的周恩來第一件：12歲的周恩來剛到沈陽，就聽伯父嘆著氣說“中華不振”，這使他疑惑不解。第二件：周恩來在租界里親眼看到