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—九年級美術(shù)上冊我們在一起教學(xué)方案設(shè)計20XX年X月X日課題第4課我們在一起共2課時第2課時教學(xué)目標(biāo)學(xué)問與力量目標(biāo)：分析作品，體會人物畫作品中主題的表現(xiàn)，并能把握常見的人物動態(tài)表現(xiàn)繪畫。方法與過程目標(biāo)：理解怎樣處理利用人物搭配關(guān)系和畫面構(gòu)圖來加深作品情感的表達，并嘗試記錄和表現(xiàn)與家人好友在一起的生活故事。情感與看法目標(biāo)：大膽嘗試運用人物畫表現(xiàn)手法敘說故事、記錄生活、表達愿望，傳遞自己的思想和情感。教學(xué)重難點人物的`面部表情和人物動態(tài)的把握。搭配人物畫的布局和構(gòu)圖空間、人物層次空間和疏密強弱空間等關(guān)系。教法學(xué)法演示法、講解法、嘗試表現(xiàn)老師教學(xué)活動設(shè)計同學(xué)學(xué)習(xí)活動設(shè)計一、導(dǎo)入展現(xiàn)同學(xué)活動照片。二、比照研討1、有沒有想過運用手中的畫筆將這些回憶變成畫面記錄下來呢賞識《我最厭煩你了》和《決戰(zhàn)之前》。要點提示：內(nèi)心的疏離和互相的激勵、團結(jié)。2、思索：兩張畫分別采納了什么樣的構(gòu)圖形式強化情感感受這兩種構(gòu)圖形式可以互換嗎要點提示：兩幅作品聚散、向背的比擬，強化了處理人物關(guān)系的繪畫手段，能表現(xiàn)人物的內(nèi)心感受，并給觀眾帶來共鳴。三、賞識評價賞識《每天向上》思索：結(jié)合自己的生活感受，請同學(xué)們分別從動作，穿著詳情、構(gòu)圖、場景這幾個方面分析畫面，并評價這些方面的處理對畫面的情感表達有什么作用要點提示：聚焦平行的構(gòu)圖潔凈明了，背景刻畫明確了故事的時間背景，穿著詳情的描繪豐富強化了生活味，逼真的動態(tài)詳情獨特鮮亮充滿童趣。四、創(chuàng)作試驗學(xué)習(xí)活動二：將你和親朋好友之間發(fā)生的趣事用畫筆記錄下來，留意處理好畫面上人物之間的互相關(guān)系。五、作品展評：展現(xiàn)同學(xué)作品，老師總結(jié)。請同學(xué)們協(xié)作照片，回憶春游中的樂事、趣事、辦事，并上臺講出來。1、請同學(xué)們分別說出兩張畫給你的情感感受。2、請同學(xué)們分別說出兩張畫構(gòu)圖特點。同學(xué)賞識、分析。談?wù)勥@幅畫的構(gòu)圖及這幅畫對自己的感受。

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