初中物理-力教學(xué)課件設(shè)計

迎著晨風(fēng)想一想今天該怎樣努力踏著夕陽問一問今天有多大收獲

一起讀：第七章力第一節(jié)力肥城市曹莊礦學(xué)校張書平物體作用物體運(yùn)動員大象漁翁推土機(jī)舉起壓拉起推杠鈴泥土魚網(wǎng)蹺蹺板分析與論證：小結(jié)：物理學(xué)中，通常將物體之間的推、拉、提、壓、排斥、吸引等都叫做力的作用想一想物體之間不接觸能否產(chǎn)生力的作用？產(chǎn)生力不一定要相互接觸.磁鐵吸引鐵釘蘋果會落到地面上不直接接觸的物體間也會產(chǎn)生力的作用．判斷幾個同學(xué)的想法:1、單獨(dú)一個物體，也能產(chǎn)生力的作用。（）2、沒有物體，也能產(chǎn)生力的作用。（）3、不接觸的物體之間一定沒有力的作用。（）×××一、力是物體對物體的作用。受力物體施力物體結(jié)論：1)一個物體受到了力,一定有別的物體對它施力.施力物體與受力物體總是同時存在的。2)產(chǎn)生力的條件:至少要有兩個物體；

物體間要有相互作用。

二、力的符號和單位

力的符號：F

力的單位：牛頓，簡稱牛。

符號N

1N的意義：托起兩個雞蛋所用的力大約是1N

二.如何判斷物體有沒有受力呢？力的作用效果弓的形狀發(fā)生改變竿子發(fā)生了形變沙發(fā)發(fā)生了形變竹子發(fā)生了形變力可以使物體的形狀發(fā)生改變(簡稱形變).(a)投球手把靜止的棒球投擲出去；（b)棒球被接球手接??；（c)接球手將棒球擊出。棒球的運(yùn)動方向發(fā)生了改變靜止運(yùn)動力可以使物體的運(yùn)動狀態(tài)發(fā)生改變運(yùn)動靜止1、對物體施加力時，會使物體發(fā)生形變；2、對物體施加力時，會使物體的運(yùn)動狀態(tài)發(fā)生改變。一個物體對另一個物體施加了力，會產(chǎn)生什么效果呢？形變包括形狀和體積的改變,形變可以是很明顯的也可以是非常微小的。運(yùn)動狀態(tài)改變

(a)速度大小發(fā)生改變；(b)運(yùn)動方向發(fā)生改變；(c)速度大小和運(yùn)動方向同時發(fā)生改變。課堂練習(xí)1.力是

。2.用手將彈簧拉長，彈簧受_____力，力的作用效果是_____________。3.用力推桌子，桌子動起來，力的作用效果是________________。物體對物體的作用拉使彈簧發(fā)生形變使桌子的運(yùn)動狀態(tài)改變4、用手拍打墻，施力物體是

,受力物體是

.手感到很疼，這說明

.

5、用繩子從井中提一桶水，提繩子時手受到一個向下的力的作用，這個力的施力物體是（）A、地球B、水桶C、繩子D、手6、小孩用力可將彈簧拉長，將木條壓彎，這些現(xiàn)象說明：

,足球運(yùn)動員用頭頂球，可讓球向反方向飛出，汽車剎車后會越來越慢，這些現(xiàn)象說明：

.手

墻力的作用是相互的C力可以改變物體的形狀。力可以改變物體的運(yùn)動狀態(tài)7.踢球時，球受到的力是由施加的，這時也受到球的作用力。8.下圖中，可以說明力能改變物體運(yùn)動狀態(tài)的是，說明力能使物體發(fā)生形變的是.(A)(B)(C)(D)(E)腳腳BCEAD

9.

如圖所示．跳水運(yùn)動員在向下壓跳板的過程中,壓跳板的力的作用效果是使跳板發(fā)生_________，跳板彈起過程中跳板對運(yùn)動員的力的作用效果是使運(yùn)動員的__________發(fā)生改變。形變運(yùn)動狀態(tài)力