幼兒園大班詩歌教案《冬天是什么》

幼兒園大班詩歌教案《冬天是什么》【活動目標】1.讓幼兒理解詩歌內(nèi)容，并能記憶，朗誦詩歌。2.幼兒通過看、聽、摸、聞的方式感受冬天，并能用語言描述。3.豐富詞匯：飄揚、搖擺、懦弱。4.培養(yǎng)幼兒勇敢頑強不怕冷的精神。5.理解詩歌所用的比喻手法，學會有感情地朗誦詩歌。6.能通過表情、動作表現(xiàn)詩歌內(nèi)容嘗試仿編詩歌的最后一句。【活動準備】1.活動前豐富幼兒有關(guān)冬天的知識。2.多媒體課件?！净顒舆^程】一、說說冬天是什么?師：現(xiàn)在進入什么季節(jié)了?(冬天)冬天是什么哪?冬天有些什么變化哪?幼兒自由討論。二、教師朗誦詩歌《冬天是什么》，幼兒欣賞。三、演示多媒體課件，引導幼兒觀察并提問，使幼兒理解詩歌的內(nèi)容和主題思想。1.詩歌的名字是什么?2.北風爺爺說冬天是什么?雪娃娃、小松鼠、小朋友說冬天是什么?啟發(fā)幼兒用詩歌原句描述各個角色的語言。四、教師朗誦詩歌，要求幼兒根據(jù)冬天不同特點來思考：1.為什么北風爺爺說冬天是搖擺的樹枝在跳舞?2.為什么雪娃娃說冬天是飄揚的六角小花朵?3.為什么小松鼠說冬天是躲在洞里吃儲存的野果?4.為什么小朋友說冬天是一把量人的尺?五、采用分段學習與全體幼兒練習相結(jié)合的方法學習朗誦詩歌。六、談話：小朋友看到的冬天是什么樣的?你聽到的冬天是什么樣的?你摸到的冬天是什么樣的?啟發(fā)幼兒講出冬天的主要特征和變化?！净顒釉u析】該活動內(nèi)容適合大班孩子的年齡特點及語言發(fā)展水平，在學這首詩歌前，已經(jīng)幫助孩子積累了有關(guān)冬天的相關(guān)經(jīng)驗知識，為學習詩歌做好了充分的準備?；顒又邪言姼鑳?nèi)容制成了直觀形象的動畫課件，一下子吸引了孩子，把孩子帶到了一個優(yōu)美的意境，讓孩子直觀地感受到了小動物們眼里的冬天。幼兒邊看課件邊學說兒歌，更容易掌握詩歌的內(nèi)容。該詩歌活動，能夠遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律，面向全體、注重培養(yǎng)幼兒的語言表達能力的敢于表現(xiàn)的能力，整個活動新穎有趣、科學合理，較好地完成教學目標。中班教案《冬天是什么》設計意圖：無聲之間又一個冬天來了，把秋天的最后一絲余溫包裹在了冬寒冷的懷抱。但是孩子們卻沒有忽略這些細小的變化，“我說話怎么在冒煙阿？”“我的手好冷?。　薄拔掖┝撕枚嘁路?，都動不了了！”不知不覺中，孩子們對冬天是什麼樣的產(chǎn)生了好奇，而關(guān)于冬天的話題引來了更多孩子參與其中。于是，我們就本次活動，試圖讓幼兒在說說看看玩玩中，感受冬天的季節(jié)特征，了解動物、人類不同的過冬方式。對冬天有一個更真切的認識。一、活動目標在說說看看玩玩中，感受冬天的季節(jié)特征，了解動物、人類不同的過冬方式。二、活動準備1、幼兒經(jīng)驗準備：親子完成“冬天的變化”調(diào)查表2、教學教具準備：《智趣園》學習光盤三、活動過程（一）說說冬天是什么1、師：現(xiàn)在進入什么季節(jié)了？（冬天）冬天是什么哪？冬天有些什么變化哪？2、幼兒按照“冬天的變化”調(diào)查表進行討論交流重點：關(guān)注冬天動物遷徙、人們衣著等方面的變化3、小結(jié)：冬天人們換上了厚厚的冬衣，戴上棉帽……（二）游戲：找冬天1、師：冬天還是怎樣的哪？我們一起來找一找。2、幼兒操作《智趣園》學習光盤中“寒冷的冬天”里“動動小腦筋”模塊中的“冬天里”游戲。重點：在眾多圖片里找出冬天情景的圖片，并說說為什么？3、以散文《冬天是什么》進行小結(jié)。（三）閱讀《冬天是什么》1、請幼兒打開自制圖書《冬天是什么》，