教師43種積極心態(tài)養(yǎng)成課件

教師43種積極心態(tài)養(yǎng)成16、云無心以出岫，鳥倦飛而知還。17、童孺縱行歌，斑白歡游詣。18、福不虛至，禍不易來。19、久在樊籠里，復得返自然。20、羈鳥戀舊林，池魚思故淵。教師43種積極心態(tài)養(yǎng)成教師43種積極心態(tài)養(yǎng)成16、云無心以出岫，鳥倦飛而知還。17、童孺縱行歌，斑白歡游詣。18、福不虛至，禍不易來。19、久在樊籠里，復得返自然。20、羈鳥戀舊林，池魚思故淵。教師43種積極心態(tài)養(yǎng)成天成職技校陳愛菜2014年3月25日星期二教學目的與教學目標教學目的認識到積極心態(tài)對人生的正面影響,更好地解決生活工作中的消極負面心態(tài)問題,養(yǎng)成積極心態(tài)并使之成為心理常態(tài)保持平常心態(tài)、擁有欣賞心態(tài)、堅持服務心態(tài)、享受知足心態(tài)、培養(yǎng)童稚心態(tài)、塑造歸零心態(tài)體育是中學的重要學科，但農(nóng)村初中場地條件差，體育器材設備陳舊，體育活動項目少，教學內(nèi)容單調(diào)，導致許多學生不喜歡上體育課。根據(jù)我們的調(diào)查，許多學校的體育教學項目沒有開全，球類和田徑項目很少按課程標準的要求去組織教學。一、農(nóng)村中學體育教學存在的問題1.體育教學設施陳舊落后體育活動場地和器材設備是體育教學的基本條件。但由于農(nóng)村中學資金短缺，很少去更新和添置體育教學器材和設施。許多農(nóng)村學校的體育教學設施還都是80年代和90年代初添置的?；@球架還是原來的木頭架，跑道還是原來的炭灰跑道，乒乓球臺還是水泥的。許多基本訓練器材因為資金問題無法及時添置。由于器材不足，設備陳舊，給體育教學帶來了很大的困難，學生看到這些陳舊的器材就失去了練習的興趣。2.體育教學觀念落后農(nóng)村初中體育教學的觀念落后，教學方法簡單。許多學校并沒有把體育教學作為增強學生體魄、培養(yǎng)學生意志的有效途徑，而是把體育課簡單地看成是活動課。體育課上只要帶領(lǐng)學生活動一下，減輕一下學生的學習壓力就認為完成教學任務了，所以體育課的教學效果不理想。此外，體育教學得不到重視。在許多家長看來，農(nóng)村的孩子身體好，經(jīng)常參加勞動，不需要在學校里鍛煉，而且中考的體育考試就是跑和跳，體育課不學也沒有關(guān)系，只要身體好，學習好，考上好的高中就可以了。3.學生缺乏良好的自覺鍛煉習慣農(nóng)村學生雖然對體育學習有很高的興趣，但只是玩玩而已，缺乏良好的自覺鍛煉的習慣，大多數(shù)學生上課時玩得開心，可課后很少有人自覺地去鍛煉。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，學生并不是因為體育課的內(nèi)容而喜歡體育課，學生之所以喜歡體育課是因為不用去做煩心的數(shù)理化作業(yè)。學生在體育活動中都是被動的，教師叫練什么就練什么，很少去主動鍛煉。到了初三后，由于中考的壓力就更少有學生去主動鍛煉了。4.學生在體育活動中參與度不高農(nóng)村初中學生參與體育鍛煉，主要與自己的個人興趣有關(guān)，喜歡的就參與，不喜歡的就很少參與，有許多女學生平時很少上體育課，也很少參加體育鍛煉。學生學習參與度不高，直接影響了學生的體育學習效果。二、農(nóng)村初中學生自覺體育鍛煉習慣的培養(yǎng)1.激發(fā)學生自覺鍛煉的興趣農(nóng)村初中學生缺乏體育鍛煉興趣的原因很多，其中沒有形成良好的鍛煉習慣就是一個重要的原因。在許多學生看來，平時在家勞動和在體育課上鍛煉就夠了，課后就不需要鍛煉了。培養(yǎng)學生良好的鍛煉習慣是農(nóng)村中學體育教學的重要任務?！度珖∩碛媱澗V要》中指出：“各級各類學校要全面貫徹黨的教育方針，努力做好學校體育工作。要對學生進行終身體育教育，培養(yǎng)學生體育鍛煉的意識、技能和習慣。”九年制義務教育體育教學指導綱要明確提出，把使學生養(yǎng)成良好的體育鍛煉習慣，作為教學目標之一。學生只有養(yǎng)成良好的體育鍛煉習慣，才能保證離開學校時（周末和其他假期），也能將這種習慣持續(xù)堅持下去，形成終身體育鍛煉習慣。2.引導學生自覺參加體育鍛煉要培養(yǎng)學生自覺體育鍛煉的習慣，教師就要在體育教學中注意引導學生。如要培養(yǎng)學生跑步的習慣，就可以利用上課時間告訴學生跑步的益處。教師還可利用農(nóng)村中學場地大的優(yōu)勢，組織學生練習足球，或開展各種體育競賽，激發(fā)學生的練習興趣。通過課外體育活動，讓學生喜歡體育，自覺鍛煉。3.教師做好學生體育鍛煉的引導和保護工作學生鍛煉習慣的形成，需要教師的引導和督促，更需要教師做好保護工作。教師在初中體育課中可運用多樣化的教學方式激發(fā)學生學習體育的興趣，把學生的情感活動和認知活動相結(jié)合，把學生潛在的能力充分調(diào)動起來，形成學習的內(nèi)動力，培養(yǎng)學生的良好鍛煉習慣和學習習慣?？傊處煈龑W生自覺地參加體育鍛煉，在活動中培養(yǎng)學生對體育的興趣，讓學生養(yǎng)成良好的體育鍛煉習慣，以提高學生的體育運動水平。一、初中語文隨筆訓練及作文教學存在的問題分析（一）學生和社會進行實質(zhì)性接觸的機會較少，不利于學生語言的表達學生進行作文的寫作，其最重要的素材就來源于生活，對于社會的認識是其作文材料的重要內(nèi)容。學生進行學習不僅僅需要在學校的課堂中展開，還需要積極的參與到社會實踐過程中去，參加形式各異的活動來取得豐富的生活體驗。但是因為學校教學環(huán)境條件的限制導致學生對于外界的接觸較少，不能夠很好的感知學校以外的世界，進而使得自身在學校中所習得的知識有一定的局限性，不能夠很好的和實際情況相適應。只有學生通過參加各種活動才能夠真正的增長知識，進而實現(xiàn)自身的價值。（二）學生的閱讀量達不到，使得學生的認知水平受到限制初中作文教學的主要目的就是希望學生能夠通過自己寫作來達到相應知識的積累，使得自身的閱讀能力能夠有所提高，所以寫作與閱讀是緊密聯(lián)系，密不可分的。學生在自身展開寫作之前需要通過大量的閱讀，比如一些優(yōu)秀文章或者是雜志等等，這樣有了一定量的積累，學生就能夠展開自身的寫作，在此基礎(chǔ)上就能夠加以創(chuàng)新，寫出獨屬于自身風格的文章，但是因為目前很多中學教學面臨的一個重要問題就是學生的課外閱讀量達不到，沒有知識素材的積累，沒有一個良好的可供模仿學習的范本這樣怎么能夠?qū)懗鲆黄玫奈恼?。（三）傳統(tǒng)觀點對作文教學的影響根深蒂固，沒有作文創(chuàng)新的氛圍因為各種形式的限制條件，所以使得學生在寫作時沒有太大的選擇空間，只能按照已經(jīng)規(guī)定好的條條框框進行寫作，不僅僅在主要表達的思想感情上要求積極向上，同時對于作文的格式，字數(shù)也有所限定，更為重要的是作文內(nèi)容，語言描述以及表達技巧等等方面一定要符合批判老師的“胃口”，只有這樣才能夠獲得高分，因為“槍打出頭鳥”，所以很多學生都只能夠規(guī)規(guī)矩矩的進行基本的寫作，沒有任何形式的創(chuàng)新，當然不排除一些有才學的學生，畢竟那也是少數(shù)。大多數(shù)學生在看到作文命題時就會首先揣測命題者的用意，設定好一種需要表達的思想感情，而不敢寫出自己內(nèi)心的想法，因為這很可能就會被判定跑題，冒著丟失分數(shù)風險。二、初中語文隨筆訓練對作文教學的影響在平時的寫作課堂中，教師適當采取一些教學措施例如進行語文隨筆訓練對于提高初中作文水平是非常有好處的。因此接下來將會論述初中語文隨筆訓練對于作文教學的影響。（一）能夠激發(fā)學生進行寫作的興趣課堂隨筆訓練之所以能夠激發(fā)學生的學習興趣主要就在于“隨”。因為它就沒有作文格式的限制，也沒有作文題目的拘束，所以學生能夠自由進行發(fā)揮，而不用進行長篇大論的寫作，有感而發(fā)最能夠觸動學生的感情，因此就能夠逐漸培養(yǎng)其學生對于寫作的興趣。（二）能夠促進學生思想感情的表達課堂中的隨筆訓練由于沒有了寫作題材的限定，所以學生就能夠自由表達，將自己的所見所想所聞所感通過文字抒發(fā)出來，這樣隨筆訓練成為學生情感表達的載體，記錄下自己豐富的思想感情。（三）有利于加強學生的課堂積累正所謂“巧婦難為無米之炊”，所以只有具備一定的寫作素材才能夠形成一片表達通順流暢的作文，而進行隨筆訓練，學生就能夠?qū)⒆约旱纳钏夭挠涗浵聛?，這樣通過長時間的積累，就有了大量豐富的寫作素材。三、初中語文進行隨筆訓練及作文教學的有效策略（一）將學生放在主體地位，發(fā)揮學生主觀能動性要在中學的寫作課堂上中真正做到將學生放在主體地位就必須要將學生的真實想法作為課堂教學的著手點，這樣便可以進行針對性的教學，進而提高教學的實效性。中學作文課堂只有緊密聯(lián)系學生的思想實際，從學生的真實思想出發(fā)，才可以全面激發(fā)學生上課的熱情和主動性。（二）改變傳統(tǒng)教學評價方式例如曾經(jīng)有一個學生在作文中這樣寫道：“今天我和媽媽一起去了黃鶴樓玩，那里有著很高大的一個古代建筑，旁邊綠樹環(huán)繞……”就是這樣的作文被老師判定為不及格，原因就是因為沒有意義。對于這樣的作文老師需要從多個角度進行充分的挖掘，不要果斷的就否定學生，可能在一個敘事的作文之間，這篇文章不太出色，但是可能在抒情寫景的文章中是一篇佳作，所以老師需要改變傳統(tǒng)的教學評價方式，從多個角度進行考量研究，發(fā)現(xiàn)學生在寫作中間的亮點，積極鼓勵學生，不要讓學生的天賦就此而遭到扼殺。（三）開展讀書活動，引導學生注意觀察生活開展閱讀活動能夠從很大的程度上提高學生的語言表達能力，因為有了一定的閱讀量的積累，學生就能夠在此基礎(chǔ)上進行深化，量變引起質(zhì)變，學生在對一些經(jīng)典佳作有所了解之后就會形成一種自己的認知，在潛意識中間會有所記憶，這樣之后如果再遇到相類似的題目，學生就可以進行類比遷移，將以前的文章按照自己的見解重新加以創(chuàng)新，?M而提高寫作水平。同時在平時的生活中，語文教師要教導學生做個有心人，注意生活素材的積累，可以通過讀書，報刊雜志，電視新聞，網(wǎng)絡媒體等等多種渠道來了解信息，增長見識積累寫作素材，有了足夠的作文素材作為支撐就一定能夠使得作文內(nèi)容更加豐富充實，進而可以有效提高初中作文的寫作水平。四、結(jié)語在中學作文教學時很多時候都會遇到學生無話可說，作文內(nèi)容不夠充實的情況，其中最為主要的還是沒有很好的和社會進行接觸，對社會的感知能力沒有達到，知識面比較狹窄，同時在個體主流價值觀的作用之下，過分強調(diào)一些太過寬泛“大我”的內(nèi)容，同時教學評價過程中，老師的價值觀在對學生的作文批閱占據(jù)了很大的比重，甚至直接左右了學生在作文中的一些語言表達，使得學生的自主能動能力沒有充分的發(fā)揮出來，所以在接下來的教學過程中，教師應該根據(jù)實際教學情況作出一些相應的改變逐步培養(yǎng)學生在作文表達中的創(chuàng)新能力，發(fā)揮學生的主體地位。教師43種積極心態(tài)養(yǎng)成天成職技校陳愛菜2014年3月25日星期二教學目的與教學目標教學目的認識到積極心態(tài)對人生的正面影響,更好地解決生活工作中的消極負面心態(tài)問題,養(yǎng)成積極心態(tài)并使之成為心理常態(tài)保持平常心態(tài)、擁有欣賞心態(tài)、堅持服務心態(tài)、享受知足心態(tài)、培養(yǎng)童稚心態(tài)、塑造歸零心態(tài)心理測試問題:若是有一個閃閃發(fā)光的東西掉在地上,你覺得掉在地上的是什么?A、高價的寶石B、瓶蓋C、鏡子的碎片D、硬幣A、高價的寶石超級樂天的人:“真幸運!真是個不可思議的經(jīng)驗!”這就是你的想法,所以,你無論是遇到了什么樣的災害或是困難、挫折,都能很好調(diào)整自己的心態(tài),你是凡事都能樂在其中的類型。你的幸福指數(shù)是70%。B、瓶蓋有點悲觀的人:也許你自己不覺得,但是你其實有點悲觀的傾向,不過,不妨試著稍微改變一下看事物的角度。好在你好像不太可能會看破紅塵哦你的幸福指數(shù)是50%。C、鏡子的碎片超級悲觀的人:因為發(fā)現(xiàn)漂亮的東西而想靠近看看,結(jié)果卻怕自己會被玻璃碎片割傷,你的想法就是這么悲觀。你的幸福指數(shù)是30%。D、硬幣1很樂天的人:應該說你也是能夠做到凡事樂在其中的樂天派。不過,好像也是有慎重的面,能夠隨性地歌頌人生而且最健康的人就是你啦!你的幸福指數(shù)是90%。專題一、保持平常心態(tài)1、告訴自己遠離職業(yè)倦怠2、雞毛蒜皮小事不在意3、得則淡然,失則泰然4、虛心對人對事5、做有恒心的人6、有舍才有得的金錢觀7、放松自己,讓心靈更清爽如何遠離職業(yè)倦怠1、預防厭倦感,對癥下藥2、調(diào)整心態(tài),正確認識教師這個職業(yè)3、正確認識自己和學生4、用充實的生活擊敗倦怠感(1)通過讀書和增加理念修養(yǎng)充實自己■(2)培養(yǎng)生活樂趣,參加體育鍛煉5、在重復性工作中體驗過程的快樂6、讓親朋好友成為自己的有支撐兩個人走進了沙漠,已經(jīng)好幾天了,再有一天時間就能走出來,可是他們并不知道,他們的體力已到極限,更糟的是“彈盡糧絕”只剩下一瓶水,不幸的是,由于