核素治療新版課件

核素治療新版21、靜念園林好，人間良可辭。22、步步尋往跡，有處特依依。23、望云慚高鳥，臨木愧游魚。24、結(jié)廬在人境，而無車馬喧；問君何能爾？心遠地自偏。25、人生歸有道，衣食固其端。核素治療新版核素治療新版21、靜念園林好，人間良可辭。22、步步尋往跡，有處特依依。23、望云慚高鳥，臨木愧游魚。24、結(jié)廬在人境，而無車馬喧；問君何能爾？心遠地自偏。25、人生歸有道，衣食固其端。核素治療■外放射治療■內(nèi)放射治療在對中學階段進行心理健康教育活動的推廣過程中，人們更傾向于關(guān)注城市中學生的心理健康問題，而忽略了教育資源與教育水平都相對落后的心理健康教育問題，特別是對于農(nóng)村初中階段女生的心理健康教育。筆者結(jié)合自身多年的教學實踐經(jīng)驗以及在與農(nóng)村初中階段女生的談話過程中發(fā)現(xiàn)，大多數(shù)的農(nóng)村初中女生在心理健康方面存在著或多或少的問題，并通過歸納分析得出其大致可為以下幾種類型：一、學習壓力問題造成農(nóng)村初中女生學習壓力大的原因可以分為主觀因素與客觀因素兩個方面：①客觀因素，初中階段的知識點的特點不同于小學階段，因此學生在學習方法的選擇上也應該作出相應的轉(zhuǎn)變。這種突如其來的變化會讓女生感到極大地不適應，因此心理壓力也會相應提高。②主觀因素，這一因素主要是女生自身的因素，主要是因為小學階段的知識點主要以識記為主，因此只要學生肯吃苦肯下功夫就一定能獲得一個令人滿意的成績，因此小學階段的女生成績都不會太差。然而到了初中階段所學知識點的由識記類轉(zhuǎn)變成理解類，這使得知識點的難度大大提升，有的女生可能會感到不適應并且由于缺乏良好的自我調(diào)節(jié)能力，因而會使其學習壓力倍增。二、人際關(guān)系問題在日常生活中每個人都免不了要處理這樣或那樣的人際關(guān)系，特別是對于社會經(jīng)驗尚淺、心智還未成熟的中學生來說，想要讓自己得到全面的發(fā)展首先要解決的就是人際關(guān)系處理問題。對于中學生而言其所涉及的人際關(guān)系可分為：①家庭內(nèi)部人際關(guān)系；②校內(nèi)人際關(guān)系；③校外社會人際關(guān)系三個方面。這三個方面中校外的社會人際關(guān)系是她們最難以有效處理的，但學生要想發(fā)展就必須走出校園與社會接觸，因而這一關(guān)系決定了學生的今后發(fā)展。三、情感問題在進入初中階段后女生會進入青春期，這一期間女生將會面臨兩大類情感問題即：①怎好看待與異性接觸問題；②早戀問題。由于女生在進入青春期后其在心理上與生理上都會產(chǎn)生一定的變化，開始對異性產(chǎn)生好奇心。假如該階段女生能夠處理好與異性的關(guān)系則會有效促進學生成長，反之如果處理不好學生就會出現(xiàn)早戀的現(xiàn)象進而影響到學生的學習成績。四、留守女生的問題目前大多數(shù)農(nóng)村的青壯年為了努力給自己的家庭提供一個良好的生活環(huán)境而選擇外出打工來增加家庭的經(jīng)濟收入，這也使得在農(nóng)村出現(xiàn)了留守學生現(xiàn)象。特別是對于留守女學生而言她們在家庭中扮演更重要的角色，一方面她們要打理日常的家務(wù)，另一方面還要照顧家里的老師和弟弟妹妹們，其心理負擔可見有多重。并且，由于長期不能夠得到父母的關(guān)心與呵護，會使她們不能夠釋放自己心中的壓力，也不能夠形成健全的人格。要想解決上述幾類農(nóng)村初中女生心理健康方面的普遍問題，一方面要得到相關(guān)教育部門的大力支持，另一方面學校也應針對這些問題積極采取應對措施。筆者認為作為學校與老師要做好一些幾個方面的工作：首先，在教學過程中注意多多關(guān)注她們在學習過程中所遇到的問題，并給出一些適合她們的建議。讓她們掌握有效的學習方法，養(yǎng)成良好的學習習慣最終釋放其學習方面的心理壓力。比如，在教學過程中教師可以通過適當?shù)墓膭?，讓她們找回學習的信心，讓她們相信只要肯努力一定會取得令人滿意的結(jié)果。特別是那些學習成績相對落后的女生，要多一些鼓勵的語言讓她們感受到老師的信任與期望讓她們變得更加自信，多多幫助她們分析學習困難的原因所在。同時，也要注意學生學習興趣的培養(yǎng)，讓她們主動地去解決學習中所遇到的難題。其次，對于人際關(guān)系處理而言，教師應給予更多的指導與教育。對于初中階段的學生由于其強烈的好奇心使得她們渴望與外界交往，但是受自身的社會經(jīng)驗限制，她們又不敢與外界接觸。這就需要學校應幫助學生樹立信心并培養(yǎng)學生的溝通能力、組織協(xié)調(diào)能力等。通過開展一些學生之間的交流活動豐富學生人際交流經(jīng)驗，或者是通過案例分析與情景模擬的形式為她們提供些積極處理人際關(guān)系的素材。此外作為學生自身也要時刻自省，找到自己的性格缺陷與不足并積極向老師尋求解決建議。第三，對于情感問題處理方面，要打破傳統(tǒng)思想的枷鎖，對學生進行正確的性教育、生理健康教育以及早戀教育。學校與家庭作為教育的兩大主陣地，要對女生在情感問題方面進行恰當?shù)慕逃?，讓她們能夠正確處理好男女關(guān)系。對于家庭而言，家長應耐心對學生進行心理疏導而不是強制性的制止某些行為。對學校教育而言，要對其進行正確的引導讓她們認識到早戀的危害。學?？梢酝ㄟ^健康教育講座的形式告誡學生早戀以及過早的發(fā)生性行為，不但會影響學生學業(yè)還會對學生的身體健康帶來很大的危害，甚至會對學生造成心理上的創(chuàng)傷。第四，對于農(nóng)村留守女生這一特殊的群體，我們應給予她們更多的關(guān)愛與呵護。由于她們長時間得不到父母的關(guān)系，使得她們漸漸會將自己封閉起來形成自閉心理，同時她們的思維方式也會變得更加極端。作為學校應對這些學生做定期的心理健康檢查，分擔她們心中的煩惱。在生活上作為老師要以父母的姿態(tài)關(guān)愛她們呵護她們，讓她們重新找回那種有父母關(guān)愛的感覺，幫助她們形成正確的價值觀與人生觀?？傊?，農(nóng)村初中女生由于其身份的特殊性，其面臨的心理健康問題也更為復雜。作為人民教師要幫助她們打開心中的枷鎖，讓她們的生活更加豐富多彩起來。一、引言閱讀教學是語文最為基礎(chǔ)的教學內(nèi)容，具有一定的不可替代性。但是，教師受傳統(tǒng)應試教育的影響，過于重視學生的語文成績，對于閱讀教學的重視力度較低，學生普遍缺乏自主閱讀的能力，閱讀教學的質(zhì)量較差，這對于初中學生的發(fā)展是非常不利的。提高初中語文閱讀教學的有效性，是廣大初中語文教師首要的教學任務(wù)。二、提升初中語文閱讀教學有效性的重要意義在實際的教學過程，提高學生的閱讀能力，會直接影響學生的交際能力和溝通能力。在實際的生活中，人們通常會對所接觸的或者收集的信息，進行閱讀分析，如在簽訂合同時，在閱讀雜志時，都離不開有效的閱讀。由此來看，不管是在學習中還是在生活中，閱讀能力都是非常重要的。初中語文教師在初中語文閱讀部分的教學過程中，要加強對學生閱讀能力的指導與培養(yǎng)，這對于初中學生將來更好更快的適應社會環(huán)境、工作環(huán)境而言，具有十分重要的作用。隨著社會經(jīng)濟的快速發(fā)展與進步，如何高質(zhì)量的提升語文閱讀教學的成效，確保學生的閱讀水平與能力，已經(jīng)成為當前一個重要的研究課題。同時也對初中語文教學的系統(tǒng)性與專業(yè)性提出了更高的要求。尤其是在最新的課程改革之后，人們也開始廣泛的關(guān)注語文閱讀方面的教學模式、教學知識內(nèi)容以及教學的相連性等等。然而，值得注意的是當前的初中語文閱讀教學還存在著諸多的問題，這就使得廣大的初中語文教師面臨著一系列的挑戰(zhàn)。三、當前我國初中語文閱讀教學的現(xiàn)狀分析根據(jù)對我國目前初中語文閱讀教學的現(xiàn)狀進行調(diào)查和分析，發(fā)現(xiàn)其中還存在著較多的問題，總結(jié)出以下幾點問題。（一）初中學生語文自主閱讀時間少現(xiàn)如今我國大部分學校存在一種這樣的現(xiàn)狀，學習是為了考試，學習的最終目的也是為了提高考試成績，一張試卷就評判了學生的學習水平。教師們?yōu)榱颂岣邔W生的成績，給學生安排很多的課后作業(yè)，繁重的作業(yè)已經(jīng)壓得學生們透不過氣來，更不用說空出時間進行閱讀了。即使有假期家長也會給孩子報各種培訓班，學生們總是有上不完的課，寫不完的作業(yè)和考不完的試題，對于閱讀的學習根本沒有時間來進行。（二）網(wǎng)絡(luò)代替了閱讀，缺乏自主閱讀環(huán)境社會經(jīng)濟進步了，人民的生活水平都得到了提高，對物質(zhì)的追求也就更高了。家里有電視、電腦各種設(shè)備，而我們的家庭活動也就僅限與此。很多家長認為孩子做完作業(yè)就是完成任務(wù)了，就可以去看電視了，玩電腦了，讓學生讀書、看報的現(xiàn)象基本是不存在的，不重視學生的自主閱讀。隨著近幾年信息技術(shù)發(fā)展的越發(fā)多樣化，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)基本上已經(jīng)滲透了我們的生活，學生的業(yè)余時間更是用來玩游戲、看電影等，再加上初中學生正處于青春期，對于新鮮的實物好奇心比較重，對于枯燥的閱讀根本沒有興趣，他們更喜歡網(wǎng)絡(luò)的千變?nèi)f化，上網(wǎng)娛樂，占用了他們很多的時間。（三）現(xiàn)今的初中生對我國經(jīng)典著作的理解不深實際上我國歷史名著和適合初中閱讀的著名課外書籍是很豐富，但是我們?nèi)绱素S富的閱讀底蘊，確勝不過結(jié)構(gòu)上的畸形。我們的書店里出現(xiàn)的不是閱讀資料，而是大面積的課外練習冊、考試資料，布滿了各個書店。一些非常出名的課外書籍，已經(jīng)在滿滿的考試圖書中，找不到位置。即使有些初中生，簡單知道些名人故事，也止于皮毛，他們會更喜某個游戲中的人物，而不是課外書里的某個名人。四、提升初中語文閱讀教學有效性的策略（一）更新教學理念新課改明確的提出閱讀屬于學生個性化的一種行為，因為，每個學生都有自己獨特的個性與特征，并且語文課程的素材內(nèi)容本身也具有多元化的特點，所以，只有因個性制宜的教學理念才符合語文教學的真正要求。初中語文教師在進行閱讀教學的過程中，還要注重學生們的價值觀培養(yǎng)?，F(xiàn)代化的語文教學不僅僅要求學生掌握一定的知識內(nèi)容，而且要求學生通過文章的學習與閱讀明確正確的價值觀，從而逐漸構(gòu)成學生積極的行為與思想，為其將來步入社會、貢獻社會打下堅實且必須的精神基礎(chǔ)。（二）創(chuàng)新教學手段新課改后很多創(chuàng)新的教學手段，被應用到教學中，不但讓閱讀課堂充滿活力與生機，而且能夠促使多數(shù)學生掌握語文課文的必要知識。多媒體教學已逐漸的成為當下教師們的主要教學手段，與傳統(tǒng)的板書手段相比，多媒體教學手段確實有著諸多其無法比擬的特征與優(yōu)勢，但是，在實際的教學過程中，有時運用傳統(tǒng)的教學手段效果則會更好。因此，教師在擇取教學手段時，要依據(jù)實際情況進行大膽創(chuàng)新，將傳統(tǒng)與現(xiàn)代化的教學手段進行合理的結(jié)合，最大程度的提升初中語文閱讀教學策略的有效性。（三）靈活教學策略初中語文教師在制定教學策略時，一方面要強化“閱讀”環(huán)節(jié)，因為語文的學習基礎(chǔ)就是“閱讀”，只有多讀才有可能理解文章的內(nèi)容、體會作者的感情、把握文章的主體思想等等。因此，教師可以通過提示、小活動、啟迪等等策略對學生進行閱讀的引導，還可以通過運用多媒體等現(xiàn)代化的教學手段，增強學生的學習興趣，營造閱讀氛圍，激發(fā)學生閱讀的動力；另一方面要注意為學生預留充足的想象空間。初中語文教師要最大程度的利用課文素材，科學合理的預留空間挖掘廣大學生在閱讀方面的潛能，讓學生充分的發(fā)揮自己的想象力，鍛煉學生思維的開放性與靈活性。例如，在講授《我的叔叔于勒》時，可在課堂上設(shè)計學生與于勒進行對話，讓學生自己作為見證人陪伴于勒，走進小說人物的內(nèi)心世界，去感受菲利普夫婦對于親人的冷漠與殘酷。例如，菲利普夫婦的無情是否有其底層人物的辛酸與無奈，提出自己真實的疑惑和見解。五、結(jié)束語總之，初中語文閱讀教學，是主要的教學內(nèi)容，初中的語文教師還需提高重視力度，在教學中落實新課改的要求，突出學生的主體地位，創(chuàng)新教學方法，培養(yǎng)學生的自主閱讀能力，提高整個初中語文的教學質(zhì)量。核素治療■外放射治療■內(nèi)放射治療外放射治療內(nèi)放射治療■靶向治療利用器官或組織的特異性攝取機制治療■持續(xù)低劑量率照射■高吸收劑量放射性核素治療的原理放射性核素治療是利用放射性核素在衰變過程中發(fā)射的核射線的輻射生物效