2022-2023學(xué)年道德與法治小學(xué)四年級(jí)下冊(cè)全冊(cè)單元復(fù)習(xí)課教案（共4個(gè)單元）

道德與法治小學(xué)四年級(jí)下冊(cè)全冊(cè)單元復(fù)習(xí)課教案

道德與法治小學(xué)四年級(jí)下冊(cè)第一單元復(fù)習(xí)課教案

(同伴與交往)

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

1.學(xué)會(huì)恰當(dāng)?shù)乇磉_(dá)自己的看法，與朋友之間友好溝通；正確處理朋友間因

想法、觀點(diǎn)不一致而產(chǎn)生的矛盾。

2.明白失信害人害己，而守信的人得到他人的尊重與敬佩。

3.掌握解決沖突的基本方法和技能，學(xué)會(huì)調(diào)解沖突。

4.通過感受和朋友在一起給彼此帶來的快樂和幫助，認(rèn)識(shí)到友誼的重要性。

【教學(xué)重點(diǎn)】

掌握解決沖突的基本方法和技能，學(xué)會(huì)調(diào)解沖突。

【核心素養(yǎng)】

掌握解決沖突的基本方法和技能，學(xué)會(huì)調(diào)解沖突。

【教學(xué)時(shí)間】

1課時(shí)。

【教學(xué)設(shè)計(jì)】

一、導(dǎo)入新課

二、復(fù)習(xí)本單元學(xué)習(xí)內(nèi)容

1.復(fù)習(xí)教材內(nèi)容。

《我們的好朋友》《說話要算數(shù)》《當(dāng)沖突發(fā)生》

2.關(guān)鍵問題設(shè)計(jì)。

在學(xué)習(xí)和生活中，哪些原因會(huì)讓你們成為好朋友呢？

你有幫助看書說話算數(shù)的的妙招嗎？

面對(duì)沖突有哪些好的處理方法呢？

3.總結(jié)拓展

(1)怎樣才會(huì)有真心朋友？

(2)你有哪些幫自己說話算是的小妙招？

(3)面對(duì)沖突，你有哪些好的處理方法呢？

三、反饋測(cè)試

自助探究分析題

1.請(qǐng)看以下兩位同學(xué)子晴和李強(qiáng)的表現(xiàn)，回答問題。

（1）在選舉班長(zhǎng)時(shí)，好友王明把票投給了孟華，子晴很生氣地對(duì)好友王明

說:"為什么你不投我一票？”

（2）李強(qiáng)和王贊因?yàn)樾∈鲁沉似饋?，好友張帥勸李?qiáng)不要太沖動(dòng)，李強(qiáng)很生

氣的對(duì)好友王贊說:“怎么你也不幫我？”

分析:你認(rèn)為子晴的生氣和李強(qiáng)的抱怨是否有道理。你想對(duì)他倆說些什么嗎

2.小亮同學(xué)有一個(gè)綽號(hào)“愛保證”，我保證下次一定帶球拍，我保證下次一

定完成完成作業(yè),我保證下次一定給小貓按時(shí)喂食。請(qǐng)分析說話不算數(shù)的危害。

3.自習(xí)課上，王剛正在計(jì)算數(shù)學(xué)題，忽然感到左胳膊下墊的本子被猛地一

抽，因?yàn)榻z毫沒有防備，他的右手跟著一抖，字寫歪了，王剛轉(zhuǎn)向同桌怒目而

視。請(qǐng)你說說王剛應(yīng)該怎樣化解沖突？

四、評(píng)價(jià)檢測(cè)。

（一）根據(jù)課文內(nèi)容填空。

1.友誼總是給我們（），讓我們感受到（）的存在。

2.我們都渴望獲得（），但我們應(yīng)該明白什么是真正的友誼，

3.學(xué)會(huì)和朋友（），友誼才能深厚長(zhǎng)久。

4.說話算數(shù)是一個(gè)人（）的品質(zhì)，相反，不守信用的人是得不到（）

的。

5.言必行，（）；（），諾千金。

6.（）是一個(gè)人誠(chéng)實(shí)守信的重要標(biāo)志。

7.對(duì)別人說話算數(shù)會(huì)有人（），對(duì)自己說話算數(shù)只能靠（）。

8.能否避免發(fā)生沖突，往往取決于我們（）。

9.在校內(nèi)受到欺負(fù)可以請(qǐng)同學(xué)（），也可以向老師（）。

10.在校外受到欺負(fù)時(shí)，需要果斷（，）。

（二）判斷對(duì)錯(cuò)。

1.每個(gè)人都渴望交朋友，每個(gè)人也都很容易交到朋友。（）

2.遇到?jīng)_突時(shí)，我們可以毫不留情的指責(zé)對(duì)方。（）

3.《中華人民共和國(guó)預(yù)防未成年人犯罪法》明確規(guī)定，未成年人不得有“打

架斗毆、辱罵他人；強(qiáng)行向他人索要財(cái)物”等不良行為。（）

4.對(duì)自己說話不算數(shù)不會(huì)傷害到別人，所以無所謂。（）

5.我們的校園生活很愉快，不會(huì)產(chǎn)生任何沖突。（）

6、失信會(huì)導(dǎo)致害人害己。（）

7、和家人保證早起，第二天早上繼續(xù)賴床。（）

8、患難與共的朋友才是真正的朋友。（）

9、對(duì)他人做出保證就要想辦法盡力完成。（）

10、我們不僅要對(duì)別人說話算數(shù)，也要對(duì)自己說話算數(shù)。

（三）O

1.小明和小芳作為好朋友，下面哪種做法是正確的（）

A、考試的時(shí)候小明讓好友小芳傳遞答案抄襲

B、小明犯錯(cuò)了，小芳嚴(yán)厲的批評(píng)了他

C、小明讓好友小芳選他當(dāng)班長(zhǎng)

2.作為好朋友，友誼很重要，下面哪種做法才算是真正的友誼（）

A、李群為了交好朋友，買了很多瓜子給大家吃，還想請(qǐng)大家吃大餐

B、張娜同學(xué)數(shù)學(xué)成績(jī)一直不理想，在考試中，好友李強(qiáng)幫助她做了一道不

會(huì)的題

C、好友張麗經(jīng)常幫助我補(bǔ)習(xí)功課，耐心的講解有關(guān)問題，我很感動(dòng)。

3、關(guān)于說話要算數(shù)，下面哪種做法是正確的（）

A、小明和小林約好周末一起去學(xué)習(xí)圍棋，小明失約了，讓小芳白等了一個(gè)

下午。

B、張青和李媛是好朋友，他們約好周六下午一起去少年宮看電影，但李媛

因有事耽誤，李媛用電話及時(shí)告知了張青。

C、“愛保證”同學(xué)經(jīng)常向同學(xué)、老師保證很多事情，但兌現(xiàn)的不多，自己

認(rèn)為無所謂

4、下列成語體現(xiàn)誠(chéng)信的是，（）

A、一諾千金B(yǎng)、天道酬勤C、愚公移山

5、自己說話算數(shù)只能靠（)

A.有人監(jiān)督B.自覺C.隨意作保證不考慮后果

6、下列不是關(guān)于誠(chéng)信成語的是（）

A.立木而信B.鍥而不舍C.一諾千金

7、能夠直言規(guī)勸的朋友才是（）

A.i爭(zhēng)友B.益友C.損友

參考答案：

（一）1、溫曖真情

2、友誼

3.相處4.重要尊重5.行必果學(xué)季布6.說到做到7.監(jiān)督自覺

8、處理矛盾的方式

9、主持公道請(qǐng)求保護(hù)

10、采取措施，保護(hù)自己

（二）1.X2.X3W4.X5.X6.x7.x8.49.410.4

（三）1、B2、C3、B4、A5.B6.B7.A

【板書設(shè)計(jì)】

我們的好朋友

說話要算數(shù)

當(dāng)沖突發(fā)生

【教學(xué)反思】

道德與法治小學(xué)四年級(jí)下冊(cè)第二單元復(fù)習(xí)課教案

（做聰明的消費(fèi)者）

【復(fù)習(xí)目標(biāo)】

1.購(gòu)物掌握購(gòu)物的技巧。

2.培養(yǎng)良好的購(gòu)物習(xí)慣，做文明的消費(fèi)者。

3.反思自己的消費(fèi)行為。

4.辨明自己需要和想要的東西。

5.觀察生活中的浪費(fèi)現(xiàn)象。

6.了解浪費(fèi)造成的危害。

【教學(xué)重難點(diǎn)】

反思自己的消費(fèi)行為。

【核心素養(yǎng)】

培養(yǎng)良好的購(gòu)物習(xí)慣，做文明的消費(fèi)者。

【評(píng)價(jià)任務(wù)】

辨明自己需要和想要的東西。

【教學(xué)時(shí)間】1課時(shí)

【教學(xué)過程】

一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入

二、復(fù)習(xí)內(nèi)容

（一）知識(shí)結(jié)構(gòu)

買東西的學(xué)問合理消費(fèi)有多少浪費(fèi)本可避免

（二）問題復(fù)習(xí)

第4課《買東西的學(xué)問》，首先從日常購(gòu)物過程人手，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)購(gòu)物常

識(shí)和基本技巧，學(xué)會(huì)文明購(gòu)物，能夠維護(hù)自身合法權(quán)益。

第5課《合理消費(fèi)》，從學(xué)生外在的購(gòu)物行為轉(zhuǎn)向?qū)W生內(nèi)在的購(gòu)物需求，引

導(dǎo)學(xué)生反思自己的購(gòu)物要求，培養(yǎng)學(xué)生合理比較、自我控制的能力，并進(jìn)一步引

導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)合理開支與消費(fèi)，避免過度消費(fèi)。

第6課《有多少浪費(fèi)本可避免》，聚焦消費(fèi)過程中的浪費(fèi)現(xiàn)象，從食物浪費(fèi)

人手，引導(dǎo)學(xué)生了解食物浪費(fèi)的危害，并反思日常生活中其他浪費(fèi)現(xiàn)象。

（三）深入拓展

談?wù)勍ㄟ^本單元內(nèi)容的學(xué)習(xí)上最大的收獲是什么？

三、反饋測(cè)試

【評(píng)價(jià)檢測(cè)】

（一）填空題。

1.節(jié)約糧食是習(xí)慣，更是（）。

2.通過（）、（）等方法，我們可以學(xué)會(huì)做出正確的購(gòu)物選

擇。

3.消費(fèi)者協(xié)會(huì)投訴電話是（)o

4.大家都從自身做起，從小事做起，為形成（）的良好社會(huì)風(fēng)尚

作出自己的努力。

5.消費(fèi)者享有人身、財(cái)產(chǎn)不受侵害的權(quán)利，商家（）搜查顧客的

身體或背包。

6.我們?cè)谫?gòu)物時(shí)需要培養(yǎng)（），做一個(gè)（）的消費(fèi)者。

（二）選擇題。

1、下列哪些購(gòu)物行為是文明的（）

A.買水果時(shí)用手亂捏B..輕拿輕放C.試用多個(gè)商品不放回原位

2、購(gòu)時(shí)不應(yīng)該（）

A.貨比三家B.參考顧客評(píng)價(jià)C.哪個(gè)最便宜就買哪個(gè)

3、《》規(guī)定，消費(fèi)者有權(quán)索要發(fā)票。

A、消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法B.預(yù)防未成年人犯罪法C.知識(shí)產(chǎn)權(quán)法

4.對(duì)“由儉入奢易，由奢入儉難”的理解錯(cuò)誤的是（）。

A.一個(gè)人如果從節(jié)儉到消費(fèi)很奢侈這很容易，但如果要從消費(fèi)很奢侈的生活

過度到很節(jié)儉的生活，這樣就非常困難

B.人們的消費(fèi)習(xí)慣易于向上調(diào)整，難于向下調(diào)整

C.當(dāng)一個(gè)人養(yǎng)成了花錢大手大腳的習(xí)慣，結(jié)果往往是量入為出

D.這句話告訴我們要養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣

5.購(gòu)買物品的時(shí)候，我們要憑借（）來避免購(gòu)物中帶來的麻煩。

A.發(fā)票

B.保證書

C.售貨員的口頭保證

D.購(gòu)物中省下的錢

6.學(xué)會(huì)合理購(gòu)物，你贊成哪個(gè)同學(xué)的做法？（）

A.小紅認(rèn)為價(jià)格高的東西肯定好

B.小麗購(gòu)物貨比三家，合理消費(fèi)

C.雯雯認(rèn)為購(gòu)物趕時(shí)髦才體面

（三）判斷題。

1、浪費(fèi)行為更是對(duì)勞動(dòng)者勞動(dòng)成果的不尊重。（）

2、合理開支就是要一味省錢。（）

3、發(fā)票是消費(fèi)者更換、保修商品、解決糾紛、索要賠償?shù)膽{證。（）

4、東東到超市賣水果時(shí)先嘗一嘗、捏一捏再?zèng)Q定買不買。（）

5、商家懷疑顧客偷了東西，有權(quán)搜查顧客身體或背包。（）

6.購(gòu)買商品保存好“三包”卡，是為了便于維修和退換。（）

（四）簡(jiǎn)答題。

1.反思一下自己曾經(jīng)有過哪些浪費(fèi)？今后該怎么做？

2.養(yǎng)成什么樣的習(xí)慣才能避免“由奢入儉難”的情況出現(xiàn)？

（參考答案：（一）填空題：1.美德2.合理比較自我克制3.12315

4.勤儉節(jié)約5.無權(quán)6.良好的購(gòu)物習(xí)慣；文明（二）選擇題：LB2.C

3.A4,C5.A6.B（三）判斷題：1.X2.X3.V4.X5.X6.V

（四）簡(jiǎn)答題：1.“我”浪費(fèi)過糧食、水、電、紙等。我今后做到從一點(diǎn)

一滴做起，不浪費(fèi)一顆米、一滴水、一張紙；堅(jiān)決做到紙張兩面用，循環(huán)

用水，人走關(guān)燈等。2.做到：按實(shí)際需要采購(gòu)日常用品；飲食適量，按需

就餐；有結(jié)余要儲(chǔ)蓄，適當(dāng)進(jìn)行投資理財(cái)。）

【板書設(shè)計(jì)】

做聰明的消費(fèi)者

買東西的學(xué)問合理消費(fèi)有多少浪費(fèi)本可避免

【教學(xué)反思】

道德與法治小學(xué)四年級(jí)下冊(cè)第三單元復(fù)習(xí)課教案

（美好生活哪里來）

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

1.了解農(nóng)業(yè)生產(chǎn)者在農(nóng)作物的種植和生產(chǎn)過程中付出的辛勤勞動(dòng)。

2.了解農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的主要種類及他們與人們生活的緊密聯(lián)系。

3.體會(huì)工業(yè)勞動(dòng)的艱辛，了解工業(yè)與生活的密切聯(lián)系，尊重工業(yè)勞動(dòng)者。

4.懂得工業(yè)產(chǎn)品給生活帶來的便捷。

5.知道生活離不開各行各業(yè)的勞動(dòng)者，體會(huì)不同職業(yè)給生活帶來的便利。

【教學(xué)重點(diǎn)】

1.了解農(nóng)業(yè)生產(chǎn)者在農(nóng)作物的種植和生產(chǎn)過程中付出的辛勤勞動(dòng)。

2.了解農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的主要種類及他們與人們生活的緊密聯(lián)系。

【評(píng)價(jià)任務(wù)】

懂得工業(yè)產(chǎn)品給生活帶來的便捷。

【教學(xué)時(shí)間】1課時(shí)

【教學(xué)過程】

一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入

二、復(fù)習(xí)內(nèi)容

（一）知識(shí)結(jié)構(gòu)

我們的衣食之源這些東西哪里來生活離不開他們

（二）問題復(fù)習(xí)

第7課《我們的衣食之源》首先從一粒米”的生產(chǎn)過程人手，引導(dǎo)學(xué)生初

步了解農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。

第8課《這些東西哪里來》以生活中常見的工業(yè)產(chǎn)品為領(lǐng)人點(diǎn)引人工業(yè)生

產(chǎn)的學(xué)習(xí)內(nèi)容。

第9課《生活離不開他們）旨在幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)那色行者量勞動(dòng)者的勞動(dòng)時(shí)人

們生活的重要意義，懂得勞動(dòng)者之間是平等的。

（三）深入拓展

談?wù)勍ㄟ^本單元內(nèi)容的學(xué)習(xí)上最大的收獲是什么？

三、反饋測(cè)試

【評(píng)價(jià)檢測(cè)】

（一）填空題。

1.我們的國(guó)家是一個(gè)（）大國(guó)，（）生產(chǎn)種類多樣，有

（）、（）、林業(yè)和漁業(yè)等。

2.將來，我們也可以（）、（）新的產(chǎn)品為人們的生活

服務(wù)。

3.（）是我們的衣食之源。我們吃的、用的、穿的、住的、行的，

樣樣離不開（）。

4.我國(guó)將每年（）日定為“中國(guó)農(nóng)民豐收節(jié)”。

5.（）為我們提供食物，為工業(yè)生產(chǎn)提供原材料。

6.現(xiàn)在，走到世界各國(guó)，我們都可以看到很多（）的商品。

7.過去，在高科技領(lǐng)域（）的身影還不算多?，F(xiàn)在，這種局面已

經(jīng)有所改善，（）也有了一席之地。

（-）選擇題。

1.我國(guó)是一個(gè)（）。

A.漁業(yè)大國(guó)B.畜牧業(yè)大國(guó)

C.農(nóng)業(yè)大國(guó)D.林業(yè)大國(guó)

2.大米種植過程是（）□

①插秧②育秧③碾米④田間管理⑤收割

A.①②③④⑤B.②④⑤①③

C.②①④⑤③D.②④③⑤①

3.（）的行為是不尊重勞動(dòng)者的表現(xiàn)。

A.不亂扔果皮紙屑B.隨地吐痰

C.珍惜糧食D.及時(shí)感謝服務(wù)人員提供的幫助

4.曉娟對(duì)李輝說：“我的爸爸是大公司的高級(jí)管理人員，好多人都聽他的指

揮，劉明的爸爸沒法比，他只是進(jìn)城務(wù)工的人?！睂?duì)于這句話，我認(rèn)為：（）。

A.曉娟的爸爸高貴，因?yàn)樗谴蠊镜母呒?jí)管理人員

B.劉明的爸爸低賤，因?yàn)樗皇沁M(jìn)城務(wù)工的人

C.曉娟的爸爸和劉明的爸爸沒有高低貴賤之分，他們都是勞動(dòng)者，只是社會(huì)

分工不同

5.下列不屬于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的是（）。

A.種植業(yè)

B.制造業(yè)

C.漁業(yè)

D.林業(yè)

6.誰的觀點(diǎn)是正確的？（)

A.勞動(dòng)者有高低貴賤之分

B.勞動(dòng)者之間是平等的

C.從事簡(jiǎn)單的勞動(dòng)都很容易

（三）判斷題。

1.我們要尊重和珍惜種田人的勞動(dòng)成果，不要浪費(fèi)糧食。（）

2.農(nóng)民都是些收入底，干累活、臟活的人，對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)小。（）

3.我國(guó)將每年的春分日定為“中國(guó)農(nóng)民豐收節(jié)”。（）

4.如果沒有農(nóng)業(yè)，我們的生活將舉步維艱。（）

5.工業(yè)的生產(chǎn)也離不開農(nóng)業(yè)。（）

6.人們無論從事什么職業(yè)，只是分工不同，沒有高低貴賤之分。（）

（四）簡(jiǎn)答題。

1.從人們的生活需要出發(fā)，想想你可以改善和發(fā)明什么產(chǎn)品？

2.“一粥一飯，當(dāng)思來之不易；半絲半縷，恒念物力維艱?！备嬖V我們什么

道理？

參考答案：（一）填空題

1.農(nóng)業(yè)；農(nóng)業(yè)；種植業(yè)；畜牧業(yè)

2.發(fā)明；制造

3.農(nóng)業(yè)農(nóng)業(yè)

4.秋分日

5.農(nóng)業(yè)

6.中國(guó)制造

7.中國(guó)創(chuàng)造中國(guó)創(chuàng)造

（二）選擇題

1.C2.C3.B4.C5.B6.B

（三）判斷題

1.V2.X3.X4.V5.V6.V

（四）簡(jiǎn)答題

1.示例：我想發(fā)明一臺(tái)可以清潔的機(jī)器人。機(jī)器人可以幫助人們打掃馬路,

人行道等。這樣，我們中國(guó)的環(huán)境會(huì)變得越來越好。

2.對(duì)于一頓粥或一頓飯，我們應(yīng)當(dāng)想著來之不易；對(duì)于衣服的半根絲或半條

線，我們也要常念著這些物資的產(chǎn)生是很艱難的。提醒人們注意節(jié)約用度，珍惜

勞動(dòng)果實(shí)。

【板書設(shè)計(jì)】

美好生活從這里來

【教學(xué)反思】

道德與法治小學(xué)四年級(jí)下冊(cè)第四單元復(fù)習(xí)課教案

(感受家鄉(xiāng)文化關(guān)心家鄉(xiāng)在發(fā)展)

【復(fù)習(xí)目標(biāo)】

1.了解我國(guó)春節(jié)、清明、端午、中秋等幾個(gè)主要的傳統(tǒng)節(jié)日的習(xí)俗、傳說故事

等,體會(huì)其對(duì)人們生活的影響；

2.了解我們家鄉(xiāng)的民風(fēng)民俗，增強(qiáng)學(xué)生愛家鄉(xiāng)愛祖國(guó)的感情；

3.了解我國(guó)著名的民間藝術(shù)；

4.知道這些民間藝術(shù)的來源。

【核心素養(yǎng)】

知道這些民間藝術(shù)的來源。

；【教學(xué)重難點(diǎn)】

了解我們家鄉(xiāng)的民風(fēng)民俗，增強(qiáng)學(xué)生愛家鄉(xiāng)愛祖國(guó)的感情。

【評(píng)價(jià)任務(wù)】

了解我國(guó)著名的民間藝術(shù)；

【教學(xué)時(shí)間】一課時(shí)

【教學(xué)過程】

一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入

二、復(fù)習(xí)內(nèi)容

(-)知識(shí)結(jié)構(gòu)

1.我們當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)俗

2.多姿多彩的民間藝術(shù)

3.家鄉(xiāng)的喜與憂

（二）問題復(fù)習(xí)

生瀏覽課本回答以下問題：

《我們當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)俗》中伴隨你成長(zhǎng)的風(fēng)俗有哪些？

《多姿多彩的民間藝術(shù)》中你知道的民間藝術(shù)有哪些，他們各有什么特點(diǎn)呢，你

能找一找它們的資料嗎？

《家鄉(xiāng)的喜與憂》中你的家鄉(xiāng)在發(fā)展中是否也遇到了問題?你發(fā)現(xiàn)哪些問題呢

（三）深入拓展

談?wù)勍ㄟ^本單元內(nèi)容的學(xué)習(xí)上最大的收獲是什么？

三、反饋測(cè)試

1.你們當(dāng)?shù)赜惺裁椽?dú)特的節(jié)日，這個(gè)節(jié)日是如何過的？寄托了家鄉(xiāng)人什么樣

的愿望和情感呢？

2.家鄉(xiāng)建設(shè)中存在哪些問題？我們?cè)撊绾巫觯?/p>

【評(píng)價(jià)檢測(cè)】

（-）填空。

1.不同的風(fēng)俗體現(xiàn)了（），都寄托著人們（），表達(dá)了人們

（）o

2.民間藝術(shù)由（）創(chuàng)造，用來滿足（）的需求，來表達(dá)人

們的美好愿望。

3.民間藝術(shù)的產(chǎn)生與發(fā)展離不開（）。民間藝術(shù)的成就里蘊(yùn)

含著這些藝人的（）。

4.隨著社會(huì)的發(fā)展，以及外來文化和城市文化的沖擊，許多（）的

民間藝術(shù)形式正面臨著（）的困境。

5.對(duì)民