2022年寧夏公務(wù)員和參照公務(wù)員法管理單位招考考試筆試高頻考點(diǎn)題庫(kù)附答案解析

2022年寧夏公務(wù)員和參照公務(wù)員法管理單位招考考試筆試高頻考點(diǎn)題庫(kù)附答案解析預(yù)?？荚図樌?！一.綜合題庫(kù)(共1000題)1.選出最合適的一項(xiàng)填入問(wèn)號(hào)處，使之呈現(xiàn)一定的規(guī)律：A.AB.BC.CD.D參考答案：B解題思路：元素組成相同，優(yōu)先考慮位置規(guī)律。觀察發(fā)現(xiàn)，題干圖形均由內(nèi)圈、外圈和三條小直線組成。內(nèi)圈中的小直線，每次順時(shí)針移動(dòng)90°，到？處應(yīng)移動(dòng)到上面，排除C、D項(xiàng)。再看外圈的2條小直線，外圈較長(zhǎng)的直線每次逆時(shí)針移動(dòng)90°，短線每次移動(dòng)180°，到？處較長(zhǎng)的直線應(yīng)在右邊，較短的直線也在右邊，對(duì)應(yīng)B項(xiàng)。故正確答案為B。2.科學(xué)技術(shù)的迅猛發(fā)展帶來(lái)日益突出的信息安全問(wèn)題。信息安全事關(guān)國(guó)家安全和社會(huì)穩(wěn)定?；ヂ?lián)網(wǎng)核心技術(shù)是我們最大的“命門”，核心技術(shù)受制于人是我們最大的隱患。據(jù)海關(guān)數(shù)據(jù)顯示，2018年全年我國(guó)進(jìn)口芯片數(shù)量為4175.7億件，進(jìn)口金額達(dá)到3120.58億美元。這一數(shù)字不僅超過(guò)原油這一戰(zhàn)略物資，還超過(guò)了農(nóng)產(chǎn)品、鐵礦石、銅、銅礦石和醫(yī)藥品的總和。這充分說(shuō)明，我們的芯片制造水平比世界先進(jìn)水平還落后很多。而互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)即便規(guī)模再大、市值再高，如果核心元器件嚴(yán)重依賴外國(guó)，那么這個(gè)供應(yīng)鏈的命門就掌握在別人手里。這段文字意在強(qiáng)調(diào)：A.當(dāng)前我國(guó)信息安全問(wèn)題日益嚴(yán)峻B.應(yīng)該加快對(duì)互聯(lián)網(wǎng)核心技術(shù)的掌握C.芯片技術(shù)受制于人將帶來(lái)巨大隱患D.自研核心技術(shù)是我國(guó)企業(yè)的發(fā)展方向參考答案：B解題思路：第一步，分析文段。文段首句和第二句指出了“核心技術(shù)受制于人是我們最大的隱患”，接著“據(jù)海關(guān)數(shù)據(jù)顯示……”是舉了具體的例子，最后一句“如果……那么……”就是強(qiáng)調(diào)我們應(yīng)對(duì)互聯(lián)網(wǎng)核心技術(shù)進(jìn)行掌握。第二步，對(duì)比選項(xiàng)。B項(xiàng)是對(duì)文段想表達(dá)的內(nèi)容，符合文段意圖。因此，選擇B選項(xiàng)。A項(xiàng)：選項(xiàng)內(nèi)容不是討論的主體。C項(xiàng)：選項(xiàng)是闡述問(wèn)題所在，不是其文段意圖。D項(xiàng)：文段是想強(qiáng)調(diào)需要掌握核心技術(shù)，而不是讓所有企業(yè)去自研核心技術(shù)，偏離主旨。3.國(guó)家為了公共利益的需要，可以依據(jù)法律規(guī)定對(duì)土地實(shí)行征收或者征用并給與補(bǔ)償。（

）0.正確1.錯(cuò)誤參考答案：0解題思路：第一步，本題考查公民的基本權(quán)利和義務(wù)知識(shí)。第二步，根據(jù)《憲法》第十條第三款，國(guó)家為了公共利益的需要，可以依照法律規(guī)定對(duì)土地實(shí)行征收或者征用并給予補(bǔ)償。因此，本題正確。4.正式溝通是指在組織系統(tǒng)內(nèi)，依據(jù)一定的組織原則所進(jìn)行的信息傳遞與交流。例如組織與組織之間的公函來(lái)往，組織內(nèi)部的文件傳達(dá)、召開(kāi)會(huì)議、上下級(jí)之間的定期的情報(bào)交換等。另外，團(tuán)體所組織的參觀訪問(wèn)、技術(shù)交流、市場(chǎng)調(diào)查等也在此列。下面屬于正式溝通渠道的是：A.小道消息B.朋友聚會(huì)C.食堂的午餐D.員工會(huì)議參考答案：D解題思路：第一步，看提問(wèn)方式，本題屬于選是題。第二步，找關(guān)鍵信息。①組織系統(tǒng)內(nèi)；②依據(jù)一定的組織原則所進(jìn)行的信息傳遞與交流。第三步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：小道消息的傳遞不需要確定來(lái)源和真實(shí)性，未體現(xiàn)“依據(jù)一定的組織原則”，不符合定義；B項(xiàng)：朋友聚會(huì)是在閑暇時(shí)間增進(jìn)朋友間感情的一種方式，主要目的是休閑和娛樂(lè)，未體現(xiàn)“依據(jù)一定的組織原則”，不符合定義；C項(xiàng)：食堂午餐，未體現(xiàn)“組織系統(tǒng)內(nèi)”和“依據(jù)一定的組織原則”，不符合定義；D項(xiàng)：?jiǎn)T工會(huì)議是在“組織系統(tǒng)內(nèi)”，為了“傳遞與交流信息”，相關(guān)會(huì)議流程需要依照單位“一定的組織原則”，符合定義。因此，選擇D選項(xiàng)。5.剪刀是在同一支點(diǎn)工作的兩個(gè)杠桿。（

）0.正確1.錯(cuò)誤參考答案：0解題思路：本題考查科技。剪刀是在同一支點(diǎn)同時(shí)工作的兩個(gè)第一類杠桿。對(duì)剪刀來(lái)說(shuō)，每一片剪刀都是一個(gè)杠桿，當(dāng)力作用在剪子的把手上時(shí)，這兩個(gè)杠桿在同一支點(diǎn)上轉(zhuǎn)動(dòng)。相互之間越來(lái)越緊密時(shí)，就能用它們鋒利的刀刃剪開(kāi)東西。故表述正確。6.隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)向著千萬(wàn)億次乃至更高的級(jí)別邁進(jìn)，處理器速度已經(jīng)超越了傳輸速度，這就在應(yīng)用領(lǐng)域產(chǎn)生了一個(gè)技術(shù)瓶頸，阻礙了應(yīng)用的進(jìn)一步發(fā)展。任何嘗試過(guò)撥號(hào)上網(wǎng)看流媒體視頻的人都有所體會(huì)，再快的處理器也不能提高文件加載速度。而在大數(shù)據(jù)和云計(jì)算的當(dāng)今，在服務(wù)器之間有大量的信息進(jìn)行交互。一種激光器件——垂直腔面發(fā)射激光器，可以用來(lái)在光纖網(wǎng)絡(luò)中高速傳輸數(shù)據(jù)。其相比傳統(tǒng)電纜系統(tǒng)可以以更快的速度傳輸更大的數(shù)據(jù)量。下列說(shuō)法與原文不符的是:A.計(jì)算機(jī)處理器與數(shù)據(jù)傳輸速度不成正比B.計(jì)算機(jī)處理器速度已不能滿足應(yīng)用需求C.數(shù)據(jù)高速傳輸技術(shù)長(zhǎng)期未取得實(shí)質(zhì)突破D.科學(xué)家在激光通訊技術(shù)上取得重要進(jìn)展參考答案：B解題思路：第一步，通讀原文，將選項(xiàng)與原文一一對(duì)應(yīng)。第二步，對(duì)比選項(xiàng)。A項(xiàng)從“處理器速度已經(jīng)超越了傳輸速度”可知，“處理器速度”與“數(shù)據(jù)傳輸速度”是不成正比的，A項(xiàng)符合文意。B項(xiàng)對(duì)應(yīng)原文的第一、二句，通過(guò)理解可知，是“計(jì)算機(jī)的傳輸技術(shù)不能滿足現(xiàn)在的技術(shù)發(fā)展”，B項(xiàng)偷換概念，不符合文意。C項(xiàng)從“處理器速度已經(jīng)超越了傳輸速度，這就在應(yīng)用領(lǐng)域產(chǎn)生了一個(gè)技術(shù)瓶頸，阻礙了應(yīng)用的進(jìn)一步發(fā)展”可知C項(xiàng)符合文意。D項(xiàng)從原文“在服務(wù)器之間有大量的信息進(jìn)行交互……可以用來(lái)在光纖網(wǎng)絡(luò)中高速傳輸數(shù)據(jù)”可知，D項(xiàng)表述符合文意。因此，選擇B選項(xiàng)。解題思路：本題考查對(duì)細(xì)節(jié)信息的理解與推斷。抓住選項(xiàng)中的觀點(diǎn)，根據(jù)文段中對(duì)應(yīng)內(nèi)容，對(duì)這些觀點(diǎn)進(jìn)行判斷。A項(xiàng)，由“處理器速度已經(jīng)超越了傳輸速度”可知，說(shuō)法正確。B項(xiàng)，由“隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)向著千萬(wàn)億次乃至更高的級(jí)別邁進(jìn)，處理器速度已經(jīng)超越了傳輸速度”可知，不能滿足應(yīng)用需求的是數(shù)據(jù)傳輸速度而非計(jì)算機(jī)處理器速度，B項(xiàng)錯(cuò)誤。C項(xiàng)，由“這就在應(yīng)用領(lǐng)域產(chǎn)生了一個(gè)技術(shù)瓶頸，阻礙了應(yīng)用的進(jìn)一步發(fā)展”可以推測(cè)，數(shù)據(jù)傳輸速度問(wèn)題已經(jīng)有一段時(shí)期沒(méi)有得以解決了。D項(xiàng)，由“。一種激光器件——垂直腔面發(fā)射激光器……其相比傳統(tǒng)電纜系統(tǒng)可以以更快的速度傳輸更大的數(shù)據(jù)量”可知，說(shuō)法正確。故本題選B。解題思路：B項(xiàng)，由“處理器速度已經(jīng)超越了傳輸速度”“再快的處理器也不能提高文件加載速度”可見(jiàn)計(jì)算機(jī)處理速度能大大滿足應(yīng)用需求，而數(shù)據(jù)傳輸速度不能滿足應(yīng)用需求，將“數(shù)據(jù)傳輸技術(shù)”偷換成“計(jì)算機(jī)處理器速度”，與文意不相符，當(dāng)選；A項(xiàng)，由“再快的處理器也不能提高文件加載速度”可知，該項(xiàng)表述正確，排除；C項(xiàng)，由“處理器速度已經(jīng)超越了傳輸速度，這就在應(yīng)用領(lǐng)域產(chǎn)生了一個(gè)技術(shù)瓶頸”可知數(shù)據(jù)高速傳輸技術(shù)在一段時(shí)期內(nèi)確實(shí)未有實(shí)質(zhì)性突破，表述正確，排除；D項(xiàng)，由“一種激光器件——垂直腔面發(fā)射激光器，可以用來(lái)在光纖網(wǎng)絡(luò)高速傳輸數(shù)據(jù)。其相比傳統(tǒng)電纜系統(tǒng)可以以更快的速度傳輸更大的數(shù)據(jù)量”可知，表述正確，排除。本題為選非題，故正確答案為B?！疚亩蝸?lái)源】激光制造網(wǎng)：《我國(guó)將實(shí)現(xiàn)每秒40G高速網(wǎng)絡(luò)傳輸速度》7.任何無(wú)法量化及不設(shè)定時(shí)限的目標(biāo)都是無(wú)效目標(biāo)，而任何無(wú)效的目標(biāo)都沒(méi)有實(shí)際操作的方法。因此，詳細(xì)的職業(yè)規(guī)劃不是無(wú)法量化及不設(shè)定時(shí)限的目標(biāo)。為使上述論證成立，必須補(bǔ)充以下哪項(xiàng)作為前提：A.詳細(xì)的職業(yè)規(guī)劃不都是無(wú)效的目標(biāo)B.詳細(xì)的職業(yè)規(guī)劃有實(shí)際操作的方法C.有效的目標(biāo)都是可以量化和設(shè)定時(shí)限的目標(biāo)D.無(wú)法量化及不設(shè)定時(shí)限的目標(biāo)沒(méi)有實(shí)際操作的方法參考答案：B解題思路：第一步，確定題型。根據(jù)提問(wèn)方式中的“前提”，確定為加強(qiáng)論證。第二步，找論點(diǎn)和論據(jù)。論點(diǎn)：詳細(xì)的職業(yè)規(guī)劃不是無(wú)法量化及不設(shè)定時(shí)限的目標(biāo)。論據(jù)：任何無(wú)法量化及不設(shè)定時(shí)限的目標(biāo)都是無(wú)效的目標(biāo)，而任何無(wú)效的目標(biāo)都沒(méi)有實(shí)際操作的方法。因?yàn)檎摀?jù)中存在關(guān)聯(lián)詞“任何……都……”，所以可將論據(jù)翻譯為：①無(wú)法量化及不設(shè)定時(shí)限的目標(biāo)→無(wú)效目標(biāo)；②無(wú)效目標(biāo)→沒(méi)有實(shí)際操作的方法。第三步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：無(wú)關(guān)選項(xiàng)。該項(xiàng)等價(jià)于“有的詳細(xì)的職業(yè)規(guī)劃不是無(wú)效的目標(biāo)”，將其放入論據(jù)中，與①的逆否命題遞推后，只能得到“有的詳細(xì)的職業(yè)規(guī)劃不是無(wú)法量化及不設(shè)定時(shí)限的目標(biāo)”，排除。B項(xiàng)：建立聯(lián)系。①②遞推可得“無(wú)法量化及不設(shè)定時(shí)限的目標(biāo)沒(méi)有實(shí)際操作的方法”，論據(jù)中的“實(shí)際操作方法”與論點(diǎn)中的“詳細(xì)的職業(yè)規(guī)劃”之間缺少聯(lián)系，該項(xiàng)在二者間建立了聯(lián)系，具有加強(qiáng)作用。C項(xiàng)：增加論據(jù)。該項(xiàng)是①的逆否等價(jià)命題，具有加強(qiáng)作用。D項(xiàng)：增加論據(jù)。①②遞推可得“無(wú)法量化及不設(shè)定時(shí)限的目標(biāo)→沒(méi)有實(shí)際操作的方法”，該項(xiàng)是對(duì)題干論據(jù)的重復(fù)，具有加強(qiáng)作用。第四步，強(qiáng)度比較。C、D項(xiàng)是加強(qiáng)論據(jù)，B項(xiàng)是建立聯(lián)系，建立聯(lián)系的力度強(qiáng)于加強(qiáng)論據(jù)。因此，選擇B選項(xiàng)。8.制服這一符號(hào)是對(duì)自我意識(shí)的隱形洗腦，它能巧妙地分割不同的群體，又反襯集體，賦予成員以角色意識(shí)和集體意識(shí)。代表理想的職業(yè)和優(yōu)秀的學(xué)校的制服，既能實(shí)現(xiàn)成員的優(yōu)越感，又吸引他者的羨慕與憧憬。制服通過(guò)這種視覺(jué)統(tǒng)一性內(nèi)化為心理性的認(rèn)同。若說(shuō)制服的缺點(diǎn)使個(gè)體無(wú)法自由表達(dá)個(gè)性，那么這一缺點(diǎn)通過(guò)制服與他者的區(qū)分中以優(yōu)越感的方式給予心理補(bǔ)償。這段話主要是說(shuō)制服哪方面的作用？A.體現(xiàn)識(shí)別度B.賦予角色身份C.突顯群體優(yōu)越性D.抑制個(gè)人表達(dá)參考答案：C解題思路：文段開(kāi)頭提到制服“能巧妙地分割不同的群體”，接著又提到“代表理想的職業(yè)和優(yōu)秀的學(xué)校的制服，既能實(shí)現(xiàn)成員的優(yōu)越感，又吸引他者的羨慕與憧憬”，強(qiáng)調(diào)了制服給人帶來(lái)優(yōu)越感。文段最后雖寫到了統(tǒng)一的制服的缺點(diǎn)是無(wú)法彰顯個(gè)性，但是緊接著又寫到，這一缺點(diǎn)以優(yōu)越感的方式給予了心理補(bǔ)償。故文段整體上寫的是制服帶來(lái)好處，尤其突出了群體的優(yōu)越感，對(duì)應(yīng)C項(xiàng)。A項(xiàng)：“體現(xiàn)識(shí)別度”，是指將制服群體和其他群體區(qū)分開(kāi)來(lái)，不是文段重點(diǎn)，排除。B項(xiàng)：“賦予角色身份”，“身份”不是重點(diǎn)，文段的意思是因?yàn)橹品蔑@出的身份而產(chǎn)生優(yōu)越感，繼而體現(xiàn)職業(yè)的理想和學(xué)校的優(yōu)秀，排除。D項(xiàng)：文段尾句的確提到制服抑制人的個(gè)性，但文段主旨并不是強(qiáng)調(diào)制服的缺點(diǎn)。恰好相反，文段主要通過(guò)寫制服的缺點(diǎn)來(lái)襯托其優(yōu)點(diǎn)，排除。故正確答案為C?！疚亩纬鎏帯俊度毡镜姆椢幕c社會(huì)心理》9.2，3，10，（

），24，35A.15B.16C.17D.18參考答案：A解題思路：第一步，本題考查多重?cái)?shù)列。第二步，考慮奇數(shù)項(xiàng)、偶數(shù)項(xiàng)各自成規(guī)律。奇數(shù)項(xiàng)：2，10，24，可看成：1×2，2×5，3×8，各項(xiàng)規(guī)律為：n×（3n－1）；偶數(shù)項(xiàng)：3，（15），35，可看成：1×3，（3×5），5×7，各項(xiàng)規(guī)律為：（2n－1）×（2n＋1），或?yàn)椋?n）2－1。即所求項(xiàng)為15。因此，選擇A選項(xiàng)。10.請(qǐng)從所給的四個(gè)選項(xiàng)中，選擇唯一的一個(gè)答案，使之呈現(xiàn)一定的規(guī)律性：A.AB.BC.CD.D參考答案：D解題思路：元素整體凌亂，每個(gè)圖形都由兩個(gè)元素組合而成，考查圖形內(nèi)部結(jié)構(gòu)特征，題干圖形均由兩個(gè)幾何圖形構(gòu)成，重疊部分均小于每個(gè)組成圖形的一半。A、B、C三項(xiàng)圖形的重疊部分均至少超過(guò)一個(gè)組成圖形的一半，只有D項(xiàng)符合規(guī)律。故正確答案為D。11.有一個(gè)小孩，在上中學(xué)時(shí)，父母曾為他選擇文學(xué)這條路。只上了一學(xué)期，老師就在他的評(píng)語(yǔ)中寫下了這樣的結(jié)論：“該生用功，但做事過(guò)分拘禮和死板，這樣的人即使有著完善的品德，也絕不能在文學(xué)上有所成就?！焙髞?lái)，一位化學(xué)老師了解到他的這個(gè)特點(diǎn)后，就建議他改學(xué)化學(xué)，因?yàn)樽龌瘜W(xué)實(shí)驗(yàn)需要的正是一絲不茍。改學(xué)化學(xué)后，他好像找到了自己的人生舞臺(tái)，成績(jī)?cè)谕瑢W(xué)中遙遙領(lǐng)先。后來(lái)，他榮獲了諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)，他的名字叫奧托·瓦拉赫。這個(gè)故事主要告訴我們：A.父母不應(yīng)過(guò)早代替孩子選擇人生道路B.教師對(duì)孩子的成功具有決定性的作用C.人在本質(zhì)上只有特點(diǎn)而沒(méi)有優(yōu)缺點(diǎn)之分D.善于利用“缺點(diǎn)”就有可能獲得成功參考答案：D解題思路：本題考查的是故事帶給我們的道理，即故事的寓意。解答這類題目需要我們閱讀文段中的故事，提煉其中的啟示信息，“一位化學(xué)老師了解了他的這個(gè)特點(diǎn)后，就建議他改學(xué)化學(xué)”，最后獲得成功。因此這個(gè)故事告訴我們要善于利用“缺點(diǎn)”。文段用奧托·瓦拉赫的例子說(shuō)明，孩子在某一領(lǐng)域表現(xiàn)出來(lái)的“缺點(diǎn)”，只要善加利用，在其他領(lǐng)域可能就會(huì)變成優(yōu)點(diǎn)并獲得成功。A、B、C三項(xiàng)的表述與此無(wú)關(guān)。故本題選D。解題思路：第一步，分析文段。文段講了關(guān)于諾貝爾獎(jiǎng)獲得者奧托?瓦拉赫的故事，最終的結(jié)果是他在化學(xué)上取得了成功，原因是他一絲不茍的性格特點(diǎn)正是化學(xué)研究需要的，而這恰恰是之前文學(xué)老師認(rèn)為的缺點(diǎn)。故事傳達(dá)出的道理即“要善于利用自身的特點(diǎn)”。第二步，對(duì)比選項(xiàng)。D項(xiàng)“善于利用“缺點(diǎn)”就有可能獲得成功”與故事傳達(dá)出的道理相符。因此，選擇D選項(xiàng)。解題思路：此題屬于中心理解題。故事主要是說(shuō)有著一絲不茍性格的小孩在適合自己性格的學(xué)科上取得了成就，一絲不茍?jiān)谖膶W(xué)老師看來(lái)是取得成就的障礙，但在化學(xué)領(lǐng)域就是成功的原因，D項(xiàng)符合文意。A項(xiàng)是對(duì)文段前面部分的推斷，并非是文段要告訴我們的道理；B項(xiàng)中的“決定性”有夸大之嫌；C項(xiàng)本身說(shuō)法不正確，且把文段所提到的“特點(diǎn)”延伸到人的本質(zhì)上，屬于過(guò)度推斷。故正確答案為D。12.蚊子可傳播多種疾病，如瘧疾、絲蟲(chóng)病、乙型腦炎等。有人擔(dān)心由于蚊子叮咬了HIV感染的人而再叮咬下一位時(shí)會(huì)將存在蚊子體內(nèi)的HIV在人之間傳播。但研究人員指出這樣的擔(dān)心大可不必。如果以下各項(xiàng)為真，最能支持研究人員觀點(diǎn)的是：A.HIV感染的人血流中并不總是擁有高水平的HIV病毒B.蚊子叮咬HIV感染的人后不一定立即去叮咬下一個(gè)人C.蚊子通過(guò)食管吸入血液，這種血液的吸入總是單向的D.孩子容易被蚊子叮咬，但他們身上極少發(fā)生HIV感染參考答案：C解題思路：第一步，確定題型。根據(jù)提問(wèn)方式中的“支持”，確定為加強(qiáng)論證。第二步，找論點(diǎn)和論據(jù)。論點(diǎn)：這樣的擔(dān)心大可不必，即擔(dān)心蚊子叮咬了HIV感染的人而再叮咬下一位時(shí)會(huì)將蚊子體內(nèi)的HIV在人之間傳播是大可不必的。論據(jù)：無(wú)。第三步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：無(wú)關(guān)選項(xiàng)。該項(xiàng)強(qiáng)調(diào)的是HIV病毒的水平高低，但水平高低與能不能傳染并無(wú)必然聯(lián)系，論題不一致，排除。B項(xiàng)：無(wú)關(guān)選項(xiàng)。該項(xiàng)強(qiáng)調(diào)蚊子叮咬的時(shí)間，但叮咬時(shí)間與能否被感染并無(wú)必然聯(lián)系，論題不一致，排除。C項(xiàng)：增加論據(jù)?！把旱奈肟偸菃蜗虻摹闭f(shuō)明血液被吸入蚊子體內(nèi)之后，不會(huì)傳播給下一個(gè)人，通過(guò)補(bǔ)充論據(jù)來(lái)加強(qiáng)論點(diǎn)，具有加強(qiáng)作用。D項(xiàng)：不明確項(xiàng)。只是說(shuō)明孩子容易被蚊子叮咬，極少發(fā)生HIV感染，但無(wú)法確認(rèn)證明蚊子叮咬是否會(huì)在人與人之間傳播HIV，不具有加強(qiáng)作用。因此，選擇C選項(xiàng)。13.

DNA是（

）英文名稱的縮寫，是生物體內(nèi)的一種生物大分子化合物，它包含有遺傳信息，擔(dān)負(fù)著生命的遺傳功能。A.磷酸B.脫氧核糖核酸C.氨基酸D.核苷酸參考答案：B解題思路：本題考查科技。DNA即脫氧核糖核酸，脫氧核糖核酸是分子結(jié)構(gòu)復(fù)雜的有機(jī)化合物，作為染色體的一個(gè)成分而存在于細(xì)胞核內(nèi)，功能為儲(chǔ)藏遺傳信息。DNA分子巨大，由核苷酸組成。核苷酸的含氮堿基為腺嘌呤、鳥(niǎo)嘌呤、胞嘧啶及胸腺嘧啶，戊糖為脫氧核糖。故正確答案為B。14.作為文章標(biāo)題，最切合文意的一項(xiàng)是：A.空間“晴雨”早知道B.規(guī)避航天風(fēng)險(xiǎn)的“利器”C.保障航天安全監(jiān)測(cè)提前預(yù)報(bào)D.空間環(huán)境預(yù)報(bào)守護(hù)航天安全參考答案：D解題思路：文章第一、二段引出空間環(huán)境預(yù)報(bào)的話題，并表明其對(duì)航空安全的重要性；第三段至第六段具體說(shuō)明影響載人空間站發(fā)射和運(yùn)行安全的軌道空間環(huán)境因素，以及空間站面臨的復(fù)雜環(huán)境；第七段至第九段論述空間環(huán)境預(yù)報(bào)中心分析并時(shí)刻監(jiān)測(cè)空間環(huán)境，保障載人空間站安全平穩(wěn)運(yùn)行。故文章重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)空間環(huán)境預(yù)報(bào)能保證航天員的工作、保障載人空間站的安全，核心話題為“空間環(huán)境預(yù)報(bào)”與“航天安全”，對(duì)應(yīng)D項(xiàng)。A、B、C三項(xiàng)，均偏離核心話題“空間環(huán)境預(yù)報(bào)”，且A項(xiàng)無(wú)法體現(xiàn)出對(duì)于航天安全的意義，均可排除。故正確答案為D。【文段出處】《這些新科技，為航天員護(hù)航》15.觀察成功的企業(yè)家，他要么具有很強(qiáng)的專業(yè)知識(shí)和專業(yè)能力，要么是經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期不懈的拼搏奮斗努力。某飼料公司文董事長(zhǎng)長(zhǎng)期拼搏努力，那么：A.文董事長(zhǎng)成為一個(gè)企業(yè)家的幾率為50%B.文董事長(zhǎng)不可能成為一個(gè)成功企業(yè)家C.文董事長(zhǎng)一定是一個(gè)成功的企業(yè)家D.文董事長(zhǎng)可能會(huì)成為一個(gè)成功企業(yè)家參考答案：D解題思路：第一步，確定題型。根據(jù)選項(xiàng)關(guān)聯(lián)詞“要么……要么……”，確定為翻譯推理。第二步，翻譯題干。①成功的企業(yè)家→要么專業(yè)，要么拼搏第三步，進(jìn)行推理。題干中“文董事長(zhǎng)長(zhǎng)期拼搏努力”是對(duì)①后件中“要么拼搏”進(jìn)行肯定?！耙础础钡暮x是“二者擇一”，但是題干并未涉及到文董事長(zhǎng)是否專業(yè)，所以只能說(shuō)文董事長(zhǎng)可能成為成功企業(yè)家。因此，選擇D選項(xiàng)。16.為了統(tǒng)一工資總額的計(jì)算方法，保證國(guó)家對(duì)工資進(jìn)行統(tǒng)一的________，有利于編制、檢查計(jì)劃和進(jìn)行工資管理，國(guó)家統(tǒng)計(jì)局頒布了工資總額組成的規(guī)定。填入劃?rùn)M線處最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.估算B.測(cè)算C.核算D.運(yùn)算參考答案：C解題思路：第一步，分析語(yǔ)境?？崭衽c“工資”搭配，且目的是“為了統(tǒng)一工資總額的計(jì)算方法”，故應(yīng)體現(xiàn)計(jì)算總額之意。第二步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)“估算”指大致推算，不與“工資”搭配，且國(guó)家的計(jì)算不可推算，排除。B項(xiàng)“測(cè)算”指推測(cè)計(jì)算，不與“工資”搭配，且國(guó)家的計(jì)算不可推測(cè)，排除。C項(xiàng)“核算”指審核計(jì)算，符合文意。D項(xiàng)“運(yùn)算”指一種計(jì)算行為，無(wú)法體現(xiàn)計(jì)算總額之意，排除。因此，選擇C選項(xiàng)。17.2016年，諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)授予日本分子細(xì)胞生物學(xué)家大隅良典，因?yàn)樗l(fā)現(xiàn)了細(xì)胞自噬的機(jī)制。關(guān)于細(xì)胞自噬下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（

）。A.細(xì)胞自噬的主要功能是保持細(xì)胞的穩(wěn)定B.細(xì)胞自噬與許多疾病、衰老和生命現(xiàn)象相關(guān)C.對(duì)于外來(lái)入侵的細(xì)菌和病毒，細(xì)胞自噬無(wú)法消滅D.細(xì)胞自噬通常發(fā)生在細(xì)胞缺乏能量或者受環(huán)境脅迫的情況下參考答案：C解題思路：本題考查科技常識(shí)，主要考查細(xì)胞自噬的相關(guān)知識(shí)。A、B、D項(xiàng)：正確，“自噬”字面意思是“將自己吃掉”，實(shí)則是一種細(xì)胞自身成分降解和循環(huán)的基本過(guò)程。通俗的說(shuō)，細(xì)胞可以通過(guò)降解自身的非必需成分來(lái)提供營(yíng)養(yǎng)和能量，也可以降解一些毒性成分以阻止細(xì)胞損傷和凋亡。C項(xiàng)：錯(cuò)誤，根據(jù)細(xì)胞自噬的功能作用，在機(jī)體感染后，自噬能夠消滅外來(lái)入侵的細(xì)菌和病毒。本題為選非題，故正確答案為C。18.一次授課評(píng)比大賽某科目組6名老師獲得的總名次數(shù)之和是27，那么該組的名次最后一位老師最差是第幾名？（名次不能并列）A.12名B.15名C.19名D.22名參考答案：A解題思路：第一步，本題考查最值問(wèn)題，屬于數(shù)列構(gòu)造，用方程法解題。第二步，設(shè)名次最后一名的老師名次最差為x，根據(jù)題意有：x＋另外5位名次和＝27。要名次最后一名的老師名次盡量差，則x的值應(yīng)該盡量大，則另外5名的名次和應(yīng)該盡量小，最小情況為1+2+3+4+5＝15。故方程可列為：x＋15＝27，解得：x＝12（名）。因此，選擇A選項(xiàng)。19.地中海：陸間海A.地黃：懷慶地黃B.定音鼓：樂(lè)器C.電纜：導(dǎo)電線芯D.禮器：青銅鼎參考答案：B解題思路：本題只涉及兩個(gè)詞項(xiàng)間的關(guān)系，分析發(fā)現(xiàn)兩者存在種屬關(guān)系。結(jié)合選項(xiàng)選出與題干關(guān)系一致的一項(xiàng)。地中海屬于陸間海的一種。A項(xiàng)，懷慶地黃屬于地黃，但詞項(xiàng)間順序顛倒，與題干不一致。B項(xiàng)，定音鼓屬于樂(lè)器的一種，與題干關(guān)系一致。C項(xiàng)，導(dǎo)電線芯是電纜的組成部分，與題干關(guān)系不一致。D項(xiàng)，青銅鼎屬于禮器，但詞項(xiàng)間順序顛倒，與題干不一致。故本題選B。20.某校共有90名志愿者服務(wù)某次體育比賽，已知有53名志愿者去了球類比賽。82名志愿者去了田徑比賽，有6名志愿者既沒(méi)有去球類比賽，也沒(méi)有去田徑比賽。問(wèn)該代表團(tuán)既去了球類比賽又去了田徑比賽的志愿者有（

）名。A.46B.48C.51D.56參考答案：C解題思路：第一步，本題考查容斥問(wèn)題，屬于二集合容斥。第二步，該代表團(tuán)既去了球類比賽又去了田徑比賽的志愿者有x名，設(shè)根據(jù)二集合容斥公式，有90－6=53+82－x，解得x=51。因此，選擇C選項(xiàng)。21.回彈效應(yīng)是指通過(guò)技術(shù)進(jìn)步提高能源使用效率，節(jié)約了能源消費(fèi)，但技術(shù)進(jìn)步的同時(shí)也會(huì)促進(jìn)經(jīng)濟(jì)規(guī)模的擴(kuò)大，對(duì)能源產(chǎn)生新的需求，從而部分、甚至完全地抵消所節(jié)約的能源。根據(jù)上述定義，下列選項(xiàng)可以有效控制回彈效應(yīng)的是：A.發(fā)動(dòng)機(jī)效率提升降低了行車成本，更多人選擇以車代步B.廠商進(jìn)一步提高能源效率，利潤(rùn)增加，生產(chǎn)出更多產(chǎn)品C.太陽(yáng)能熱水器熱銷，慢慢取代傳統(tǒng)電熱水器D.現(xiàn)在越來(lái)越多的消費(fèi)者購(gòu)買節(jié)能型家用電器參考答案：C解題思路：第一步：找出定義關(guān)鍵詞?！巴ㄟ^(guò)技術(shù)進(jìn)步提高能源使用效率，節(jié)約了能源消費(fèi)”、“技術(shù)進(jìn)步的同時(shí)也會(huì)促進(jìn)經(jīng)濟(jì)規(guī)模的擴(kuò)大，對(duì)能源產(chǎn)生新的需求”、“部分、甚至完全地抵消所節(jié)約的能源”。第二步：逐一分析選項(xiàng)。A項(xiàng)：更多人選擇以車代步，說(shuō)明對(duì)汽車產(chǎn)生了更多的需求，符合“對(duì)能源產(chǎn)生新的需求”，汽車使用的多會(huì)導(dǎo)致消耗能源更多，會(huì)部分抵消發(fā)動(dòng)機(jī)效率提升所節(jié)約的能源，無(wú)法有效控制回彈效應(yīng)，排除；

B項(xiàng)：廠商生產(chǎn)出更多產(chǎn)品，說(shuō)明對(duì)生產(chǎn)產(chǎn)品所需的能源有了更多的需求，符合“對(duì)能源產(chǎn)生新的需求”，生產(chǎn)更多產(chǎn)品會(huì)消耗更多的能源，會(huì)部分抵消提高能源效率所節(jié)約的能源，無(wú)法有效控制回彈效應(yīng)，排除；C項(xiàng)：太陽(yáng)能熱水器取代傳統(tǒng)電熱水器，說(shuō)明對(duì)太陽(yáng)能產(chǎn)生了更多的需求，符合“對(duì)能源產(chǎn)生新的需求”，但太陽(yáng)能熱水器對(duì)太陽(yáng)能的利用并不會(huì)抵消所節(jié)約的能源，所以可以有效控制回彈效應(yīng)，當(dāng)選；D項(xiàng)：越來(lái)越多的消費(fèi)者購(gòu)買節(jié)能型家用電器，說(shuō)明對(duì)生產(chǎn)節(jié)能型家用電器所需的能源有了更多的需求，符合“對(duì)能源產(chǎn)生新的需求”，賣出更多節(jié)能型家用電器會(huì)消耗更多能源，會(huì)部分抵消節(jié)能電器所節(jié)約的能源，無(wú)法有效控制回彈效應(yīng)，排除。故正確答案為C。解題思路：本題要求選擇可以有效控制回彈效應(yīng)的一項(xiàng)。分析定義發(fā)現(xiàn)，回彈效應(yīng)的關(guān)鍵點(diǎn)是“通過(guò)技術(shù)進(jìn)步提高能源使用效率，節(jié)約了能源”“促進(jìn)經(jīng)濟(jì)規(guī)模的擴(kuò)大，對(duì)能源產(chǎn)生新的需求”，在解題時(shí)應(yīng)嚴(yán)格依據(jù)定義的關(guān)鍵點(diǎn)?；貜椥?yīng)定義的關(guān)鍵信息：節(jié)約能源的同時(shí)也會(huì)促進(jìn)經(jīng)濟(jì)規(guī)模的擴(kuò)大，對(duì)能源產(chǎn)生新的需求。A項(xiàng)，“更多人選擇以車代步”說(shuō)明促進(jìn)了經(jīng)濟(jì)規(guī)模的擴(kuò)大，對(duì)能源產(chǎn)生新的需求，無(wú)法有效控制回彈效應(yīng)，排除。B項(xiàng)，“生產(chǎn)出更多產(chǎn)品”說(shuō)明促進(jìn)了經(jīng)濟(jì)規(guī)模的擴(kuò)大，對(duì)能源產(chǎn)生新的需求，無(wú)法有效控制回彈效應(yīng)，排除。C項(xiàng)，太陽(yáng)能熱水器取代傳統(tǒng)電熱水器可以節(jié)約電能，以太陽(yáng)能的使用取代電能的使用，并不會(huì)對(duì)能源產(chǎn)生新的需求，可以有效控制回彈效應(yīng)。D項(xiàng)，“越來(lái)越多的消費(fèi)者購(gòu)買”說(shuō)明促進(jìn)了經(jīng)濟(jì)規(guī)模的擴(kuò)大，對(duì)能源產(chǎn)生新的需求，無(wú)法有效控制回彈效應(yīng)，排除。故本題選C。解題思路：第一步，看提問(wèn)方式，本題屬于選是題。第二步，找關(guān)鍵信息。①通過(guò)技術(shù)進(jìn)步提高能源使用效率，節(jié)約了能源消費(fèi)；②技術(shù)進(jìn)步的同時(shí)促進(jìn)經(jīng)濟(jì)規(guī)模的擴(kuò)大，對(duì)能源產(chǎn)生新的需求，從而抵消所節(jié)約的能源。第三步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：發(fā)動(dòng)機(jī)效率提升降低了行車成本，屬于“通過(guò)技術(shù)進(jìn)步提高能源使用效率，節(jié)約了能源消費(fèi)”，更多人以車代步，屬于“技術(shù)進(jìn)步的同時(shí)促進(jìn)經(jīng)濟(jì)規(guī)模的擴(kuò)大，對(duì)能源產(chǎn)生新的需求，從而抵消所節(jié)約的能源”，符合回彈效應(yīng)，不能控制回彈效應(yīng)；B項(xiàng)：廠商進(jìn)一步提高能源效率，屬于“通過(guò)技術(shù)進(jìn)步提高能源使用效率，節(jié)約了能源消費(fèi)”，生產(chǎn)出更多產(chǎn)品，屬于“技術(shù)進(jìn)步的同時(shí)促進(jìn)經(jīng)濟(jì)規(guī)模的擴(kuò)大，對(duì)能源產(chǎn)生新的需求，從而抵消所節(jié)約的能源”，符合回彈效應(yīng)，不能控制回彈效應(yīng)；C項(xiàng)：使用太陽(yáng)能熱水器會(huì)節(jié)約能源，而用太陽(yáng)能熱水器取代傳統(tǒng)電熱水器，不會(huì)“對(duì)化石能源產(chǎn)生新的需求”，不屬于“抵消太陽(yáng)能所節(jié)約的能源”的后果，能夠控制回彈效應(yīng)；D項(xiàng)：節(jié)能型家電，屬于“通過(guò)技術(shù)進(jìn)步提高能源使用效率，節(jié)約了能源消費(fèi)”，被越來(lái)越多的人購(gòu)買，屬于“技術(shù)進(jìn)步的同時(shí)促進(jìn)經(jīng)濟(jì)規(guī)模的擴(kuò)大，對(duì)能源產(chǎn)生新的需求，從而抵消所節(jié)約的能源”，符合回彈效應(yīng)，不能控制回彈效應(yīng)。因此，選擇C選項(xiàng)。22.（1）綠肥紅瘦（2）滴水成冰（3）春寒料峭（4）落葉黃花（5）春意盎然（

）。A.3—5—4—1—2B.1—2—3—5—4C.3—1—4—2—5D.3—5—1—4—2參考答案：D解題思路：第一步：給出解題思路。本題主要講的是由春天到冬天的景物描寫。按照事件的時(shí)間先后和因果關(guān)系排序即可。第二步：逐一判斷選項(xiàng)。A項(xiàng)，綠肥紅瘦是花已開(kāi)敗、綠葉繁茂的春末夏初景象，落葉黃花是秋天景象，4應(yīng)在1之后，排除。B項(xiàng)，春寒料峭是春天景象，滴水成冰是冬天景象，3應(yīng)在2之前。排除。C項(xiàng)，春意盎然是春天景象，滴水成冰是冬天景象，5應(yīng)在2之前。排除。D項(xiàng)，春寒料峭是剛?cè)氪旱木跋螅阂獍蝗皇钦?dāng)春天的繁茂景象，綠肥紅瘦是花已開(kāi)敗、綠葉繁茂的春末夏初景象，落葉黃花是秋天景象，滴水成冰是冬天景象。時(shí)間先后正確，應(yīng)選。第三步：再次標(biāo)注答案故正確答案為D。23.下邊四個(gè)圖形中，只有一個(gè)是由上邊的四個(gè)圖形拼合而成（只能通過(guò)上、下、左、右進(jìn)行移動(dòng)），請(qǐng)把它找出來(lái)。A.AB.BC.CD.D參考答案：B解題思路：本題考查平面拼合，可采用平行且等長(zhǎng)相消的方法解題。消去平行且等長(zhǎng)的線段后進(jìn)行組合即可得到輪廓圖，即為B選項(xiàng)。平行且等長(zhǎng)相消的方法如下圖所示：故正確答案為B。24.潛望鏡利用了什么原理：A.光沿直線傳播B.光的折射C.光的反射D.以上都不對(duì)參考答案：C解題思路：第一步，本題考查物理知識(shí)。第二步，潛望鏡是一種利用光線反射原理所制作的光學(xué)儀器，構(gòu)造與普通地上望遠(yuǎn)鏡相同，唯另加兩個(gè)反射鏡使光線經(jīng)兩次反射而折向眼中。水面下的潛水艇常用來(lái)觀察水面上的動(dòng)靜。潛望鏡原理如下圖：因此，選擇C選項(xiàng)。A項(xiàng)：光在同種均勻介質(zhì)中沿直線傳播，通常簡(jiǎn)稱光的直線傳播。但是這與潛望鏡的原理并沒(méi)有直接關(guān)系。A項(xiàng)錯(cuò)誤。B項(xiàng)：光的折射是指光從一種介質(zhì)斜射入另一種介質(zhì)時(shí)，傳播方向發(fā)生改變，從而使光線在不同介質(zhì)的交界處發(fā)生偏折。潛望鏡并不涉及光在不同介質(zhì)傳播。B項(xiàng)錯(cuò)誤。D項(xiàng)：潛望鏡運(yùn)用的是光的反射。D項(xiàng)錯(cuò)誤。25.見(jiàn)異思遷∶忠貞不二A.汗馬功勞∶汗牛充棟B.剛愎自用∶剛正不阿C.一飯千金∶忘恩負(fù)義D.厝火積薪∶揚(yáng)湯止沸參考答案：C解題思路：第一步，確定題干邏輯關(guān)系?！耙?jiàn)異思遷”指意志不堅(jiān)定，喜愛(ài)不專一，“忠貞不二”指意志或操守堅(jiān)定不移，忠誠(chéng)堅(jiān)定，永不改變，二者屬于反義關(guān)系。第二步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：“汗馬功勞”是指辛勤工作做出的貢獻(xiàn)，“汗牛充棟”是形容藏書很多，二者無(wú)明顯邏輯關(guān)系，排除；B項(xiàng)：“剛愎自用”是形容人過(guò)分自信，十分固執(zhí)，“剛正不阿”是指剛直方正而不逢迎附和，二者無(wú)明顯邏輯關(guān)系，排除；C項(xiàng)：“一飯千金”比喻厚厚地報(bào)答對(duì)自己有恩的人，“忘恩負(fù)義”指忘記了恩情辜負(fù)了情義，二者屬于反義關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系一致，符合；D項(xiàng)：“厝火積薪”比喻潛伏著很大危險(xiǎn)，“揚(yáng)湯止沸”比喻辦法不對(duì)頭，不能從根本上解決問(wèn)題，二者無(wú)明顯邏輯關(guān)系，排除。因此，選擇C選項(xiàng)。汗牛充棟：本義是指用牛運(yùn)書，牛要累得出汗；用屋子放書，要放滿整個(gè)屋子。形容藏書很多。一飯千金：比喻厚厚地報(bào)答對(duì)自己有恩的人。源自一個(gè)典故：韓信在未得志的時(shí)候，時(shí)常往城下釣魚(yú)，但也經(jīng)常餓肚子。有一位老婆婆很同情韓信的遭遇，便不斷的救濟(jì)他，給他飯吃。后來(lái)，韓信被封為齊王，他沒(méi)有忘記老婆婆當(dāng)年的恩惠，送了黃金一千兩來(lái)答謝她。厝火積薪：把火放到柴堆下面。比喻潛伏著很大危險(xiǎn)。揚(yáng)湯止沸：把鍋里開(kāi)著的水舀起來(lái)再倒回去，使它涼下來(lái)不沸騰。比喻辦法不徹底，不能從根本上解決問(wèn)題。26.在不同的社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展階段，同樣一種職業(yè)因服務(wù)對(duì)象、服務(wù)手段、職業(yè)利益、職業(yè)責(zé)任和義務(wù)相對(duì)穩(wěn)定，職業(yè)行為的道德要求的核心內(nèi)容將被傳承和發(fā)揚(yáng)，從而形成了被不同社會(huì)發(fā)展階段普遍認(rèn)同的職業(yè)道德規(guī)范。這體現(xiàn)的職業(yè)道德的特征是：A.職業(yè)性B.實(shí)踐性C.繼承性D.多樣性參考答案：C解題思路：第一步，本題考查職業(yè)道德知識(shí)。第二步，職業(yè)道德的概念有廣義和狹義之分。廣義的職業(yè)道德是指從業(yè)人員在職業(yè)活動(dòng)中應(yīng)該遵循的行為準(zhǔn)則，涵蓋了從業(yè)人員與服務(wù)對(duì)象、職業(yè)與職工、職業(yè)與職業(yè)之間的關(guān)系。狹義的職業(yè)道德是指在一定職業(yè)活動(dòng)中應(yīng)遵循的、體現(xiàn)一定職業(yè)特征的、調(diào)整一定職業(yè)關(guān)系的職業(yè)行為準(zhǔn)則和規(guī)范。繼承性是指在長(zhǎng)期實(shí)踐過(guò)程中形成的，會(huì)被作為經(jīng)驗(yàn)和傳統(tǒng)繼承下來(lái)。即使在不同的社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展階段，同樣一種職業(yè)因服務(wù)對(duì)象、服務(wù)手段、職業(yè)利益、職業(yè)責(zé)任和義務(wù)相對(duì)穩(wěn)定，職業(yè)行為的道德要求的核心內(nèi)容將被繼承和發(fā)揚(yáng)，從而形成了被不同社會(huì)發(fā)展階段普遍認(rèn)同的職業(yè)道德規(guī)范。因此，選擇C選項(xiàng)。A項(xiàng)：職業(yè)性是指職業(yè)道德的內(nèi)容與職業(yè)實(shí)踐活動(dòng)緊密相連，反映著特定職業(yè)活動(dòng)對(duì)從業(yè)人員行為的道德要求。每一種職業(yè)道德都只能規(guī)范本行業(yè)從業(yè)人員的職業(yè)行為，在特定的職業(yè)范圍內(nèi)發(fā)揮作用。A項(xiàng)排除。B項(xiàng)：實(shí)踐性是指職業(yè)行為過(guò)程，就是職業(yè)實(shí)踐過(guò)程，只有在實(shí)踐過(guò)程中，才能體現(xiàn)出職業(yè)道德的水準(zhǔn)。職業(yè)道德的作用是調(diào)整職業(yè)關(guān)系，對(duì)從業(yè)人員職業(yè)活動(dòng)的具體行為進(jìn)行規(guī)范，解決現(xiàn)實(shí)生活中的具體道德沖突。B項(xiàng)排除。D項(xiàng)：多樣性是指不同的行業(yè)和不同的職業(yè)，有不同的職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)。D項(xiàng)排除。27.

貝多芬曾多次

地對(duì)小卡爾進(jìn)行批評(píng)勸誡，但他的仁慈和寬容沒(méi)有喚回毫無(wú)人性的小卡爾。填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）。A.殫精竭慮B.好心好意C.仁至義盡D.苦口婆心參考答案：D解題思路：此題考查成語(yǔ)的語(yǔ)境搭配，橫線處搭配“批評(píng)勸誡”，故橫線處應(yīng)體現(xiàn)批評(píng)勸誡過(guò)程中的狀態(tài)。A項(xiàng)錯(cuò)誤，“殫精竭慮”形容耗盡精力，費(fèi)盡心思，一般與事業(yè)相搭配；B項(xiàng)錯(cuò)誤，“好心好意”是指懷著善意，語(yǔ)氣程度不夠；C項(xiàng)錯(cuò)誤，“仁至義盡”指竭盡仁義之道，指人的善意和幫助已經(jīng)做到了最大的限度，與文意不符；D項(xiàng)正確，“苦口婆心”比喻善意而又耐心的勸導(dǎo)，能最好地體現(xiàn)出貝多芬對(duì)小卡爾勸誡過(guò)程中的“仁慈和寬容”，最符合題意。故正確答案為D。28.從所給的四個(gè)選項(xiàng)中，選擇最合適的一個(gè)填入問(wèn)號(hào)處，使之呈現(xiàn)一定的規(guī)律性：

A.A

B.B

C.C

D.D參考答案：D

解題思路：本題考查截面圖。

觀察發(fā)現(xiàn)，題干三幅立體圖形水平截面都是圓，所以問(wèn)號(hào)處立體圖形的水平截面也應(yīng)為圓，只有D項(xiàng)符合。

故正確答案為D。29.吳老師、張老師、孫老師、蘇老師都是某校教師，每位只教授語(yǔ)文、生物、物理、化學(xué)中的一門課程。已知：①如果吳老師教語(yǔ)文，那么張老師不教生物②或者孫老師教語(yǔ)文，或者吳老師教語(yǔ)文③如果張老師不教生物，那么蘇老師也不教物理④或者吳老師不教化學(xué)，或者蘇老師教物理下列哪項(xiàng)如果為真，可以推出孫老師教語(yǔ)文？A.吳老師教語(yǔ)文B.張老師不教生物C.吳老師教化學(xué)D.蘇老師不教物理參考答案：C解題思路：第一步，確定題型。根據(jù)題干關(guān)聯(lián)詞“

如果

”，確定為翻譯推理。第二步，翻譯題干。①吳語(yǔ)文→?張生物②孫語(yǔ)文或吳語(yǔ)文③?張生物→?蘇物理④?吳化學(xué)或蘇物理第三步，進(jìn)行推理。如果要得到“孫老師教語(yǔ)文”，需要否定②的“吳老師教語(yǔ)文”；如果要得到“吳老師不教語(yǔ)文”，需要否定①的“?張生物”；如果要得到“張老師教生物”，需要否定③的后半句“?蘇物理”；如果要得到“蘇老師教物理”，需要否定④的“?吳化學(xué)”，即“吳老師教化學(xué)”；因此，選擇C選項(xiàng)。解題思路：本題要求補(bǔ)充一個(gè)前提條件，使得根據(jù)題干信息和這一前提條件能夠得出“孫老師教語(yǔ)文”的結(jié)論，題干涉及多個(gè)復(fù)言命題，可以根據(jù)復(fù)言命題的推理規(guī)則進(jìn)行解題。題干條件可整理為：①吳老師教語(yǔ)文?張老師不教生物；②或者孫老師教語(yǔ)文，或者吳老師教語(yǔ)文；③張老師不教生物?蘇老師不教物理；④或者吳老師不教化學(xué)，或者蘇老師教物理。若想推出“孫老師教語(yǔ)文”，根據(jù)②可知，需保證吳老師不教語(yǔ)文。若想得到“吳老師不教語(yǔ)文”，根據(jù)①及否后則否前可知，需保證“張老師教生物”。若想得到“張老師教生物”，根據(jù)③及否后則否前可知，需保證“蘇老師教物理”。若想得到“蘇老師教物理”，根據(jù)④可知，需保證吳老師教化學(xué)。故本題選C。30.從所給的四個(gè)選項(xiàng)中，選出一個(gè)填入問(wèn)號(hào)處，使之呈現(xiàn)一定的規(guī)律性：A.如上圖所示B.如上圖所示C.如上圖所示D.如上圖所示參考答案：D解題思路：第一步，觀察特征。組成元素不同，優(yōu)先考慮數(shù)量類或?qū)傩灶?，線條的特征比較明顯，考慮數(shù)線。第二步，一條式，從左到右找規(guī)律。觀察題干圖形，均為一圓形外框和若干直線構(gòu)成，從左至右，圖形內(nèi)部直線數(shù)依次是2、3、1、4，結(jié)合選項(xiàng)，A、B、C、D選項(xiàng)內(nèi)部直線數(shù)依次為1、2、2、0，補(bǔ)充D項(xiàng)，呈亂序規(guī)律，只有D項(xiàng)符合。因此，選擇D選項(xiàng)。31.從所給的四個(gè)選項(xiàng)中，選擇最合適的一個(gè)填入問(wèn)號(hào)處，使之呈現(xiàn)一定的規(guī)律性（

）。A.AB.BC.CD.D參考答案：C解題思路：元素組成相同，優(yōu)先考慮位置規(guī)律。觀察發(fā)現(xiàn)，第一組圖中，黑色方塊在每一列上進(jìn)行平移，具體為：第一列黑色方塊每次向下移動(dòng)一格，第二列黑色方塊循環(huán)著每次向上移動(dòng)一格，第三列黑色方塊保持不動(dòng)，第四列黑色方塊循環(huán)著每次向上移動(dòng)兩格。第二組圖形中黑色部分形狀不同，不考慮形狀，考慮顏色，應(yīng)該遵循第一組圖的規(guī)律，只有C項(xiàng)符合。故正確答案為C。32.馬航MH370航班失蹤之后，國(guó)際海事衛(wèi)星組織試圖利用多普勒原理計(jì)算出失蹤航班的下落。多普勒原理，源于這樣的一種物理現(xiàn)象（多普勒效應(yīng)）：隨著飛機(jī)高速接近（或遠(yuǎn)離）接受微波信號(hào)的衛(wèi)星，衛(wèi)星所偵測(cè)到的微波頻率都會(huì)越來(lái)越高（或越來(lái)越低）。下列描述的現(xiàn)象中，哪一種也體現(xiàn)了同樣的多普勒效應(yīng)：A.在日環(huán)食的過(guò)程中，觀測(cè)到太陽(yáng)黑子的存在B.一束自然光射入三棱鏡，射出時(shí)，被分解為不同的顏色C.向平靜的湖水中投入一顆小石子，蕩起的漣漪呈圓形逐漸向周圍擴(kuò)散D.站在鐵軌附近的人，聽(tīng)到鳴笛的火車由遠(yuǎn)及近高速駛來(lái)時(shí)，汽笛的音調(diào)逐漸變得尖銳參考答案：D解題思路：第一步，本題考查多普勒效應(yīng)。第二步，多普勒效應(yīng)，就是信號(hào)源相對(duì)于觀測(cè)點(diǎn)做運(yùn)動(dòng)時(shí)，觀測(cè)到的信號(hào)頻率會(huì)隨著信號(hào)源的移動(dòng)速度和角度的不同而發(fā)生變化。D項(xiàng)中“火車由遠(yuǎn)及近高速駛來(lái)，汽笛的音調(diào)逐漸變得尖銳”是由于火車的移動(dòng)，導(dǎo)致我們觀測(cè)到的汽笛聲頻率發(fā)生變化的結(jié)果，與題干信息相吻合。因此，選擇D選項(xiàng)。解題思路：本題用類比法解題。A項(xiàng)中火車由遠(yuǎn)及近高速駛來(lái)與飛機(jī)高速接近相似，耳聽(tīng)到的汽笛音調(diào)逐漸變得尖銳（音調(diào)逐漸變高）與衛(wèi)星所偵測(cè)到的微波頻率越來(lái)越高相似，都符合多普勒原理?？芍苯舆xA。A項(xiàng)正確。鳴笛的火車由遠(yuǎn)及近，音調(diào)越來(lái)越高，說(shuō)明聲音頻率越來(lái)越高。這與題干列舉的情況相同，兩者都屬于多普勒效應(yīng)。B項(xiàng)錯(cuò)誤。B項(xiàng)是光的折射。C項(xiàng)錯(cuò)誤。C項(xiàng)是能量傳遞的波動(dòng)現(xiàn)象。D項(xiàng)錯(cuò)誤。D項(xiàng)反映了太陽(yáng)活動(dòng)過(guò)程當(dāng)中黑子現(xiàn)象的存在。故本題選A。解題思路：多普勒效應(yīng)主要內(nèi)容是當(dāng)波源與觀察者的相對(duì)位置發(fā)生變化時(shí)，觀察者接收到的波的頻率與波源發(fā)出的頻率不同的現(xiàn)象。A項(xiàng)滿足定義描述。B項(xiàng)的原理為色散，因?yàn)橥环N介質(zhì)對(duì)各種單色光的折射率不同，所以通過(guò)三棱鏡時(shí)，各單色光的偏折角不同。因此，白色光通過(guò)三棱鏡會(huì)將各單色光分開(kāi)，形成紅、橙、黃、綠、藍(lán)、靛、紫七種色光。C項(xiàng)的原理為波的傳導(dǎo)的一種表現(xiàn)，即機(jī)械振動(dòng)的傳遞構(gòu)成的機(jī)械波。D項(xiàng)太陽(yáng)黑子是一種太陽(yáng)活動(dòng)，是出現(xiàn)在光球?qū)樱ㄌ?yáng)大氣層的最內(nèi)層）上的黑斑點(diǎn)。太陽(yáng)黑子區(qū)域溫度比周圍低，因此顏色看上去深一些，與題干無(wú)關(guān)。故正確答案為A。33.初伏：中伏：末伏

A.火星：木星：土星

B.大雨：小雨：谷雨

C.上旬：中旬：下旬

D.大暑：小暑：處暑參考答案：C

解題思路：第一步：判斷題干詞語(yǔ)間邏輯關(guān)系。

初伏、中伏、末伏，三者之間是并列關(guān)系，并且三者按照三伏天的時(shí)間先后順序排列，先初伏，再中伏，最后末伏。

第二步：判斷選項(xiàng)詞語(yǔ)間邏輯關(guān)系。

A項(xiàng)：火星、木星、土星是太陽(yáng)系八大行星中的三個(gè)行星，三者之間是并列關(guān)系，但是沒(méi)有時(shí)間先后順序，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除；

B項(xiàng)：大雨、小雨是兩種不同的天氣，谷雨是二十四節(jié)氣之一，三者不構(gòu)成并列關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除；

C項(xiàng)：上旬、中旬、下旬，三者之間是并列關(guān)系，并且三者按照一個(gè)月份的不同時(shí)間段的時(shí)間先后順序排列，先上旬，再中旬，最后下旬，與題干邏輯關(guān)系一致，當(dāng)選；

D項(xiàng)：大暑、小暑、處暑是二十四節(jié)氣中的三個(gè)節(jié)氣，三者之間是并列關(guān)系，但是它們的時(shí)間先后順序應(yīng)該是先小暑，再大暑，最后處暑，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除。

故正確答案為C。34.員工綠色行為是指組織中員工展現(xiàn)的一系列旨在保護(hù)生態(tài)環(huán)境、降低個(gè)人活動(dòng)對(duì)自然環(huán)境造成負(fù)面影響的行為，這些行為是組織正式綠色管理計(jì)劃的重要補(bǔ)充，能提高組織綠色管理措施的效率，最終有利于環(huán)境的可持續(xù)發(fā)展。

根據(jù)上述定義，下列屬于員工綠色行為的是：

A.部門經(jīng)理經(jīng)常利用廢紙打印一些非正式文件

B.公司員工自覺(jué)遵守公司關(guān)于垃圾分類的規(guī)定

C.辦公室的一位女員工寧愿忍受高溫也不愿開(kāi)冷氣，她認(rèn)為這樣更健康

D.公司保潔員經(jīng)常把垃圾箱內(nèi)的廢塑料瓶收集起來(lái)，下班時(shí)順便帶回家

參考答案：A

解題思路：第一步，看提問(wèn)方式，本題屬于選是題。

第二步，找關(guān)鍵信息。

①組織中的員工；

②旨在保護(hù)生態(tài)環(huán)境、降低個(gè)人活動(dòng)對(duì)自然環(huán)境造成的負(fù)面影響；

③組織正式綠色管理計(jì)劃的重要補(bǔ)充。

第三步，辨析選項(xiàng)。

A項(xiàng)：經(jīng)理利用廢紙打印非正式文件，體現(xiàn)了節(jié)約用紙，符合“保護(hù)生態(tài)環(huán)境、降低個(gè)人活動(dòng)對(duì)自然環(huán)境造成的負(fù)面影響”，符合定義；

B項(xiàng)：公司員工自覺(jué)遵守公司關(guān)于垃圾分類的規(guī)定，是“組織正式綠色管理計(jì)劃”本身而非“補(bǔ)充”，

不符合“組織正式綠色管理計(jì)劃的重要補(bǔ)充”，且員工的行為只是在遵守規(guī)定，而不是自主地“保護(hù)生態(tài)環(huán)境、降低個(gè)人活動(dòng)對(duì)自然環(huán)境造成的負(fù)面影響”，不符合定義；

C項(xiàng)：女員工寧愿忍受高溫也不愿開(kāi)冷氣是因?yàn)樗J(rèn)為這樣更健康，不符合“旨在保護(hù)生態(tài)環(huán)境、降低個(gè)人活動(dòng)對(duì)自然環(huán)境造成負(fù)面影響”，不符合定義；

D項(xiàng)：保潔員把垃圾箱內(nèi)的廢塑料瓶收集起來(lái)，目的是下班時(shí)順便帶回家，不符合“旨在保護(hù)生態(tài)環(huán)境、降低個(gè)人活動(dòng)對(duì)自然環(huán)境造成負(fù)面影響”，不符合定義。

因此，選擇A選項(xiàng)。

解題思路：本題要求選擇屬于員工綠色行為的一項(xiàng)。分析題干定義，發(fā)現(xiàn)其關(guān)鍵點(diǎn)為“保護(hù)生態(tài)環(huán)境，降低個(gè)人活動(dòng)對(duì)自然環(huán)境造成負(fù)面影響”，在解題時(shí)應(yīng)嚴(yán)格依據(jù)這些關(guān)鍵點(diǎn)分析選項(xiàng)。員工綠色行為定義的關(guān)鍵信息：?jiǎn)T工旨在保護(hù)生態(tài)環(huán)境，降低個(gè)人活動(dòng)對(duì)自然環(huán)境造成負(fù)面影響。

A項(xiàng)，部門經(jīng)理利用廢紙打印非正式文件，是為了保護(hù)生態(tài)環(huán)境，降低個(gè)人活動(dòng)對(duì)自然環(huán)境造成負(fù)面影響的行為，符合定義。

B項(xiàng)，員工遵守公司關(guān)于垃圾分類的規(guī)定，垃圾分類是公司強(qiáng)制實(shí)行的，而非員工自愿，其不是為了保護(hù)生態(tài)環(huán)境，不符合定義。

C項(xiàng)，女員工不開(kāi)空調(diào)是為了身體健康，不是為了保護(hù)生態(tài)環(huán)境，不符合定義。

D項(xiàng)，保潔員把垃圾箱內(nèi)的廢塑料瓶帶回家，不是為了保護(hù)生態(tài)環(huán)境，不符合定義。

故本題選A。

解題思路：第一步：找出定義關(guān)鍵詞。

“組織中員工展現(xiàn)的一系列旨在保護(hù)生態(tài)環(huán)境，降低個(gè)人活動(dòng)對(duì)自然環(huán)境造成負(fù)面影響”、“組織正式綠色管理計(jì)劃的重要補(bǔ)充”、“提高組織綠色管理措施的效率，最終有利于環(huán)境的可持續(xù)發(fā)展”。

第二步：逐一分析選項(xiàng)。

A項(xiàng)：公司員工自覺(jué)遵守公司關(guān)于垃圾分類的規(guī)定，說(shuō)明是公司規(guī)定的，不是員工自愿的，不符合“組織中員工展現(xiàn)的一系列旨在保護(hù)生態(tài)環(huán)境，降低個(gè)人活動(dòng)對(duì)自然環(huán)境造成負(fù)面影響”，不符合定義，排除；

B項(xiàng)：部門經(jīng)理用廢紙打印非正式文件，符合“組織中員工展現(xiàn)的一系列旨在保護(hù)生態(tài)環(huán)境，降低個(gè)人活動(dòng)對(duì)自然環(huán)境造成負(fù)面影響”，也符合“組織正式綠色管理計(jì)劃的重要補(bǔ)充”、“提高組織綠色管理措施的效率，最終有利于環(huán)境的可持續(xù)發(fā)展”，符合定義，當(dāng)選；

C項(xiàng)：辦公室的女員工不開(kāi)冷氣，認(rèn)為這樣更健康，是為了自己身體健康并不是為了環(huán)保，不符合“組織中員工展現(xiàn)的一系列旨在保護(hù)生態(tài)環(huán)境，降低個(gè)人活動(dòng)對(duì)自然環(huán)境造成負(fù)面影響”，不符合定義，排除；

D項(xiàng)：公司保潔員把垃圾箱的廢塑料瓶收集起來(lái)帶回家，只是帶回了家并不是為了環(huán)保，不符合“組織中員工展現(xiàn)的一系列旨在保護(hù)生態(tài)環(huán)境，降低個(gè)人活動(dòng)對(duì)自然環(huán)境造成負(fù)面影響”，不符合定義，排除。

故正確答案為B。35.幼兒對(duì)大千世界新事物了解貧乏，因而語(yǔ)言交往的機(jī)會(huì)相對(duì)就少。在班上，他們往往只是在扮演“旁聽(tīng)”的角色，光聽(tīng)不說(shuō)的局面時(shí)常存在。所以要想發(fā)展他們的語(yǔ)言，首先要做的就是拓展他們的眼界，增長(zhǎng)他們的知識(shí)，這樣他們才會(huì)有語(yǔ)言交流的素材。這就要求我們?cè)诮M織語(yǔ)言教育活動(dòng)中，教師必須首先積累豐富的知識(shí)，不斷更新教育內(nèi)容，讓幼兒眼界開(kāi)闊。這段文字意在說(shuō)明：A.幼兒語(yǔ)言教育最基本的要求是從小教會(huì)孩子說(shuō)話B.幼兒接觸社會(huì)，離不開(kāi)教師的豐富知識(shí)教學(xué)的更新C.教師對(duì)幼兒的教育存在著局限性，抑制了孩子了解大千世界D.提高幼兒的語(yǔ)言能力，前提是教師必須要積累知識(shí)參考答案：D解題思路：第一步，分析文段。文段首先講述“幼兒”了解新事物少，語(yǔ)言交往就少，然后，指出要發(fā)展他們的語(yǔ)言，就要“拓展他們的眼界”，最后，又強(qiáng)調(diào)“教師”在組織語(yǔ)言教育活動(dòng)中，應(yīng)該積累知識(shí)，更新教育內(nèi)容，讓“幼兒”開(kāi)闊視野?？梢?jiàn)，文段意圖主要強(qiáng)調(diào)教師知識(shí)的積累對(duì)提高幼兒語(yǔ)言能力的重要性。第二步，對(duì)比選項(xiàng)。D項(xiàng)“提高幼兒的語(yǔ)言能力，前提是教師必須要積累知識(shí)”符合文段的意圖。因此，選擇D選項(xiàng)。A項(xiàng)：“最基本的要求是從小教會(huì)孩子說(shuō)話”，無(wú)中生有。B項(xiàng)：“幼兒接觸社會(huì)”，無(wú)中生有。C項(xiàng)：“教師對(duì)幼兒的教育存在著局限性”，無(wú)中生有。36.下列調(diào)查方式中，（

）是既經(jīng)濟(jì)又高效的民意測(cè)驗(yàn)方式。A.面談?wù){(diào)查B.網(wǎng)絡(luò)問(wèn)卷C.電話拜訪D.文獻(xiàn)資料研究參考答案：B解題思路：本題考查科技。A項(xiàng)錯(cuò)誤，面談?wù){(diào)查法是指派調(diào)查員當(dāng)面訪問(wèn)被調(diào)查者，具有回收率高，可以提高調(diào)查結(jié)果的代表性和準(zhǔn)確度的優(yōu)點(diǎn)。但是面談?wù){(diào)查調(diào)查費(fèi)用支出大、很難對(duì)調(diào)查員的工作進(jìn)行監(jiān)督和控制、對(duì)調(diào)查員的素質(zhì)要求較高。B項(xiàng)正確，網(wǎng)絡(luò)問(wèn)卷調(diào)查即通過(guò)網(wǎng)絡(luò)邀請(qǐng)參與回答問(wèn)卷以獲取市場(chǎng)信息的一種調(diào)查方式，屬于在線調(diào)查的一種。網(wǎng)絡(luò)問(wèn)卷調(diào)查的優(yōu)點(diǎn)是成本低，并且效率高，是目前一種常用的調(diào)查方式。C項(xiàng)錯(cuò)誤，電話拜訪以電話為主要溝通手段，要求調(diào)查員具有良好的講話技巧、清晰的表達(dá)能力，但是缺點(diǎn)是成本較高，效率低。D項(xiàng)錯(cuò)誤，文獻(xiàn)研究法主要指搜集、鑒別、整理文獻(xiàn)，并通過(guò)對(duì)文獻(xiàn)的研究形成對(duì)事實(shí)的科學(xué)認(rèn)識(shí)的方法，但是這種方法并不適用于民意調(diào)查。故正確答案為B。37.經(jīng)濟(jì)全球化促使世界主要國(guó)家實(shí)力對(duì)比關(guān)系發(fā)生深刻變化，出現(xiàn)強(qiáng)與弱、盛與衰的實(shí)力轉(zhuǎn)換，國(guó)際角色與位序的________，最終會(huì)導(dǎo)致國(guó)際社會(huì)中的權(quán)力分配結(jié)構(gòu)產(chǎn)生調(diào)整。同時(shí)，彼此間的機(jī)制化、制度化、常態(tài)化的________與相互協(xié)調(diào)已經(jīng)成為處理國(guó)家間關(guān)系、解決國(guó)家間經(jīng)濟(jì)利益矛盾的主要方式。依次填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.善變

對(duì)話B.演變

商榷C.嬗變

磋商D.變遷

協(xié)商參考答案：C解題思路：第一步，分析第一空。根據(jù)“國(guó)際角色與位序”和“強(qiáng)與弱”“盛與衰”都是“經(jīng)濟(jì)全球化”的結(jié)果，由此可知，第一空與前文“轉(zhuǎn)換”構(gòu)成并列關(guān)系，并且有“變化”的意思。A項(xiàng)“善變”指變化無(wú)常，容易改變，一般多形容人，不符合文意，排除A項(xiàng)。B項(xiàng)和C項(xiàng)“演變”和“嬗變”都有變化的含義，符合文意。D項(xiàng)“變遷”指人事、時(shí)代或環(huán)境的變化，不能與“國(guó)際角色與位序”進(jìn)行搭配，排除D項(xiàng)。第二步，分析第二空。該空與“協(xié)調(diào)”對(duì)應(yīng)，用來(lái)形容國(guó)家與國(guó)家相處方式，通常用比較官方、正式的詞語(yǔ)。C項(xiàng)“磋商”指談判雙方對(duì)報(bào)價(jià)和交易條件進(jìn)行反復(fù)協(xié)商，或是做出必要的讓步，或是得到一定的利益的過(guò)程，且經(jīng)常出現(xiàn)在國(guó)際用語(yǔ)中，符合文意。相較而言，B項(xiàng)“商榷”使用場(chǎng)合沒(méi)有C項(xiàng)“磋商”正式，排除B項(xiàng)。因此，選擇C選項(xiàng)。解題思路：第一步，快速閱讀文段，第一空考查近義詞辨析，抓住詞義側(cè)重點(diǎn)判斷。第二步，第二空詞義相近，可由文段具體情境切入，選擇與文意最契合的詞語(yǔ)。第一空，“善變”多指人的情緒、天氣或者形勢(shì)的變化；“變遷”多指由時(shí)間帶來(lái)的變化。文段說(shuō)的是國(guó)際角色與位序的變化，填入均不恰當(dāng)，排除A、D。第二空，與“商榷”相比，“磋商”更正式，更符合國(guó)家間官方交流溝通的語(yǔ)境。故本題選C。解題思路：第一空，所填詞語(yǔ)搭配“角色與位序”。A項(xiàng)“善變”強(qiáng)調(diào)變化無(wú)常，容易改變，一般用于人，或其他有主觀能動(dòng)性的主體，不能搭配“角色與位序”，排除。D項(xiàng)“變遷”常搭配宏觀整體的概念，如時(shí)代、歷史、社會(huì)變遷，與“角色與位序”搭配不當(dāng)，排除。B項(xiàng)“演變”指發(fā)展變化（歷時(shí)較久的）；C項(xiàng)“嬗變”指演變；兩者均能搭配“角色與位序”，保留。第二空，由橫線后的“與”可知，所填詞語(yǔ)與“相互協(xié)調(diào)”并列，意思相近。C項(xiàng)“磋商”指反復(fù)商量，仔細(xì)討論，填入橫線處表示國(guó)家間互相商討，與“相互協(xié)調(diào)”意思相近，符合語(yǔ)境，當(dāng)選。B項(xiàng)“商榷”通常搭配為“值得商榷”或“商榷一番”，不能表述為“彼此間的商榷”，搭配不當(dāng)，排除。故正確答案為C。【文段出處】《經(jīng)濟(jì)全球化與國(guó)際關(guān)系發(fā)展新趨勢(shì)》38.“風(fēng)定花猶落，鳥(niǎo)鳴山更幽”。此詩(shī)句體現(xiàn)的運(yùn)動(dòng)和靜止的關(guān)系是：A.動(dòng)中有靜B.靜中有動(dòng)C.絕對(duì)運(yùn)動(dòng)和相對(duì)靜止的統(tǒng)一D.動(dòng)者恒動(dòng)，靜者恒靜參考答案：ABC解題思路：第一步，本題考查唯物論知識(shí)。第二步，“風(fēng)定花猶落”是說(shuō)風(fēng)停止了，但是花還在飄落?！帮L(fēng)定”是靜止的狀態(tài)，“花猶落”是運(yùn)動(dòng)的狀態(tài)，所以是靜中有動(dòng)。“鳥(niǎo)鳴山更幽”是說(shuō)通過(guò)鳥(niǎo)的叫聲，山顯得更為幽靜?！傍B(niǎo)鳴”是運(yùn)動(dòng)的狀態(tài)，“山更幽”是靜止的狀態(tài)，所以是動(dòng)中有靜。因?yàn)檫\(yùn)動(dòng)是絕對(duì)的，靜止是相對(duì)的，無(wú)論是“靜中有動(dòng)”還是“動(dòng)中有靜”都體現(xiàn)了絕對(duì)運(yùn)動(dòng)和相對(duì)靜止的統(tǒng)一。因此，選擇ABC選項(xiàng)。D項(xiàng)：該觀點(diǎn)是將運(yùn)動(dòng)和靜止相分離的觀點(diǎn)，犯了形而上學(xué)的錯(cuò)誤。D項(xiàng)錯(cuò)誤。39.如果天氣晴朗，我們就舉辦拔河比賽。如果風(fēng)很大，我們就不舉辦拔河比賽。如果不舉辦拔河比賽，就舉辦演講比賽。假定上面的陳述屬實(shí)，如果我們現(xiàn)在正在舉辦拔河比賽，則下面的哪項(xiàng)必定是真？Ⅰ.天氣晴朗Ⅱ.風(fēng)不大Ⅲ.不舉辦演講比賽A.僅ⅠB.僅ⅡC.僅Ⅰ、ⅡD.Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ參考答案：B解題思路：題干涉及“如果……就……”這一關(guān)鍵詞，可以將題干信息用推理關(guān)系進(jìn)行表示，再結(jié)合推理規(guī)則進(jìn)行解題。題干推理：①天氣晴朗→拔河比賽；②風(fēng)大→不舉辦拔河比賽；③不舉辦拔河比賽→演講比賽。充分條件假言命題肯定前件可以肯定后件，否定后件可以否定前件，其他形式均為無(wú)效推理。Ⅰ，根據(jù)“我們現(xiàn)在正在舉辦拔河比賽”，肯定了①的后件，不能推出肯定的前件，因此該項(xiàng)無(wú)法推出。Ⅱ，根據(jù)“我們現(xiàn)在正在舉辦拔河比賽”，否定了②的后件，可以推出否定的前件，即風(fēng)不大，因此該項(xiàng)能夠正確推出。Ⅲ，根據(jù)“我們現(xiàn)在正在舉辦拔河比賽”，否定了③的前件，無(wú)法推出否定的后件，因此該項(xiàng)無(wú)法推出。綜上，只有Ⅱ必定為真。故本題選B。40.理想對(duì)于（

）相當(dāng)于（

）對(duì)于鉆研A.夢(mèng)想學(xué)習(xí)B.書籍欲望C.志向探索D.年齡路程參考答案：C解題思路：本題需要結(jié)合代入排除法進(jìn)行解題，將選項(xiàng)中的詞項(xiàng)依次代入題干括號(hào)中，構(gòu)成兩組詞項(xiàng)，并分析這兩組詞項(xiàng)的關(guān)系，前后關(guān)系一致的即為正確答案。A項(xiàng)，理想和夢(mèng)想是近義關(guān)系，鉆研是學(xué)習(xí)的一種表現(xiàn)形式，前后關(guān)系不一致。B項(xiàng)，理想和書籍沒(méi)有明顯的邏輯關(guān)系，欲望和鉆研沒(méi)有明顯的邏輯關(guān)系，前后關(guān)系不一致。C項(xiàng)，理想和志向是近義關(guān)系，探索和鉆研是近義關(guān)系，前后關(guān)系一致。D項(xiàng)，理想和年齡沒(méi)有明顯的邏輯關(guān)系，路程和鉆研沒(méi)有明顯的邏輯關(guān)系，前后關(guān)系不一致。故本題選C。41.甲、乙工程隊(duì)需要在規(guī)定的工期內(nèi)完成某項(xiàng)工程，若甲隊(duì)單獨(dú)做，則要超工期9天完成，若乙隊(duì)單獨(dú)做，則要超工期16天才能完成，若兩隊(duì)合做，則恰好按期完成，那工程規(guī)定的工期是：A.8天B.6天C.12天D.5天參考答案：C解題思路：解法一：第一步，本題考查工程問(wèn)題，屬于時(shí)間類。第二步，設(shè)工程規(guī)定的工期為x天，賦值工程總量為1，則甲隊(duì)效率為，乙隊(duì)效率為，根據(jù)題意可得方程，將選項(xiàng)代入，當(dāng)x＝12時(shí)等式成立。因此，選擇C選項(xiàng)。解法二：第一步，本題考查工程問(wèn)題，屬于時(shí)間類。第二步，設(shè)工程規(guī)定的工期為x天，由題意可知，甲超工期9天的工作量＝乙x天的工作量，則（總量一定，效率和時(shí)間成反比），同理乙超工期16天的工作量＝甲x天的工作量，則。所以，解得x＝12。因此，選擇C選項(xiàng)。解法三：第一步，本題考查工程問(wèn)題，屬于時(shí)間類。第二步，設(shè)工程規(guī)定的工期為x天，由題可知甲隊(duì)做9天的工作量需要乙隊(duì)做x天，且甲隊(duì)超工期的時(shí)間短，說(shuō)明甲隊(duì)效率大于乙隊(duì)效率，則x一定大于9天，只有C選項(xiàng)符合。因此，選擇C選項(xiàng)。解題思路：方法一：假設(shè)該項(xiàng)工程規(guī)定的工期為x天，并且將該工程的總工作量為1。根據(jù)工作總量=時(shí)間×效率，則甲隊(duì)每天效率為，乙隊(duì)每天效率為，可列方程，進(jìn)一步化簡(jiǎn)得到，解得x=12。方法二:假設(shè)規(guī)定的工期為x天，已知兩隊(duì)合作恰好如期完成，那么甲隊(duì)超出9天的任務(wù)量=乙隊(duì)x天的任務(wù)量，乙隊(duì)超出16天的任務(wù)量=甲隊(duì)x天的任務(wù)量，所以9甲=x乙，x甲=16乙，化簡(jiǎn)可得，解得x=12。方法三：已知乙隊(duì)做完的時(shí)間比甲隊(duì)要久，那么可得甲隊(duì)的效率大于乙隊(duì)。假設(shè)規(guī)定的工期為x天，甲隊(duì)多做9天的任務(wù)量乙隊(duì)需x天完成，則x>9。故正確答案為C。解題思路：工程問(wèn)題。題干只已知了時(shí)間關(guān)系，沒(méi)有給出工作效率和工作量的相關(guān)數(shù)據(jù)，可將工作量看作整體1，依據(jù)工作效率設(shè)未知數(shù)列式求解。另外，對(duì)比三種情況下工作的天數(shù)，可推算出工期的范圍，將選項(xiàng)數(shù)據(jù)代入驗(yàn)證即可。方法一：設(shè)所求為x天。由題可得+=，即x（x+16）+x（x+9）=（x+9）（x+16），化簡(jiǎn)得x2=9×16=144，x=12。方法二：已知乙隊(duì)完成的時(shí)間多于甲隊(duì)，則甲隊(duì)的效率大于乙隊(duì)的效率，甲隊(duì)多做9天的工程乙隊(duì)需要的天數(shù)一定多于9天，對(duì)比兩隊(duì)合做恰好按期完成，可知工期一定大于9天，只有C項(xiàng)符合。42.圓珠筆畫是由一根根筆跡纖細(xì)的線條累加而成的，明暗對(duì)比細(xì)膩。因?yàn)閳A珠筆的油墨不可擦去，觀看者可以從作品中看出每一筆的軌跡，這也就對(duì)圓珠筆繪畫有了更嚴(yán)格的要求：每一筆畫都需力求一筆到位，不可修改。又由于圓珠筆畫的明暗層次性，使得繪畫者在用圓珠筆繪畫時(shí)對(duì)力的把握控制至關(guān)重要，其繪畫難度也大大高于其它繪畫作品?？梢哉f(shuō)，一個(gè)嫻熟的圓珠筆畫家，至少可以證明他在繪畫能力上是完全合格的。這段文字意在說(shuō)明：（

）A.圓珠筆畫作品具有獨(dú)特的審美價(jià)值B.圓珠筆畫技法是最難以掌握的技法C.圓珠筆畫能夠體現(xiàn)畫家的繪畫功底D.圓珠筆畫的水平直接反映繪畫水平參考答案：C解題思路：文段為分—總結(jié)構(gòu)，總結(jié)的部分為文段的主旨，也就是文段的最后一句“可以說(shuō)，一個(gè)嫻熟的圓珠筆畫家，至少可以證明他在繪畫能力上是完全合格的”為文段的主旨句。因此，結(jié)合選項(xiàng)應(yīng)該選擇C項(xiàng)。C項(xiàng)是對(duì)主旨句的同義替換。A項(xiàng)“獨(dú)特的審美價(jià)值”、B項(xiàng)“最難以掌握的技法”和D項(xiàng)“繪畫水平”均無(wú)中生有。故正確答案為C。43.某林場(chǎng)入口處的標(biāo)語(yǔ)牌上清晰寫到：“禁止破壞森林！違者罰款！”有一天，附近村民楊某到林場(chǎng)里面砍了一棵樹(shù)，正待運(yùn)下山時(shí)被林場(chǎng)護(hù)林員張某發(fā)現(xiàn)。張某不僅批評(píng)了楊某而且要對(duì)楊某實(shí)施罰款，楊某不服，雙方展開(kāi)了激烈的論辯。楊某說(shuō)道，我砍的是一棵樹(shù)又不是森林，你不應(yīng)該罰我的款。以下哪項(xiàng)是張某最合乎邏輯的反駁？A.破環(huán)森林的都要罰款，你砍的一棵樹(shù)也是森林B.砍一棵樹(shù)就是破壞森林，破壞森林的都要罰款C.我是護(hù)林員，誰(shuí)沒(méi)有保護(hù)森林我就要罰誰(shuí)的款D.保護(hù)森林重在教育，罰款其實(shí)不是我們的目的參考答案：B解題思路：第一步，確定題型。根據(jù)提問(wèn)方式中的“反駁”，確定為削弱論證。第二步，找論點(diǎn)和論據(jù)。論點(diǎn)：張某不應(yīng)該罰楊的款。論據(jù)：楊某砍的是一棵樹(shù)又不是森林。第三步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：不明確項(xiàng)?！翱车囊豢脴?shù)也是森林”不意味著“砍一棵樹(shù)是破壞森林”，而標(biāo)牌上寫的是“破環(huán)森林要罰款”，不具有削弱作用。B項(xiàng)：增加反向論據(jù)。雖然楊某砍的是一棵樹(shù)，該項(xiàng)張某指出砍一棵樹(shù)也是破壞森林，應(yīng)該被罰款，具有削弱作用。C項(xiàng)：無(wú)關(guān)選項(xiàng)?！皩?duì)什么樣的行為進(jìn)行罰款”與“楊某有沒(méi)有破壞森林”無(wú)關(guān)，論題不一致，排除。D項(xiàng)：無(wú)關(guān)選項(xiàng)?！傲P款是不是目的”與“楊某有沒(méi)有破壞森林”無(wú)關(guān)，論題不一致，排除。因此，選擇B選項(xiàng)。解題思路：第一步：找到論點(diǎn)和論據(jù)。論點(diǎn)：我砍的是一棵樹(shù)又不是森林，你不應(yīng)該罰我的款。論據(jù)：無(wú)明顯論據(jù)。第二步：逐一分析選項(xiàng)。A項(xiàng)：“你砍的一棵樹(shù)也是森林”，意思是說(shuō)砍的這棵樹(shù)本身就是森林，但是砍一棵樹(shù)是不是破壞森林，并沒(méi)有明確說(shuō)，是一個(gè)不明確的表述，因此不能反駁論點(diǎn)，排除；B項(xiàng)：砍樹(shù)就是破壞森林，破壞森林要罰款，對(duì)論點(diǎn)進(jìn)行削弱，當(dāng)選；C項(xiàng)：選項(xiàng)只是說(shuō)誰(shuí)破壞森林就罰款，但是沒(méi)有在砍一棵樹(shù)和破壞森林之間搭關(guān)系，屬于無(wú)關(guān)選項(xiàng)，排除；D項(xiàng)：選項(xiàng)說(shuō)的是罰款的目的，同樣沒(méi)有在砍一棵樹(shù)和破壞森林之間搭關(guān)系，屬于無(wú)關(guān)選項(xiàng)，排除。故正確答案為B。解題思路：本題要求選擇張某最合乎邏輯的反駁，即要選擇最能反駁楊某的話的一項(xiàng)，需首先明確楊某所表達(dá)的意思，即一棵樹(shù)不是森林，因此不應(yīng)該罰款。楊某的說(shuō)法是認(rèn)為森林和一棵樹(shù)是全異關(guān)系，所以不應(yīng)該罰款，要反駁這種說(shuō)法，首先要指出一棵樹(shù)是森林的一部分，砍一棵樹(shù)就是破壞森林，然后指出破壞森林要罰款，B項(xiàng)就表達(dá)了這層意思，最能反駁楊某的話。其他三項(xiàng)均沒(méi)有指出楊某的話存在的漏洞，不是張某最合乎邏輯的反駁。故本題選B。44.天池經(jīng)歷了漫長(zhǎng)的無(wú)名時(shí)期，后來(lái)伴隨著天池傳說(shuō)的興起，天池也開(kāi)始

。談到天池傳說(shuō)，還有一個(gè)緣由：人們面對(duì)神奇的山水之境時(shí)，總愛(ài)把神靈的光環(huán)罩在山水的頭上，使山水之景與神靈之氣

，即所謂“山不在高，有仙則名”。依次填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.聲名鵲起相得益彰B.門庭若市相映成趣C.脫穎而出相濡以沫D.廣為人知相視莫逆參考答案：A解題思路：第一空，由文段的“天池經(jīng)歷了漫長(zhǎng)的無(wú)名時(shí)期”“天池傳說(shuō)的興起”可知，天池開(kāi)始有名氣被知曉。A項(xiàng)“聲名鵲起”意為名聲突然大振，知名度迅速提高；D項(xiàng)“廣為人知”意為流傳很廣，大家都知道，二者均符合文意。B項(xiàng)“門庭若市”是形容來(lái)的人多非常熱鬧，與“名氣”無(wú)關(guān)，排除。C項(xiàng)“脫穎而出”比喻本領(lǐng)全部顯露出來(lái)，也指工作時(shí)通過(guò)努力超人一等，常強(qiáng)調(diào)與他人的對(duì)比，文中并無(wú)此意，排除。第二空，橫線處所填詞匯是形容山水之景與神靈之氣之間的關(guān)系，后文的“山不在高，有仙則名”是對(duì)前文的解釋。D項(xiàng)“相視莫逆”形容彼此間友誼深厚，無(wú)所違逆于心，主語(yǔ)為人，不能是物，且“山水之景”與“神靈之氣”無(wú)所謂友誼深厚，排除。A選項(xiàng)“相得益彰”意為兩個(gè)人或兩件事物互相配合，雙方的能力和作用更能顯示出來(lái)，能體現(xiàn)出山水之景與神靈之氣的結(jié)合使得山水之景更為美好的意境，符合文意，當(dāng)選。故正確答案為A?！境烧Z(yǔ)積累】相映成趣：指相互襯托著，顯得很有趣味，很有意思。相濡以沫：比喻同在困難的處境里，用微薄的力量互相幫助。【文段出處】《古今世界的瑤池和天池》解題思路：第一步，分析第一空。根據(jù)“天池經(jīng)歷了漫長(zhǎng)的無(wú)名時(shí)期”“天池傳說(shuō)的興起”可知，天池以前沒(méi)名氣，現(xiàn)在名氣越來(lái)越大。A項(xiàng)“聲名鵲起”形容名聲突然大振，知名度迅速提高，強(qiáng)調(diào)從不出名到出名這一過(guò)程，符合語(yǔ)境。B項(xiàng)“門庭若市”形容熱鬧；C項(xiàng)“脫穎而出”比喻人的本領(lǐng)全部顯露，兩者均不符合語(yǔ)境，排除B項(xiàng)和C項(xiàng)。D項(xiàng)“廣為人知”意為流傳很廣，符合語(yǔ)境。第二步，分析第二空。該空形容山水之景與神靈之氣兩者之間的關(guān)系。A項(xiàng)“相得益彰”指兩個(gè)人或兩件事物互相配合，雙方的能力和作用更能顯示出來(lái)，符合語(yǔ)境。D項(xiàng)“相視莫逆”形容友誼深厚，主語(yǔ)為人，不能為物，排除D項(xiàng)。因此，選擇A選項(xiàng)。解題思路：第一步，快速閱讀文段，分析可知第一空詞語(yǔ)詞義相近，但詞語(yǔ)用法略有差別，需要結(jié)合文意選擇。第二步，通過(guò)辨析詞語(yǔ)的適用對(duì)象，選擇與文段最契合的一項(xiàng)。第一空，“門庭若市”形容來(lái)的人很多，非常熱鬧。文段說(shuō)的是天池開(kāi)始出名，并非強(qiáng)調(diào)人多人少的問(wèn)題，排除B?！懊摲f而出”比喻本領(lǐng)全部顯露出來(lái)，通常用于其他事物比較的語(yǔ)境，而文段中說(shuō)的是天池自己的變化，排除C。第二空，句中說(shuō)的是把“山水之景”和“神靈之氣”結(jié)合起來(lái)?！跋嘁暷妗毙稳荼舜碎g友誼深厚，無(wú)所違逆于心。對(duì)象均只能為人，排除D?！跋嗟靡嬲谩碧钊肭‘?dāng)。故本題選A。45.質(zhì)量∶引力A.成本∶定價(jià)B.時(shí)間∶效率C.投入∶產(chǎn)出D.利率∶利息參考答案：D解題思路：第一步，確定題干邏輯關(guān)系。物體的“質(zhì)量”越大則“引力”越大，“引力”與物體的“質(zhì)量”成正比，二者屬于對(duì)應(yīng)關(guān)系。第二步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：“成本”越高，“定價(jià)”不一定越高，排除；B項(xiàng)：在相同的工作量下，“時(shí)間”越長(zhǎng)則“效率”越低，“時(shí)間”與“效率”成反比，排除；C項(xiàng)：“投入”越多，“產(chǎn)出”不一定越多，排除；D項(xiàng)：“利率”越高則“利息”越高，“利息”與“利率”成正比，二者屬于對(duì)應(yīng)關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系一致，符合。因此，選擇D選項(xiàng)。任意兩個(gè)物體或兩個(gè)粒子間的與其質(zhì)量乘積相關(guān)的吸引力，自然界中最普遍的力，簡(jiǎn)稱引力。46.預(yù)謀故意是指行為人產(chǎn)生犯罪故意之后，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的準(zhǔn)備才實(shí)施犯罪行為的心理態(tài)度。下列不屬于預(yù)謀故意的是：A.某甲與其妻關(guān)系不合，趁其熟睡之時(shí)將其勒死，然后毀尸滅跡B.某人為了爭(zhēng)奪權(quán)位，處心積慮地設(shè)計(jì)一個(gè)圈套，將自己竊取公司情報(bào)的罪行栽贓在同事身上，排擠其出公司C.某會(huì)計(jì)“故意”忘了鎖門，以至于財(cái)務(wù)室被竊，他卻分得不少錢D.一刑滿釋放的青年在夜路上發(fā)現(xiàn)一年輕女子，遂起不良之心，將其強(qiáng)奸參考答案：D解題思路：第一步，看提問(wèn)方式，本題屬于選非題。第二步，找關(guān)鍵信息。①行為人產(chǎn)生犯罪故意之后；②經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的準(zhǔn)備；③實(shí)施犯罪行為的心理態(tài)度。第三步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：“與其妻關(guān)系不合”并非一日不合，屬于經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的準(zhǔn)備，“將其勒死”屬于實(shí)施犯罪行為，符合定義；B項(xiàng)：“為了爭(zhēng)奪權(quán)位，處心積慮地設(shè)計(jì)”體現(xiàn)了經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的準(zhǔn)備，“將自己竊取公司情報(bào)的罪行栽贓在同事身上”屬于實(shí)施犯罪行為，符合定義；C項(xiàng)：“故意忘了鎖門”說(shuō)明在鎖門之前經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的思考準(zhǔn)備，財(cái)務(wù)室被竊屬于實(shí)施犯罪行為，符合定義；D項(xiàng)：青年遂起不良之心，實(shí)施犯罪行為不符合經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的準(zhǔn)備，不符合定義。因此，選擇D選項(xiàng)。47.航天飛船的研發(fā)、制造、發(fā)射與運(yùn)行屬于國(guó)際頂尖技術(shù)問(wèn)題，雖然相關(guān)技術(shù)越來(lái)越成熟，但是目前為止航天飛船的發(fā)射并不能保證百分之百的成功。某國(guó)航天技術(shù)較為領(lǐng)先，為了進(jìn)行太空實(shí)驗(yàn)，在進(jìn)行充分準(zhǔn)備的前提下，決定發(fā)射新型載人航天飛船，這一行政決策的類型是：A.不確定性決策B.確定性決策C.風(fēng)險(xiǎn)型決策D.實(shí)驗(yàn)性決策參考答案：C解題思路：第一步，本題考查管理知識(shí)。第二步，依據(jù)決策所掌握的條件或者決策的自然狀態(tài)不同可將決策分為確定型決策、風(fēng)險(xiǎn)型決策、不確定型決策。其中，風(fēng)險(xiǎn)型決策是指決策者對(duì)決策對(duì)象的自然狀態(tài)和客觀條件比較清楚，也有比較明確的決策目標(biāo)，但是不能保證目標(biāo)一定實(shí)現(xiàn)，只是知道每種自然狀態(tài)發(fā)生的概率，這就導(dǎo)致實(shí)現(xiàn)決策目標(biāo)結(jié)果必須冒一定風(fēng)險(xiǎn)。根據(jù)題目可知，某國(guó)航天技術(shù)較為領(lǐng)先，在進(jìn)行充分準(zhǔn)備的前提下，可以發(fā)射新型載人航天飛船，但不能保證百分之百的成功，需要冒一定的風(fēng)險(xiǎn)，屬于風(fēng)險(xiǎn)型決策。C項(xiàng)正確。因此，選擇C選項(xiàng)。A項(xiàng)：不確定性決策，是指在不穩(wěn)定條件下進(jìn)行的決策。在不確定性決策中，決策者對(duì)決策對(duì)象的自然狀態(tài)和客觀條件都不清楚，決策目標(biāo)也不夠明確，對(duì)決策結(jié)果發(fā)生的概率也不能控制和預(yù)測(cè)。不確定性決策與風(fēng)險(xiǎn)性決策的條件基本相似，不同的只是不能預(yù)測(cè)未來(lái)自然狀態(tài)出現(xiàn)的概率。因而不確定因素更多，決策風(fēng)險(xiǎn)更大。某國(guó)航天技術(shù)較為領(lǐng)先，而且進(jìn)行了充分準(zhǔn)備，對(duì)決策對(duì)象的自然狀態(tài)和客觀條件比較清楚，不屬于在不穩(wěn)定條件下進(jìn)行的決策。A項(xiàng)與題意不符，不當(dāng)選。B項(xiàng)：確定性決策指決策者對(duì)未來(lái)可能發(fā)生的情況有十分確定的比較，可以直接根據(jù)完全確定的情況選擇最滿意的行動(dòng)方案。構(gòu)成一個(gè)確定型決策問(wèn)題必須具備以下四個(gè)條件：①存在一個(gè)明確的決策目標(biāo)；②存在一個(gè)明確的自然狀態(tài)；③存在可供決策者選擇的多個(gè)行動(dòng)方案；④可求得各方案在確定狀態(tài)下的損益值。發(fā)射新型載人航天飛船并不能保證百分之百的成功，不是確定性決策。B項(xiàng)與題意不符，不當(dāng)選。D項(xiàng)：行政決策是指行政主體為履行行政職能所做的行為設(shè)計(jì)和抉擇過(guò)程，它是公共組織，特別是國(guó)家行政機(jī)關(guān)及其工作人員在處理國(guó)家政務(wù)和社會(huì)公共事務(wù)過(guò)程中所做出的決定。按決策條件的可控程度劃分，決策可分為確定型決策、風(fēng)險(xiǎn)型決策和不確定性決策。行政決策中一般沒(méi)有實(shí)驗(yàn)性決策的說(shuō)法。D項(xiàng)錯(cuò)誤。48.網(wǎng)購(gòu)因其商品豐富性、購(gòu)買便捷性等屬性，已經(jīng)成為時(shí)下最為流行的購(gòu)物方式，占據(jù)消費(fèi)市場(chǎng)的比重逐年上升。但一些消費(fèi)者認(rèn)為網(wǎng)購(gòu)商品的質(zhì)量難以得到直觀的觀察從而得不到有效保障，因而不怎么在網(wǎng)上購(gòu)買商品。以下各項(xiàng)如果為真，最能質(zhì)疑上述消費(fèi)者觀點(diǎn)的是：A.網(wǎng)購(gòu)商品的實(shí)物和商品介紹的圖片并無(wú)太大差異B.網(wǎng)上商家銷售的商品都符合國(guó)家的質(zhì)量要求和規(guī)定C.網(wǎng)上購(gòu)物可以節(jié)省一系列費(fèi)用，可以購(gòu)買到物美價(jià)廉的商品D.可以通過(guò)查看購(gòu)買評(píng)價(jià)獲取商家的產(chǎn)品質(zhì)量信息參考答案：B解題思路：第一步，確定題型。根據(jù)提問(wèn)方式中的“最能質(zhì)疑”，確定為削弱論證。第二步，找論點(diǎn)和論據(jù)。論點(diǎn)：網(wǎng)購(gòu)商品的質(zhì)量難以得到直觀的觀察從而得不到有效保障，因而不怎么在網(wǎng)上購(gòu)買商品。論據(jù)：無(wú)。第三步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：無(wú)關(guān)選項(xiàng)。該項(xiàng)說(shuō)的是商品的圖片和實(shí)物之間的關(guān)系，與論點(diǎn)所說(shuō)的真實(shí)的商品情況無(wú)關(guān)，論題不一致，排除。B項(xiàng)：增加反向論據(jù)。網(wǎng)上商家銷售的商品符合國(guó)家的質(zhì)量要求和規(guī)定，說(shuō)明網(wǎng)購(gòu)商品的質(zhì)量能夠保障，可以購(gòu)買，具有削弱作用。C項(xiàng)：無(wú)關(guān)選項(xiàng)。該項(xiàng)說(shuō)的是網(wǎng)購(gòu)可以省錢，與論點(diǎn)所論述的網(wǎng)購(gòu)商品質(zhì)量是否有保障無(wú)關(guān)，論題不一致，排除。D項(xiàng)：無(wú)關(guān)選項(xiàng)。該項(xiàng)說(shuō)的是查看網(wǎng)購(gòu)商品質(zhì)量的途徑，與論點(diǎn)所論述的網(wǎng)購(gòu)商品質(zhì)量是否有保障無(wú)關(guān)，論題不一致，排除。因此，選擇B選項(xiàng)。49.啟事是機(jī)關(guān)、單位、團(tuán)體對(duì)重大事件、重要問(wèn)題表明立場(chǎng)、觀點(diǎn)、態(tài)度或主張而發(fā)表的一種應(yīng)用文書。（

）0.正確1.錯(cuò)誤參考答案：1解題思路：本題考查公文的基本知識(shí)。啟事是機(jī)關(guān)，團(tuán)體，單位個(gè)人有事情需要向公眾說(shuō)明，或者請(qǐng)求有關(guān)單位，廣大群眾幫助時(shí)所寫的一種說(shuō)明事項(xiàng)的實(shí)用文體；聲明是機(jī)關(guān)、單位、團(tuán)體對(duì)重大事件、重要問(wèn)題表明立場(chǎng)、觀點(diǎn)、態(tài)度或主張而發(fā)表的一種應(yīng)用文書。故表述錯(cuò)誤。50.

桂林市屬（

）地區(qū)，為典型的喀斯特巖溶地貌。

A.平原丘陵B.山地丘陵C.山地平原D.高原丘陵參考答案：B解題思路：本題考查國(guó)情省情。桂林，位于廣西壯族自治區(qū)，全國(guó)健康旅游示范基地。桂林北接湖南、貴州，西南連柳州，東鄰賀州，屬山地丘陵地區(qū)及典型喀斯特巖溶地貌，遍布全市的石灰?guī)r經(jīng)億萬(wàn)年風(fēng)化浸蝕，形成千峰環(huán)立，一水抱城，洞奇石美獨(dú)特景觀。故正確答案為B。51.在智能化無(wú)人超市，客人從進(jìn)門到出門，一舉一動(dòng)都會(huì)被數(shù)字化，并且被捕捉記錄。這些信息回流到云端后，通過(guò)算法模型，可以得到許多非常有價(jià)值的信息：比如男性顧客和女性顧客各自進(jìn)店最集中的時(shí)間段是什么，哪些商品被拿起又放回去的頻次最高等。甚至還能做出預(yù)測(cè)，比如，傳感器感應(yīng)到進(jìn)店的女客人很多是穿高跟鞋的，敏銳的老板便會(huì)在女鞋區(qū)多放些半跟鞋墊和腳踝磨損修復(fù)霜?？梢?jiàn)，數(shù)字化最終目的是實(shí)現(xiàn)商品供應(yīng)鏈的優(yōu)化以及店內(nèi)貨架與商品擺放的人性化。這段文字主要介紹：A.智能無(wú)人零售讓超市變得更加聰明、更加善解人意B.智能無(wú)人零售給線下實(shí)體商店的發(fā)展前景增添亮色C.智能無(wú)人零售能夠?qū)τ脩糍?gòu)買行為進(jìn)行記錄與描畫D.智能無(wú)人零售給消費(fèi)者所帶來(lái)的更良好的購(gòu)物體驗(yàn)參考答案：A解題思路：文段開(kāi)篇引出“智能化無(wú)人超市”這一話題，指出其作用即可以得到有價(jià)值的信息，并通過(guò)“比如”進(jìn)行具體的解釋。文段尾句通過(guò)“可見(jiàn)”針對(duì)前文內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，論述智能化無(wú)人超市的數(shù)字化實(shí)現(xiàn)超市商品供應(yīng)鏈優(yōu)化以及超市貨架、商品擺放人性化。故文段旨在強(qiáng)調(diào)智能化無(wú)人超市數(shù)字化讓超市變得更好，對(duì)應(yīng)A項(xiàng)。B項(xiàng)，“線下實(shí)體商店”，無(wú)中生有，排除；C項(xiàng)，“對(duì)用戶購(gòu)買行為進(jìn)行記錄”對(duì)應(yīng)文段開(kāi)篇引入話題部分，結(jié)論之前，非重點(diǎn)，排除；D項(xiàng)，“消費(fèi)者”非重點(diǎn)，文段尾句重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)對(duì)超市的影響，排除。故正確答案為A?！疚亩纬鎏帯俊吨悄芰闶蹃?lái)了消費(fèi)體驗(yàn)變了》解題思路：由“主要介紹”可知，本題考查對(duì)文段主要內(nèi)容的概括。瀏覽題干，文段論述的是有關(guān)智能化無(wú)人超市的話題。抓住文段最后的總結(jié)詞“可見(jiàn)”，判斷其后內(nèi)容是對(duì)文段的總結(jié)，正確選項(xiàng)應(yīng)與此有關(guān)。文段首先介紹智能化無(wú)人