2022年晉中市太谷縣職業(yè)中學(xué)教師招聘考試筆試高頻考點(diǎn)題庫(kù)附答案解析

2022年晉中市太谷縣職業(yè)中學(xué)教師招聘考試筆試高頻考點(diǎn)題庫(kù)附答案解析預(yù)祝考試順利！一.綜合題庫(kù)(共1000題)1.高中同學(xué)聚會(huì)，甲、乙、丙在各自的崗位上都做出了一些成績(jī)，成為了教授、作家和市長(zhǎng)。另外：①他們分別畢業(yè)于數(shù)學(xué)系、物理系和中文系。②作家稱贊中文系畢業(yè)者身體健康。③物理系畢業(yè)者請(qǐng)教授寫了一個(gè)條幅。④作家和物理系畢業(yè)者在一個(gè)市內(nèi)工作。⑤乙向數(shù)學(xué)系畢業(yè)者請(qǐng)教過(guò)統(tǒng)計(jì)問(wèn)題。⑥畢業(yè)后，物理系畢業(yè)者、乙都沒(méi)再和丙聯(lián)系過(guò)。以下說(shuō)法正確的是（

）。A.丙是作家，甲畢業(yè)于物理系B.乙畢業(yè)于數(shù)學(xué)系C.甲畢業(yè)于數(shù)學(xué)系D.中文系畢業(yè)者是作家參考答案：A解題思路：本題可采用排除法。根據(jù)“②作家稱贊中文系畢業(yè)者身體健康”可知，作家不是中文系的，排除D項(xiàng)；根據(jù)“⑤乙向數(shù)學(xué)系畢業(yè)者請(qǐng)教過(guò)統(tǒng)計(jì)問(wèn)題”可知，乙不是數(shù)學(xué)系的，排除B項(xiàng)；根據(jù)“⑥物理系畢業(yè)者、乙都沒(méi)再和丙聯(lián)系過(guò)”可知，乙、丙都不是物理系的，那么只能甲是物理系的，排除C項(xiàng)。故正確答案為A。2.0，4，18，48，（

）A.96B.100C.125D.136參考答案：B解題思路：第一步，本題考查特殊數(shù)列。第二步，數(shù)列變化無(wú)規(guī)律，考慮因式分解，將原數(shù)列因式分解：0×12，1×22，2×32，3×42，“×”左邊、右邊分別成規(guī)律：左邊：0，1，2，3，是公差為1的等差數(shù)列，下一項(xiàng)為4；右邊：12，22，32，42，是冪次數(shù)列，下一項(xiàng)為52＝25。所求項(xiàng)為4×25＝100。因此，選擇B選項(xiàng)。3.社會(huì)經(jīng)濟(jì)關(guān)系的性質(zhì)決定著各種道德體系的功能。（

）0.正確1.錯(cuò)誤參考答案：1解題思路：第一步，本題考查唯物史觀知識(shí)。第二步，道德作為一種特殊的社會(huì)意識(shí)形式，歸根到底是由經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)決定的，是社會(huì)經(jīng)濟(jì)關(guān)系的反映。首先，社會(huì)經(jīng)濟(jì)關(guān)系的性質(zhì)決定著各種道德體系的性質(zhì)。其次，社會(huì)經(jīng)濟(jì)關(guān)系所表現(xiàn)出來(lái)的利益決定著各種道德的基本原則和主要規(guī)范。再次，在階級(jí)社會(huì)中，社會(huì)經(jīng)濟(jì)關(guān)系主要表現(xiàn)為階級(jí)關(guān)系，因此，道德也必然帶有階級(jí)屬性。最后，社會(huì)經(jīng)濟(jì)關(guān)系的變化必然引起道德的變化。由此可知，社會(huì)經(jīng)濟(jì)關(guān)系的性質(zhì)決定的是各種道德體系的性質(zhì)而不是功能。因此，本題錯(cuò)誤。4.目前，全世界各國(guó)的生物醫(yī)學(xué)博士數(shù)量在增長(zhǎng)，其增長(zhǎng)速度也越來(lái)越快，為了給這一快速擴(kuò)張的經(jīng)驗(yàn)豐富的生物學(xué)醫(yī)學(xué)科學(xué)家群體辯護(hù)，一些人宣稱接受過(guò)博士教育的公民數(shù)量越多越有益于國(guó)家。但這一觀點(diǎn)尚存爭(zhēng)議——如果這些博士們反映缺乏機(jī)會(huì)利用自己的高度專業(yè)化訓(xùn)練為社會(huì)做貢獻(xiàn)，“世上無(wú)易事”“有很多工作機(jī)會(huì)”這樣的言論顯示了當(dāng)代青年科學(xué)家面臨的系統(tǒng)性問(wèn)題和偏見(jiàn)，這些言論偏離了生物醫(yī)學(xué)研究行業(yè)面臨的實(shí)質(zhì)性問(wèn)題，而許多這些問(wèn)題早在這些青年科學(xué)家出生之前就在學(xué)術(shù)界討論過(guò)。作者對(duì)“接受博士教育的公民越多越有益于國(guó)家發(fā)展”這一觀點(diǎn)的態(tài)度是：A.批評(píng)B.欣賞C.蔑視D.容思參考答案：A解題思路：第一步，分析文段，找到作者論述“接受博士教育的公民越多越有益于國(guó)家發(fā)展”的相關(guān)信息。這一觀點(diǎn)出現(xiàn)在文段第二行，其后出現(xiàn)轉(zhuǎn)折“但是”，作者認(rèn)為這一觀點(diǎn)尚存爭(zhēng)議，破折號(hào)后對(duì)其具體解釋，“忽視了……偏見(jiàn)”“偏離了……實(shí)質(zhì)性問(wèn)題”，感情傾向偏消極，可知作者對(duì)這一觀點(diǎn)的態(tài)度是不認(rèn)同。第二步，對(duì)比選項(xiàng)。A項(xiàng)“批評(píng)”指對(duì)事物加以分析比較，評(píng)定其是非優(yōu)劣，符合作者的態(tài)度。因此，選擇A選項(xiàng)。B項(xiàng)、C項(xiàng)和D項(xiàng)：“欣賞”指領(lǐng)略玩賞、“蔑視”指輕蔑鄙視、“容思”再思考一下，三者均不符合作者的態(tài)度。5.下列劃線詞語(yǔ)，意義與其他三項(xiàng)不同的一項(xiàng)是：A.一場(chǎng)匯聚了民間絕技、傳統(tǒng)工藝、傳統(tǒng)戲曲、民歌民樂(lè)、土苗風(fēng)俗五道大餐的盛宴開始了。B.長(zhǎng)白山天池讓我感受到了大自然的鬼斧神工，這是一次視覺(jué)的盛宴，感受的是眼睛，打動(dòng)的是心靈。C.隨著人們生活水平的不斷提高，更多人選擇到酒店吃年夜飯，許多酒店抓住商機(jī)，推出口味各異，適合不同消費(fèi)水準(zhǔn)的除夕盛宴，以吸引顧客。D.書市，是一次知識(shí)的盛宴。書市選擇這座城市，是這座城市人民的福氣。參考答案：C解題思路：第一步，分析“盛宴”一詞的含義?！笆⒀纭敝甘⒋蟮难鐣?huì)；盛筵?！笆⒀纭币辉~可以與一些抽象的概念搭配，比如“聽覺(jué)盛宴”，可以理解為一場(chǎng)音樂(lè)會(huì)上給大家?guī)?lái)了諸多首動(dòng)聽的樂(lè)曲，給人聽覺(jué)上的享受。而“盛宴”一詞還可以作“盛筵”之意，指用多而美味的食物去招待賓客的一種活動(dòng)形式，與食物相關(guān)。第二步，對(duì)比選項(xiàng)。A項(xiàng)，根據(jù)“民間絕技、傳統(tǒng)工藝、傳統(tǒng)戲曲、民歌民樂(lè)、土苗風(fēng)俗”，可知A項(xiàng)的“盛宴”指的是“文化的盛宴”；B項(xiàng)，根據(jù)“視覺(jué)的”“感受的是眼睛，打動(dòng)的是心靈”，可知B項(xiàng)的“盛宴”指的是“視覺(jué)的盛宴”；D項(xiàng)，根據(jù)“書市”“知識(shí)的”，可知D項(xiàng)的“盛宴”指的是“知識(shí)的盛宴”。三者中的“盛宴”均與抽象概念相搭配。C項(xiàng)，根據(jù)“年夜飯”“推出口味各異”可知，C項(xiàng)的“盛宴”即為“盛筵”的意思，與食物相關(guān)，為具體事物。故C項(xiàng)與A項(xiàng)、B項(xiàng)和D項(xiàng)在意義上不同。因此，選擇C選項(xiàng)。6.面對(duì)精美的器物、價(jià)值連城的寶藏，凡是有審美能力的人都會(huì)心向往之。________________。通過(guò)文物，能感受到歷史上的時(shí)代變遷、疆域變化、人口流動(dòng)，也能讀出技術(shù)發(fā)展、社會(huì)關(guān)系、風(fēng)物民俗，這些相對(duì)抽象的歷史細(xì)節(jié)因?yàn)槲奈锕袍E而具象化。相比欣賞文物的外在美，那些枯燥而深刻的解讀更見(jiàn)功力。填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)捻?xiàng)是：A.如何妥善保護(hù)文物，無(wú)疑更需要超越于感情因素的能力和素養(yǎng)B.然而文物保護(hù)的意義不止于“術(shù)”的層面，更在于“道”的追求C.在公眾認(rèn)知與專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)之間，對(duì)待文物古跡還一直存在開放程度的爭(zhēng)議D.空有熱情，欠缺能力，不僅無(wú)益于文物保護(hù)，反而可能破壞文物參考答案：B解題思路：第一步，分析橫線處的上下文語(yǔ)境。橫線處于文段中間的位置，需要承上啟下，前文提到“有審美能力的人都會(huì)向往器物和寶藏”，即表達(dá)了對(duì)文物的喜愛(ài)。橫線之后提到“通過(guò)文物，我們還能感受到時(shí)代的變遷、技術(shù)的發(fā)展等等抽象的歷史細(xì)節(jié)”，即它們的內(nèi)在價(jià)值，最后一句話進(jìn)行總結(jié)“相比于欣賞文物的外在美，那些枯燥而深刻的解讀更見(jiàn)功力”，說(shuō)明民眾應(yīng)對(duì)文物的內(nèi)在價(jià)值予以更多的關(guān)注。因此，橫線處需表示應(yīng)更多關(guān)注文物的內(nèi)在價(jià)值。第二步，對(duì)比選項(xiàng)。B項(xiàng)符合上述語(yǔ)境，“不止于‘術(shù)’的層面”其中的“術(shù)”即文物保護(hù)的方法、技術(shù)等；“更在于‘道’的追求”其中的“道”即文物保護(hù)的道德意識(shí)、素養(yǎng)。因此，選擇B選項(xiàng)。A項(xiàng)、C項(xiàng)、D項(xiàng)：均與上下文話題不一致，無(wú)法銜接。7.《岳陽(yáng)樓記》的作者是范仲淹。（）0.正確1.錯(cuò)誤參考答案：0解題思路：第一步，本題考查文學(xué)常識(shí)。第二步，《岳陽(yáng)樓記》是北宋文學(xué)家范仲淹應(yīng)好友巴陵郡太守滕子京之請(qǐng)，于北宋慶歷六年（1046年）九月十五日為重修岳陽(yáng)樓寫的。因此，本題正確。8.經(jīng)營(yíng)者采用財(cái)物或者其他手段賄賂交易相對(duì)方，以謀取交易機(jī)會(huì)或者競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)的行為違反了（

）。A.《反不正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)法》B.《產(chǎn)品質(zhì)量法》C.《勞動(dòng)法》D.《商品法》參考答案：A解題思路：本題考查經(jīng)濟(jì)法?！斗床徽?dāng)競(jìng)爭(zhēng)法》第七條第一款規(guī)定：“經(jīng)營(yíng)者不得采用財(cái)物或者其他手段賄賂下列單位或者個(gè)人，以謀取交易機(jī)會(huì)或者競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)：（一）交易相對(duì)方的工作人員；（二）受交易相對(duì)方委托辦理相關(guān)事務(wù)的單位或者個(gè)人；（三）利用職權(quán)或者影響力影響交易的單位或者個(gè)人?！鳖}干中的行為是商業(yè)賄賂行為，違反了《反不正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)法》的規(guī)定，A項(xiàng)正確，BCD項(xiàng)錯(cuò)誤。故正確答案為A。9.把下面的六個(gè)圖形分為兩類，使每一類圖形都有各自的共同特征或規(guī)律，分類正確的一項(xiàng)是：A.①③⑤，②④⑥B.①③④，②⑤⑥C.①③⑥，②④⑤D.①④⑥，②③⑤參考答案：A解題思路：題干每個(gè)圖形都由多個(gè)字母構(gòu)成，首先考慮封閉區(qū)域數(shù)，不能得到分類標(biāo)準(zhǔn)；然后考慮部分?jǐn)?shù)和種類數(shù)。①③⑤都由4種字母構(gòu)成，②④⑥都由5種字母構(gòu)成。故本題選A。10.臉部肌肉直接和大腦的情緒控制區(qū)相連接，所以面部表情是心情的窗口，通過(guò)近距離觀察面部表情、肢體語(yǔ)言和說(shuō)話聲調(diào)，任何人都可以識(shí)別出說(shuō)謊者的謊言痕跡。以下哪項(xiàng)如果為真，能夠質(zhì)疑上述觀點(diǎn)？A.即使最高科技的謊言識(shí)別器都無(wú)法識(shí)破所有謊言B.極少數(shù)的人能夠下意識(shí)地控制他們的整個(gè)面部表情C.真實(shí)的情緒和不真實(shí)的情緒通過(guò)不同的方式進(jìn)入大腦D.如果有人說(shuō)他很傷心，但他的眉毛內(nèi)側(cè)沒(méi)有上拉，那么他的悲傷很可能是假的參考答案：B解題思路：本題要求選擇最能質(zhì)疑題干觀點(diǎn)的選項(xiàng)，需明確題干的論點(diǎn)和論據(jù)。題干的論點(diǎn)和論據(jù)都較為明顯，抓住“觀察面部表情、肢體語(yǔ)言和說(shuō)話聲調(diào)”和“任何人都可以識(shí)別謊言”之間的關(guān)系，再結(jié)合選項(xiàng)比較即可解題。題干論點(diǎn)：通過(guò)近距離觀察面部表情、肢體語(yǔ)言和說(shuō)話聲調(diào)，任何人都可以識(shí)別出說(shuō)謊者的謊言痕跡。論據(jù)：臉部肌肉直接和大腦的情緒控制區(qū)相連接，所以面部表情是心情的窗口。

A項(xiàng)，題干說(shuō)的是人可以識(shí)別謊言，而不是謊言識(shí)別器，屬于無(wú)關(guān)項(xiàng)。

B項(xiàng)，極少數(shù)的人能控制面部表情，說(shuō)明并不是任何人都可以通過(guò)面部表情識(shí)別說(shuō)謊者的謊言，削弱了題干觀點(diǎn)。

C項(xiàng)，情緒進(jìn)入大腦的方式與通過(guò)面部表情識(shí)別謊言無(wú)關(guān)，屬于無(wú)關(guān)項(xiàng)。

D項(xiàng)，傷心時(shí)眉毛內(nèi)側(cè)沒(méi)有往上拉，則他的悲傷很可能是假的，通過(guò)舉例的方式，加強(qiáng)了題干觀點(diǎn)。

故本題選B。解題思路：第一步，確定題型。根據(jù)提問(wèn)方式中的“質(zhì)疑”，確定為削弱論證。第二步，找論點(diǎn)和論據(jù)。論點(diǎn)：通過(guò)觀察面部表情、肢體語(yǔ)言和說(shuō)話聲調(diào)可以識(shí)別出說(shuō)謊者的謊言痕跡。論據(jù)：臉部肌肉直接和大腦的情緒控制區(qū)相連，面部表情是心情的窗口。第三步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：無(wú)關(guān)選項(xiàng)。該項(xiàng)討論的是“最高科技的謊言識(shí)別器”，而題干論點(diǎn)討論的是“人”，論題不一致，排除。B項(xiàng)：增加反向論據(jù)。該項(xiàng)指出極少數(shù)人能夠控制面部表情，也就是說(shuō)這些人可以控制自己的表情來(lái)掩蓋說(shuō)謊，那么對(duì)這些人，就無(wú)法通過(guò)他們的面部表情來(lái)識(shí)別說(shuō)謊痕跡，具有削弱作用。C項(xiàng)：無(wú)關(guān)選項(xiàng)。該項(xiàng)討論的是情緒進(jìn)入大腦的方式，而題干論點(diǎn)討論的是辨別說(shuō)謊痕跡的方法，論題不一致，排除。D項(xiàng)：增加論據(jù)。該項(xiàng)列舉觀察面部表情識(shí)別說(shuō)謊的實(shí)例，為題干論點(diǎn)成立提供依據(jù)，具有加強(qiáng)作用。因此，選擇B選項(xiàng)解題思路：第一步：找到論點(diǎn)論據(jù)。論點(diǎn)：通過(guò)觀察面部表情、肢體語(yǔ)言和說(shuō)話聲調(diào)可以識(shí)別出說(shuō)謊者的謊言痕跡。論據(jù)：臉部肌肉直接和大腦的情緒控制區(qū)相連。第二步：逐一分析選項(xiàng)。A項(xiàng)：高科技的謊言識(shí)別器無(wú)法識(shí)破謊言不代表人通過(guò)觀察無(wú)法識(shí)破謊言，與題干討論的主題無(wú)關(guān)；B項(xiàng)：極少數(shù)人可以下意識(shí)地控制他們的面部表情，說(shuō)明通過(guò)表情無(wú)法準(zhǔn)確地判斷出其是否在說(shuō)謊，屬于舉例削弱；C項(xiàng)：真實(shí)情緒和不真實(shí)情緒以何種方式進(jìn)入大腦與題干討論的情緒和表情之間的關(guān)系無(wú)關(guān)，無(wú)法削弱；D項(xiàng)：舉例說(shuō)明通過(guò)表情確實(shí)可以識(shí)別一個(gè)人的說(shuō)謊痕跡，加強(qiáng)結(jié)論。故正確答案為B。11.我國(guó)古籍修訂有一個(gè)發(fā)展演變過(guò)程，關(guān)于古籍裝幀形式，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是：A.經(jīng)拆裝的產(chǎn)生與佛教有B.“韋編三絕”反映了簡(jiǎn)牘的編聯(lián)形式C.包背裝比線裝出現(xiàn)的時(shí)間晚D.傳統(tǒng)書畫多采用卷軸裝的形式參考答案：C解題思路：本題考查人文常識(shí)，主要考查古籍裝幀形式的相關(guān)知識(shí)。

A項(xiàng)：正確，對(duì)于僧侶來(lái)講，正襟危坐念經(jīng)時(shí)翻閱卷軸很困難，于是卷軸裝改革，首先從佛教經(jīng)卷裝幀上發(fā)生變化，經(jīng)拆裝裝幀形式逐漸繁盛。

B項(xiàng)：正確，紙張發(fā)明之前，書都是用簡(jiǎn)帛制成的，竹簡(jiǎn)綴連在一起，成為一卷?！绊f編三絕”的典故出自《史記·孔子世家》，主要是說(shuō)孔子為讀《周易》而多次翻斷了編聯(lián)竹簡(jiǎn)的牛皮帶子，比喻讀書勤奮。

C項(xiàng)：錯(cuò)誤，線裝是由包背裝發(fā)展而來(lái)的，不同于包背裝。線裝是用線裝訂的，包背裝是用漿糊黏貼的。

D項(xiàng)：正確，紙張發(fā)明后，仍然延續(xù)了簡(jiǎn)帛的裝幀風(fēng)格，出現(xiàn)了卷軸裝裝幀，傳統(tǒng)書法、繪畫等都使用這種形式，內(nèi)容含量小，裝幀精美。

本題為選非題，故正確答案為C。12.產(chǎn)品責(zé)任：指正常渠道出售的產(chǎn)品因存在包括制造、設(shè)計(jì)和警示等各類缺陷，使產(chǎn)品的消費(fèi)者、使用者或他人遭受了人身傷害，依法應(yīng)由產(chǎn)品的生產(chǎn)者或銷售者負(fù)責(zé)賠償?shù)姆韶?zé)任。以下應(yīng)承擔(dān)產(chǎn)品責(zé)任的事由是：A.老李新買的手機(jī)因嚴(yán)重質(zhì)量問(wèn)題導(dǎo)致自燃，手機(jī)嚴(yán)重?zé)龘pB.病人老嚴(yán)誤服藥品，導(dǎo)致身體不適C.小張從商場(chǎng)購(gòu)買的電熱水器漏電導(dǎo)致他不幸遇難D.某員工從工廠私帶報(bào)廢產(chǎn)品供家人使用，導(dǎo)致家人受傷參考答案：C解題思路：第一步，看提問(wèn)方式，本題屬于選是題。第二步，找關(guān)鍵信息。①正常渠道出售的產(chǎn)品；②因存在包括制造、設(shè)計(jì)和警示等各類缺陷，使產(chǎn)品的消費(fèi)者、使用者或他人遭受了人身傷害。第三步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：老李新買的手機(jī)，屬于“正常渠道”買的產(chǎn)品，因嚴(yán)重質(zhì)量問(wèn)題導(dǎo)致自燃，屬于存在“缺陷”，手機(jī)嚴(yán)重?zé)龘p，不屬于“人身傷害”，不符合定義；B項(xiàng)：誤服藥品，不屬于“因存在包括制造、設(shè)計(jì)和警示等各類缺陷”，不符合定義；C項(xiàng)：小張從商場(chǎng)購(gòu)買的電熱水器，屬于“正常渠道”買的產(chǎn)品，漏電導(dǎo)致他不幸遇難，屬于因產(chǎn)品“缺陷”造成“人身傷害”，符合定義；D項(xiàng)：某員工從工廠私帶報(bào)廢產(chǎn)品，不屬于“正常渠道”買的產(chǎn)品，不符合定義。因此，選擇C選項(xiàng)。13.在眾多色彩中，人們往往對(duì)紅色“情有獨(dú)鐘”，常采用紅燈做指示，比如指揮交通的紅燈，汽車尾部的紅燈，公共場(chǎng)所安全門的紅燈。這是因?yàn)椋t色光在可見(jiàn)光中（

）。A.波長(zhǎng)最長(zhǎng)，且不容易被散射B.波長(zhǎng)最短，且不容易被散射C.波長(zhǎng)最長(zhǎng)，且容易被散射D.波長(zhǎng)最短，且容易被散射參考答案：A解題思路：紅色，可見(jiàn)光譜中長(zhǎng)波末端的顏色，波長(zhǎng)大約為620-760納米，類似新鮮血液的顏色，是三原色和心理原色之一。在所有的可見(jiàn)光中，紅光的波長(zhǎng)是最長(zhǎng)的，因此紅光的穿透力最強(qiáng)。大氣對(duì)光的散射有一個(gè)特點(diǎn)：波長(zhǎng)較短的光容易被散射，波長(zhǎng)較長(zhǎng)的光不容易被散射；因此紅光不易被散射，它可以傳得較遠(yuǎn)。所以，汽車尾燈和交通緊急提示燈都用紅光，A項(xiàng)當(dāng)選，其他選項(xiàng)說(shuō)法本身錯(cuò)誤。故正確答案為A。解題思路：第一步，本題考查的是可見(jiàn)光相關(guān)常識(shí)。第二步，紅色是可見(jiàn)光光譜中波長(zhǎng)最長(zhǎng)的，故其穿透能力最強(qiáng)。而在大氣環(huán)境中，波長(zhǎng)較長(zhǎng)的光不容易被散射，所以生活中許多警告標(biāo)記都用紅色的文字或圖像來(lái)表示，如交通緊急提示燈、汽車尾燈等都用紅色光。因此，選擇A選項(xiàng)。解題思路：本題可用聯(lián)想法解答。根據(jù)生活常識(shí)，在霧天人們也能夠看到遠(yuǎn)處的紅色交通指揮燈，以及前方汽車的尾燈，從而避免了可能發(fā)生的交通事故。因此可以推斷紅色光的穿透力很強(qiáng)，不容易被散射。中學(xué)物理知識(shí)告訴我們，可見(jiàn)光中紅色光波長(zhǎng)最長(zhǎng)。A項(xiàng)正確。在所有的可見(jiàn)光中，紅光的波長(zhǎng)是最長(zhǎng)的，因此紅光的穿透力最強(qiáng)。大氣對(duì)光的散射有一個(gè)特點(diǎn)，即波長(zhǎng)較短的光容易被散射，波長(zhǎng)較長(zhǎng)的光不容易被散射，因此紅光不易被散射。所以，汽車尾燈和交通緊急提示燈等都用紅光。故本題選A。14.“在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，要讀出別人的好處，看出別人的問(wèn)題，悟出自己的道理，使學(xué)習(xí)的成果變?yōu)樽约旱木窦覉@。”下列表述與這句話意義相近的是：A.知之者不如好之者B.斯是陋室，惟吾德馨C.學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆D.只因平生無(wú)愧事，方敢死后對(duì)青天參考答案：C解題思路：第一步，本題考查文學(xué)常識(shí)知識(shí)。第二步，題干告訴我們學(xué)習(xí)一定要和思考相結(jié)合。學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆，出自《論語(yǔ)·為政》，一味讀書而不思考，就會(huì)因?yàn)椴荒苌羁汤斫鈺镜囊饬x而不能合理有效利用書本的知識(shí)，甚至?xí)萑朊悦！６绻晃犊障攵蝗ミM(jìn)行實(shí)實(shí)在在地學(xué)習(xí)和鉆研，則終究是沙上建塔，一無(wú)所得。告誡我們只有把學(xué)習(xí)和思考結(jié)合起來(lái)，才能學(xué)到切實(shí)有用的知識(shí)，否則就會(huì)收效甚微。C項(xiàng)的意思和題干相符合。因此，選擇C選項(xiàng)。A項(xiàng)：知之者不如好之者，出自《論語(yǔ)·雍也》，意為指對(duì)于學(xué)問(wèn)和學(xué)業(yè)，知道它的人不如愛(ài)好它的人。此選項(xiàng)沒(méi)有體現(xiàn)出把學(xué)習(xí)和思考結(jié)合起來(lái)。A項(xiàng)不符合題意，故排除。B項(xiàng)：斯是陋室，惟吾德馨，出自劉禹錫的《陋室銘》，意為這是一間簡(jiǎn)陋的屋子,只是我的品德高尚，就不感到簡(jiǎn)陋了。此選項(xiàng)沒(méi)有體現(xiàn)出把學(xué)習(xí)和思考結(jié)合起來(lái)。B項(xiàng)不符合題意，故排除。D項(xiàng)：只因平生無(wú)愧事，方敢死后對(duì)青天，意為自己相信自己這一生并沒(méi)有做過(guò)什么愧對(duì)他人的事情，所以死了之后才敢面對(duì)閻王。此選項(xiàng)沒(méi)有體現(xiàn)出把學(xué)習(xí)和思考結(jié)合起來(lái)。D項(xiàng)不符合題意，故排除。15.實(shí)現(xiàn)海水淡化應(yīng)用最廣、歷史最長(zhǎng)的方法是：A.電滲析法B.反滲透法C.分離法D.蒸餾法參考答案：D解題思路：第一步，本題考查科技常識(shí)。第二步，蒸餾法是通過(guò)加熱海水使之沸騰汽化，再把蒸汽冷凝成淡水的方法。在16世紀(jì)，人們才開始努力從海水中提取淡水。當(dāng)時(shí)歐洲探險(xiǎn)家在漫長(zhǎng)的航海旅行中，就用船上的火爐煮沸海水以制造淡水。加熱海水產(chǎn)生水蒸氣，冷卻凝結(jié)就可得到純水，這是日常生活的經(jīng)驗(yàn)，也是海水淡化技術(shù)的開始。因此，蒸餾法是實(shí)現(xiàn)海水淡化應(yīng)用最廣、歷史最長(zhǎng)的方法。因此，選擇D選項(xiàng)。A項(xiàng)：電滲析法是利用離子交換膜進(jìn)行海水淡化的方法。離子交換膜是一種功能性膜，分為陰離子交換膜和陽(yáng)離子交換膜（簡(jiǎn)稱陰膜和陽(yáng)膜）。陽(yáng)膜只允許陽(yáng)離子通過(guò)陰膜只允許陰離子通過(guò)，這就是離子交換膜的選擇透過(guò)性。在外加電場(chǎng)的作用下，水溶液中的陰，陽(yáng)離子會(huì)分別向陽(yáng)極和陰極移動(dòng)，如果中間再加上一種交換膜，就可能達(dá)到分離濃縮的目的。A項(xiàng)不符合題意，因此不當(dāng)選。B項(xiàng)：反滲透法是指在半透膜的原水一側(cè)施加比溶液滲透壓高的外界壓力，原水透過(guò)半透膜時(shí)，只允許水透過(guò)，其他物質(zhì)不能透過(guò)而被截留在膜表面的過(guò)程。B項(xiàng)不符合題意，因此不當(dāng)選。C項(xiàng)：分離法是根據(jù)海水中鈉元素的一價(jià)離子狀態(tài)的特點(diǎn)，進(jìn)行海水離子分離方法的研究。基本原理是利用強(qiáng)磁場(chǎng)對(duì)流動(dòng)的海水施加磁場(chǎng)力，使海水中帶正負(fù)不同電荷的離子，因受力方向不同而向相反方向運(yùn)動(dòng)，從而實(shí)現(xiàn)正負(fù)離子的分離。與其它主流方法（蒸餾法、電滲析法、膜滲透法等）相比這種方法原理簡(jiǎn)單，結(jié)構(gòu)容易設(shè)計(jì)制造，此技術(shù)與現(xiàn)有的海水淡化方法相比，具有節(jié)省能源、環(huán)保、綜合利用性強(qiáng)等優(yōu)點(diǎn)。C項(xiàng)不符合題意，因此不當(dāng)選。16.“十四五規(guī)劃”提出要“堅(jiān)持系統(tǒng)觀念”，加強(qiáng)前瞻性思考、全局性謀劃、戰(zhàn)略性布局、整體性推進(jìn)，實(shí)現(xiàn)發(fā)展質(zhì)量、結(jié)構(gòu)、規(guī)模、速度、效益、安全相統(tǒng)一?！跋到y(tǒng)觀念”所蘊(yùn)含的哲學(xué)原理有：A.世界是一個(gè)普遍聯(lián)系的有機(jī)整體B.掌握系統(tǒng)優(yōu)化的方法，要著眼于事物的整體性C.部分的功能及其變化決定整體的功能及其變化D.事物內(nèi)部不同部分之間和不同事物之間存在著固有的聯(lián)系參考答案：ABD解題思路：本題考查政治常識(shí)。A、D兩項(xiàng)正確，唯物辯證法認(rèn)為事物是普遍聯(lián)系的，世界上沒(méi)有孤立存在的事物，每一種事物都是在與其他事物的聯(lián)系之中存在的。任何事物內(nèi)部的不同部分和要素之間都是相互聯(lián)系的，任何事物都具有內(nèi)在的結(jié)構(gòu)性；任何事物都不能孤立存在，都同其他事物處于一定的聯(lián)系之中；整個(gè)世界是相互聯(lián)系的統(tǒng)一整體。題中“堅(jiān)持系統(tǒng)觀念”強(qiáng)調(diào)了要加強(qiáng)全局性謀劃、戰(zhàn)略性布局、整體性推進(jìn)，體現(xiàn)了世界是一個(gè)普遍聯(lián)系的有機(jī)整體和事物內(nèi)部不同部分之間和不同事物之間存在著固有的聯(lián)系。B項(xiàng)正確，掌握系統(tǒng)優(yōu)化的方法，要著眼于事物的整體性，要注意遵循系統(tǒng)內(nèi)部結(jié)構(gòu)的有序性，要注意系統(tǒng)內(nèi)部結(jié)構(gòu)的優(yōu)化趨向。“堅(jiān)持系統(tǒng)觀念”，加強(qiáng)前瞻性思考、全局性謀劃、戰(zhàn)略性布局、整體性推進(jìn)體現(xiàn)了這一哲學(xué)原理。C項(xiàng)錯(cuò)誤，整體是由部分構(gòu)成的，部分的功能及其變化會(huì)影響整體的功能，關(guān)鍵部分的功能及其變化甚至對(duì)整體的功能起決定作用。選項(xiàng)本身表述有誤。故正確答案為ABD。解題思路：第一步，本題考查哲學(xué)。第二步，A項(xiàng)：聯(lián)系具有系統(tǒng)性，聯(lián)系的系統(tǒng)性指若干相互聯(lián)系、相互作用的要素構(gòu)成具有穩(wěn)定結(jié)構(gòu)和特定功能的有機(jī)整體，世界是一個(gè)普遍聯(lián)系的有機(jī)整體?！笆奈逡?guī)劃”提出要“堅(jiān)持系統(tǒng)觀念”，就是因?yàn)橐?guī)劃中的部分之間也存在聯(lián)系，也是一個(gè)有機(jī)整體。A項(xiàng)正確。B項(xiàng)：系統(tǒng)由要素構(gòu)成，系統(tǒng)和要素的關(guān)系是整體和部分的關(guān)系。因此，掌握系統(tǒng)優(yōu)化的方法，要著眼于事物的整體性，注重事物的整體?！笆奈逡?guī)劃”要“堅(jiān)持系統(tǒng)觀念”，加強(qiáng)整體性推進(jìn)，就是因?yàn)橐?guī)劃中的要素互相聯(lián)關(guān)聯(lián)，互相作用，不能脫離整體，用整體觀發(fā)展質(zhì)量、結(jié)構(gòu)、規(guī)模、速度、效益、安全哲學(xué)要素，才能實(shí)現(xiàn)整個(gè)“十四五規(guī)劃”的系統(tǒng)優(yōu)化。與B項(xiàng)表述一致。與AB項(xiàng)表述一致。因此，選擇AB選項(xiàng)。17.公文正式印發(fā)時(shí)，在眉首部分必須添加的格式內(nèi)容有：A.發(fā)文機(jī)關(guān)標(biāo)識(shí)B.發(fā)文字號(hào)C.公文份數(shù)序號(hào)D.簽發(fā)人參考答案：AB解題思路：根據(jù)公文寫作要求可知，完整的公文的眉首部分包括發(fā)文份數(shù)序號(hào)、緊急程度、秘密等級(jí)、發(fā)文機(jī)關(guān)標(biāo)識(shí)、發(fā)文字號(hào)、簽發(fā)人等部分，發(fā)文份數(shù)序號(hào)只有在絕密和機(jī)密公文中才有，簽發(fā)人只有在上行文中才有。故正確答案為AB。18.（

）對(duì)于世味年來(lái)薄似紗相當(dāng)于達(dá)觀對(duì)于（

）A.諷刺道是無(wú)晴卻有晴B.感傷莫道讒言如浪深C.憂郁前度劉郎今又來(lái)D.斥責(zé)金陵王氣黯然收參考答案：B解題思路：本題需要結(jié)合代入排除法進(jìn)行解題，將選項(xiàng)中的詞項(xiàng)依次代入題干括號(hào)中，構(gòu)成兩組詞項(xiàng)，前后關(guān)系一致的即正確答案。代入A項(xiàng)，世味年來(lái)薄似紗與諷刺無(wú)關(guān)，道是無(wú)晴卻有晴描寫了少女迷惑、眷戀和希望等一系列的心理活動(dòng)，與達(dá)觀無(wú)關(guān)。前后關(guān)系不一致。代入B項(xiàng)，世味年來(lái)薄似紗表達(dá)了詩(shī)人感傷的情感，莫道讒言如浪深表達(dá)了詩(shī)人達(dá)觀的情感。前后關(guān)系一致。代入C項(xiàng)，世味年來(lái)薄似紗表達(dá)了詩(shī)人憂郁的情感，前度劉郎今又來(lái)表達(dá)了詩(shī)人對(duì)于人事變遷的感慨和對(duì)曾經(jīng)貶斥自己政敵的諷刺，與達(dá)觀無(wú)關(guān)。前后關(guān)系不一致。代入D項(xiàng)，世味年來(lái)薄似紗與斥責(zé)無(wú)關(guān)，金陵王氣黯然收表達(dá)了詩(shī)人對(duì)于歷史興亡的感嘆，與達(dá)觀無(wú)關(guān)。前后關(guān)系不一致。故本題選B。19.如圖，ABC和DEF是兩個(gè)完全相同的等腰直角三角形。cm，cm，則陰影部分面積為多少平方厘米？（

）A.B.27C.36D.54參考答案：B解題思路：方法一：如下圖，令A(yù)B和DE的交點(diǎn)為G，AC與DE、DF的交點(diǎn)分別為H、I。根據(jù)題意可知，、、均為等腰直角三角形，且、全等。由，可得；由，則；又，則，則。則。因此，。方法二：如下圖，令A(yù)B和DE的交點(diǎn)為G，AC與DE、DF的交點(diǎn)分別為H、I，連接GI。根據(jù)題意可知，是等腰直角三角形，四邊形GBFI是矩形。由，，可得，，則，則。因此，。故正確答案為B。20.《勞動(dòng)法》規(guī)定，國(guó)家實(shí)行帶薪休假制度，根據(jù)這一規(guī)定，勞動(dòng)者連續(xù)工作幾年以上，享受帶薪休假：A.一年B.二年C.三年D.十年參考答案：A解題思路：第一步，本題考查勞動(dòng)法知識(shí)。第二步，根據(jù)《勞動(dòng)法》第四十五條，國(guó)家實(shí)行帶薪年休假制度。勞動(dòng)者連續(xù)工作一年以上的，享受帶薪年休假。具體辦法由國(guó)務(wù)院規(guī)定。A項(xiàng)正確，因此當(dāng)選；BCD項(xiàng)不符合題意，因此不當(dāng)選。因此，選擇A選項(xiàng)。關(guān)于年休假的介紹：職工累計(jì)工作已滿1年不滿10年的，年休假5天；已滿10年不滿20年的，年休假10天；已滿20年的，年休假15天。國(guó)家法定休假日、休息日不計(jì)入年休假的假期。21.我國(guó)南海海底蘊(yùn)藏著大量的“可燃冰”，它是天然氣和水在低溫高壓下形成的固態(tài)物質(zhì)，因外形晶瑩剔透，酷似冰塊卻能燃燒而得名，是一種燃燒值高、清潔無(wú)污染的新型能源。下列敘述正確的是：A.可燃冰是可再生能源B.可燃冰的能量來(lái)自億年前的太陽(yáng)能C.可燃冰是核聚變反應(yīng)生成的D.可燃冰燃燒時(shí)核能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能參考答案：B解題思路：第一步，本題考查化學(xué)知識(shí)。第二步，天然氣水合物，有機(jī)化合物，即可燃冰，是由天然氣與水在高壓低溫條件下形成的類冰狀的結(jié)晶物質(zhì)，廣泛分布在大陸永久凍土、島嶼的斜坡地帶、活動(dòng)和被動(dòng)大陸邊緣的隆起處、極地大陸架以及海洋和一些內(nèi)陸湖的深水環(huán)境。可燃冰是甲烷的水合物，主要成分是甲烷，甲烷本身就是一種有機(jī)物，而地球的有機(jī)物是來(lái)自于生產(chǎn)者（植物）光合作用的轉(zhuǎn)化，而光合作用的能量來(lái)源于太陽(yáng)能。可燃冰的能量來(lái)自億年前的太陽(yáng)能。因此，選擇B選項(xiàng)。A項(xiàng)：可燃冰隨著大規(guī)模開發(fā)利用，儲(chǔ)量越來(lái)越少，不可能在短期時(shí)間內(nèi)得到補(bǔ)充，屬于非可再生能源。A項(xiàng)錯(cuò)誤。C項(xiàng)：核聚變，是指輕原子核（例如氘和氚）結(jié)合成較重原子核（例如氦）時(shí)放出的巨大能量。而可燃冰是由天然氣與水在高壓低溫條件下形成的，與核聚變無(wú)關(guān)。C項(xiàng)錯(cuò)誤。D項(xiàng)：可燃冰的主要成分是天然氣，燃燒時(shí)是化學(xué)能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能。D項(xiàng)錯(cuò)誤。22.甲、乙、丙三人一起打乒乓球，每局兩人比賽，另一人休息，三人約定每一局的輸方下一局休息。結(jié)束時(shí)算了一下，甲休息了3局，乙共打了9局，丙共打了5局，則參加第5局比賽的是：A.甲和乙B.乙和丙C.甲和丙D.以上皆有可能參考答案：A解題思路：第一步，本題考察比賽問(wèn)題。第二步，根據(jù)題目可知：甲休息了3局，乙共打了9局，丙共打了5局，借助三角形進(jìn)行分析，如下：A點(diǎn)表示甲休息3局，此時(shí)乙丙打了3局，即圖中BC所示；B點(diǎn)表示乙共打了9局，乙丙打了3局，則甲乙打了9－3＝6局，即圖中AB所示；C點(diǎn)表示丙共打了5局，乙丙打了3局，則甲丙打了5－3＝2局，即圖中AC所；因此，甲乙丙共打了3＋6＋2=11局。第三步，由于三人約定每一局的輸方下一局休息，即一個(gè)人休息和打比賽要間隔安排。甲乙打了6局，即丙休息了6局，丙打了11－6=5局。借助圖示進(jìn)行分析，如下圖：其中，圓圈表示丙休息，豎線表示丙比賽，則第五局剛好是圓，表示丙休息。所以，參加第5局比賽的是甲和乙。因此，選擇A選項(xiàng)。23.根據(jù)民法典，當(dāng)未成年人的父母沒(méi)有監(jiān)護(hù)能力時(shí)，下列有監(jiān)護(hù)能力的人中，應(yīng)優(yōu)先擔(dān)任監(jiān)護(hù)人的是：A.兄、姐B.其他近親屬C.祖父母、外祖父母D.其他愿意擔(dān)任監(jiān)護(hù)人的個(gè)人或組織參考答案：C解題思路：本題考查法律常識(shí)。《民法典》第二十七條第二款規(guī)定：“未成年人的父母已經(jīng)死亡或者沒(méi)有監(jiān)護(hù)能力的，由下列有監(jiān)護(hù)能力的人按順序擔(dān)任監(jiān)護(hù)人：（一）祖父母、外祖父母；（二）兄、姐；（三）其他愿意擔(dān)任監(jiān)護(hù)人的個(gè)人或者組織，但是須經(jīng)未成年人住所地的居民委員會(huì)、村民委員會(huì)或者民政部門同意。”因此，C項(xiàng)符合題意，A、B、D三項(xiàng)均不符合題意。故正確答案為C。24.木材對(duì)于（

）相當(dāng)于（

）對(duì)于竹笛A.樹木豎笛B.建筑音樂(lè)C.木魚笙簫D.木屋竹子參考答案：D解題思路：本題需要結(jié)合代入排除法進(jìn)行解題，將選項(xiàng)中的詞項(xiàng)依次代入題干括號(hào)中，構(gòu)成兩組詞項(xiàng)，前后關(guān)系一致的即正確答案。代入A項(xiàng)，木材由樹木砍伐后經(jīng)初步加工而成，豎笛和竹笛是并列關(guān)系，前后關(guān)系不一致。代入B項(xiàng)，木材是一種建筑材料，音樂(lè)可以通過(guò)竹笛吹奏，前后關(guān)系不一致。代入C項(xiàng)，木魚由木材制作而成，笙簫和竹笛都屬于樂(lè)器，竹笛不是由笙簫制作而成，前后關(guān)系不一致。代入D項(xiàng)，木屋由木材建造而成，竹笛由竹子制作而成，前后關(guān)系一致。故本題選D。25.批復(fù)適用于答復(fù)下級(jí)機(jī)關(guān)請(qǐng)示事項(xiàng)，其主要特點(diǎn)包括：A.針對(duì)性B.結(jié)論性C.敘述性D.及時(shí)性參考答案：ABD解題思路：第一步，本題考查公文知識(shí)。第二步，批復(fù)適用于上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)答復(fù)下級(jí)機(jī)關(guān)請(qǐng)示事項(xiàng)，屬于下行文，具有針對(duì)性，結(jié)論性，及時(shí)性和被動(dòng)性等特點(diǎn)。因此，選擇ABD選項(xiàng)。C項(xiàng)：公文寫作的表達(dá)方式與其它寫作的表達(dá)方式一樣，包括敘述、說(shuō)明、議論、描寫和抒情五種，其中最基礎(chǔ)、應(yīng)用頻率最高的表達(dá)方式就是敘述，敘述的正確運(yùn)用與否直接關(guān)系到公文的質(zhì)量。敘述在指揮決策類、公布知照類和報(bào)請(qǐng)商洽類公文中經(jīng)常運(yùn)用，以期服務(wù)于機(jī)關(guān)公文的寫作。故敘述性不是批復(fù)的主要特點(diǎn)。C項(xiàng)錯(cuò)誤。26.2.1，6.3，12.5，20.7，（

）A.27.9B.30.9C.29.9D.31.9參考答案：B解題思路：第一步，本題考查非整數(shù)數(shù)列中的小數(shù)數(shù)列。第二步，將小數(shù)點(diǎn)看作分隔符，分組看整數(shù)和小數(shù)數(shù)列。小數(shù)部分：1，3，5，7，（9），是公差為2的等差數(shù)列，所求項(xiàng)小數(shù)部分為7＋2＝9；整數(shù)部分：2，6，12，20，（30），數(shù)列變化趨勢(shì)平緩，考慮做差，做差如圖所示：差數(shù)列是公差為2的等差數(shù)列，下一項(xiàng)為8＋2＝10，所求項(xiàng)整數(shù)部分為20＋10＝30，則所求項(xiàng)為30.9。因此，選擇B選項(xiàng)。27.沿著盧瓦爾河，法國(guó)的歷史被書寫進(jìn)河谷里

的城堡群中。想要探尋幾百年間法國(guó)乃至歐洲王宮貴胄間的權(quán)力斗爭(zhēng)，窺視

的宮廷秘事，就要從走進(jìn)這一座座城堡開始。依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.鱗次櫛比不可捉摸B.星羅棋布波詭云譎C.浩如煙海變幻莫測(cè)D.不計(jì)其數(shù)變幻無(wú)常參考答案：B解題思路：第一空，搭配“城堡群”及“河谷”。A項(xiàng)“鱗次櫛比”指房屋排列密而整齊，與“河谷”彎曲的特征不相符，搭配不當(dāng)，排除；C項(xiàng)“浩如煙?！保４钆涞浼?、圖書，形容資料豐富，與“城堡群”搭配不當(dāng)，排除。B項(xiàng)“星羅棋布”指數(shù)量很多，分布很廣，符合文意，且搭配恰當(dāng)，當(dāng)選。D項(xiàng)“不計(jì)其數(shù)”指數(shù)目極多，沒(méi)辦法計(jì)算，程度過(guò)重，排除。第二空，代入驗(yàn)證，橫線處搭配“宮廷秘事”，“波詭云譎”形容事物變幻詭異莫測(cè)，搭配恰當(dāng)。故正確答案為B。解題思路：第一步，閱讀文段，明確空缺處待填詞語(yǔ)含義。第二步，從第一空入手分析選項(xiàng)，排除與“城堡”搭配不當(dāng)?shù)腃和語(yǔ)義過(guò)重的D。第三步，辨析第二空兩個(gè)詞語(yǔ)含義，選擇與“宮廷秘事”搭配最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)。第一空，“浩如煙?！毙稳莸浼D書等極為豐富。不能修飾“城堡”，排除C?！安挥?jì)其數(shù)”指沒(méi)辦法計(jì)算數(shù)目，形容極多。修飾城堡群的數(shù)量程度過(guò)重，排除D。第二空，“不可捉摸”指對(duì)人或事物無(wú)法猜測(cè)和估量，“波詭云譎”形容事物變幻莫測(cè)。形容歐洲王公貴胄的宮廷秘事，用“波詭云譎”更恰當(dāng)，排除A。故本題選B。解題思路：第一步，分析第一空。第一空所填詞修飾“城堡群”，側(cè)重于“多”。A項(xiàng)“鱗次櫛比”形容房屋排列得很整齊，文中強(qiáng)調(diào)“多”，而非“整齊”，排除A項(xiàng)。B項(xiàng)“星羅棋布”指數(shù)量多，分布廣，符合文意。C項(xiàng)“浩如煙?！毙稳莸氖菆D書、資料很多，不能用來(lái)形容“城堡群”，排除C項(xiàng)。D項(xiàng)“不計(jì)其數(shù)”指無(wú)法計(jì)算數(shù)目，形容極多，符合語(yǔ)境。第二步，分析第二空。第二空修飾“宮廷秘事”，且與“權(quán)力斗爭(zhēng)”對(duì)應(yīng)。B項(xiàng)“波詭云譎”形容事物變幻莫測(cè)，側(cè)重于強(qiáng)調(diào)政治、情報(bào)領(lǐng)域的斗爭(zhēng)，符合“宮廷秘事”和“權(quán)力斗爭(zhēng)”的語(yǔ)境。D項(xiàng)“變幻無(wú)常”只強(qiáng)調(diào)事物的變化沒(méi)有規(guī)律性，與文意不符，排除D項(xiàng)。因此，選擇B選項(xiàng)。28.甲骨文是我國(guó)已開發(fā)的古代文字中時(shí)代最早、體系較為完整的文字，是商代后期王室用于（

）而在龜甲和獸骨上契刻的文字。A.占卜記事B.書寫信件C.外交函信D.傳播知識(shí)參考答案：A解題思路：本題考查人文歷史。甲骨文是目前已知我國(guó)最早的、系統(tǒng)的成熟文字。人們將文字刻錄在龜甲和獸骨上，稱為甲骨文，又稱為“契文”；從內(nèi)容上看甲骨文和占卜有關(guān)，商朝人認(rèn)為萬(wàn)物有靈，凡是遇到軍國(guó)大事、戰(zhàn)爭(zhēng)、農(nóng)事等都要進(jìn)行占卜，占卜的結(jié)果會(huì)刻在龜甲和獸骨上，因此也叫“卜辭”。故正確答案為A。29.吳老師、張老師、孫老師、蘇老師都是某校教師，每位只教授語(yǔ)文、生物、物理、化學(xué)中的一門課程。已知：①如果吳老師教語(yǔ)文，那么張老師不教生物②或者孫老師教語(yǔ)文，或者吳老師教語(yǔ)文③如果張老師不教生物，那么蘇老師也不教物理④或者吳老師不教化學(xué)，或者蘇老師教物理下列哪項(xiàng)如果為真，可以推出孫老師教語(yǔ)文？A.吳老師教語(yǔ)文B.張老師不教生物C.吳老師教化學(xué)D.蘇老師不教物理參考答案：C解題思路：第一步，確定題型。根據(jù)題干關(guān)聯(lián)詞“

如果

”，確定為翻譯推理。第二步，翻譯題干。①吳語(yǔ)文→?張生物②孫語(yǔ)文或吳語(yǔ)文③?張生物→?蘇物理④?吳化學(xué)或蘇物理第三步，進(jìn)行推理。如果要得到“孫老師教語(yǔ)文”，需要否定②的“吳老師教語(yǔ)文”；如果要得到“吳老師不教語(yǔ)文”，需要否定①的“?張生物”；如果要得到“張老師教生物”，需要否定③的后半句“?蘇物理”；如果要得到“蘇老師教物理”，需要否定④的“?吳化學(xué)”，即“吳老師教化學(xué)”；因此，選擇C選項(xiàng)。解題思路：本題要求補(bǔ)充一個(gè)前提條件，使得根據(jù)題干信息和這一前提條件能夠得出“孫老師教語(yǔ)文”的結(jié)論，題干涉及多個(gè)復(fù)言命題，可以根據(jù)復(fù)言命題的推理規(guī)則進(jìn)行解題。題干條件可整理為：①吳老師教語(yǔ)文?張老師不教生物；②或者孫老師教語(yǔ)文，或者吳老師教語(yǔ)文；③張老師不教生物?蘇老師不教物理；④或者吳老師不教化學(xué)，或者蘇老師教物理。若想推出“孫老師教語(yǔ)文”，根據(jù)②可知，需保證吳老師不教語(yǔ)文。若想得到“吳老師不教語(yǔ)文”，根據(jù)①及否后則否前可知，需保證“張老師教生物”。若想得到“張老師教生物”，根據(jù)③及否后則否前可知，需保證“蘇老師教物理”。若想得到“蘇老師教物理”，根據(jù)④可知，需保證吳老師教化學(xué)。故本題選C。30.甲房地產(chǎn)開發(fā)商在商品房預(yù)售中對(duì)外宣傳：“購(gòu)買本樓盤的業(yè)主將享有10萬(wàn)平私家花園?！钡?gòu)買該樓盤的業(yè)主發(fā)現(xiàn)，花園只有3萬(wàn)平。于是業(yè)主紛紛向市場(chǎng)監(jiān)督管理部門投訴。甲房地產(chǎn)開發(fā)商關(guān)于私家花園內(nèi)容的廣告宣傳屬于：A.混淆銷售B.正當(dāng)促銷C.詆毀商譽(yù)D.虛假宣傳參考答案：D解題思路：第一步，本題考查廣告法知識(shí)。第二步，虛假宣傳是指在商業(yè)活動(dòng)中經(jīng)營(yíng)者利用廣告或其他方法對(duì)商品或者服務(wù)做出與實(shí)際內(nèi)容不相符的虛假信息，導(dǎo)致客戶或消費(fèi)者誤解的行為。根據(jù)《廣告法》第四條，廣告不得含有虛假或者引人誤解的內(nèi)容，不得欺騙、誤導(dǎo)消費(fèi)者。廣告主應(yīng)當(dāng)對(duì)廣告內(nèi)容的真實(shí)性負(fù)責(zé)。題干中，甲房地產(chǎn)開發(fā)商利用廣告對(duì)私家花園的面積做出與實(shí)際內(nèi)容不相符的虛假信息，導(dǎo)致客戶誤解，其廣告宣傳屬于虛假宣傳。因此，選擇D選項(xiàng)。A項(xiàng)：混淆行為是指經(jīng)營(yíng)者在市場(chǎng)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)中，以種種不實(shí)手法對(duì)自己的商品或服務(wù)作虛假表示、說(shuō)明或承諾，或不當(dāng)利用他人的智力勞動(dòng)成果推銷自己的商品或服務(wù)，使用戶或者消費(fèi)者產(chǎn)生誤解，擾亂市場(chǎng)秩序、損害同業(yè)競(jìng)爭(zhēng)者的利益或者消費(fèi)者利益的行為。A項(xiàng)排除。B項(xiàng)：正當(dāng)促銷是指行為人用正當(dāng)手段使交易相對(duì)人與自己進(jìn)行交易，是一種合法行為。B項(xiàng)排除。C項(xiàng)：詆毀商譽(yù)行為是指經(jīng)營(yíng)者為了獲得競(jìng)爭(zhēng)利益，捏造、散布虛假事實(shí)，損害他人商譽(yù)，侵犯他人商譽(yù)權(quán)的行為。C項(xiàng)排除。31.上升：下降A(chǔ).痛苦：快樂(lè)B.正義：非正義C.常規(guī)：異常D.法律：違法參考答案：A解題思路：第一步：判斷題干詞語(yǔ)間的邏輯關(guān)系。題干兩詞為語(yǔ)義關(guān)系中的反義詞關(guān)系。第二步：判斷選項(xiàng)詞語(yǔ)間的邏輯關(guān)系。A項(xiàng)兩詞為語(yǔ)義關(guān)系中的反義詞關(guān)系；B項(xiàng)為并列關(guān)系中的矛盾關(guān)系，正義和非正義之外不可能有第三種情況；C項(xiàng)常規(guī)和異常是矛盾關(guān)系，D選項(xiàng)違法和法律是對(duì)應(yīng)關(guān)系。故正確答案為A。32.“茶馬古道”是唐宋至民國(guó)時(shí)期漢藏之間因茶馬交換而形成的一條重要通道。下列關(guān)于“茶馬古道”說(shuō)法錯(cuò)誤的是（

）。A.是世界上最高、最險(xiǎn)峻的古道B.推動(dòng)了各民族經(jīng)濟(jì)文化的發(fā)展C.主要分布在四川、云南、廣東三省境內(nèi)D.是抗戰(zhàn)時(shí)期運(yùn)送國(guó)際援華物資的重要通道參考答案：C解題思路：本題考查人文歷史。茶馬古道是指唐代以來(lái)為順應(yīng)當(dāng)?shù)厝嗣裥枨?，在西南地區(qū)以茶葉和馬匹為主要交易內(nèi)容、以馬幫為主要運(yùn)輸工具的商品貿(mào)易通道。A項(xiàng)正確，茶馬古道縱橫交錯(cuò)地在滇、川、藏三個(gè)地區(qū)之間。因而古道沿線的地勢(shì)差異較大，地質(zhì)結(jié)構(gòu)復(fù)雜，途經(jīng)之地大部分都是高山峽谷和急流險(xiǎn)灘，再加上變化多端的氣候，使得茶馬古道形成了別具特色的地域特征。是世界上最高、最險(xiǎn)峻以及環(huán)境最為惡劣的古道。B項(xiàng)正確，茶馬古道在唐朝時(shí)期初見(jiàn)形態(tài)，后經(jīng)歷宋、元、明、清四朝的發(fā)展逐漸興盛。茶馬古道作為集經(jīng)濟(jì)、文化、政治于一體之道，在歷史長(zhǎng)河中既是西南地區(qū)民族之間進(jìn)行商貿(mào)往來(lái)的交通要道，又是民族間增進(jìn)文化交流的重要紐帶。茶馬古道的存在推動(dòng)了各民族經(jīng)濟(jì)文化的發(fā)展，加強(qiáng)了各民族間的團(tuán)結(jié)。C項(xiàng)錯(cuò)誤，茶馬古道以川藏道、滇藏道與青藏道（甘青道）三條大道為主線，輔以眾多的支線、附線，構(gòu)成的一個(gè)龐大的交通網(wǎng)絡(luò)。主要分布四川省、云南省、貴州省三省境內(nèi)。D項(xiàng)正確，抗戰(zhàn)期間，茶馬古道承擔(dān)起了作為西南后方的主要物資供應(yīng)通道的重任，是抗戰(zhàn)時(shí)期運(yùn)送國(guó)際援華物資的重要通道。本題為選非題，故正確答案為C。33.人們常認(rèn)為白色的花比紅色的花香味更濃郁。近日有科學(xué)家通過(guò)對(duì)植物花青素含量以及花瓣油細(xì)胞數(shù)量的研究發(fā)現(xiàn)，紅花的花瓣油細(xì)胞的數(shù)量只有白花的一半。由此，他們得出結(jié)論：白花比紅花香味更濃郁。以下哪項(xiàng)如果為真，最可能是科學(xué)家得出結(jié)論的前提？A.黃花的花瓣油細(xì)胞的數(shù)量遠(yuǎn)高于紅花，卻與白花很接近B.植物的花瓣油細(xì)胞的數(shù)量與植物的芳香程度呈正相關(guān)C.紅花可用作節(jié)日慶典、表達(dá)心意等用途，視覺(jué)效果較好D.白花的花瓣油細(xì)胞數(shù)量比紅花多是因?yàn)榘谆ū燃t花更耐曬參考答案：B解題思路：第一步：找出論點(diǎn)和論據(jù)。論點(diǎn)：白花比紅花香味更濃郁。論據(jù)：紅花的花瓣油細(xì)胞的數(shù)量只有白花的一半。本題論點(diǎn)論據(jù)話題不一致，論證的前提就是在論點(diǎn)和論據(jù)之間搭橋。第二步：逐一分析選項(xiàng)。A項(xiàng)：黃花不是題干討論的話題，無(wú)關(guān)排除；B項(xiàng)：花瓣油細(xì)胞的數(shù)量與植物的芳香程度呈正相關(guān)，即是在論點(diǎn)和論據(jù)之間搭橋，當(dāng)選；C項(xiàng)：視覺(jué)效果與香味話題不一致，無(wú)關(guān)排除；D項(xiàng)：沒(méi)有提到花的香味，無(wú)關(guān)排除。故正確答案為B。解題思路：第一步，確定題型。根據(jù)提問(wèn)方式中的“前提”，確定為加強(qiáng)論證。第二步，找論點(diǎn)和論據(jù)。論點(diǎn)：白花比紅花香味更濃郁。論據(jù)：紅花的花瓣油細(xì)胞的數(shù)量只有白花的一半。第三步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：無(wú)關(guān)選項(xiàng)。該項(xiàng)討論的是黃花，與論點(diǎn)中的“白花、紅花”無(wú)關(guān)，論題不一致，排除。B項(xiàng)：建立聯(lián)系。該項(xiàng)指出花瓣油細(xì)胞的數(shù)量與植物的芳香程度呈正相關(guān)，即建立了論點(diǎn)和論據(jù)的關(guān)系，屬于前提。C項(xiàng)：無(wú)關(guān)選項(xiàng)。該項(xiàng)討論的是視覺(jué)效果，與論點(diǎn)中的香味無(wú)關(guān)，論題不一致，排除。D項(xiàng)：無(wú)關(guān)選項(xiàng)。該項(xiàng)討論的是是否耐曬，與論點(diǎn)中的香味無(wú)關(guān)，論題不一致，排除。因此，選擇B選項(xiàng)。34.白蓮水庫(kù)是群山中的一座大型水庫(kù)，最大的一條干渠通向山腳下的白蓮浦，_________著那里的蒼生萬(wàn)物。白蓮水庫(kù)的水是綠藍(lán)綠藍(lán)的，流到渠里就一路變成白色的游龍觸須沿途四散，_________著白蓮浦方圓幾十里的農(nóng)田。依次填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.滋養(yǎng)

浸潤(rùn)B.養(yǎng)育

浸漬C.養(yǎng)育

浸潤(rùn)D.滋養(yǎng)

浸漬參考答案：A解題思路：第一步，分析第一空。根據(jù)“白蓮浦_________著那里的蒼生萬(wàn)物”可知，文中要表達(dá)的意思是水庫(kù)提供養(yǎng)分使那里的蒼生萬(wàn)物生存下去。A項(xiàng)D項(xiàng)“滋養(yǎng)”指供給養(yǎng)分、養(yǎng)料，符合文意。B項(xiàng)和C項(xiàng)“養(yǎng)育”指撫養(yǎng)（成人），側(cè)重養(yǎng)育人，與“那里的蒼生萬(wàn)物”搭配不當(dāng)，不符合文意，排除B項(xiàng)和C項(xiàng)。第二步，分析第二空。根據(jù)“流到渠里就一路變成白色的游龍觸須沿途四散，_________著白蓮浦方圓幾十里的農(nóng)田”可知，文中表達(dá)的意思是水庫(kù)的水緩緩流入農(nóng)田，澆灌農(nóng)田。A項(xiàng)“浸潤(rùn)”指液體慢慢滲透，填入文中體現(xiàn)了水流緩緩流動(dòng)的狀態(tài)，符合文意。D項(xiàng)“浸漬”指用液體浸泡，與“農(nóng)田”搭配不當(dāng)，不符合文意，排除D項(xiàng)。因此，選擇A選項(xiàng)。35.現(xiàn)實(shí)中，往往有不少成年人感嘆，在經(jīng)歷多年的“自我教育”后，才忽然發(fā)現(xiàn)自己原來(lái)被課本上的一些“故事”騙了很多年。這種后知后覺(jué)的社會(huì)性“領(lǐng)悟”顯然是________的。而要讓下一代不再重復(fù)同樣的教育歷程，最好的辦法，只能是對(duì)于存疑的課本進(jìn)行重新________，讓一切價(jià)值觀的傳遞經(jīng)得起常識(shí)的檢驗(yàn)。填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.沉重

審訂B.沉痛

編輯C.深刻

審查D.深入

編撰參考答案：A解題思路：第一步，突破口在第二空。根據(jù)“對(duì)存疑的課本”“經(jīng)得起常識(shí)的檢驗(yàn)”可知，橫線處應(yīng)表示修正錯(cuò)誤使其經(jīng)得起檢驗(yàn)。A項(xiàng)“審訂”指審查訂正，符合文意。B項(xiàng)“編輯”指對(duì)作品等進(jìn)行編寫；D項(xiàng)“編撰”指編輯、撰寫。均強(qiáng)調(diào)編寫，未體現(xiàn)修正的意思，排除B項(xiàng)和D項(xiàng)。C項(xiàng)“審查”指對(duì)某項(xiàng)事情、情況的核實(shí)、核查，僅強(qiáng)調(diào)對(duì)事物進(jìn)行核查，未表達(dá)修改的意思，排除C項(xiàng)。答案鎖定A選項(xiàng)。第二步，驗(yàn)證第一空。A項(xiàng)“沉重”指嚴(yán)重，表示程度深，可以對(duì)應(yīng)后文“讓下一代不再重復(fù)同樣的教育歷程”，符合文意。因此，選擇A選項(xiàng)。沉痛：深深的悲痛。深刻：①達(dá)到事情或問(wèn)題的本質(zhì)的；②內(nèi)心感受程度很深的。深入：①透過(guò)外部，達(dá)到事物內(nèi)部或中心；②深刻、透徹。36.即使在和平年代，我們也要居安思危。對(duì)加橫線的字解釋正確的是（

）。A.儲(chǔ)存B.占著C.處在D.居住參考答案：C解題思路：“居安思危”表示處在平安的環(huán)境而想到會(huì)出現(xiàn)的困難危險(xiǎn)，所以“居”字的正確解釋為“處在、處于”，對(duì)應(yīng)C項(xiàng)。A、B、D三項(xiàng)，釋義錯(cuò)誤，排除。故正確答案為C。37.（

）是指物價(jià)水平持續(xù)下降和市場(chǎng)需求持續(xù)疲軟的一種經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象。A.通貨緊縮B.通貨膨脹C.供不應(yīng)求D.供過(guò)于求參考答案：A解題思路：本題考查宏觀經(jīng)濟(jì)。A項(xiàng)正確，通貨緊縮是指物價(jià)水平持續(xù)下降和市場(chǎng)需求持續(xù)疲軟的一種經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象，其實(shí)質(zhì)是社會(huì)總需求持續(xù)小于社會(huì)總供給。B項(xiàng)錯(cuò)誤，通貨膨脹是指貨幣的發(fā)行量不斷增加，超過(guò)流通中所需要的數(shù)量，從而引起貨幣貶值、物價(jià)上漲的經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象，其實(shí)質(zhì)是社會(huì)總需求大于社會(huì)總供給。C項(xiàng)錯(cuò)誤，通貨緊縮的實(shí)質(zhì)是社會(huì)總需求持續(xù)小于社會(huì)總供給，即供過(guò)于求。D項(xiàng)錯(cuò)誤，通貨膨脹的實(shí)質(zhì)是社會(huì)總需求大于社會(huì)總供給，即供不應(yīng)求。故正確答案為A。38.下列詩(shī)句描述的情境，發(fā)生在冬季的是：A.小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭B.月落烏啼霜滿天，江楓漁火對(duì)愁眠C.無(wú)可奈何花落去，似曾相識(shí)燕歸來(lái)D.忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹萬(wàn)樹梨花開參考答案：D解題思路：A項(xiàng)錯(cuò)誤，“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”出自宋朝楊萬(wàn)里的《小池》，描寫的是初夏；B項(xiàng)錯(cuò)誤，“月落烏啼霜滿天，江楓漁火對(duì)愁眠”描寫的是秋天；C項(xiàng)錯(cuò)誤，“無(wú)可奈何花落去，似曾相識(shí)燕歸來(lái)”出自北宋詞人晏殊的《浣溪沙》，描寫的是春夏之交；D項(xiàng)正確，“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹萬(wàn)樹梨花開”描寫的是冬季，是唐代岑參的詠雪送人之作。故正確答案為D。解題思路：第一步，本題考查詩(shī)詞曲賦。第二步，“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹萬(wàn)樹梨花開”出自唐代岑參的《白雪歌送武判官歸京》，描寫西域飛雪的壯麗景色，胡地的八九月份就入冬了，相比其他選項(xiàng)而言，這一選項(xiàng)更合適。因此，選擇C選項(xiàng)。解題思路：本題用關(guān)鍵詞法解題。題干關(guān)鍵詞為“冬季”。A項(xiàng)，“霜滿天”“江楓”可知描寫的秋天；B項(xiàng)，“小荷”可知描寫的是初夏的荷塘；D項(xiàng)，“燕歸來(lái)”“花落去”可知描寫的是春夏之交的景色。A、B、D三項(xiàng)都不是描寫的冬季，排除。C項(xiàng)當(dāng)選。A項(xiàng)錯(cuò)誤?！霸侣錇跆渌獫M天，江楓漁火對(duì)愁眠”出自唐代詩(shī)人張繼的《楓橋夜泊》。A項(xiàng)描寫的是秋霜，是秋季時(shí)的景色。B項(xiàng)錯(cuò)誤?！靶『刹怕都饧饨牵缬序唑蚜⑸项^”出自南宋楊萬(wàn)里的《小池》。B項(xiàng)描寫的是初夏時(shí)的風(fēng)光。C項(xiàng)正確?！昂鋈缫灰勾猴L(fēng)來(lái)，千樹萬(wàn)樹梨花開”出自《白雪歌送武判官歸京》，描寫的是飛雪，屬于冬季時(shí)的景色。D項(xiàng)錯(cuò)誤?！盁o(wú)可奈何花落去，似曾相識(shí)燕歸來(lái)”出自于宋代晏殊《浣溪沙·一曲新詞酒一杯》，描寫的是暮春時(shí)候的景色。故本題選C。39.請(qǐng)把下面的六個(gè)圖形分為兩類，使每一類圖形都有各自共同特征或規(guī)律，填入問(wèn)號(hào)處最恰當(dāng)?shù)氖牵?/p>

）。A.AB.BC.CD.D參考答案：A解題思路：觀察發(fā)現(xiàn)，題干由黑白球組成，位置變化沒(méi)有規(guī)律，并且沒(méi)有黑白運(yùn)算和數(shù)量規(guī)律，因此考慮其他規(guī)律，再次觀察發(fā)現(xiàn)，第一組圖形中均存在兩組緊密相連的黑球組（僅包括左右相連和上下相連，不包括對(duì)角線相連），第二組中前兩幅圖也存在兩組緊密相連的黑球組，故？處也應(yīng)該選擇兩組緊密相連的黑球組圖形，只有A項(xiàng)符合。故正確答案為A。40.輻射思維；又稱發(fā)散思維，是指大腦在思維時(shí)呈現(xiàn)的一種擴(kuò)散狀態(tài)的思維模式；這種思維模式通常具有流暢性，變通性和獨(dú)特性等特點(diǎn)，表現(xiàn)為思維視野廣闊，思維呈現(xiàn)出多維發(fā)散狀。根據(jù)上述定義，下列不屬于發(fā)散思維的是：A.李某習(xí)慣運(yùn)用多種視角對(duì)事物加以理解和描述B.王某在工作中面對(duì)以前的做法，經(jīng)常反其道而行之C.江某無(wú)論解決什么問(wèn)題，總會(huì)嘗試多種解決方法D.陳某在設(shè)計(jì)家具時(shí)，總是能賦予一些家具多種功能參考答案：B解題思路：第一步，看提問(wèn)方式，本題屬于選非題。第二步，找關(guān)鍵信息。

①具有流暢性，變通性和獨(dú)特性等特點(diǎn)；②思維視野廣闊，思維呈現(xiàn)出多維發(fā)散狀。第三步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：習(xí)慣運(yùn)用多種視角對(duì)事物加以理解和描述體現(xiàn)了李某“思維視野廣闊”，符合定義；B項(xiàng)：反其道而行之未體現(xiàn)“思維呈現(xiàn)出多維發(fā)散狀”，屬于逆向思維，不符合定義；C項(xiàng)：嘗試多種解決方法體現(xiàn)了江某“思維視野廣闊”，符合定義；D項(xiàng)：賦予家具多種功能需要綜合人們的多種需求，材料的不同特性，體現(xiàn)了陳某“思維視野廣闊”，符合定義。因此，選擇B選項(xiàng)。41.作為一種特殊商品，圖書是塑造人類靈魂和教育人民的工具，因而是無(wú)價(jià)的，不能參與市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)，其定價(jià)只能按成本、發(fā)行費(fèi)用和微利來(lái)折算，并實(shí)行全國(guó)統(tǒng)一定價(jià)。所謂放開書價(jià)，實(shí)際意在上浮，結(jié)果會(huì)帶來(lái)很多危害。上面這段話主要支持了這樣一種觀點(diǎn)，即作為特殊商品的書：A.因其定價(jià)很難計(jì)算，所以不能參與市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)B.其定價(jià)如任意浮動(dòng)，會(huì)產(chǎn)生極其不良的后果C.因其不能參與市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)，所以出版單位不能盈利D.如果參與市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)，就會(huì)失去對(duì)人類社會(huì)的作用參考答案：B解題思路：第一步，分析文段，找到作者論述“作為特殊商品的書”的關(guān)鍵信息。文段先指出圖書是無(wú)價(jià)的不能參與市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)，接著重點(diǎn)指出放開書價(jià)會(huì)帶來(lái)很多危害。第二步，對(duì)比選項(xiàng)。B項(xiàng)是對(duì)文段重點(diǎn)的同義替換。因此，選擇B選項(xiàng)。A項(xiàng)、C項(xiàng)和D項(xiàng)：“定價(jià)很難計(jì)算”“出版單位不能盈利”“失去對(duì)人類社會(huì)的作用”均為無(wú)中生有。42.兩列相距100千米的火車同時(shí)相向開出，一列火車的速度是60千米/小時(shí)，另一列火車的速度是40千米/小時(shí)，同時(shí)，一只鳥在其中一列火車前面以80千米/小時(shí)的速度向另一列火車飛去，當(dāng)它到達(dá)該列火車頭時(shí)又立即以原來(lái)的速度飛向第一列火車頭，如此反復(fù)，則當(dāng)兩列火車相遇時(shí)這只鳥飛了（

）千米。A.80B.100C.60D.90參考答案：A解題思路：第一步，本題考查行程問(wèn)題，屬于相遇追及類。第二步，設(shè)兩列火車經(jīng)歷t小時(shí)相遇，列式有：100＝（60＋40）×t，解得：t＝1。第三步，根據(jù)題意可知鳥飛的時(shí)間也是1小時(shí)，則當(dāng)兩列火車相遇時(shí)這只鳥飛了80×1＝80（千米）。因此，選擇A選項(xiàng)。43.虛擬表達(dá)，指一種對(duì)假想的而并非真實(shí)發(fā)生的情況的表達(dá)方法。下列不屬于虛擬表達(dá)的是：A.如果把人馬座中較亮的幾顆星連接起來(lái)，很像一把小勺B.昨天經(jīng)理在現(xiàn)場(chǎng)的話，問(wèn)題就好解決了C.小趙多次夢(mèng)見(jiàn)自己乘飛船登上了月球D.就是把這臺(tái)機(jī)器修好了，也發(fā)揮不了大作用參考答案：C解題思路：第一步：抓住定義中的關(guān)鍵詞。定義中強(qiáng)調(diào)“并非真實(shí)發(fā)生的情況”。第二步：逐一判斷選項(xiàng)。A項(xiàng)中較亮的幾顆星并未真實(shí)連接起來(lái)；B項(xiàng)中的經(jīng)理并未在現(xiàn)場(chǎng)；D項(xiàng)中的機(jī)器并沒(méi)有修好，因此A、B、D三項(xiàng)中的描述均基于“并非真實(shí)發(fā)生的情況”，符合定義。C項(xiàng)中小趙做夢(mèng)為真實(shí)發(fā)生的事件，不符合定義。故正確答案為C。

解題思路：第一步，看提問(wèn)方式，本題屬于選非題。第二步，找關(guān)鍵信息。對(duì)假想的而非真實(shí)發(fā)生的情況的表達(dá)。第三步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：“如果把星星連接起來(lái)”，說(shuō)明星星現(xiàn)實(shí)中是獨(dú)立存在的，屬于“對(duì)假想的而非真實(shí)發(fā)生的情況的表達(dá)”，符合定義；B項(xiàng)：“經(jīng)理在場(chǎng)的話”，說(shuō)明昨天經(jīng)理并不在場(chǎng)，屬于“對(duì)假想的而非真實(shí)發(fā)生的情況的表達(dá)”，符合定義；C項(xiàng)：做夢(mèng)是真實(shí)發(fā)生的，乘飛船登上月球是對(duì)夢(mèng)境的真實(shí)描述，不屬于“假想”，不符合定義；D項(xiàng)：“就是把機(jī)器修好了，也發(fā)揮不了大作用”，對(duì)于結(jié)果我們不明確，“發(fā)揮不了大作用”屬于“對(duì)假想的而非真實(shí)發(fā)生的情況的表達(dá)”，符合定義。因此，選擇C選項(xiàng)。解題思路：本題要求選擇不屬于虛擬表達(dá)的一項(xiàng)。分析題干定義，發(fā)現(xiàn)其關(guān)鍵點(diǎn)為“對(duì)假想的而非真實(shí)發(fā)生的情況的表達(dá)方法”，在解題時(shí)應(yīng)嚴(yán)格依據(jù)定義的關(guān)鍵點(diǎn)分析選項(xiàng)。虛擬表達(dá)定義的關(guān)鍵信息：對(duì)假想的而非真實(shí)發(fā)生的情況。A項(xiàng)，把人馬座中較亮的幾顆星連接起來(lái)像一把小勺，是對(duì)假想情況的表達(dá)，符合定義。B項(xiàng)，如果經(jīng)理在現(xiàn)場(chǎng)，問(wèn)題就好解決了，是對(duì)假想情況的表達(dá)，符合定義。C項(xiàng)，小趙多次夢(mèng)見(jiàn)自己乘飛船登上了月球，是對(duì)自己做夢(mèng)場(chǎng)景的表達(dá)，而做夢(mèng)這件事是真實(shí)發(fā)生的，并非小趙假想的，因此該項(xiàng)不符合定義。D項(xiàng)，即使這臺(tái)機(jī)器修好了也發(fā)揮不了大作用，是對(duì)假想情況的表達(dá)，符合定義。故本題選C。44.某玩具店同時(shí)賣出一個(gè)拼裝玩具和一架遙控飛機(jī)，已知拼裝玩具售價(jià)為66元/個(gè)，盈利10%；遙控飛機(jī)售價(jià)為120元/架，虧損20%。那么商家該次銷售的總體盈虧情況如何？A.盈利17.4元B.虧損17.4元C.盈利24元D.虧損24元參考答案：D解題思路：第一步，本題考查經(jīng)濟(jì)利潤(rùn)問(wèn)題，屬于利潤(rùn)率折扣類，用方程法解題。第二步，設(shè)拼裝玩具成本為x，遙控飛機(jī)成本為y，根據(jù)“玩具售價(jià)為66元/個(gè)，盈利10%”，可得（66－x）/x＝10%，解得x＝60；根據(jù)“飛機(jī)售價(jià)為120元/個(gè)，虧損20%”，可得（120－y）/y＝﹣20%，解得y＝150，因此總成本為60＋150＝210元。第三步，總售價(jià)為66＋120＝186元，則總利潤(rùn)＝總售價(jià)－總成本＝186－210＝﹣24元，即虧損24元。因此，選擇D選項(xiàng)。45.我國(guó)以“一帶一路”建設(shè)為契機(jī)，開展跨國(guó)互聯(lián)互通，提高貿(mào)易和投資合作水平，推動(dòng)國(guó)際產(chǎn)能和裝備制作合作，本質(zhì)上是通過(guò)提高有效供給來(lái)催生新的需求，實(shí)現(xiàn)世界經(jīng)濟(jì)再平衡。這表明：A.我國(guó)作為世界貿(mào)易強(qiáng)國(guó)，影響經(jīng)濟(jì)全球化進(jìn)程B.我國(guó)推動(dòng)全球經(jīng)濟(jì)朝著普惠、自贏方向發(fā)展C.我國(guó)掌控國(guó)際分工和世界范圍內(nèi)的資源配置D.我國(guó)著力推進(jìn)開放型經(jīng)濟(jì)，開拓發(fā)展新的空間參考答案：D解題思路：第一步，本題考查宏觀經(jīng)濟(jì)知識(shí)。第二步，開放型經(jīng)濟(jì)是與封閉型經(jīng)濟(jì)相對(duì)立的概念，是一種經(jīng)濟(jì)體制模式。在開放型經(jīng)濟(jì)中，要素、商品與服務(wù)可以較自由地跨國(guó)界流動(dòng)，從而實(shí)現(xiàn)最優(yōu)資源配置和最高經(jīng)濟(jì)效率。開放經(jīng)濟(jì)強(qiáng)調(diào)把國(guó)內(nèi)經(jīng)濟(jì)和整個(gè)國(guó)際市場(chǎng)聯(lián)系起來(lái)，盡可能充分的參加國(guó)際分工，同時(shí)在國(guó)際分工中發(fā)揮出本國(guó)經(jīng)濟(jì)的比較優(yōu)勢(shì)。一般而言，一國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平越高，市場(chǎng)化程度越高，越接近于開放型經(jīng)濟(jì)。在經(jīng)濟(jì)全球化的趨勢(shì)下，發(fā)展開放型經(jīng)濟(jì)已成為各國(guó)的主流選擇。目前我國(guó)正順應(yīng)國(guó)際經(jīng)濟(jì)全球化和區(qū)域經(jīng)濟(jì)一體化的大趨勢(shì)，繼續(xù)實(shí)施外向帶動(dòng)戰(zhàn)略，全面加速國(guó)際化進(jìn)程。因此，選擇D選項(xiàng)。A項(xiàng)：貿(mào)易大國(guó)多以商品和服務(wù)的數(shù)量衡量，貿(mào)易強(qiáng)國(guó)則多以商品和服務(wù)的質(zhì)量為考量條件。貿(mào)易是一種雙邊或多邊的價(jià)值需求的交換過(guò)程，其核心是交換，要素是交換條件的科學(xué)性、合理性、便利性、公平性。貿(mào)易強(qiáng)國(guó)是指國(guó)家在世界貿(mào)易活動(dòng)中從總數(shù)量上、產(chǎn)品與服務(wù)的科技含量上、質(zhì)量上、產(chǎn)品品牌的知名度上，對(duì)世界經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的貢獻(xiàn)上都占據(jù)前茅位置，會(huì)對(duì)世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展產(chǎn)生重大影響的國(guó)家。我國(guó)已躍身成為世界貿(mào)易大國(guó)，但還不是強(qiáng)國(guó)。A項(xiàng)錯(cuò)誤。B項(xiàng)：“自贏”表述錯(cuò)誤，不符合目前我國(guó)的經(jīng)濟(jì)政策。實(shí)踐證明，和諧與競(jìng)爭(zhēng)的統(tǒng)一才是企業(yè)經(jīng)營(yíng)的最高境界。市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)是競(jìng)爭(zhēng)經(jīng)濟(jì)也是協(xié)作經(jīng)濟(jì)，是社會(huì)化專業(yè)協(xié)作的大生產(chǎn)，因此在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下的企業(yè)運(yùn)作中，競(jìng)爭(zhēng)與協(xié)作不可分割地聯(lián)系在一起?；ダ糙A是指必須統(tǒng)籌國(guó)內(nèi)發(fā)展和對(duì)外開放，不斷提高對(duì)外開放水平，要實(shí)施互利共贏的開放戰(zhàn)略，把既符合我國(guó)利益、又能促進(jìn)共同發(fā)展，作為處理與各國(guó)經(jīng)貿(mào)關(guān)系的基本準(zhǔn)則。B項(xiàng)錯(cuò)誤。C項(xiàng)：“掌控”表述錯(cuò)誤，我國(guó)在全球范圍內(nèi)的經(jīng)濟(jì)資源配置還較為薄弱。在全球范圍配置資源，已經(jīng)成為跨國(guó)公司獲取和掌控資源、強(qiáng)化核心競(jìng)爭(zhēng)力的重要手段。國(guó)有企業(yè)邁向世界一流，必須加快融入國(guó)際分工、走向國(guó)際市場(chǎng)，在更大范圍、更寬領(lǐng)域、更深層次配置資源，從而為企業(yè)贏得發(fā)展空間、掌握主動(dòng)權(quán)。C項(xiàng)錯(cuò)誤。46.甲認(rèn)為：快速而精確地處理訂單的程序有助于我們的交易。為了增加利潤(rùn)，我們應(yīng)該運(yùn)用電子程序而不是手工操作，運(yùn)用電子程序，客戶的訂單就會(huì)直接進(jìn)入所相關(guān)的隊(duì)列之中。乙認(rèn)為：如果我們啟用電子訂單程序，我們的收入將會(huì)減少。很多人在下訂單時(shí)更愿意與人打交道。如果我們轉(zhuǎn)換成電子訂單程序，我們的交易會(huì)看起來(lái)冷漠而且非人性化，我們吸引的顧客就會(huì)減少。甲和乙的意見(jiàn)分歧在于：A.更快且更精確的訂單程序是否會(huì)有益于他們的財(cái)政收益B.對(duì)多數(shù)顧客而言，電子訂單程序是否真的顯得冷漠和非人性化C.電子訂單程序是否比手工訂單程序更快、更精確D.改用電子訂單程序是否會(huì)有益于他們的財(cái)政收益參考答案：D解題思路：日常結(jié)論題，根據(jù)題干信息逐一分析選項(xiàng)。A項(xiàng)：甲、乙產(chǎn)生分歧的主體是電子訂單程序，為非訂單程序，偷換概念，排除；B項(xiàng)：“電子訂單程序是否真的顯得冷漠和非人性化”是乙用來(lái)證明啟用電子訂單程序會(huì)減少其收入的例證，并非甲乙的意見(jiàn)分歧，排除；C項(xiàng)：“電子訂單程序是否比手工訂單程序更快、更精確”是甲用來(lái)證明啟用電子訂單程序會(huì)增加其收入的例證，并非甲乙的意見(jiàn)分歧，排除；D項(xiàng)：甲認(rèn)為運(yùn)用電子訂單程序可以方便交易，將客戶訂單直接納入相關(guān)隊(duì)列中，最終可增加利潤(rùn)；而乙認(rèn)為啟用電子訂單程序會(huì)使交易看起來(lái)冷漠且非人性化，降低對(duì)顧客的吸引，最終使收入減少。因此二者的分歧在于使用電子訂單程序是否會(huì)增加收入，選項(xiàng)表述正確，當(dāng)選。故正確答案為D。解題思路：第一步，確定題型。依據(jù)題干特征及提問(wèn)方式，確定為歸納推理。第二步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：甲、乙產(chǎn)生分歧的主體是電子訂單程序，為非訂單程序，偷換概念，排除；B項(xiàng)：“電子訂單程序是否真的顯得冷漠和非人性化”是乙用來(lái)證明啟用電子訂單程序會(huì)減少其收入的例證，并非甲乙的意見(jiàn)分歧，排除；C項(xiàng)：“電子訂單程序是否比手工訂單程序更快、更精確”是甲用來(lái)證明啟用電子訂單程序會(huì)增加其收入的例證，并非甲乙的意見(jiàn)分歧，排除；D項(xiàng)：甲認(rèn)為運(yùn)用電子訂單程序可以方便交易，將客戶訂單直接納入相關(guān)隊(duì)列中，最終可增加利潤(rùn)；而乙認(rèn)為啟用電子訂單程序會(huì)使交易看起來(lái)冷漠且非人性化，降低對(duì)顧客的吸引，最終使收入減少。因此二者的分歧在于使用電子訂單程序是否會(huì)增加收入，選項(xiàng)表述正確，正確。因此，選擇D選項(xiàng)。47.禁果心理：指基于對(duì)某種禁令的逆反心理而產(chǎn)生的強(qiáng)烈的探求欲望。下列不屬于禁果心理的是：A.許多寺院的入口處都有“禁止拍攝”的牌子，仍有少數(shù)游客趁工作人員不備偷偷拍攝B.宙斯派侍女潘多拉傳遞魔盒，特地交代她千萬(wàn)不能打開，潘多拉卻經(jīng)不住誘惑打開了盒子，結(jié)果里面的罪惡跑到了人間C.某部書是官方禁書，但很多人不明白為什么要禁，千方百計(jì)地找這部書來(lái)讀，還出現(xiàn)了許多手抄本D.某商場(chǎng)在“雙十一”當(dāng)日推出20臺(tái)特價(jià)平板電腦，先到先得，結(jié)果出現(xiàn)了數(shù)百人搶購(gòu)的場(chǎng)面參考答案：D解題思路：第一步，看提問(wèn)方式，本題屬于選非題。第二步，找關(guān)鍵信息。①對(duì)某種禁令的逆反心理而產(chǎn)生的強(qiáng)烈的探求欲望。第三步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：少數(shù)游客基于對(duì)禁止拍攝的“逆反心理”，產(chǎn)生了強(qiáng)烈的偷偷拍攝的“欲望”，符合定義；B項(xiàng)：侍女基于對(duì)不能打開潘多拉盒子的“逆反心理”，產(chǎn)生了強(qiáng)烈的打開盒子的“欲望”，符合定義；C項(xiàng)：很多人基于對(duì)禁書的“逆反心理”，產(chǎn)生了強(qiáng)烈的讀這部禁書的“欲望”，符合定義；D項(xiàng)：商場(chǎng)推出的先到先得活動(dòng)，目的是為了促銷，人們瘋搶，并未體現(xiàn)“禁令”和“逆反心理”，不符合定義。因此，選擇D選項(xiàng)。48.我國(guó)生態(tài)文明建設(shè)的基本方針是（

）。A.節(jié)約優(yōu)先B.保護(hù)優(yōu)先C.自然恢復(fù)為主D.開發(fā)利用為主參考答案：ABC解題思路：十八大報(bào)告指出，堅(jiān)持節(jié)約資源和保護(hù)環(huán)境的基本國(guó)策，堅(jiān)持節(jié)約優(yōu)先、保護(hù)優(yōu)先、自然恢復(fù)為主的方針，著力推進(jìn)綠色發(fā)展、循環(huán)發(fā)展、低碳發(fā)展，形成節(jié)約資源和保護(hù)環(huán)境的空間格局、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、生產(chǎn)方式、生活方式，從源頭上扭轉(zhuǎn)生態(tài)環(huán)境惡化趨勢(shì)，為人民創(chuàng)造良好生產(chǎn)生活環(huán)境，為全球生態(tài)安全做出貢獻(xiàn)。故正確答案為ABC。49.下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的是：

A.我深深地被他的真誠(chéng)打動(dòng)了心

B.既然他不能來(lái)，他也會(huì)通知你

C.現(xiàn)在請(qǐng)英雄的代表為我們作報(bào)告

D.小病早醫(yī)，無(wú)病早防

參考答案：D

解題思路：第一步，本題考查公文寫作知識(shí)。

第二步，“小病早醫(yī)，無(wú)病早防”，是一種典型的主謂句。這是短語(yǔ)的結(jié)構(gòu)分類之一，它由兩個(gè)成分組成。前一個(gè)成分的功能是提出主題，稱為主語(yǔ)；后一個(gè)成分對(duì)主題加以陳述，稱為謂語(yǔ)。

因此，選擇D選項(xiàng)。

A項(xiàng)：“被……打動(dòng)了”與“打動(dòng)了心”存在語(yǔ)義重復(fù)，正確表述應(yīng)為“我深深地被他的真誠(chéng)打動(dòng)了?！盇項(xiàng)錯(cuò)誤。

B項(xiàng)：“既然他不能來(lái)，他也會(huì)通知你”，關(guān)聯(lián)詞使用錯(cuò)誤，表示假設(shè)的讓步應(yīng)該用“即使”，正確的表述應(yīng)為“即使他不能來(lái)，他也會(huì)通知你?！盉項(xiàng)錯(cuò)誤。

C項(xiàng)：“英雄的代表”語(yǔ)義重復(fù)，應(yīng)刪掉其中一個(gè)，正確的表述為“現(xiàn)在請(qǐng)代表為我們作報(bào)告”。C項(xiàng)錯(cuò)誤。

50.①冬天就這樣到來(lái)，從未失約②轉(zhuǎn)眼又到了冬天，我依然惦記著那棵花香四溢的大梔子③葉子變黃，落下，樹就光禿不堪了④姥爺總會(huì)用厚紙板把梔子樹包裹起來(lái)，嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，密不透風(fēng)⑤梔子就會(huì)在這個(gè)溫暖的房子里度過(guò)一個(gè)孤獨(dú)的冬天A.①③②④⑤B.③①④⑤②C.①③④⑤②D.②③①⑤④參考答案：A解題思路：第一步，觀察選項(xiàng)，確定首句應(yīng)從①②③中選擇。先冬季來(lái)臨，后描述眼前的樹正在落葉，再回憶往年的冬季的梔子樹，即首句應(yīng)為①，排除B、D兩項(xiàng)。第二步，觀察分析剩余選項(xiàng)，確定尾句應(yīng)從②⑤中選擇。先回憶起大樹，后有具體的姥爺保護(hù)梔子，結(jié)果梔子度過(guò)冬天，所以②應(yīng)在⑤的前面，即尾句應(yīng)為⑤，排除C項(xiàng)。因此，選擇A選項(xiàng)。51.左邊給定的是紙盒的外表面，下列哪一項(xiàng)能由它折疊而成：A.如上圖所示B.如上圖所示C.如上圖所示D.如上圖所示參考答案：C解題思路：第一步，本題為六面體折紙盒題型。對(duì)題干平面展開圖各面進(jìn)行標(biāo)注，如圖①所示。第二步，分析選項(xiàng)。A項(xiàng)：題干中面2與面5中的小短線為垂直關(guān)系，在A項(xiàng)中為平行關(guān)系，與題干不符合，排除；B項(xiàng)：如圖②所示，在題干中面1、面3上畫雙面箭頭，無(wú)論是哪種畫法，面2的小短線都是與箭頭正方向垂直，因此，B項(xiàng)中的小短線面不可能是面2；如果B項(xiàng)中的面分別是面1、面3、面5，則面3、面5在題干中為相對(duì)面，不可能在立體圖形中作為相鄰面出現(xiàn)，排除；C項(xiàng)：C項(xiàng)為面1、面4、面5，相鄰位置關(guān)系與題干一致，正確。D項(xiàng)：D項(xiàng)中的黑色長(zhǎng)方形面，如果是面4，則不可能與面2或面5中的小短線在公共邊上有交點(diǎn)，因此不可能是面4。如圖③所示，如果是面6，面6經(jīng)過(guò)旋轉(zhuǎn)移面以后，黑色部分依然不可能與面2或面5中小短線面在公共邊上有交點(diǎn)，排除。因此，選擇C選項(xiàng)。52.日本“3·11”地震后，日元反常地出現(xiàn)了升值現(xiàn)象，而導(dǎo)致日元升值的主要因素之一是國(guó)際游資進(jìn)行的炒作。直到日本央行多次注資以及七國(guó)集團(tuán)干預(yù)匯市后，日元匯率才趨于穩(wěn)定。關(guān)于日元升值，下列說(shuō)法正確的是：A.日元升值能促使日本經(jīng)濟(jì)在震后快速恢復(fù)，因?yàn)椤板X更值錢”了B.日元升值是投機(jī)現(xiàn)象所致，從長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)看不利于日本與國(guó)際經(jīng)濟(jì)的穩(wěn)定C.日元升值有利于日本擴(kuò)大出口，充分利用國(guó)際市場(chǎng)來(lái)恢復(fù)經(jīng)濟(jì)D.日元升值是日本經(jīng)濟(jì)發(fā)展的必然結(jié)果參考答案：B解題思路：本題運(yùn)用關(guān)鍵詞法和排除法解題。根據(jù)題干“日元升值”——貨幣升值，有利于進(jìn)口，不利于出口。出口下滑，顯然不利于經(jīng)濟(jì)的震后恢復(fù)和發(fā)展，排除A、C兩項(xiàng)。“國(guó)際游資進(jìn)行的炒作”，排除D項(xiàng)“日本經(jīng)濟(jì)發(fā)展的必然結(jié)果”。故本題B項(xiàng)當(dāng)選。日元的大幅升值主要是由投機(jī)活動(dòng)造成，這種情況令人擔(dān)憂。通常，一個(gè)國(guó)家本幣的大幅升值將嚴(yán)重削弱其出口產(chǎn)品在價(jià)格上的競(jìng)爭(zhēng)力，這對(duì)災(zāi)后的日本將是雪上加霜。故本題選B。53.下列說(shuō)法不正確的是(

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A.提倡人們購(gòu)物時(shí)不用塑料袋，是為了防止“白色污染”B.利用太陽(yáng)能等清潔能源代替化石燃料，有利于節(jié)約資源，保護(hù)環(huán)境C.手機(jī)剛接通時(shí)電子輻射最強(qiáng)D.碳材料的應(yīng)用將不利于低碳經(jīng)濟(jì)的發(fā)展參考答案：D解題思路：A項(xiàng)正確，塑料袋在運(yùn)輸和露天堆放過(guò)程中，有機(jī)物分解產(chǎn)生惡臭，并向大氣釋放出大量的氨、硫化物等污染物，其中含有機(jī)揮發(fā)氣體達(dá)100多種，這些釋放物中含有許多致癌、致畸物，塑料膜、紙屑和粉塵則隨風(fēng)飛揚(yáng)形成“白色污染”。B項(xiàng)正確，清潔能源代替化石能源，減少污染物的排放，節(jié)約資源保護(hù)環(huán)境。C項(xiàng)正確，手機(jī)剛接通時(shí)輻射峰值達(dá)到8.9，一兩秒后回落到2.0左右。D項(xiàng)錯(cuò)誤，碳材料有很多種，主要有碳纖維、MCMB、天然石墨、玻璃碳、碳碳復(fù)合材料、硬碳、多孔活性炭、高取向石墨、炭黑、金剛石、碳納米管、富勒烯以及現(xiàn)在很熱的石墨烯等材料。碳材料幾乎包括了地球上所有物質(zhì)所具有的特性，如最硬—最軟，絕緣體—半導(dǎo)體—良導(dǎo)體，絕熱—良導(dǎo)熱，全吸光—全透光等，因此具有廣泛的用途，碳材料的應(yīng)用將有利于低碳經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。本題為選非題，故正確答案為D。54.影響一個(gè)地區(qū)長(zhǎng)期或某段時(shí)期氣候變化的原因，是眾多而復(fù)雜的，人們至今還無(wú)法確切說(shuō)明各種因素對(duì)氣候變化的影響程度。但是可以斷言：即使人類社會(huì)發(fā)展到今天，從總體講，自然因素仍然是影響氣候的主導(dǎo)因素。人類活動(dòng)至今仍然不足以影響地區(qū)性氣候的基本屬性，更不足以引起冰期或間冰期等巨大的氣候變化。這段文字意在說(shuō)明：A.一個(gè)地區(qū)的氣候是多種因素共同作用的結(jié)果B.地區(qū)性氣候的基本屬性主要取決于自然因素C.人類活動(dòng)不足以對(duì)一個(gè)地區(qū)的氣候產(chǎn)生影響D.人類對(duì)氣候影響因素的了解與分析還不足夠參考答案：B解題思路：第一步，分析文段。第一句背景鋪墊，說(shuō)明人們對(duì)“氣候變化”的認(rèn)知現(xiàn)狀，然后用轉(zhuǎn)折關(guān)聯(lián)詞“但是”引出文段主旨句“自然因素仍然是影響氣候的主導(dǎo)因素”，后文指出“人類活動(dòng)”不會(huì)對(duì)氣候變化產(chǎn)生重大影響，進(jìn)而肯定自然因素對(duì)氣候變化的主要作用。文段是“分—總—分”結(jié)構(gòu)。第二步，對(duì)比選項(xiàng)。B項(xiàng)是對(duì)文段主旨句的同義替換，符合文段意圖。因此，選擇B選項(xiàng)。A項(xiàng)：為背景鋪墊的部分，偏離重點(diǎn)。C項(xiàng)：對(duì)應(yīng)文段最后一句，屬于輔證內(nèi)容。D項(xiàng)：“了解與分析還不足夠”為無(wú)中生有。55.上文的主要寫作目的是：A.介紹傳統(tǒng)觀念和一項(xiàng)顛覆性的研究成果B.介紹一項(xiàng)顛覆性的研究成果及對(duì)其的質(zhì)疑意見(jiàn)C.揭示科學(xué)研究的嚴(yán)謹(jǐn)態(tài)度D.說(shuō)明人類健康問(wèn)題的復(fù)雜性參考答案：B解題思路：本題考查對(duì)文章寫作目的的把握，需要通過(guò)閱讀全文，提煉文段的主要內(nèi)容或主旨。將各段內(nèi)容一一歸納，然后進(jìn)行概括、總結(jié)，即可得出文章主旨。文章第1段介紹了長(zhǎng)久以來(lái)把脂肪當(dāng)作健康大敵的觀念，第2~5段引出《柳葉刀》雜志上發(fā)表的一項(xiàng)顛覆性研究成果，第6~9段是對(duì)上述成果的質(zhì)疑意見(jiàn)。由此可知，介紹顛覆性研究成果及對(duì)其的質(zhì)疑意見(jiàn)是文章重點(diǎn)。A項(xiàng)，只提及“研究成果”，未涉及對(duì)其的質(zhì)疑意見(jiàn)，表述不全面。C、D兩項(xiàng)表述寬泛，脫離文章的論述主題。故本題選B。解題思路：文章第一段指出長(zhǎng)期以來(lái)人們都把脂肪當(dāng)做健康的“大敵”，第二至四段指出《柳葉刀》上的研究顛覆了這個(gè)傳統(tǒng)觀念，并詳細(xì)介紹了這一研究，第五至九段介紹了人們對(duì)于上述研究的質(zhì)疑，故文段重在介紹一項(xiàng)顛覆性的研究成果以及質(zhì)疑意見(jiàn)，對(duì)應(yīng)B項(xiàng)。A項(xiàng)僅對(duì)應(yīng)文章前四段的內(nèi)容，表述片面，排除；C項(xiàng)“嚴(yán)謹(jǐn)態(tài)度”、D項(xiàng)“健康問(wèn)題的復(fù)雜性”均不是文段重點(diǎn)內(nèi)容，文段重在通過(guò)《柳葉刀》中的研究，介紹了一個(gè)新成果以及人們對(duì)其的質(zhì)疑，排除C、D兩項(xiàng)。故正確答案為B?！疚亩纬鎏帯俊吨驹蕉嘣浇】担磕阒郎系哪琼?xiàng)研究有多少槽點(diǎn)么》56.某宿舍住著小華、小峰、小明、小剛和小強(qiáng)五名本科生，在確定學(xué)年論文指導(dǎo)老師時(shí)，他們將分別被分給張老師、王老師和李老師當(dāng)中的一人。張老師只研究古代文學(xué)，王老師只研究詞匯學(xué)和古文字學(xué)，李老師只研究句法學(xué)和詞匯學(xué)。每位指導(dǎo)老師最多可指導(dǎo)兩人，每位同學(xué)僅對(duì)所分配指導(dǎo)老師的一個(gè)研究方向感興趣。已知：（1）小峰和小剛被分給了王老師；（2）小華被分給了李老師。若每位同學(xué)都按照自己的興趣被分配給了指導(dǎo)老師，則以下各項(xiàng)都是符合題干的陳述，除了哪項(xiàng)？A.小明對(duì)詞匯學(xué)感興趣，小強(qiáng)對(duì)古代文學(xué)感興趣B.小明對(duì)句法學(xué)感興趣，小強(qiáng)對(duì)古代文學(xué)感興趣C.小明對(duì)古代文學(xué)感興趣，小強(qiáng)對(duì)句法學(xué)感興趣D.小明對(duì)古代文學(xué)感興趣，小強(qiáng)對(duì)古文字學(xué)感興趣參考答案：D解題思路：第一步：分析題干。（1）張老師只研究古代文學(xué)；（2）王老師只研究詞匯學(xué)和古文字學(xué)；（3）李老師只研究句法學(xué)和詞匯學(xué)；（4）每位指導(dǎo)老師最多可指導(dǎo)兩人；（5）每位同學(xué)僅對(duì)所分配指導(dǎo)老師的一個(gè)研究方向感興趣；（6）小峰和小剛被分給了王老師；小華被分給了李老師。第二步：根據(jù)題干條件分析選項(xiàng)。提問(wèn)方式為哪項(xiàng)不符合題干的陳述，因此，可以考慮代入法。代入A項(xiàng)，小明